Iniciacion Musical

CUADERNO DE EJERCICIOS
Y ACTIVIDADES DE
INICIACIÓN
MUSICAL
INICIACIÓN MUSICAL 1
Coordinación Regional Académica - Cátedra de Lenguaje Musical
INICIACIÓN MUSICAL
Glosario de Términos
Palabra Significado
Pulso Latido constante (por ejemplo, el latido del corazón)
Música Combinación de sonidos
Sonido Es el resultado de las vibraciones de un cuerpo sonoro
Altura Nos permite distinguir entre los sonidos graves y agudos
Intensidad Nos permite distinguir el volumen de los sonidos
Duración Nos permite diferenciar los sonidos y silencios cortos y largos
Timbre Nos permite diferenciar el sonido de los instrumentos
Figuras Musicales Son signos que representan la duración de los sonidos
Silencios Musicales Son signos que representan la ausencia del sonido
Notas Musicales DO – RE – MI – FA – SOL – LA – SI
Pentagrama (del griego penta, ‘cinco’, y gramma, ‘líneas’) Es el lugar donde se
escriben las notas y todos los demás signos musicales. Tiene cinco
líneas y cuatro espacios, que se enumeran de abajo hacia arriba. Las
líneas son equidistantes y horizontales
Claves Musicales Es un signo que se coloca al principio del pentagrama y es la que define
el nombre de las líneas y los espacios
Clave de Sol Se empieza a dibujar en forma de caracol en la segunda línea y le da el
nombre de Sol a esa línea
Clave de Fa Se empieza a dibujar en forma de corazón a partir de la cuarta línea y
le da el nombre de Fa a esa línea
Clave de Do Se colocan dos líneas verticales atravesando el pentagrama, luego se
coloca la punta de la flecha hacia la tercera línea y dos orejas, una
hacia arriba y otra hacia abajo
Orquesta Sinfónica Es una agrupación o un conjunto musical de gran tamaño que cuenta con
todos los instrumentos de todas familias (cuerdas, viento madera,
viento metal y percusión)
Orquesta de Cuerdas Es una agrupación o un conjunto musical que está integrada por
Típicas instrumentos de cuerdas pulsadas, tanto propios de nuestro país, como
de origen europeo, dichos instrumentos son: mandolina, mandola,
cuatro, guitarra, contrabajo y percusión.
Notas musicales en
Fononimia
Posiciones en la Flauta Dulce
Croquis de la Orquesta Sinfónica
Croquis de la Orquesta de Cuerdas Típicas
Ejercicios Rítmicos:
10
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Ejercicios de Solfeo:
10
11
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Actividades:
 Realiza las siguientes caligrafías de figuras musicales:
REDONDA
BLANCA
NEGRA
CORCHEAS
SEMICORCHEAS
 Realiza las siguientes caligrafías de silencios musicales:
SILENCIO DE REDONDA
SILENCIO DE BLANCA
SILENCIO DE NEGRA
 Indica las partes que conforman la figura musical:
 Rellena el siguiente cuadro de las figuras musicales:
Figura Musical Dibujo Valor
REDONDA
BLANCA
NEGRA
COCHEA
SEMICORCHEA
 Rellena el siguiente cuadro de los silencios musicales:
Silencio Musical Dibujo Valor
SILENCIO DE REDONDA
SILENCIO DE BLANCA
SILENCIO DE NEGRA
 Suma las siguientes figuras y silencios musicales:
a.- ____________
b.- ____________
c.- ____________
d.- ____________
e.- ____________
f.- ____________
g.- ____________
h.- ____________
i.- ____________
j.- ____________
k.- ____________
l.- ____________
m.- ____________
n.- ___________
o.- __________
 Completa el siguiente árbol con sus respectivas figuras musicales:
 Realiza la siguiente caligrafía de:
CLAVE DE SOL
CLAVE DE FA
CLAVE DE DO
 Enumera las líneas y los espacios del pentagrama con Clave de Sol:
 Indica el nombre de las notas musicales ubicadas en las líneas del pentagrama
con Clave de Sol:
 Indica el nombre de las notas musicales ubicadas en los espacios del pentagrama
con Clave de Sol:
 Escriba el nombre de las notas musicales ubicadas en el pentagrama con Clave de

Sol:
a.-
b.-
c.-
d.-
e.-
f.-
g.-
h.-
i.-
j.-
 Ubica las siguientes figuras musicales que se te indica en el pentagrama con

