2.°° grado
CARPETA DE
RECUPERACION EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE N°01 Say
“Comprendemos como estan constituidos los seres vivos mediante la experimentacion”
Experiencia de aprendizaje n°01
1. SITUACION SIGNIFICATIVA
La vida en el mar.
El papa de Mario practica el buceo y siempre le comenta que el mar esta lleno de vida. Ahi se
encuentran toda clase de animales: grandes bancos de peces, ballenas y delfines, calamares
gigantes, tortugas de mar, focas y multitud de otros seres. Pero los organismos mas abundantes se
encuentran en el plancton (fitoplancton o zooplancton), que esté formado por una variedad de seres
microscépicos que flotan en la superficie del mar.
Mario, impresionado al conocer el mundo marino, busca informacion y descubre que mas del 50%
del oxigeno que hay en nuestro planeta se produce en el mar por medio de la fotosintesis realizad
por el fitoplancton.
Frente a esta situacién, nos preguntamos: Qué caracteristicas poseen los seres vivos que habitan
en el mar? £Cémo logra realizar la fotosintesis el fitoplancton? ZPor qué es importante el oxigeno
en un ser vivo?
ll. PROPOSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.
Realizaras una indagacién sobre los tejidos vegetales. Ademas, podras dar explicaciones
basadas en conocimientos cientificos sobre la célula, el metabolismo celular y los tejidos.
Asimismo, asumirds una posicién critica respecto a situaciones en las cuales la ciencia y la
tecnologia impactan en la sociedad y el ambiente.
lll. = PRODUCTO.
Elabora un reporte del proceso de indagacion y sistematizacion que sustentaras con datos
ntificos sobre ¢Cémo se relaciona la temperatura del agua coloreada con la velocidad de
transporte por el tallo? Explica el mundo fisico
basdndose en
conocimientos sobre los
‘seres vivos, materia y
energia, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energia, biodiversidad,
Tierra y universo.
Explica cémo la
seleccién natural da
lugar a diferentes
especies a partir de un
ancestro comun y cémo
la seleccién artificial
aprovecha la diversidad
al interior de cada
‘especie para modificar
los organismos con
diferentes fines.
Explicamos que la
célula es la unidad
basica de la vida que
‘cumple funciones y
presenta
diferentes estructuras
en procariotas y
eucariotas.
Evalia las implicancias
del saber y del
quehacer cientifico y
tecnolégico.
Explica en un texto argumentativo, los
fundamentos de la teoria celular. Ademés, brinda
una opinién fundamentada a favor 0 en contra
acerca de cémo el avance tecnolégico ha ayudado
a desarrollar el conocimiento de la estructura y el
funcionamiento celular.
‘Opinamos acerca de los
avances tecnologicos
que han ayudado a
desarrollar el conocimi-
ento de la célula.
Evalda el impacto de
las soluciones
tecnolégicas en la
comprensién de los
fenomenos.
Reconoce que la céiula es la unidad basica de la
vida y que cumple funciones y posee diferentes
estructuras.
‘Argumenta con razones cientificas, como el
vance tecnolégico han ayudado a desarrollar el
conocimiento de la estructura y el funcionamiento
celular.
Estudiante:
Grado: S8GUHUB Seccion: eae
Qué es la célula?
eCuales son sus partes?
2Son todas las células iguales? {Por qué?
£Qué tipos de células conoces?
& TT
1. Lacélula.
El conocimiento sobre las células ha ido cam-
biando a lo largo de Ia historia. Primero, solo se
conocia su existencia; luego, fue posible observar
algunas de sus grandes estructuras, como el
niicleo, y desde mediados del siglo pasado-
gracias al desarrollo de los microscopios electré-
nicos-, se han descubierto nuevas estructuras
celulares que antes permanecian invisibles.
2. La teoria celular
Las células fueron
descubiertas en 1665,
por el cientifico inglés
Robert Hooke cuando
realizaba estudios de
una fina lémina de
corcho a través de un
microscopio. Hooke
observ6 pequefias estructuras, similares a un
anal de abejas, a las que dio el nombre de
células.
Cerca de 200 afios después, gracias al perfeccio-
namiento de los microscopios y a las observa-
clones de muchos cientificos, entre los que se
destacaron los alemanes Mathias Schleiden
(1804-1881) y Theodore Schwann (1810-1882), c
Ps
paren
son mas grandes y con una organizacion mas
compleja.
