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Unidad De Trabajo

Anlisis de viabilidad

BORRA ESTE CUADRO E INSERTA UNA IMAGN DESCRIPTIVA DE TU UNIDAD DE TRABAJO

AUTOR: PABLO PEALVER ALONSO

Bajo Licencia Creative Commons

INDICE:

1.Justificacin....................................................................................................................3 2.Objetivos, contenidos, criterios de evaluacin y competencias bsicas........................3 3.Metodologa...................................................................................................................6 4.Desarrollo de la Unidad..................................................................................................7 4.1 Fase Inicial...............................................................................................................7 4.2 Fase de Desarrollo...................................................................................................8 4.3 Fase de Sntesis y Evaluacin................................................................................38 4.4 Fase de Generalizacin..........................................................................................41 5.Evaluacin de la Unidad...............................................................................................41 ANEXOS..........................................................................................................................43

TITULO: ANLISIS DE VIABILIDAD Autor: Pablo Pealver Alonso


1. Justificacin Estamos ante una unidad de trabajo clave en el temario de Proyecto Empresarial, porque entre otros aspectos, permite evaluar gran parte del curso. A la vez, retoma muchos contenidos de otros mdulos profesionales, no slo del 2 curso, sino tambin de 1. As, se puede evaluar al alumno en condiciones muy cercanas a su desenvolvimiento en un puesto de trabajo real. Es en esta unidad de trabajo donde se perfecciona el trabajo del alumno, pero tambin su dedicacin, el esfuerzo en su mayor grado, y se puede valorar de forma muy cercana cmo va a desarrollar su trabajo en un entorno real. El grupo est compuesto por alumnos que conocen gran parte de los contenidos nuevos para este mdulo, y sin embargo ahora es el momento de llevarlos a la prctica, de cohesionar todo el trabajo realizado a lo largo del curso. En esta unidad deben mostrar todo su potencial para el trabajo, ya sea a nivel terico, ya sea en la prctica, ya sea buscando soluciones a los problemas que se planteen, ya sea ayudando a sus compaeros, etc. El bloque de contenidos a desarrollar ser: Rentabilidad del proyecto, rentabilidad del VAN y del TIR. Liquidez: previsin de cash-flow. Evaluacin de la viabilidad del proyecto. Temporalizacin: Sesiones Fase Desarrollo 15 Sesiones Fase Sntesis y Eval. 2 Sesiones Fase Generalizaci n -

Sesiones Fase Inicial 1

Total Sesiones 18

2. Objetivos, bsicas

contenidos,

criterios

de

evaluacin

competencias

OBJETIVOS 1. Determinar la inversin mnima necesaria para llevar a cabo un proyecto empresarial.

2. Confeccionar un estado de ingresos y gastos previsionales. 3. Liquidar los principales impuestos que afectan a toda actividad empresarial: IVA e impuesto sobre la renta. 4. Cumplimentar y cuadrar un presupuesto de tesorera 5. Analizar las distintas fuentes financieras y seleccionar los ms adecuados. 6. Evaluar, utilizando diferentes herramientas, la viabilidad de un proyecto empresarial. CONTENIDOS 1. Plan de inversiones: a. Concepto b. Activo no corriente i. Gastos de constitucin ii. Activo material iii. Activo inmaterial c. Activo corriente i. Existencias ii. Clientes iii. Tesorera 2. Estado de ingresos y gastos previsionales a. Concepto b. Estimacin de ingresos c. Estimacin de gastos 3. IVA a. Precisiones iniciales b. Liquidacin c. Cumplimentacin de modelos 303 y 390 4. Impuesto de Sociedades a. Precisiones iniciales b. Liquidacin: pagos a cuenta y liquidacin final c. Cumplimentacin de modelos 202 y 200 5. Presupuesto de tesorera a. Concepto b. Cumplimentacin c. Opciones para cuadrar un presupuesto de tesorera 6. Plan financiero a. Concepto b. Modalidades i. Recursos propios ii. Subvenciones iii. Recursos ajenos c. Eleccin de la frmula financiera ms adecuada 7. Las cuentas anuales

a. Concepto b. Formulacin c. Anlisis contable i. Anlisis financiero ii. Anlisis econmico iii. Anlisis patrimonial 8. Anlisis de viabilidad de un proyecto empresarial a. Concepto b. Mtodos i. Valor actual neto ii. Tasa interna de rentabilidad iii. Plazo de recuperacin descontado c. Supuestos de ampliacin i. La consideracin de los impuestos ii. La consideracin de la inflacin iii. La consideracin del riesgo d. Simulacin: creacin de escenarios 9. Informe sobre la viabilidad de un proyecto empresarial CRITERIOS DE EVALUACIN 1. Especifica, describe y argumenta la inversin mnima necesaria. 2. Establece, en virtud de unos datos dados, el estado de ingresos y gastos previsionales de la empresa. 3. Calcula y cumplimenta, tanto de forma manual como informtica, los impuestos a pagar por la empresa. 4. Formula y cuadra el presupuesto de tesorera de una empresa. 5. Especifica, describe y argumenta las fuentes financieras ms adecuadas para la empresa. 6. Elabora y cumplimenta trmites de financiacin: aportaciones de capital, subvenciones y prstamos. 7. Calcula correctamente VAN, TIR y Pay-back descontado de una inversin. 8. Realiza clculos econmicos para evaluar la inversin. 9. Realiza anlisis contable. 10. Argumenta la viabilidad econmica de un proyecto segn estimaciones y clculos realizados. COMPETENCIAS BSICAS Estamos ante una unidad privilegiada para trabajar competencias, ya que su riqueza de contenidos y variedad de actividades permiten trabajar en gran medida todas y cada una de las competencias establecidas en el currculo. Pasamos a analizar cada una de ellas: 1. Comunicacin lingstica: muy trabajada en tanto la comunicacin oral y escrita sern constantes a lo largo de la unidad de trabajo.