Clave de Sol:
a.- REDONDAS
DO MI SOL SI RE LA FA MI RE SI DO
b.- BLANCAS
DO RE FA LA LA SOL FA MI RE DO SI
c.- NEGRAS
RE FA LA SOL MI DO DO LA SI RE FA
d.- CORCHEAS
LA SI DO RE MI FA SOL LA DO MI SOL
d.- SEMICORCHEAS
DO SOL SI RE FA LA MI FA RE DO SOL
e.-
Una Negra en Sol Una Redonda en Do Un Silencio de Negra

Un Silencio de Blanca Una Blanca en Si Una Blanca en Re
Un Silencio de Redonda Una Negra en Do Una Redonda en Sol
f.-
Fa en línea Re en línea Sol en línea Fa en espacio

Sol en espacio Do en línea Mi en espacio La en espacio
g.-
Una Corchea en La Una Semicorchea en Re Un silencio de Negra

Una Corchea en Do Una Corchea en Do espacio Un silencio de Redonda
Un Silencio de Blanca Una Negra en Re Una Redonda en La
h.-
Mi en línea La en línea Si en espacio Re en espacio Si en línea Do en espacio
i.-
Una Corchea en Sol Una Semicorchea en Do Un silencio de Blanca

Una Corchea en Mi Una corchea en Fa Un silencio de Negra
j.-
Un Silencio de Negra Una Blanca en Fa Una Blanca en Sol

Una Negra en Si Una Redonda en Mi Un Silencio de Redonda
 Enumera las líneas y los espacios del pentagrama con Clave de Fa:
con Clave de Fa:
con Clave de Fa:
Fa:
a.-
b.-
c.-
d.-
e.-
f.-
g.-
h.-
i.-

Clave de Fa:
a.- REDONDAS
b.- BLANCAS
c.- NEGRAS
d.- CORCHEAS
d.- SEMICORCHEAS
e.-

f.-

g.-

h.-

i.-

j.-

 Enumera las líneas y los espacios del pentagrama con Clave de Do:
con Clave de Do:
con Clave de Do:

Do:
a.-
b.-
c.-
d.-
e.-
f.-

Clave de Do:
a.- REDONDAS
b.- BLANCAS
c.- NEGRAS
d.- CORCHEAS
d.- SEMICORCHEAS
e.-

f.-

g.-

h.-
i.-

j.-

 Colorea los siguientes instrumentos de la Banda Rítmica:

CASTAÑEULAS MARACAS
TRIÁNGULO PANDERETA
CAJA CHINA CLAVES
FLAUTA DULCE Partes que conforman la Flauta Dulce
 Colorea los instrumentos que conforman la Orquesta Sinfónica:
FAMILIA DE CUERDAS
VIOLÍN VIOLA
VIOLONCELLO CONTRABAJO
FAMILIA DE VIENTO MADERA
FLAUTA TRASVERSA OBOE
CLARINETE FAGOT
FAMILIA DE VIENTO METAL
CORNO TROMPETA
TROMBÓN TUBA
FAMILIA DE PERCUSIÓN
TIMPANI XILÓFONO
PLATILLOS
 Colorea los siguientes instrumentos musicales:

ARPA PIANO
GUITARRA CUATRO
MANDOLINA SAXOFÓN
Pasatiempos Musicales:
 Rodea los dibujos que representan sonidos fuertes:
 Rodea los dibujos que representan sonidos piano:
 Rodea los sonidos naturales que puedes reproducir:
 Siga el laberinto para que la niña encuentre su flauta dulce:
 Rodea los dibujos que representan sonidos agudos:
 Rodea los dibujos que representan sonidos graves:
 Rodea los objetos que representan la acción de subir (ascendente):
 Rodea los objetos que representan la acción de bajar (descendente):
 Rodea lo que representa sonidos largos:
 Rodea lo que representa sonidos cortos:
 Rodea lo que representa sonidos naturales:
 Rodea lo que representa sonidos mecánicos:
 Rodea lo que representa un movimiento rápido:
 Rodea lo que representa un movimiento lento:
 Encuentra las figuras musicales que están bien dibujadas y rodéalas:
 Ordena las figuras musicales de mayor a menor duración
 Adivina y completa:
1.- Es la nota que

se escribe en la
segunda línea del
pentagrama con
Clave de Sol
2.- No hay sonido
3.- Figura Musical

que dura dos
pulsaciones
4.- Se escribe al
empezar el
pentagrama
5.- Es la nota que

se escribe en la
tercera línea con
Clave de Sol
6.- Figura Musical

que dura un pulso
7.- Cinco líneas que

se utilizan para
escribir la música
 Ayuda a estos dos instrumentos a encontrar su partitura
 El detective musical: en cada fragmento rítmico encontrará una pista de lo que

