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ESCUELA PRIMARIA ADOLFO LOPEZ MATEOS. PROFRA.

KARINA BERENICE TERRAZAS PEREZ SEXTO GRADO SECCIN B FECHA: Lunes 23 de mayo del 2011 MBITO DE LA LITERATURA: LEER Y ESCRIBIR VERSOS.
CONTENIDOS COMPETENCIAS
Analiza y disfruta los textos literarios: conoce los elementos fundamentales de las obras literarias: cuentos y teatro. APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce el lenguaje figurado y su funcin para evocar emociones. TEMAS DE REFLEXIN: Recursos literarios empleados en la poesa.

ASIGNATURA:
Poemas

ESPAOL
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

RECURSOS:

BLOQUE: V PROYECTO: 1 poesa eres t PROPSITO: leer y comentar


poemas de diferentes estilos y formas.

CRITERIOS DE EVALUACIN Analizan los poemas y elaboran lista de caractersticas identificando los recursos literarios: rima consonante y asonante

1.- Mencionan dificultades que tuvieron al presentar su examen de Enlace. 2.- Escuchan la lectura de un poema con rima. 3.-Definen poesa con sus palabras y lo comparan con el fichero del saber pg. 168 4.- Comentan la estructura, partes y recursos literarios encontrados en l. 5.- Escuchan que existen dos tipos de rimas (asonante y consonante) y diferencian cada una. 6.- Realizan ejercicio de rima consonante y asonante pg. 117 de laboratorio (copia) 7.-Comentan el ejercicio llegando a la conclusin cuando es asonante y cuando consonante y dan ejemplos.

ESCUELA PRIMARIA ADOLFO LOPEZ MATEOS. PROFRA. KARINA BERENICE TERRAZAS PEREZ SEXTO GRADO SECCIN B FECHA: Martes 24 de mayo del 2011

PATEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO: la formacin de las monarquas europeas: Espaa Portugal, Inglaterra y francia.

ASIGNATURA:

HISTORIA
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

CONTENIDOS
BLOQUE: V INICIOS DE LA POCA
MODERNA:EXPANSIN CULTURAL Y DEMOGRFICA

COMPETENCIAS
Manejo de informacin histrica. APRENDIZAJES ESPERADOS Mencionan las causas de la formacin de las monarquas europeas.

RECURSOS:

PROPSITO: investigar en fuentes la caractersticas sociales

CRITERIOS DE EVALUACIN Mencionan las causas de la formacin de las monarquas europeas.

1.- Realizan un recuento de lo visto en historia durante el quinto bimestre. 2.- Observan una imagen de un rey y mencionan cmo creen que se fueron formando las monarquas y donde. 3.- Leen de manera comentada pgs. 139-141 por equipos. 4.- Comentan contenido de la lectura a sus compaeros. 5.- Mencionan causas de la formacin de la monarqua europea. 6.- Contestan ejercicio para ubicar las monarquas segn sus caractersticas y geogrficamente. 7.- Contrastan respuestas y comentan sobre su ubicacin. 9.- concluyen el tema.

ESCUELA PRIMARIA ADOLFO LOPEZ MATEOS. PROFRA. KARINA BERENICE TERRAZAS PEREZ SEXTO GRADO SECCIN B FECHA: Mircoles 25 de mayo del 2011 MBITO DE LA LITERATURA: LEER Y ESCRIBIR VERSOS.
CONTENIDOS COMPETENCIAS
Analiza y disfruta los textos literarios: conoce los elementos fundamentales de las obras literarias: cuentos y teatro. APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce el lenguaje figurado y su funcin para evocar emociones. TEMAS DE REFLEXIN: Recursos literarios empleados en la poesa.

ASIGNATURA:
Poemas

ESPAOL
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

RECURSOS:

BLOQUE: V PROYECTO: 1 poesa eres t PROPSITO: leer y comentar


poemas de diferentes estilos y formas.

CRITERIOS DE EVALUACIN Analizan los poemas y elaboran lista de caractersticas identificando los recursos literarios

BLOQUE: 5 ASIGNATURA:
CONSIGNA 40 EL PRODUCTO ES MS PEQUEO
EJE TEMTICO: Sentido numrico y pensamiento algebraico. TEMA: Significado y uso de operaciones. SUBTEMA: problemas multiplicativos. INTENCIONES DIDCTICAS: Que los alumnos usen el divisor comn o el mltiplo comn para resolver problemas.

MATEMTICAS
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

COMPETENCIAS
Validar procedimientos y resultados. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante diferentes procedimientos no formales.

RECURSOS:

tablas
CRITERIOS DE EVALUACIN Resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante diferentes procedimientos no formales.