2. Matemtica: 3.

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ser trabajada de forma intensa, porque todos los contenidos de la unidad exigen clculos matemticos. Conocimiento e interaccin con el medio fsico: muy trabajada en esta unidad al estar en contacto directo con diversas empresas y organismos, tales como, entidades financieras, notario, administracin pblica, etc. Tratamiento de la informacin y competencia digital: competencia bsica a trabajar en esta unidad, ya que la realizacin de clculos precisa hoja de clculo, la elaboracin de documentos precisa procesador de textos, y el trabajo en grupo requiere herramientas colaborativas propias de la Web 2.0. Social y ciudadana: competencia importante a lo largo de todo el curso, ser trabajada en mayor medida en esta unidad, trabajando en grupo, repartiendo trabajo entre compaeros de grupo, tomando decisiones de forma conjunta, y realizando tareas que servirn de ayuda a toda la clase. Cultural y artstica: competencia trabajada durante todo el curso, que en esta unidad pierde algo de importancia, pero tambin se trabaja. As, es nuestro entorno el que nos ha ayudado a generar ideas de negocio a emprender en la zona. Aprender a aprender: competencia que el mdulo profesional trabaja de forma intensa al considerarse un mdulo transversal, y que en esta unidad se ve reforzada a ser la unidad final del temario. La unidad pondr a prueba al alumno en diversas situaciones que exigen la bsqueda, el razonamiento y la toma de decisiones de forma personal. Autonoma e iniciativa personal: competencia muy trabajada en esta unidad en tanto la gran carga de trabajo que implica obliga al alumno a utilizar su propio criterio y llevar adelante las iniciativas necesarias para desarrollar la opcin elegida y hacerse responsable de ella. Emocional: competencia que se trabaja durante todo el curso, pero su trabajo ser clave en esta unidad. Por las caractersticas de la unidad, en cuanto a la carga de trabajo y su ubicacin a final de curso, pondr al alumno en situaciones de ansiedad o sentimientos depresivos que obligarn al mismo a establecer mecanismos de autocontrol y el manejo de interferencias que se producen en situaciones de aprendizaje.

3. Metodologa Entendemos por metodologa el conjunto de principios que orientan la prctica docente. Como es sabido, los principios que asumimos en la actualidad se enmarcan bajo el denominado Enfoque Constructivista del aprendizaje. Y se pueden resumir en los siguientes: 1. Actividad.

2. Mediacin. 3. Interrelacin. 4. Nivel de conocimientos previos. 5. Nivel de desarrollo. 6. Aprendizaje significativo. 7. Aprendizaje funcional. 8. Trabajo cooperativo. 9. Flexibilidad. 10. Pedagoga del esfuerzo y del xito. 4. Desarrollo de la Unidad 4.1 Fase Inicial Sesin 1 En esta sesin se trata de centrar el tema a trabajar. Tiene el aliciente que los alumnos deberan conocer todos los aspectos tratados, aunque corresponden a varios mdulos profesionales, y no slo de 2, sino tambin de 1. El tema bsico consiste fundamentalmente en analizar la inversin que se deriva de la idea de negocio que los alumnos han decidido, estudiado y dado forma. Ahora nos corresponde conocer si la misma es viable o no. Destacar la realidad de las actividades a plantear, no slo en esta primera sesin, sino en todas las que forman la unidad de trabajo. Cualquier emprendedor necesita meditar mucho sobre lo que va a hacer, y hacer previsiones sobre cmo se puede comportar el futuro negocio. Actividad 1.1 Justificacin de la unidad: al comienzo de cada unidad de trabajo se justifica qu se ha visto y para qu sirve. De esta forma los temas tratados con anterioridad nos han permitido decidir una idea de negocio, buscar informacin sobre la misma, y tomar decisiones a nivel empresarial. Todo ello da como resultado que el paso lgico sea ahora decidir si el viable. Actividad 1.2 Brainstorming sobre anlisis de inversiones: este tema no es nuevo para los alumnos. Forma parte de los contenidos vistos en Gestin Financiera, mdulo profesional de 1. As, los alumnos pueden recordar aspectos bsicos de una inversin y de su evaluacin: cobros, pagos, tasa de descuento, desembolso inicial, flujos netos de caja, duracin, Valor Actual Neto, Tasa Interna de Rentabilidad, Pay-back, valor temporal del dinero, viable, etc.

Actividad 1.3 Explicacin del profesor: consiste en explicar el trabajo a realizar en la unidad didctica, justificando cada uno de los pasos a dar. As, retomando lo trabajado hasta esta unidad didctica y confeccionando nuevos documentos tendremos que dar los siguientes pasos: 1. Plan de inversiones. 2. Estado de ingresos y gastos previsionales. 3. Fiscalidad: liquidacin de IVA e IS/IRPF. 4. Presupuesto de tesorera inicial. 5. Plan financiero. 6. Presupuesto de tesorera final. 7. Cuentas anuales. 8. Anlisis de las Cuentas anuales. 9. Anlisis de la inversin. Este esquema es bsico y debe recordarse permanentemente en clase, con el fin de saber todo momento en qu fase nos encontramos. 4.2 Fase de Desarrollo Sesin 2 En esta sesin el objetivo ser formular un plan de inversiones. Tenemos, de unidades de trabajo anteriores, gran parte del trabajo realizado. Ahora nos corresponde recopilar la informacin que tenemos y ordenarla bajo el documento Plan de Inversiones. Actividad 2.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: el Plan de Inversiones. Actividad 2.2 Evaluacin inicial: se trata de matizar los conocimientos que los alumnos tienen sobre el contenido de esta sesin. As se preguntar a los alumnos, matizando sus respuestas: 1. Concepto de inversin. 2. Tipos de inversin. Diferencias. 3. Clculos realizados. Actividad 2.3 Explicacin del profesor: explicacin sobre lo que es un plan de inversiones y su contenido. La explicacin ser abierta con el fin de motivar a los alumnos a preguntar cuantas dudas haya. Asimismo habr referencias continuas al trabajo realizado,

solicitando a los alumnos que sean ellos los que pongan ejemplos de los contenidos explicados basados en su proyecto empresarial. A continuacin se pedir a los alumnos que hagan un plan de inversiones para su proyecto de empresa. Por ello se le darn las instrucciones para su confeccin, destacando todos los aspectos que debe contener. Actividad 2.4 Trabajo del alumno: el alumno deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir un libro de una hoja de clculo y guardarlo con el nombre Anlisis de inversiones. 2. Nombrar la primera hoja del libro con el nombre Plan de Inversiones. 3. Diferenciar las dos tipos de inversiones a realizar: corriente y no corriente. 4. Captura de datos. 5. Realizacin de clculos: suma de inversiones, IVA soportado y suma total 6. Realizacin de clculos adicionales: porcentaje de amortizacin, cuotas de amortizacin, y valor residual. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 2.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 3 En esta sesin el objetivo ser formular un estado de ingresos y gastos previsionales. Tenemos, de unidades de trabajo anteriores, gran parte del trabajo realizado. Ahora nos corresponde recopilar la informacin que tenemos y ordenarla bajo el documento citado. Actividad 3.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: estado

