5. ¿Cómo debería ser la educación inclusiva en Colombia?

En el contexto colombiano se podrían implementar diversas estrategias para lograr una

educación inclusiva:

 Garantizar que todos los niños, independientemente de sus habilidades,

discapacidades o clase social tengan acceso a la educación. Esto implica la creación
de entornos físicos accesibles y la eliminación de barreras que impidan la
participación de estudiantes con discapacidades o vulnerabilidad.
 Proporcionar formación adecuada a los docentes para que estén preparados para
enseñar a estudiantes con diversas habilidades y necesidades. Esto incluye
estrategias pedagógicas, técnicas de adaptación y apoyo emocional.
 Proporcionar apoyo individualizado a estudiantes que lo necesiten, ya sea a
través de servicios de apoyo, asistentes educativos o adaptaciones tecnológicas. Esto
garantiza que cada estudiante reciba la atención necesaria para su desarrollo.
 Concientizar a los estudiantes y a la comunidad educativa, sobre la diversidad y
la importancia de la inclusión. Esto ayuda a crear un ambiente escolar más
respetuoso y acogedor.
 Desarrollar y aplicar políticas y legislación que respalden la inclusión educativa.
Esto puede incluir leyes que prohíban la discriminación y promuevan la igualdad de
oportunidades en el ámbito educativo.
 Trabajar en colaboración con profesionales de apoyo, como especialistas en
educación especial, terapeutas ocupacionales, y otros expertos para atender las
necesidades específicas de los estudiantes.
 Establecer mecanismos de evaluación continua para medir el progreso en la
implementación de la educación inclusiva y realizar ajustes según sea necesario.

6. ¿Cómo docente en formación que crees que te hace falta para poder prestar un
servicio educativo inclusivo?

Como docentes en formación, creemos que los más esencial es el conocimiento de las
necesidades de los estudiantes, entender las diversas necesidades de los estudiantes,
incluyendo aquellos con discapacidades, habilidades excepcionales o desafíos de
aprendizaje específicos. Algo que nos hace falta es el conocimiento de prácticas inclusivas
que abarque la diversidad de estudiantes, estilos de aprendizaje, y estrategias para atender a
las necesidades individuales. Además, de desarrollar habilidades de comunicación que
reflejen sensibilidad y respeto hacia las diferencias individuales, evitando estigmatizar a los
estudiantes.