debes rodear en un círculo
 Coloca una X a la figura o silencio musical diferente que se encuentra dentro del
recuadro
 Ordena los silencios musicales de mayor a menor duración
 Coloca cada globo de un color diferente y encierra la figura o silencio musical del
mismo color del globo que la representa
 Una con líneas la figura musical con su respectivo silencio musical
 Escriba cuántos tiempos hay en cada avión
 Colorea las Claves de Sol de la ruleta
 Colorea únicamente los arboles que tienen como fruto las claves de Sol
 Resuelva el siguiente crucigrama
 Completa las notas que faltan en la escala
 Completa
 Sopas de letra
 Violín  Clarinete
 Guitarra  Trompeta
 Flauta  Cuatro
 Corno  Contrabajo
 Tuba  Viola
 Oboe
Sonidos Naturales Sonidos Artificiales
 Aire  Carro
 Agua  Radio
 Trueno  Pitos
 Aves  Trompetas
 Río  Moto
 Lluvia  Cohete
 Completa
 Resuelva el siguiente crucigrama
 Colorea de azul las nubes de uno donde se encuentren un animal en la línea del
pentagrama y de amarillo donde se encuentren un animal en el espacio del
pentagrama
 Colorea la meta de llegada para los atletas
 Colorea los televisores que tienen en la pantalla un pentagrama

 Colorea la piscina de pelotas y únicamente las pelotas que tienen Claves de Sol
 Colorea el ciempiés musical
 Colorea la familia de músicos de la Banda Rítmica
 Adivinanzas:
Cien amigas tengo, Soy de madera

Cien sobre una tabla, Con seis costillitas
Pero si no las tocas, Canto si me haces cosquilla…
No te dirán nada
Por el aire voy volando No la palpas, pero si la oyes

Sin pluma ni corazón ¿Qué es?
Al vivo le da sustento
Y al muerto consolación
Tiene dientes, cuatro patas Mis caras redondas,
Tiene cola y no es animal ¿Qué es? ¡Qué estiradas son”
A fuerza de golpes,
Así canto yo
Tengo un sonido tan suave, Con su gran boca

Qué ángeles tocan en mí; Y un solo diente
Mis cuerdas acompañaron Desde lo alto
Los salmos del rey David Llama la gente
Con tan solo cuatro cuerdas

Que un arco pone en acción
Esta caja melodiosa
Te alegra el corazón

¡MUY BIEN!
Culminaste el nivel de Iniciación Musical
Te esperamos el próximo año escolar
Tu Instructor (a) fue:
____________________________________
Fecha: __________________
Calificación Final: ____________________
Comentario de tu Instructor (a): ______________
__________________________________________
FUNDACIÓN DEL ESTADO PARA EL SISTEMA NACIONAL DE LAS ORQUESTAS

JUVENILES E INFANTILES DE VENEZUELA (FESNOJIV) ESTADO TÁCHIRA
FUNDACIÓN ORQUESTA JUVENIL DEL TÁCHIRA

Presidente
Javier H. Reyes
Coordinador General
Laudemar Rodríguez
Material realizado por las Instructoras e Instructores de la Cátedra de Lenguaje Musical:
Dorys Liliana Arellano Fárida Nieto Yasseida Mayela Pernia

Aura Guerrero Cecilia Villamizar Ángela Gelviz
Lucía Uzcátegui Leonardo Becerra
Bajo la Coordinación Regional Académica / Asesoramiento pedagógico – Musical / Edición:

Lcda. Mariana Rodríguez P.
MATERIAL EXCLUSIVO PARA SER EMPLEADO EN LA CÁTEDRA DE LENGUAJE

MUSICAL NIVEL INICIACIÓN MUSICAL ADSCRITOS A LA FESNOJIV ESTADO
TÁCHIRA

Bibliografia:
Pagina Web:
http://www.teoria.com//referencias/s/simplecomp.htm
http://www.el-atril.com/index2.php
http://es.wikipedia.org/wiki/
Ana M. Asuaje. Ritmo y Melodias.
Apuntes personales de: Fárida Nieto, Yasseida Mayela Pernia, Dorys Liliana Arellano
C. Amat y A. Casanova. Pentagrama Musical escolar. Boileau
Coordinación Académica Regional. Material de apoyo de ejercicios rítmicos y solfeos
para los instructores de la Cátedra de Lenguaje Musical
Diana C. de Abrue. El camino de la música (Libro 1). Artemis
Diana C. de Abreu. El camino de la música (Libro 3). Artemis
Dibuja la música. Volumen 1. Maestro
E. Lemoine, G. Carulli, A. Lavignac. Solfeo de los Solfeos. Volúmen 1 A. Ricordi
Encarnación López de Arenosa. Rítmo y lectura 1. Real Musical.
Javier Reyes. Ejercicios del solfeo entonados.
Judith Akoschky y Mario A. Videla. Iniciación a la Flauta Dulce
Prueba Tipo A. Clases de Lengauje Musical. Junio 2007
Roque Cordero. Curso de Solfeo. Ricordi
Roger Evans. Como leer música. España: EDAF
Rebeca Matos. Educación Musical. Conocimients Básicos para el Docente. FEDUPEL
Tiero Pezzuti. Método Teórico - Práctico para la enseñanza del solfeo. Edición: Petier
Vanesa Cordantonopulos. Curso de Teoria de la música