de ingresos y gastos previsionales. Asimismo supone una continuacin de lo iniciado en la sesin anterior, el Plan de inversiones. Actividad 3.2 Evaluacin inicial: se trata de matizar los conocimientos que los alumnos tienen sobre el contenido de esta sesin. As se preguntar a los alumnos, matizando sus respuestas: 1. Conceptos de ingreso y gasto. 2. Diferencia entre inversiones e ingresos y gastos. 3. Previsin de ingresos y gastos. 4. Clculos realizados. Actividad 3.3 Explicacin del profesor: explicacin sobre lo que es un estado previsional de ingresos y gastos y su contenido. La explicacin ser abierta con el fin de motivar a los alumnos a preguntar cuantas dudas haya. Asimismo habr referencias continuas al trabajo realizado, solicitando a los alumnos que sean ellos los que pongan ejemplos de los contenidos explicados basados en su proyecto empresarial. A continuacin se pedir a los alumnos que hagan un estado de ingresos y gastos previsionales para su proyecto de empresa. Por ello se le darn las instrucciones para su confeccin, destacando todos los aspectos que debe contener. Actividad 3.4 Trabajo del alumno: el alumno deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 2. Nombrar la segunda hoja del libro con el nombre Estado de IyG. 3. Diferenciar las dos corrientes a utilizar: ingresos y gastos. 4. Captura de datos. 5. Realizacin de clculos: a. Ingresos, IVA repercutido, plazo de cobro, % de cobro al contado y % de cobro aplazado. b. Gastos de compras, IVA soportado, plazo de pago, % de pago al contado y % de pago aplazado. 6. Realizacin de clculos adicionales: en determinados gastos conviene hacer clculos adicionales con la finalidad de hacer clculos posteriores. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase.

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Actividad 3.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 4 En esta sesin el objetivo ser cumplir con las obligaciones fiscales que supone el IVA para una empresa. Para ello aprovecharemos, por una parte, el trabajo de las dos unidades anteriores, y por otra, el trabajo realizado en 1, en los mdulos profesionales de Gestin de Aprovisionamiento y Contabilidad y Fiscalidad.

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Actividad 4.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: el IVA. Para ello es fundamental recordar lo que hemos trabajado en las dos sesiones anteriores. Actividad 4.2 Evaluacin inicial: se trata de matizar los conocimientos que los alumnos tienen sobre el contenido de esta sesin. As se preguntar a los alumnos, matizando sus respuestas: 1. Concepto de IVA. 2. Hecho imponible, sujeto pasivo, base imponible y tipo impositivo del IVA. 3. Plazos para efectuar las liquidaciones de IVA. Actividad 4.3 Bsqueda de normativa, modelos y formularios y programas de ayuda: el concepto que aqu se trata ya es conocido por el alumnado. Ahora nos toca comprobar si la normativa sigue vigente y en qu puntos. Para ello vamos a buscar la normativa, y vamos a utilizar dos fuentes: 1. Pgina web de la Agencia Tributaria. En esta pgina web el alumno debe dominar aspectos bsicos como: a. Normativa. b. Modelos de declaracin. c. Programa de ayuda para efectuar la liquidacin. 2. Noticias Jurdicas. En esta pgina web hay una base de datos sobre normativa de todo tipo, incluida la normativa fiscal. Actividad 4.4 Instalacin del programa de ayuda para efectuar la liquidacin de IVA: una vez que el alumnado conoce donde estn los programas de ayuda que la Agencia Tributaria pone a disposicin de las empresas, deber descargar el programa, guardarlo en el lugar adecuado y proceder a su instalacin. Actividad 4.5 Trabajo del alumno: el alumno deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 2. Nombrar la tercera hoja del libro con el nombre IVA.

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3. Captura de datos de ingresos, con el fin de calcular el IVA repercutido. Se realizar de forma mensual, con el fin de proceder a la suma de la base imponible e IVA por trimestres. 4. Captura de datos de gastos, con el fin de calcular el IVA soportado. Se realizar de forma mensual, con el fin de proceder a la suma de la base imponible e IVA por trimestres. 5. Realizacin de clculos: a. Ingresos e IVA repercutido por meses. b. Gastos e IVA soportado por meses. c. Liquidacin de IVA trimestral. 6. Cumplimentacin del modelo 303 de Hacienda. 7. Cumplimentacin, mediante el programa de ayuda, el modelo 390 de Hacienda. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 4.6 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. En el caso de esta unidad, una parte importante del trabajo quedar pendiente para su realizacin en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 5 En esta sesin el objetivo ser cumplir con las obligaciones fiscales que supone el Impuesto de Sociedades para una empresa. Para ello aprovecharemos, por una parte, el trabajo de dos unidades anteriores, y por otra, el trabajo realizado en 1, en el mdulo profesional de Contabilidad y Fiscalidad. Actividad 5.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: el IS. Para ello es fundamental recordar lo que hemos trabajado en las sesiones 2 y 3 de esta unidad. A la vez se revisarn posibles dudas del da anterior. Actividad 5.2

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Evaluacin inicial: se trata de matizar los conocimientos que los alumnos tienen sobre el contenido de esta sesin. As se preguntar a los alumnos, matizando sus respuestas: 1. Concepto de impuesto de sociedades. 2. Hecho imponible, sujeto pasivo, base imponible y tipo impositivo del IS. 3. Plazos para efectuar los pagos fraccionados y la liquidacin del IS. 4. Rgimen fiscal del PYMES.

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Actividad 5.3 Bsqueda de normativa, modelos y formularios y programas de ayuda: el concepto que aqu se trata ya es conocido por el alumnado. Ahora nos toca comprobar si la normativa sigue vigente y en qu puntos. Para ello vamos a buscar la normativa, y vamos a utilizar dos fuentes: 1. Pgina web de la Agencia Tributaria. En esta pgina web el alumno debe dominar aspectos bsicos como: a. Normativa. b. Modelos de declaracin. c. Programa de ayuda para efectuar la liquidacin. 2. Noticias Jurdicas. En esta pgina web hay una base de datos sobre normativa de todo tipo, incluida la normativa fiscal. Actividad 5.4 Instalacin del programa de ayuda para efectuar la liquidacin de IS: una vez que el alumnado conoce donde estn los programas de ayuda que la Agencia Tributaria pone a disposicin de las empresas, deber descargar el programa, guardarlo en el lugar adecuado y proceder a su instalacin. Actividad 5.5 Trabajo del alumno: dividiremos la clase en 3 grupos, con el fin de hacer diferentes esquemas: 1. Normativa del Impuesto de Sociedades. Ley y Reglamento: aspectos bsicos. 2. Rgimen fiscal de PYMES. 3. Trmites a efectuar. Pagos fraccionados. Posibilidades. Base imponible. Tipo aplicable. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern por grupos, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 5.6 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. En el caso de esta unidad, una parte importante del trabajo quedar pendiente para su realizacin en casa. Los alumnos de cada grupo terminarn el trabajo en casa trabajando online, a travs de Google docs. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social.