La teoria celular sostiene que la oélula es la uni-
dad estructural, funcional y reproductiva de todos
los seres vivos. Asimismo, la célula puede ser
procariota (sin niicleo) o eucariota (con niicleo).
Después de haber leido el texto, responde las
siguientes preguntas.
1, Qué estructuras comparten tanto las oélulas
procariotas como las eucariotas?
2. {Qué funcion cumple el flagelo en una célula
procariota?
3. {Qué estructura se encarga de controlar el
funcionamiento de una célula eucariota?
4, {Qué significa que la célula es la unidad ana-
témica y funcional de todos los seres vivos?
5. gCudl es la principal diferencia entre las célu-
las procariotas y las eucariotas?
zCémo podemos saber si una célula es proca-
rota 0 eucariota al observarla al microscopio?
{Cual es la importancia del perfeccionamiento
del microscopio?
Lee el texto y responde.
Cuando se observaron por primera vez las
Células, hace cerca de 500 affos, nadie podia
sospechar lo que esto significaria para la
humanidad. €1 descubrimiento de las células
ha sido tal vez uno de los hechos mas influ-
yentes en el avance cientifico y tecnolégico de
nuestro tiempo. El conocimiento de la estruc-
tura y el funcionamiento celular se aplica en
infinidad de campos, como la agricultura, la
medicina, la nutricién y la conservacién de
alimentos,
Actualmente, los cientificos tienen la capaci-
dad de manipular la intormacién genética y
combinar las caracteristicas de diferentes
organismos. Asi han logrado crear seres que
ni aun las mentes mas fantasiosas de la época
de aquella primera observacién habrian
podido imaginar. Explica el mundo fisico
basdndose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energia, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energia, biodiversidad,
Tierra y universo.
Elabora un organizador visual, donde expliques la
estructura de la célula eucariota y la funcién que
‘cumplen los organelos citoplasmaticos. Incluye en
su explicacién graficos e imagenes.
Estudiante:
Explica cémo la
seleccién natural da
lugar a diferentes partes principales y
especies a partirde un | organelos
ancestro comin y cémo | especializados.
la seleccién artificial
aprovecha la diversidad
al interior de cada
‘especie para modificar
los organismos con
diferentes fines.
Sustentamos que la
célula esta formada por
Identifica la estructura de la célula eucariota,
relacionandola con su funcién.
Grado: SGUAES Seccion:
Desoribe la funcién que cumplen cada uno de los
organelos citoplasmaticos dentro de la célula.
Fecha:__/
—— ees
rs)
‘Sustentamos que la célula esta formada por par-
tes principales y organelos especializados.
Membrana Nicteo
‘
.
é
. °
A
Citoplasma
ef
La célula
ee
éCuales son las principales partes de una célula?
4 tice las proteinas que necesita para su funcio-
namiento.
Igualmente, dentro del nicleo hay una estructura
conocida como nucléolo, rico en ARN o acido
ribonucleico, que se encarga de sintetizar unos
organelos diminutos llamados ribosomas.
Aligual que las células, el ndicleo esta rodeado por
una membrana llamada envoltura nuclear y se
extiende en el citoplasma para formar parte de
otros organelos celulares. A lo largo de la
envoltura nuclear hay ribosomas y poros que
conectan el interior del niicleo con el citoplasma
4. Elcitoplasma.
Incluye todo lo que se encuentra entre la mem-
brana y el niicleo celular. En el citoplasma hay
‘agua, sales, sustancias organicas, gran cantidad
de nutrientes y pequefias estructuras conocidas
‘como organelos celulares, cada uno de los cuales
realiza funciones especificas.
Los organelos son pequefias estructuras que se
encuentran inmersas en el citoplasma celular.
Reciben este nombre pues realizan todas las
actividades que permiten el funcionamiento
celular, de manera similar a como lo hacen los
6rganos de nuestro cuerpo. Algunos de ellos son
los siguientes:
5. Organelos celulares.
Son estructuras que se encuentran en el
citoplasma y que se encargan de realizar determi-
nadas funciones celulares.
‘a, Mitocondrias. —
Suelen ser ovaladas y
presentan dos
membranas. En ellas
se realiza la
respiracién celular.
Ribosomas. Son particulas
muy pequerias de ARN y
proteinas. Se encargan de la
intesis de proteinas.
