Principios del diseño instruccional para programas

a distancia
CURTAL1-CAET2020

Laura Yazmin Reyes Pérez

LRP0235088

Formato 5
Modulo 4: Diseño y Desarrollo

Diana Samantha Galicia Hernández

Fecha: 10 de Julio del 2021

 A continuación, te invitamos a realizar esta actividad como parte de tu evaluación, has
llegado a la fase del diseño.

PASOS:

Completa el formato utilizando la información previa acerca del curso e-learning que
planeaste.

Nombre del curso e-learning:

Neuroeducación como método de enseñanza

Perfil de egreso de los estudiantes al concluir:

Al finalizar el curso el estudiante aprenderá a aplicar estrategias neurodidácticas en

cualquier ámbito educativo permitiendo un aprendizaje duradero en los alumnos a partir
del funcionamiento del cerebro.

Dominio de aprendizaje:

Dominio cognitivo

Teoría:

Cognitivismo

Resultado de aprendizaje:

Estrategias cognoscitivas
 Secuencia Didáctica
Organiza tus contenidos en un diagrama, usa de referencia el siguiente:

1.1 Conceptos básicos de la

neuroeducación

1.2 Funcionamiento del

cerebro
Unidad 1: Bases de la
Neuroeducación
1.3 Plasticidad cerebral

1.4 Hemisferios cerebrales

2.1 Neuromitos

Neuroeducación como
método de enseñanza
2.2 Neurotransmisores

Unidad 2: Neuroeducación
en el aprendizaje
2.3 DAS

2.4 Memoria

3.1 Emoción y
neuroeducación

3.2 Curiosidad

Unidad 3: Neurodidáctica

3.3 Atención

3.4 Nuevas generaciones

 Unidad Temática

Unidades Motivació
Temas Tarea Objetivos Método
n
/módulos
Identificar los
1.1 Conceptos
Mapa principales
básicos de la
conceptual conceptos de la
neuroeducación
neuroeducación Investigac
1.2 Analizar las guiada
Mapa
Funcionamiento funciones que
mental
del cerebro realiza el cerebro
Comprender el
funcionamiento Ejercicio
Unidad 1: 1.3 Plasticidad Estudio de del cerebro a basados
Bases de la cerebral caso través de la casos o
Neuroeducación plasticidad escenario
cerebral
Comprender las
habilidades que
1.4 Hemisferios Cuadro Investigac
se desarrollan en
cerebrales comparativo guiada
cada hemisferio
cerebral
Identificar los
principales Investigac
2.1 Neuromitos Infografía Logro
Neuromitos en la guiada
educación
Explicar el uso de
2.2 neurotransmisores
Trabajo e
Neurotransmisore Video en el proceso de
proyecto
s enseñanza
Unidad 2: aprendizaje
Neuroeducación Analizar la
en el importancia del
aprendizaje desarrollo de los Trabajo e
2.3 DAS Ensayo
neurotransmisores proyecto
en el proceso de
aprendizaje
Identificar los
principales
Mapa Investigac
2.4 Memoria conceptos de
Conceptual guiada
cada tipo de
memoria
Unidad 3: 3.1 Emoción y Analizar las Ejercicio
Foro
Neurodidáctica Neuroeducación experiencias que basados
 se han obtenido
en el ámbito
educativo y
proponer una
casos o
estrategia
escenario
Neurodidáctica
aplicando los
conceptos del
módulo
Analizar las
3.2 Curiosidad experiencias que
se han obtenido
en el ámbito Ejercicio
3.3 Atención Foro educativo y basados
proponer una casos o
estrategia escenario
Neurodidáctica
aplicando los
conceptos del
módulo
3.4 Nuevas
generaciones Cuadro Comprender las Investigac
comparativo características de guiada
cada generación
en el proceso de
aprendizaje