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Sesin 6 En esta sesin continuamos con el objetivo marcado en la sesin anterior, es decir, cumplir con las obligaciones fiscales que supone el Impuesto de Sociedades para una empresa. Para ello aprovecharemos, por una parte, el trabajo de unidades anteriores, y por otra, el trabajo realizado en 1, en el mdulo profesional de Contabilidad y Fiscalidad. Actividad 6.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: el IS. Para ello es fundamental recordar lo que hemos trabajado en las sesiones 2, 3 y 5 de esta unidad. A la vez se revisarn posibles dudas del da anterior. Actividad 6.2 Exposicin del trabajo iniciado el da anterior: los trabajos realizados el da anterior y terminados en casa se expondrn en clase. Por grupos se citarn las notas ms importantes de los trabajos, y por este orden: 1. Normativa del Impuesto de Sociedades. Ley y Reglamento: aspectos bsicos. 2. Rgimen fiscal de PYMES. 3. Trmites a efectuar. Pagos fraccionados. Posibilidades. Base imponible. Tipo aplicable. Actividad 6.3 Trabajo del alumno: dividiremos la clase en 3 grupos, con el fin de hacer diferentes esquemas: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 2. Nombrar la cuarta hoja del libro con el nombre IS. 3. Captura de datos de ingresos, con el fin de calcular los ingresos fiscalmente computables. Se realizar por perodos de liquidacin de los pagos fraccionados, es decir, 3, 9 y 11 meses. Asimismo se realizar el clculo para el ao completo. 4. Captura de datos de gastos, con el fin de calcular los gastos fiscalmente deducibles. Se realizar por perodos de liquidacin de los pagos fraccionados, es decir, 3, 9 y 11 meses. Asimismo se realizar el clculo para el ao completo. 5. Realizacin de clculos: a. Ingresos fiscalmente computables menos gastos fiscalmente deducibles. b. Base imponible por tipo. c. Cuota a ingresar o devolver/compensar.

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6. Cumplimentacin del modelo 202 de Hacienda. 7. Cumplimentacin, mediante el programa de ayuda, el modelo 200 de Hacienda. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern por grupos, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 6.4 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. En el caso de esta unidad, una parte importante del trabajo quedar pendiente para su realizacin en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 7 En esta sesin el objetivo ser formular un presupuesto de tesorera inicial, sin cuadrar, con los datos que tenemos hasta el momento. En esta unidad vamos a convertir los datos trabajados en sesiones anteriores en trminos de cobros y pagos, variable necesaria para evaluar un proyecto de inversin. Actividad 7.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: presupuesto de tesorera. Ser necesario hacer una sntesis de lo trabajado hasta el momento y justificar su necesidad para el paso que vamos a dar ahora. Actividad 7.2 Evaluacin inicial: se trata de matizar los conocimientos que los alumnos tienen sobre el contenido de esta sesin. As se preguntar a los alumnos, matizando sus respuestas: 1. Conceptos de cobro y pago. 2. Concepto de presupuesto. 3. Concepto de presupuesto de tesorera. Actividad 7.3 Explicacin del profesor: explicacin sobre lo que es un presupuesto de tesorera y su contenido. La explicacin ser abierta con el fin de motivar a los alumnos a preguntar cuantas dudas haya. Asimismo habr referencias continuas al trabajo

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realizado, solicitando a los alumnos que sean ellos los que pongan ejemplos de los contenidos explicados basados en su proyecto empresarial. A continuacin se pedir a los alumnos que hagan un presupuesto de tesorera para su proyecto de empresa. Por ello se le darn las instrucciones para su confeccin, destacando todos los aspectos que debe contener. Actividad 7.4 Trabajo del alumno: el alumno deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 2. Nombrar la quinta hoja del libro con el nombre TESi. 3. Diferenciar las dos corrientes a utilizar: cobros y pagos. 4. Captura de datos. 5. Realizacin de clculos: a. Cobros, cobro al contado y cobro aplazado. b. Pagos, pago al contado y pago aplazado. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 7.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 8 En esta sesin el objetivo ser formular un plan de financiacin. El presupuesto de tesorera, llamado anteriormente inicial, est sin cuadrar, y ello es debido a que falta por hacer constar el plan financiero y por consiguiente, lo recursos necesarios para financiar el proyecto empresarial. Actividad 8.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: el Plan financiero. Actividad 8.2

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Evaluacin inicial: se trata de matizar los conocimientos que los alumnos tienen sobre el contenido de esta sesin. As se preguntar a los alumnos, matizando sus respuestas: 1. Fondos propios. 2. Subvenciones. 3. Fondos ajenos.

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Actividad 8.3 Gua del profesor: en esta sesin habr que guiar a los alumnos para que busquen informacin de dos tipos: 1. Por un lado, la teora sobre fuentes de financiacin, vista a grandes rasgos en Gestin Financiera, y con ms detalle en Productos y Servicios Financieros y de Seguros. Se pedir: a. Un esquema donde se clasifiquen las distintas fuentes financieras y las modalidades que podemos encontrar dentro de cada una. b. Justificar en qu situaciones procede cada una de ellas. 2. Por otro lado, la prctica de cada fuente financiera, es decir, operar con las distintas variables que definen cada frmula financiera con el fin de calcular la cuanta a pagar, el momento y el coste de la fuente. Actividad 8.4 Trabajo del alumno: el alumno deber seguir los siguientes pasos: 1. Hacer un esquema de las distintas posibilidades financieras. 2. Decidir la situacin ms propia de cada fuente financiera. 3. Consultar las variables de las principales fuentes financieras en distintas entidades: caben 2 posibilidades: visita real de una entidad financiera, o acceso a portales financieros, como Invertia o Finanzas.com. 4. Estudio especial del ICO. 5. Calcula el coste de cada fuente financiera. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 8.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 9 En esta sesin continuamos con el objetivo de un plan de financiacin. Tenemos el presupuesto de tesorera, llamado anteriormente inicial, sin cuadrar, y

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conocemos las distintas frmulas para conseguir financiacin. Se trata de decidir qu frmulas financieras son las ms convenientes para nuestro proyecto de inversin.