BLOQUE V: RETOS LOCALES EN EL CONTEXTO MUNDIAL

ASIGNATURA:

GEOGRAFIA
TRABAJO TRANSVERSAL

CONTENIDOS
LEECIN:1 CALIDAD DE VIDA EJE TEMTICO. Geografa para la vida PROPSITO: compara la calidad de vida en diferentes pases y en el medio local

COMPETENCIAS
Interpreta situaciones de la calidad de vida, el ambiente y la prevencin de desastres en el medio local en relacin con los retos del mundo. APRENDIZAJES ESPERADOS Compara la calidad de vida en diferentes pases y en el medio local.

RECURSOS:
fotografas

CRITERIOS DE EVALUACIN Compara la calidad de vida en diferentes estados de nuestro pas.

OBSERVACIONES

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO: La cada Constantinopla y el cierre de rutas comerciales.

de

ASIGNATURA:

HISTORIA
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

CONTENIDOS
BLOQUE: V INICIOS DE LA POCA
MODERNA:EXPANSIN CULTURAL Y DEMOGRFICA

COMPETENCIAS
Manejo de informacin histrica. APRENDIZAJES ESPERADOS Explica las consecuencias de la cada de Constantinopla

RECURSOS:
Copias p. 371 de lab6
CRITERIOS DE EVALUACIN Explica las consecuencias de la cada de Constantinopla

PROPSITO: investigar en fuentes la caractersticas sociales

SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA


HISTORIA

INICIO
Observan titulo la cada de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales. Escuchan una breve historia del tema. Mencionan que hubieran hecho ellos si se hubieran encontrada en esa situacin. Comentan sobre la calidad de vida que piensan llevaban en Constantinopla y la comparan con lo que viven ellos actualmente en su entidad.

DESARROLLO
Leen de forma compartida pags. 142 y 143 del libro de texto. Realizan cuadro de causas y consecuencias de la cada de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales.(por equipos)

CIERRE
Preparan conferencia por equipos y la presentan con las conclusiones del tema.

GEOGRAFIA

MATEMTICAS

ESPAOL

Resuelven a manera de competencia situacin problemtica incluida en una tabla de variacin proporcional donde incluyen nmeros naturales, fraccionarios y decimales. Observan un poema, lo leen de manera individual en silencio, luego realizan una audicin de lectura

Analizan la calidad de vida en los estados de nuestro pas. pp 155. Colorean de verde los estados con alto nivel de calidad de vida y de amarillo las de calidad de vida media alta. En pg. 195 Determinan el estado con mayor y menor calidad de vida y la que tiene su estado. Comentan la resolucin al problema, dificultades y soluciones. Realizan pg. 148 activ. 1 por equipos.

Escriben un texto breve atendiendo a cmo es la calidad de vida del lugar donde viven (Monclova). Concluyen el tema mencionando cual es el mejor estado en calidad de vida en comparacin al nuestro. Contrastan resultados y procedimientos.

Comentan el significado que le dan al poema, como lo dividieron para entenderlo, etc. Mencionan los recursos literarios para entender el lenguaje figurado y su significado (comparacin, metfora y parfrasis) Realizan ejercicios para diferencias cada uno de los recursos lit. pp. 118 y 119 de lab6

Revisan de manera grupal y comentan las diferencias entre cada uno de los recursos literarios utilizados y localizados en los poemas.

Tarea: materiales para el universo.

ESCUELA PRIMARIA ADOLFO LOPEZ MATEOS. PROFRA. KARINA BERENICE TERRAZAS PEREZ SEXTO GRADO SECCIN B FECHA: Jueves 26 de mayo del 2011 MBITO DE LA LITERATURA: LEER Y ESCRIBIR VERSOS.
CONTENIDOS COMPETENCIAS
Analiza y disfruta los textos literarios: conoce los elementos fundamentales de las obras literarias: cuentos y teatro. APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce el lenguaje figurado y su funcin para evocar emociones. TEMAS DE REFLEXIN: Recursos literarios empleados en la poesa.

ASIGNATURA:
Poemas

ESPAOL
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

RECURSOS:

BLOQUE: V PROYECTO: 1 poesa eres t PROPSITO: leer y comentar


poemas de diferentes estilos y formas.

CRITERIOS DE EVALUACIN Analizan los poemas y elaboran lista de caractersticas identificando los recursos literarios

BLOQUE: 5 ASIGNATURA:
CONSIGNA 40 EL PRODUCTO ES MS PEQUEO
EJE TEMTICO: Sentido numrico y pensamiento algebraico. TEMA: Significado y uso de operaciones. SUBTEMA: problemas multiplicativos. INTENCIONES DIDCTICAS: Que los alumnos usen el divisor comn o el mltiplo comn para resolver problemas.

MATEMTICAS
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

COMPETENCIAS
Validar procedimientos y resultados. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante diferentes procedimientos no formales.

RECURSOS:

tablas
CRITERIOS DE EVALUACIN Resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante diferentes procedimientos no formales.