Iniciacion Musical

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CUADERNO DE EJERCICIOS

Croquis de la Orquesta Sinfónica

Croquis de la Orquesta de Cuerdas Típicas

 Rellena el siguiente cuadro de las figuras musicales:

Figura Musical Dibujo Valor

Silencio Musical Dibujo Valor

 Suma las siguientes figuras y silencios musicales:

 Escriba el nombre de las notas musicales ubicadas en el pentagrama con Clave de

 Ubica las siguientes figuras musicales que se te indica en el pentagrama con

Una Negra en Sol Una Redonda en Do Un Silencio de Negra

Fa en línea Re en línea Sol en línea Fa en espacio

Una Corchea en La Una Semicorchea en Re Un silencio de Negra

Mi en línea La en línea Si en espacio Re en espacio Si en línea Do en espacio

Una Corchea en Sol Una Semicorchea en Do Un silencio de Blanca

Un Silencio de Negra Una Blanca en Fa Una Blanca en Sol

 Ubica las siguientes figuras musicales que se te indica en el pentagrama con

Una Negra en Sol Una Redonda en Do Un Silencio de Negra

Fa en línea Re en línea Sol en línea Fa en espacio

Una Corchea en La Una Semicorchea en Re Un silencio de Negra

Mi en línea La en línea Si en espacio Re en espacio Si en línea Do en espacio

Una Corchea en Sol Una Semicorchea en Do Un silencio de Blanca

Un Silencio de Negra Una Blanca en Fa Una Blanca en Sol

 Escriba el nombre de las notas musicales ubicadas en el pentagrama con Clave de

 Ubica las siguientes figuras musicales que se te indica en el pentagrama con

Una Negra en Sol Una Redonda en Do Un Silencio de Negra

Fa en línea Re en línea Sol en línea Fa en espacio

Una Corchea en La Una Semicorchea en Re Un silencio de Negra

Mi en línea La en línea Si en espacio Re en espacio Si en línea Do en espacio

Una Corchea en Sol Una Semicorchea en Do Un silencio de Blanca

Un Silencio de Negra Una Blanca en Fa Una Blanca en Sol

 Colorea los siguientes instrumentos de la Banda Rítmica:

CAJA CHINA CLAVES

FLAUTA DULCE Partes que conforman la Flauta Dulce

 Colorea los siguientes instrumentos musicales:

 Rodea los dibujos que representan sonidos piano:

 Siga el laberinto para que la niña encuentre su flauta dulce:

 Rodea los dibujos que representan sonidos graves:

 Rodea los objetos que representan la acción de bajar (descendente):

 Rodea lo que representa sonidos cortos:

 Rodea lo que representa sonidos mecánicos:

 Rodea lo que representa un movimiento lento:

 Ordena las figuras musicales de mayor a menor duración

1.- Es la nota que

2.- No hay sonido

3.- Figura Musical

5.- Es la nota que

6.- Figura Musical

7.- Cinco líneas que

 El detective musical: en cada fragmento rítmico encontrará una pista de lo que

 Ordena los silencios musicales de mayor a menor duración

 Una con líneas la figura musical con su respectivo silencio musical

 Colorea las Claves de Sol de la ruleta

 Colorea la meta de llegada para los atletas

Cien amigas tengo, Soy de madera

Por el aire voy volando No la palpas, pero si la oyes

Tengo un sonido tan suave, Con su gran boca

Con tan solo cuatro cuerdas

INICIACIÓN MUSICAL 100

Tu Instructor (a) fue:

FUNDACIÓN DEL ESTADO PARA EL SISTEMA NACIONAL DE LAS ORQUESTAS

FUNDACIÓN ORQUESTA JUVENIL DEL TÁCHIRA

Material realizado por las Instructoras e Instructores de la Cátedra de Lenguaje Musical:

Dorys Liliana Arellano Fárida Nieto Yasseida Mayela Pernia