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Actividad 9.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: el Plan financiero. Actividad 9.2 Evaluacin inicial: se trata de matizar los conocimientos que los alumnos tienen sobre el contenido de esta sesin. Se retomar el trabajo realizado por los alumnos el da anterior y terminado en casa. Actividad 9.3 Explicacin del profesor: tenemos los componentes para formular y cuadrar el presupuesto de tesorera. Operaremos de la siguiente forma: 1. Determinar las necesidades financieras. Para ello el presupuesto de tesorera nos facilita: a. Saldo final de cada mes. b. Eleccin del saldo final ms negativo. c. Fijar saldo de seguridad ptimo. d. La suma del saldo final ms negativo y el saldo de seguridad ptimo nos permite saber el dinero necesario para financiar el proyecto de inversin. 2. Decidir cmo financiar el proyecto de inversin. Para ello se dar libertad a los alumnos para decidir el ratio de endeudamiento, justificando el mismo en todo caso. Actividad 9.4 Trabajo del alumno: el alumno deber formular un plan financiero. Para ello deber seguir los siguientes pasos: 1. Fijar el ratio de endeudamiento, justificando el mismo. A partir de ste: 2. Decidir la cuanta de los fondos propios: nmero de ttulos, valor nominal, titular. Si procede habr que retocar los documentos y clculos efectuados en la fase 1 de proyecto referidos a la constitucin de la empresa. 3. Hace constar las subvenciones adjudicadas: requisitos, importe y plazo. 4. Decidir los fondos ajenos: importe, tipo de inters nominal, comisiones. Clculo de la TAE. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase.

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Actividad 9.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 10 En esta sesin el objetivo ser formular el presupuesto de tesorera final, ya cuadrado, con los datos que tenemos hasta el momento. En esta unidad vamos a incorporar el plan financiero al presupuesto de tesorera con el fin de cuadrarlo. Actividad 10.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: presupuesto de tesorera. Ser necesario hacer una sntesis de lo trabajado hasta el momento y justificar su necesidad para el paso que vamos a dar ahora. Actividad 10.2 Evaluacin inicial: se trata de recordar lo que hemos trabajado en las ltimas sesiones. As se preguntar a los alumnos, matizando sus respuestas: 1. Presupuesto de tesorera inicial. Situacin. 2. Plan financiero. Fuentes. Actividad 10.3 Explicacin del profesor: explicacin sobre como incorporar el plan financiero al presupuesto de tesorera inicial. A la vez se analizarn las distintas repercusiones que sobre el presupuesto van a tener las distintas formulas financieras. A continuacin se pedir a los alumnos que cuadren el presupuesto de tesorera para su proyecto de empresa. Por ello se le darn las instrucciones para su cuadre, destacando todos los aspectos que debe contener. Actividad 10.4 Trabajo del alumno: el alumno deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones.

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2. Copiar la quinta hoja del libro que tiene el nombre TESi y pegarla como sexta hoja y con el nombre TESf. 3. Incorporar el plan financiero al presupuesto de tesorera. 4. Realizacin de clculos: a. Hacer constar la contrapartida de cada frmula financiera: dividendos, intereses, comisiones, devolucin del principal, etc. b. Retocar el impuesto de sociedades, donde proceda. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 10.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 11 Una vez que tenemos el estado previsional de ingresos y gastos y el presupuesto de tesorera cuadrado, nos corresponde formular las cuentas anuales previsionales, con el fin de analizarlas. Actividad 11.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: cuentas anuales. Ser necesario hacer una sntesis de lo trabajado hasta el momento y justificar su necesidad para el paso que vamos a dar ahora. Actividad 11.2 Evaluacin inicial: se trata de recordar lo que hemos trabajado en las ltimas sesiones. As se preguntar a los alumnos, matizando sus respuestas: 1. Plan de inversiones. 2. Estado de ingresos y gastos previsionales. 3. Fiscalidad: liquidacin de IVA e IS/IRPF. 4. Presupuesto de tesorera inicial. 5. Plan financiero. 6. Presupuesto de tesorera final.

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Actividad 11.3 Explicacin del profesor: explicacin del papel que cumplen las cuentas anuales como objeto de anlisis y fuente de informacin para la empresa. Para ello se recordarn: 1. Qu son las cuentas anuales? 2. Tipos de cuentas anuales. 3. Formulacin de las cuentas anuales a partir de la informacin obtenida hasta el momento. Actividad 11.4 Trabajo del alumno: el alumno deber formular las cuentas anuales previsionales de su proyecto de empresa. Para ello deber seguir los siguientes pasos: 1. Confeccionar la Cuenta de Prdidas y Ganancias segn las instrucciones del PGC. Para ello se deber consultar el estado previsional de ingresos y gastos. Determinacin del resultado del primer ao. 2. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 3. Nombrar la sptima hoja del libro con el nombre PyG. 4. Formular la cuenta de Prdidas y Ganancias en los trminos que establece el PGC. 5. Confeccionar el Balance de Situacin segn las instrucciones del PGC. Para ello se debern repasar las hojas del libro de Excel en su totalidad. 6. Nombrar la octava hoja del libro con el nombre Balance. 7. Formular el Balance de Situacin en los trminos que establece el PGC, tanto en cuentas, en grupos como en masas patrimoniales. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 11.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social.

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Sesin 12 Confeccionadas las cuentas anuales previsionales, nos corresponde su anlisis contable, con el fin de conocer la situacin econmica-financiera de la empresa. Actividad 12.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: cuentas anuales. Ser necesario hacer una sntesis de lo trabajado hasta el momento y justificar su necesidad para el paso que vamos a dar ahora.