BLOQUE V: RETOS LOCALES EN EL CONTEXTO MUNDIAL

ASIGNATURA:

GEOGRAFIA
TRABAJO TRANSVERSAL

CONTENIDOS
LEECIN:1 CALIDAD DE VIDA EJE TEMTICO. Geografa para la vida PROPSITO: compara la calidad de vida en diferentes pases y en el medio local

COMPETENCIAS
Interpreta situaciones de la calidad de vida, el ambiente y la prevencin de desastres en el medio local en relacin con los retos del mundo. APRENDIZAJES ESPERADOS Compara la calidad de vida en diferentes pases y en el medio local.

RECURSOS:
fotografas

CRITERIOS DE EVALUACIN Compara la calidad de vida en diferentes estados de nuestro pas.

OBSERVACIONES

SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA


ESPAOL

INICIO
Reciben un poema diferente por equipos, lo leen de forma comentada. Escriben en su cuaderno cual es el tema que el autor quiere destacar, qu quiere decir. Escuchan que una forma de mantener o aumentar el nivel de la calidad de vida es leyendo y cuidando el ambiente. Mencionan que significa emisin de contaminantes. Resuelven de manera grupal situacin problemtica sobre problemas multiplicativos. Recuerdan elementos que contiene el universo

DESARROLLO
Completan un cuadro con caractersticas del poema presentado, contenido en p{ag. 169 de libro de texto.

CIERRE
Leen su poema, la interpretacin y las caractersticas encontradas. Repasan las funciones del lenguaje figurado. Elaboran un texto sobre la calidad de vida de su entidad y el lugar en que viven y lo ilustran con dibujos. Presentan sus trabajos al grupo. Presentan sus respuestas y procedimientos.

GEOGRAFA

MATEMTICAS

Analizan grfica de la pg. 157 del libro de texto. Contestan cuestionamientos incluidos en la misma pg. Comparan la informacin con la obtenida ayer sobre la calidad de vida de los estados. Contestan pgs. 149 y 150 por equipos Comienzan la elaboracin del elemento que les toc para desarrollar el universo.

ED. ART./C. NAT.

Tarea: ejercicios de la pg. 121 de lab6

ESCUELA PRIMARIA ADOLFO LOPEZ MATEOS. PROFRA. KARINA BERENICE TERRAZAS PEREZ SEXTO GRADO SECCIN B FECHA: Jueves 26 de mayo del 2011 MBITO DE LA LITERATURA: LEER Y ESCRIBIR VERSOS.
CONTENIDOS COMPETENCIAS
Analiza y disfruta los textos literarios: conoce los elementos fundamentales de las obras literarias: cuentos y teatro. APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce el lenguaje figurado y su funcin para evocar emociones. TEMAS DE REFLEXIN: Recursos literarios empleados en la poesa.

ASIGNATURA:
Poemas

ESPAOL
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

RECURSOS:

BLOQUE: V PROYECTO: 1 poesa eres t PROPSITO: leer y comentar


poemas de diferentes estilos y formas.

CRITERIOS DE EVALUACIN Analizan los poemas y elaboran lista de caractersticas identificando los recursos literarios

BLOQUE: 5 ASIGNATURA:
CONSIGNA 40 EL PRODUCTO ES MS PEQUEO
EJE TEMTICO: Sentido numrico y pensamiento algebraico. TEMA: Significado y uso de operaciones. SUBTEMA: problemas multiplicativos. INTENCIONES DIDCTICAS: Que los alumnos usen el divisor comn o el mltiplo comn para resolver problemas.

MATEMTICAS
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

COMPETENCIAS
Validar procedimientos y resultados. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante diferentes procedimientos no formales.

RECURSOS:

tablas
CRITERIOS DE EVALUACIN Resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante diferentes procedimientos no formales.

MBITO: el cambio y las interacciones.


CONTENIDOS COMPETENCIAS
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. APRENDIZAJES ESPERADOS Describe los componentes bsicos del universo con base en sus principios caractersticos

ASIGNATURA:
Videos, lminas.

CIENCIAS NATURALES
TRABAJO TRANSVERSAL
OBSERVACIONES

RECURSOS:

BLOQUE: V CMO CONOCEMOS?


TEMA 1. Conocimiento caractersticas del universo. de las

CRITERIOS DE EVALUACIN Describe y reconoce los componentes bsicos del universo. (planetas)

SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA


MATEMTICAS

INICIO
Resuelven situaciones de cuantos es 2/3 de 2000, etc.

DESARROLLO
Completan la pg, 151 en parejas. Comentan dudas y formas de resolver las situaciones. Salen al patio y de manera individual inventan unos versos como despedida para sus compaeros. Leen los versos al grupo

CIERRE
Resuelven pequea evaluacin del aprendizaje esperado.

ESPAOL

CIENCIAS NATURALES

Escuchan lo cerca que estn de dejar la escuela, a sus compaeros, etc. Comentan si pudieran decir.les algo a los dems sobre esa despedida cmo lo haran, que recursos usaran. Siguen con la elaboracin de materiales.

Eligen los mejores versos para la despedida.

Forman el universo

Exponen el elemento que les toc, la funcin que tienen en el espacio