Reticulo
endoplasmatico
tugoso. Esta
formado por sacos
y canales
interconectados
entre si y con
ribosomas. Su
funcién es
almacenar y
transportar las proteinas sintetizadas en los
ribosomas.
Aparato de Golgi. =
Conjunto de sacos
aplanados y
superpuestos.
Acumula las
sustancias que
provienen del reticulo endoplasmatico y se
encarga de su secrecién al exterior de la
célula.
Vacuolas. Son
pequefias vesiculas 2 90
formadas por una Q Q
membrana. Almacenan °
sustancias de reserva 0 2
Q
de desecho.
Reticulo endoplasmatico liso. Esta formado
sin ribosomas. Participa en la sintesis, alma-
cenamiento y transporte de lipidos.
vesiculas parecidas a
las vacuolas que )
€
complejas. 9
Centrosomas. Se —
nucleo de la célula
y esta formados por
Por sacos y canales interconectados entre si y
Lisosomas. Son 2
digieren sustancias
encuentra cerca del
dos centriolos y
13 ered
es
Pred
Coloca una "X" de acuerdo con lo que consideres
Luego, escribe las acciones que tomaras para
mejorar tu aprendizaje.
Identifiqué la
estructura de la
célula eucariota,
relacionandola
‘con su funcién.
Describi la
funcién que
‘cumplen cada uno
de los organelos
citoplasmaticos
dentro de la
célula.
15 gTodas las células obtienen energia de la misma
forma? ,Por qué?
ares
3
La nutricion celular.
Es el conjunto de procesos mediante los cuales
las células obtienen la materia y la energia nece-
sarias para realizar sus funciones vitales. Este
proceso ocurre en varios pasos. El Ultimo de ellos
se realiza en el interior de las células.
El metabolismo celular.
En este proceso, la célula toma sustancias del
exterior que se denominan nutrientes, los cuales
proporcionan energia y permiten a la célula
construir y renovar sus estructuras. Una vez
dentro de la célula, los nutrientes sufren una serie
de procesos quimicos que en conjunto reciben el
nombre de metabolismo. Segin la finalidad y el
tipo de reacci6n que se produce, el metabolismo
‘se diferencia en catabolismo y anabolismo.
a. Catabolismo.
Corresponde a reacciones de tipo degrada-
tivo. Consiste en la transformacién de sustancias
organicas complejas, ricas en energia (como
Glicidos, lipidos, proteinas), en compuestos mas
pequefios y simples (como diéxido de carbono,
agua, amoniaco, etc.). En el catabolismo se
obtiene energia, que es utlizada por la célula para
sintetizar nuevas moléculas, para la reproduccién
© para el propio funcionamiento celular.
Moléculas.
complejas
a.
ece 4M
Moeculas
Energia
b. Anabolismo.
Corresponde a reacciones de tipo construc-
tivo. Comprende los procesos que convierten las
sustancias pequefias y sencillas en sustancias
organicas complejas propias de la célula, que
utiliza para crecer y para reponer estructuras
dafiadas 0 perdidas. Para llevar a cabo estos
procesos, es necesario utilizar energia, que la
Célula obtiene basicamente de dos fuentes: de la
energia solar (en el caso de células fotosintéticas)
y de la que es aportada por el catabolismo.
e
@e
Wie Se:
Energia Moléculas.
simples
‘Moléculas complejas
17 Después de haber leido el texto, responde las
siguientes preguntas.
1, Qué entiendes por nutricién celular?
£QU6 tipo de nutricién tenemos las personas?
2Y las plantas verdes?
2, Menciona {Cuales son las fases/etapas del
metabolismo celular?
£Cuai es el origen de la energia utiizada por
los seres vivos? Sefiala las transformaciones
que sutre esta energia, desde que es captada
por los seres vivos hasta que es utlizada por
la célula para realizar un determinado trabajo;
por ejemplo, el movimiento. Sefiala en qué
tipos de célula y en qué parte se realiza dicha
transformacién.
3. Qué diferencia existe entre catabolismo y
anabolismo?
£Qué ocurrria en los organismos si el anabo-
lismo superara en actividad al catabolismo?
4. {Qué tipo de célula es capaz de utilizar la
energia solar para realizar un proceso anabé-
lico? {Mediante qué reacci6n? Busca informa-
cidn sobre las sustancias de las que se parte
y las que se obtienen en esa reaccién
5. {Qué tipos de sustancia incorporan las células
autétrofas del exterior?
19
10.