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Actividad 12.2 Evaluacin inicial: repaso de los estados contables formulados por los alumnos. Se preguntar a los alumnos por determinadas partidas, con del fin de comprobar: 1. Si la localizan en la cuenta anual adecuada. 2. Si cuadran. 3. Si tienen todas las cuentas. 4. Las diferencias entre los distintos proyectos. Actividad 12.3 Explicacin del profesor: explicacin de cmo realizar un anlisis de las cuentas anuales. Para ello se recordarn aspectos que ya se vieron en Contabilidad y Fiscalidad. As, se recordarn: 1. Concepto de anlisis econmico y anlisis financiero. 2. Anlisis financiero: a. Fondo de maniobra. b. Periodo medio de maduracin. c. Ratios: i. Test cido. ii. Liquidez de primer grado. iii. Solvencia. iv. Garanta 3. Anlisis econmico: a. Punto muerto. b. Apalancamiento: i. Operativo. ii. Financiero. c. Ratios: i. Rentabilidad econmica. ii. Rentabilidad financiera. iii. Rentabilidad de las deudas. Actividad 12.4 Trabajo del alumno: el alumno deber analizar las cuentas anuales previsionales de su proyecto de empresa. Para ello deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 2. Nombrar la novena hoja del libro con el nombre anlisis. 3. Calcular las distintas variables y ratios que se derivan de un anlisis econmico-financiero de cuentas anuales. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se

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detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 12.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 13 Tenemos toda la informacin para poder realizar un anlisis de viabilidad. Plan de inversin y de financiacin, ingresos y gastos previsionales, la fiscalidad y el presupuesto de tesorera cuadrado, nos permiten entrar en la ltima parte del tema. En esta sesin recordaremos como se realiza un anlisis de viabilidad, trabajado ya en 1, en el mdulo Gestin Financiera. Actividad 13.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y en la parte concreta de sus contenidos: anlisis de viabilidad. Ser necesario hacer una sntesis de lo trabajado hasta el momento y justificar su necesidad para el paso que vamos a dar ahora. Asimismo se repasar el trabajo realizado hasta el momento con el fin de resolver dudas o puntualizar algn aspecto que lo requiera. Actividad 13.2 Evaluacin inicial: Se preguntar a los alumnos por algunos conceptos propios de anlisis de inversiones, con del fin de comprobar: 1. Qu es una inversin? 2. Elementos de una inversin 3. Mtodos de evaluacin de inversiones: estticos y dinmicos 4. El valor temporal del dinero 5. Valor actual neto 6. Tasa interna de rentabilidad 7. Pay-back descontado Actividad 13.3

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Explicacin del profesor: explicacin de cmo realizar un anlisis de viabilidad. Para ello se recordarn aspectos que ya se vieron en Gestin Financiera. As, se recordarn: 1. Definicin de una inversin: a. Desembolso inicial b. Flujos netos de caja c. Duracin d. Tasa de descuento 2. Mtodos para evaluar una inversin: a. Rentabilidad i. VAN ii. TIR b. Liquidez i. Pay-back descontado Tras recordar tericamente estos aspectos, se proceder a evaluar una inversin con hoja de clculo. As, se simular la definicin de una inversin, destacando los datos necesarios para poder llevar a cabo dicha definicin, y se calcularn VAN, TIR y Pay-back descontado. Actividad 13.4 Trabajo del alumno: el alumno deber realizar los clculos necesarios en hoja de clculo para evaluar una inversin. Para ello deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 2. Nombrar la dcima hoja del libro con el nombre evaluacin. 3. Copiar el supuesto trabajado en clase. 4. Calcular los distintos mtodos para conocer la rentabilidad y liquidez del proyecto de inversin ficticio. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 13.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social.

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Sesin 14 Sabemos definir una inversin y evaluarla. Ahora nos corresponde hacerlo con nuestro proyecto empresarial, es decir, nos toca traducir los clculos efectuados de nuestro proyecto a cobros y pagos, con el fin de poder definir nuestra inversin y prepararla para su evaluacin. Actividad 14.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar lo que vimos en la sesin anterior y el objetivo de esta unidad de trabajo.

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Actividad 14.2 Evaluacin inicial: Se preguntar a los alumnos todo lo trabajado en esta unidad, lo que se vio en la sesin anterior y la relacin entre ambos. As, empezarn a efectuar conexiones entre lo trabajado y su necesidad para el trabajo a efectuar a partir de ahora. En este punto se resolvern todas las dudas y se aclararn aquellos aspectos ms controvertidos. Actividad 14.3 Explicacin del profesor: sobre la base del trabajo del da anterior, y teniendo como base lo trabajado en sesiones anteriores, mediante la pizarra digital interactiva, se relacionarn segn proceda. As, se definir: 1. Desembolso inicial, teniendo como referente el plan de inversiones y las subvenciones concedidas, cuando proceda. 2. Duracin estimada: justificacin. 3. Flujos netos de caja: definicin del flujo neto de caja del primer ao. Establecimiento de hiptesis para definir los flujos netos de caja del resto de los aos. A continuacin, se proceder a evaluar una inversin con hoja de clculo. As, se calcularn VAN, TIR y Pay-back descontado. Actividad 14.4 Trabajo del alumno: el alumno deber realizar los clculos necesarios en hoja de clculo para evaluar una inversin. Para ello deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 2. Ir a la dcima hoja del libro, evaluacin. 3. Definir la inversin de su proyecto empresarial. 4. Calcular los distintos mtodos para conocer la rentabilidad y liquidez del proyecto de inversin ficticio. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 14.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de

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proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social.

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Sesin 15 Hemos definido la inversin de nuestro proyecto empresarial y la hemos evaluado. Ahora bien, esta evaluacin es bsica. Se hace necesario incorporar otros elementos que mejoran los resultados obtenidos, por ser ms prximos a la realidad. Nos estamos refiriendo a la incorporacin del la inflacin y el riesgo al proyecto de inversin. En esta sesin se abordar el tema de la inflacin. Actividad 15.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar lo que vimos en la sesin anterior y el objetivo de esta unidad de trabajo. Actividad 15.2 Evaluacin inicial: Se preguntar a los alumnos todo lo trabajado en esta unidad, lo que se vio en la sesin anterior y la relacin entre ambos. Asimismo se preguntar por los resultados conseguidos el da anterior. Se resolvern las posibles dudas o problemas de clculo. Actividad 15.3 Explicacin del profesor: sobre la base del trabajo del da anterior, se incorporar el efecto de la inflacin al proyecto de inversin. As, se definir: 1. Inflacin. Efecto sobre el proyecto de inversin. 2. Flujos netos de caja nominal y real. 3. Efecto de la inflacin sobre los cobros. Tasa de variacin de cobros. 4. Efecto de la inflacin sobre los pagos. Tasa de variacin de pagos. A continuacin, se proceder a evaluar una inversin con hoja de clculo incorporando la inflacin. As, se calcularn VAN, TIR y Pay-back descontado reales. Actividad 15.4 Trabajo del alumno: el alumno deber realizar los clculos necesarios en hoja de clculo para evaluar una inversin incorporando la inflacin. Para ello deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 2. Ir a la dcima hoja del libro, evaluacin. 3. Incorporar la inflacin a la inversin de su proyecto empresarial. 4. Calcular los distintos mtodos para conocer la rentabilidad y liquidez del proyecto de inversin ficticio. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se

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detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase.

