Arbre blanc. Mutxamel. Educaci infantil. Classe de 5 anys. Octubre de 2011.lia Blasco i Agull.

TALLER DE CONTES. SI VOLEM CONTAR CONTES ALS NOSTRES FILLS I FILLES SERIA BO QUE TINGUEREM EN COMPTE UNA SRIE DE REFLEXIONS QUE PODEN VARIAR EN CADA FAMLIA atenent a molts factors que impliquen la pressa de la vida actual en el dia a dia. Sempre anem corrent! PARLAREM SOBRE: PER A TRIAR UN CONTE en hem de fixar en moltes variants: Si s adequat per a la edat. El valor de les illustracions. La riquesa del text. Que el tema siga atraient, original, que complemente, formatiu, imaginatiu, etc..Cada tema t el seu moment i sempre ha danar relacionat amb letapa evolutiva de la criatura i amb les vivncies personals recents: els cels, la mort, les separacions, lenveja, lamistat, lestima, la por, les sorpreses, en fi,en crixer i madurar! ABANS DE LLEGIR-LO CAL QUE ENS LESTUDIEM. Hem de revisar-lo detingudament tant el text com la illustraci. Vol dir explorar que s el que ms li agradar, quines imatges li atrauran ms, en que no es fixar i li ho farem vore, valorarem la qualitat de les imatges i en parlarem sobre com lhan dibuixat, els colors, la tcnica del dibuix, etc. Segurament lhaurem de llegir com si frem al teatre: entonant exageradament, gesticulant, creant suspens entre una pgina i laltra, fent onomatopeies, etc. Hem de casar les imatges, el text i les emocions ajustant el llenguatge en cada moment. AIX REQUEREIX UN CERT ESFOR I UNA CERTA INTENCI.

 SABER TRIAR EL MOMENT MS ADEQUAT. Si les criatures estan cansades no s el moment de llegir cap conte nou. Sha de saber triar el moment, buscar la SORPRESA, que l interese. Hem de previndre que tindrem prou temps, com a mnim mitja horeta. Tamb existeix el temps per a les RELECTURES dels contes preferits, on el que busquen son altres coses, com ara buscar la pgina on alg li pega un mos al cul dun lladre, exactament com qualsevol de nosaltres. Pensem. FINALMENT HEM DE PARLAR SOBRE EL QUE HA PASSAT. Potser el mateix dia o no, per preferiblement si, perqu limpacte que shaja creat ja ens donar pas a una conversa rica. En posteriors ocasions reflexionarem sobre el procs, com ho haverem resolt nosaltres, quina part s ms divertida, que et fa por, que hauries fet tu,... Podem parlar sobre el tema concret i relacionar-lo amb daltres semblants o contraris. Recordarem altres contes que tenien el mateix protagonista per no la mateixa histria,... LA REFLEXI SER TAN VLIDA PER A LES CRIATURES COM PER ALS ADULTS. LA FILOSOFA ES UNA CINCIA QUE ENS FA PENSAR I REPENSAR I PLANTEJAR-NOS SOLUCIONS A SITUACIONS REALS DE LA VIDA, i aix saprn des que naixem, i al llarg de tota la vida, encara que no anem a la universitat. Podem COMPRAR CONTES O ANAR A LA BIBLIOTECA. Ja sabem que sn cars i els regalarem en ocasions importants. Tingueu clar que si noten que vosaltres els valoreu ells li donaran el mateix valor. Pareu atenci. TOTS ELS CONTES TENEN EL MATEIX VALOR?. En principi si, per realment no, depenent dels valors que vulguem educar i transmetre.

Posarem diferents exemples i ho vorem clar: Rosa Caramel; Rei,rei; La caputxeta rogeta; Peret i Marieta; Visc a dues cases; El Pelut; La rateta que agranava lescaleta; etc.

En la conversa que tindrem eixiran moltes altres qestions que no he esmentat, per que vindran a complementar el tema.

Espere que aquesta experincia ens siga de profit i ho passem be.