Indica si las siguientes células son autétrofas
© heterétrofas:
Células de hojas de eucalipto
Células musculares de una persona. Identifiqué los
tipos de nutricién
celular segtin los
nutrientes que
incorpora para
obtener energia y
producir
sustancias.
2 eure
Los tejidos.
Los tejidos son un conjunto de células de estruc-
tura muy parecida que realizan un mismo tipo de
actividad y que tienen un mismo origen emibriolé-
gico.
Esta diferenciacién proporciona una mayor eficaz-
cia al organismo, pues conlleva una division del
trabajo y que las células especializadas ya no
pueden vivir aisladas del organismo.
Por ejemplo, la piel de un animal esta formada por
tejido epitelial cuya funcién es proteger su
superficie. Este tejido no puede nutrirse por si
solo, ni tampoco muttiplicarse. Por lo tanto, debe
haber tejidos encargados de nutrirlo y otros
especializados en la funoién de reproduccién.
‘Al igual que con las células, es posible distinguir
entre tejidos vegetales (que aparecen en las
plantas) y animales (correspondientes a los seres
vivos de este reino)
1. Tejidos vegetales.
Los érganos de las plantas, como hojas, flo-
res, tallos y raices, estan formados por distintos
tipos de tejido, los cuales poseen, a su vez,
Células especializadas. Al analizar la estructura 0
“cuerpo” de una planta, se pueden reconocer
cuatro tipos de tejidos diferentes: meristematicos,
dérmicos, fundamentales y vasculares.
a) Eltejido meristematico.
Es el responsable del
crecimiento de las
plantas. Esta
compuesto por células
que, por no ser
especializadas, tienen la
capacidad de dividirse
continuamente. Se
encuentran en las
partes de las plantas
que estan en
crecimiento. Por
ejemplo: el pice de los
tallos, las puntas de las
raices, dentro de las
semillas y en las yerias,
‘que producen nuevas
hojas para reponer las
que se pierden.
Se clasifican en
embrionarios, primarios
y secundarios.
+ Los tejidos embrionarios se encuentran al
interior de las semillas formando el embrin,
+ Los tejidos primarios se encuentran en el
pice de los tallos y de las raices, y son
responsables del crecimiento longitudinal de
las plantas.
+ Los tejidos secundarios se encuentran alre-
dedor del tallo y son responsables del crecimi-
23 gaan
<
Da
paren
| CIENGIAY TECNOLOGIA,
los tallos. Es responsable de transportar la
savia claborada, la cual esta formada por
azticares y otras sustancias que se producen
en las hojas como resultado de la fotosintesis
El floema lleva estas sustancias hacia el tallo.
© las raices de las plantas.
6 |
El xilema y el floema actian como tu sistema
circulatorio, ya que permiten el transporte de
sustancias y nutrientes a lo largo del cuerpo
de fa planta.
Las plantas presentan cuatro tipos de tejidos dife-
rentes: los tejidos dérmicos, los tejidos meristema-
05, IOs tejidos fundamentales y los tejidos vas-
culares.
Responde:
ZA qué tejido corresponde el tubérculo de una
papa? 2Y la cdscara de una sandia?
ePor qué el tallo de una planta se engrosa cuando
esta crece?
2. Los tejidos animales.
La capacidad de moverse y reaccionar répida-
mente frente a diferentes estimulos diferencia a
los animales de otros seres vivos. Por ejemplo, la
precision y velocidad de los gatos, el vuelo y canto
de las aves y los saltos de las ranas se deben a la
accién conjunta de los cuatro grupos principales
de tejidos que componen su cuerpo: el tejido
epitelial, el tejido muscular, el tejido conectivo, y el
tejido nervioso.
a) Eltejido epitelial.
Incluye la piel y todas las superficies internas
que cubren los érganos del cuerpo. Esta com-
puesto por células muy juntas que, dependiendo
de la funcién y el drgano en el que se encuentren,
tienen diferente forma y disposicién. Los tipos de
tejido epitelial son los siguientes:
+ Los epitelios de revestimiento se encuen-
tran cubriendo la superficie externa del cuer-
po, asi como la de los drganos de los sistemas
digestivo y respiratorio. Protegen al cuerpo de
lesiones, infecciones y la pérdida de agua y
fluidos. En los érganos internos, se encargan
de procesos como la absorcién de nutrientes
yel intercambio gaseoso.
Elepitelio estratificado es un tipo de epitelio.
de revestimiento.