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Actividad 15.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. Sesin 16 Hemos definido la inversin de nuestro proyecto empresarial y la hemos evaluado incorporando la inflacin. Ahora bien, esta evaluacin est incompleta. Se hace necesario incorporar otro elemento que mejora los resultados obtenidos, por ser ms prximo a la realidad. Nos estamos refiriendo a la incorporacin del riesgo al proyecto de inversin. Actividad 16.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar lo que vimos en la sesin anterior y el objetivo de esta unidad de trabajo. Actividad 16.2 Evaluacin inicial: Se preguntar a los alumnos todo lo trabajado en esta unidad, lo que se vio en la sesin anterior y la relacin entre ambos. Asimismo se preguntar por los resultados conseguidos el da anterior. Se resolvern las posibles dudas o problemas de clculo. Actividad 16.3 Explicacin del profesor: sobre la base del trabajo del da anterior, se incorporar el efecto del riesgo al proyecto de inversin. As, se definir: 1. Riesgo. 2. Efectos del riesgo sobre un proyecto de inversin. 3. Mtodos para incorporar el riesgo a un proyecto de inversin. 4. Incorporacin de la prima de riesgo a un proyecto de inversin. A continuacin, se proceder a evaluar una inversin con hoja de clculo incorporando el riesgo. As, se calcularn VAN, TIR y Pay-back descontado reales y con riesgo. Actividad 16.4

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Trabajo del alumno: el alumno deber realizar los clculos necesarios en hoja de clculo para evaluar una inversin incorporando el riesgo. Para ello deber seguir los siguientes pasos: 1. Abrir el libro de hoja de clculo Anlisis de inversiones. 2. Ir a la dcima hoja del libro, evaluacin. 3. Incorporar el riesgo a la inversin de su proyecto empresarial. 4. Calcular los distintos mtodos para conocer la rentabilidad y liquidez del proyecto de inversin ficticio. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 16.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social. 4.3 Fase de Sntesis y Evaluacin Sesin 17 En esta sesin el objetivo ser confeccionar un informe. Tenemos, de unidades de trabajo anteriores, el trabajo realizado, pero en trminos numricos. Ahora nos corresponde elaborar un documento que recoja los puntos ms importantes del estudio realizado y dar el punto de vista de los promotores en torno al mismo. Actividad 17.1 Actividad recordatorio: Se trata de recordar la unidad en la que nos encontramos y el objeto de la misma. As, se entender el contenido a desarrollar en esta unidad. Al mismo tiempo se revisarn las posibles dudas que haya de la sesin anterior. Actividad 17.2 Evaluacin inicial: se trata de hacer un recordatorio por todo lo que se ha trabajado a lo largo del curso, y en concreto en esta unidad. Por ello se recordar a grandes rasgos: 1. Delimitacin de la idea de negocio.

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2. Estudio de mercado. 3. Polticas de Marketing. 4. Anlisis de viabilidad: a. Plan de inversiones. b. Estado de ingresos y gastos previsionales. c. Fiscalidad: liquidacin de IVA e IS/IRPF. d. Presupuesto de tesorera inicial. e. Plan financiero. f. Presupuesto de tesorera final. g. Cuentas anuales. h. Anlisis de las Cuentas anuales. i. Anlisis de la inversin. Actividad 17.3 Explicacin del profesor: explicacin sobre lo que es un informe y su contenido. Se trata de dejar por escrito los puntos ms importantes de esta unidad, y unas conclusiones sobre el proyecto. El informe tendr la siguiente estructura: 1. Definicin de la inversin bsica. 2. Delimitacin de la tasa de descuento. 3. Tratamiento de la inflacin. 4. Creacin de escenarios. 5. Conclusiones. Actividad 17.4 Trabajo del alumno: el alumno deber seguir los siguientes pasos: 1. Discutir con sus compaeros de grupo los resultados alcanzados en la sesin anterior. 2. Conseguir un acuerdo en torno a los mismos. 3. Decidir sobre la viabilidad del proyecto. 4. Recoger por escrito lo acordado anteriormente en un informe, teniendo en cuenta los siguientes puntos: a. Estructura: segn lo comentado en la actividad 17.3. b. Contenido: delimitado por los alumnos y justificado correctamente ante el profesor. c. Forma: formato del trabajo con portada, ndice, encabezado y pi de pgina, justificado e interlineado correctamente, y otras aspectos bsicos de un buen trabajo administrativo. 5. Posteriormente, y en base al trabajo efectuado el grupo debe elaborar una presentacin con el fin de exponerla en la sesin siguiente. La realizacin de este trabajo implicar el planteamiento de dudas por parte del alumnado que se resolvern de forma individual, salvo en el caso de que se

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detecte que hay un error de concepto, en cuyo caso la cuestin ir dirigida a toda la clase. Actividad 17.5 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto en clase volviendo a recordar el trabajo que acabamos de comenzar. Asimismo se pedir a los alumnos la finalizacin del trabajo en casa. En caso de dudas para terminar el trabajo se dispondr de dos formas de contacto con el profesor: en la red social de proyecto se podrn plantear dudas en un foro destinado al efecto, o bien mediante el propio chat de la red social.

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Sesin 18 En esta sesin el objetivo ser exponer los trabajos realizados. Despus de la exposicin los alumnos oyentes podrn formular las preguntas que consideren oportunas, y los alumnos que expongan deben aclarar cualquier aspecto relacionado con su anlisis e informe. Actividad 18.1 Actividad de delimitacin: el profesor har la presentacin del grupo que va a exponer. Asimismo se recordar el tiempo de exposicin, las normas para una correcta exposicin y el posterior debate a realizar. Actividad 18.2 Trabajo del alumno: el alumno expondr el trabajo con ayuda de la presentacin elaborada. Deben tenerse en cuanta los siguientes aspectos: 1. Presentacin del grupo. 2. Explicacin y justificacin del trabajo realizado. 3. Debate. La realizacin de esta actividad se repetir hasta que todos los grupos hayan expuesto. Actividad 18.3 Evaluacin de sntesis: se trata de sintetizar lo visto a lo largo del curso, cmo culmina en este tema, y como finaliza con esta actividad. 4.4 Fase de Generalizacin La evaluacin realizada en las sesiones 17 y 18 es una evaluacin final, ya que en todas las sesiones se lleva a cabo una evaluacin de docente y del rendimiento y trabajo de los alumnos. Ahora bien, por la forma de plantear este mdulo y trabajar las distintas unidades de trabajo en grupo, el refuerzo y la ampliacin se lleva a cabo de forma constante. As, en cada sesin hay un espacio de trabajo para los alumnos y eso le permite al docente ayudar a los alumnos a profundizar en los temas o a entender mejor aspectos que posiblemente no haban quedado claros. Por lo tanto esta ayuda se har a travs de una enseanza individualizada. Por otra parte, a diario, el alumno puede preguntar dudas o aclaraciones a su trabajo, mediante foros o chat disponibles en la red social creada especficamente para este mdulo. 5. Evaluacin de la Unidad