25 Los cartitagos estan formados por otra forma
de colégeno y sus células se encuentran
espaciadas entre si. En algunos animales,
como los tiburones y las rayas, todo el
esqueleto esta compuesto de cartilago. Sin
embargo, en la mayoria de los vertebrados, la
mayor parte de los cartilagos se va reempla-
zando por hueso a medida que estos se
desarrolian.
(os cartlagos se encuentra
articdaciones.
Los huesos estan hechos de células que, a
medida que se desarrollan, secretan una
matriz de colégeno que luego se endurece con
minerales como el calcio. Los huesos son muy
duros y resistentes y constituyen el esqueleto
de la mayoria de animales vertebrados. Los
huesos dan soporte a muchos érganos inter-
nos del cuerpo y son responsables, junto con
los misculos, de los movimientos de los
animales.
Los huesos se encangan de dar
‘soporte al cveDD,
Eltejido conectivo laxo se encuentra amplia-
mente distribuido en el cuerpo de los verte-
brados. Une al tejido epitelial con los tejidos
que se encuentran bajo é! y se encarga de
mantener los drganos en su lugar. En el tejido
conectivo laxo se encuentran unas células
conocidas como macréfagos, que se despla-
zan a lo largo del cuerpo buscando y elimi-
nando las particulas y microorganismos dafi-
nos para el organismo.
El teido adiposo se encarga de almacenar
lipidos y moléculas de las cuales el cuerpo
puede extraer grandes cantidades de energia
‘También aisla y protege al cuerpo de los
golpes y los cambios de temperatura.
La sangre es el tinico tejido liquido que tiene
el cuerpo. Esta compuesta por un fiuido
llamado plasma, en el que se encuentran los
glébulos ojos, os glébulos blancos y las
plaquetas.
4d) El tejido nervioso.
Es responsable de captar los estimulos
provenientes del ambiente 0 del interior corporal,
enviar-los hacia el cerebro en donde son
procesados y, segin ello, enviar una sefial al
Srgano, tejido 0 célula correspondiente para que
estos produzean una respuesta apropiada. Este
tejido esté compuesto por dos tipos de células
nerviosas: las células gliales y las neuronas. Las
primeras estan encargadas de proteger y
alimentar las neuronas, las que, a diferencia de la
mayoria de células del cuerpo, no tienen la
capacidad de dividirse y reproducirse durante la
madurez. Las neuronas son las células
27 SEORONVI
En qué se diferencian la dermis y el suber?
ARIOLCGTA,
|. Escribe en los recuadros los nombres de los
tipos de tejido que corresponden a cada
estructura,
Ordena las letras y descubrirés el nombre de
cada tejido.
10.La imagen corresponde al tejido nervioso.
Observa y responde.
Qué nombre reciben las células que forman
este tejido?
UIPALTEE * 4Qué funci6n realiza este tejido?
LUCSAMUR
‘© Qué relacién tendra la forma de estas células
CIOCONETV la disposicion en redes con la funcién que
realiza el tejido nervioso?
COCAARID
—
29
11.
Diferencia k
siguientes términos: Indaga mediante
métodos cientificos
para construir
conacimientos.
Problematiza
situaciones para hacer
indagacion
Disefia estrategias para
hacer indagacién.
Formula preguntas
acerca de las variables
que influyen en un
hecho. Plantea
hipétesis en las que
establece relaciones de
causalidad entre las,
variables.
Propone procedimien-
tos para observar,
manipular la variable
independiente, medir la
variable dependiente y
controlar las variables
intervinientes. Seleccio-
na materiales e
instrumentos para
recoger datos cualita-
tivos y cuantitativos.
Genera y registra datos
e informacion.
Obtiene datos
cualitativos/cuantitativos
a partir de la
manipulacion de las
variables. Controla los
aspectos que modifican
la experimentacion.
Organiza los datos y los
representa en graficas.
Analiza datos e
informacion
‘Compara los datos
‘obtenidos (cualitativos y
cuantitativos) para
establecer relaciones
de causalidad.
Contrasta los resultados
para confirmar o refutar
la hipotesis.
Evalliay comunica el | Sustenta si los
proceso y resultados de | procedimientos,
su indagacién.
mediciones y ajustes
contribuyeron a
demostrar su hipétesis.
Indagamos
cientificamente 4Cémo
‘comprobamos la
funcién de los tejidos?
31 | CIENCIA Y TECNOLOGIA
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