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Tras el anlisis de los criterios de evaluacin establecidos en el currculo, se citan a continuacin los indicadores de evaluacin que van a ser utilizados: 1. Especifica, describe y argumenta la inversin mnima necesaria. 2. Establece, en virtud de unos datos dados, el estado de ingresos y gastos previsionales de la empresa. 3. Calcula, en virtud de unos datos dados, los impuestos a pagar por la empresa. 4. Establece, en virtud de unos datos dados, el presupuesto de tesorera de la empresa. 5. Especifica, describe y argumenta la financiacin de la empresa. 6. Confecciona, en virtud de unos datos dados, las cuentas anuales de la empresa. 7. Calcula el VAN de la inversin prevista. 8. Calcula el TIR de la inversin prevista. 9. Calcula el PAY-BACK descontado de la inversin prevista. 10. Argumenta la viabilidad econmica del proyecto segn estimaciones y clculos realizados. 11. Elabora y cumplimenta trmites de financiacin: aportaciones al capital, subvenciones y prstamos. 12. Realiza clculos econmicos para evaluar la inversin. 13. Cumplimenta trmites fiscales directamente o mediante programas de ayuda: modelos 303, 390, 201 y 202. 14. Realiza anlisis financiero. 15. Describe documentalmente la fase 4. Para obtener la informacin de los indicadores citados vamos a utilizar los siguientes instrumentos de evaluacin: Pretest de conocimientos: En la primera sesin de cada unidad de trabajo, se realizar una ronda de cuestiones abiertas muy bsicas, para analizar el nivel de conocimientos que poseen los alumnos sobre esta unidad. Asimismo, y de forma muy breve se realizar al comienzo de cada sesin de trabajo. Observacin directa del trabajo realizado en cada sesin de trabajo. Lo realizar mediante una lista de comprobacin, que rellenar al final de cada sesin, donde registrar: asistencia, entradas en blogs, altas de conceptos, lectura de libros, exposiciones en clase y trabajos cortos o parciales. Control de procedimientos. Tomando como referencia las actividades de enseanza - aprendizaje planteadas en el epgrafe 4 de esta programacin, valoraremos: A travs de la tcnica del "Brainstorming" valorar la participacin, la capacidad de organizacin, de liderazgo y de redaccin de los alumnos. A travs de las presentaciones, valorar la capacidad de sntesis de los alumnos. A travs del estudio de artculos de prensa econmica en internet, valorar el sentido crtico del alumno.

1.

2.

3.

a.
b. c.

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d. A travs del anlisis de programas informticos, valorar si el alumno ha

aprendido a tener una mentalidad ms abierta ante los nuevos cambios que se presentan en una Sociedad plural y cambiante como la actual. 4. Postest de conocimientos. En la ltima sesin de trabajo de cada unidad didctica realizar un control/exposicin, para comprobar si el alumno ha alcanzado los objetivos didcticos propuestos en esta unidad de trabajo. Asimismo se realizar de forma ms breve al finalizar cada sesin de trabajo. 5. Pruebas escritas, tanto individuales como en grupo, que permitan evaluar si el alumno a adquirido los conocimientos conceptuales mnimos previstos en cada unidad didctica. ANEXOS
Para el desarrollo de esta unidad vamos a contar con un blog Empresarial. La direccin del blog es: http://proyectoempresarial.wordpress.com/ En el citado blog encontramos: 1. Entradas contenido clase. se pueden conceptos o por 2. El tema a alumnos, 3 partes: a. sobre Proyecto

nos diarias sobre el a desarrollar en Estas entradas encontrar por clave, por tema, fecha. estudiar por los que se divide en Anlisis inversiones: de

http://proyectoempresarial.files.wordpress.com/2010/02/tema-11-01analisis-de-viabilidad.pdf b. Plan financiero: http://proyectoempresarial.files.wordpress.com/2010/02/tema-11-03-planfinanciero.pdf c. Anlisis contable: http://proyectoempresarial.files.wordpress.com/2010/03/tema-11-04analisis-contable.pdf 3. La presentacin del profesor en el aula: http://proyectoempresarial.files.wordpress.com/2010/01/16-fase-4-analisis-deviabilidad.pdf

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4. Biblioteca virtual, con innumerables libros de consulta: http://proyectoempresarial.wordpress.com/biblioteca/ 5. Documentos de trabajo: http://proyectoempresarial.wordpress.com/documentos/ 6. Actividades: http://proyectoempresarial.wordpress.com/actividades/ 7. Recursos de diferente ndole: apuntes de cada tema, diccionario de corte empresarial, noticias econmicas, financieras, de empresa o de consumo, resmenes de libros de lectura de empresa, y un listado de mujeres empresarias y sus hitos ms importantes: http://proyectoempresarial.wordpress.com/apuntes/ 8. Enlaces interesantes, a travs del enlace a otro blog que clasifica enlaces de corte empresarial por mdulos profesionales: http://enlacesempresa.wordpress.com/ Al margen del blog de Proyecto Empresarial, son muy tiles las siguientes pginas web:

1.

Pgina web del Instituto de Crdito Oficial: http://www.ico.es/web/contenidos/home/home.html Portal financiero de Terra: http://www.invertia.com/ Portal financiero Finanzas.com: http://www.finanzas.com/

2.

3.

4.

Agencia Estatal de la Administracin Tributaria: http://www.agenciatributaria.es

5.

Portal de noticias sobre derecho con repertorio de legislacin: http://noticias.juridicas.com/

6.

Direccin General de Poltica de la PYME: http://www.ipyme.org/es-ES/Paginas/Home.aspx

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