Programa de Trabajo de Aula, Escuela y Comunidad

Etapa: Escuela (2ª etapa de proyecto escalable)

Participantes en el proyecto:
María Leticia Benítez Ortiz.
Joel Hernández Echeverria
Adrián Alejos Cervantes
Fernando Velázquez Farias
Carlos Barreto Flores
Carlos Alberto Escobar Ortiz
Erandi Sosa Jacobo
Sergio Abimael Calderón Olivos

Semestre 1.

Progresión y recursos:

HUMANIDADES: 1

CIENCIAS SOCIALES: 2
CIENCIAS NATURALES: 2

6 PENSAMIENTO MATEMÁTICO: 6

CULTURA DIGITAL: 8 Y 9

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE: 14

PROBLEMÁTICA: ESCASEZ DEL AGUA Y CONSECUENCIAS.

DIAGNÓSTICO:
Se escoge el problema del agua, porque al ser una actividad básica de la comunidad, podemos contribuir
para dar a conocer el problema y generar conciencia en la comunidad a través de un video.

Proyecto: VIDEO SECUENCIADO

CRONOGRAMA:

HUMANIDADES: 1
SEMANA 1
ACTIVIDAD: responder a: ESCASEZ DEL AGUA ¿MITO O REALIDAD?
Insumo: para video: reportaje
CIENCIAS SOCIALES: 2
SEMANA 3
ACTIVIDAD: IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS HIDRICOS PARA LA
ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LA REGIÓN
Insumo: guión con diálogo, imágenes y elementos a incluir en el video

CIENCIA NATURALES: 2
SEMANA 3
ACTIVIDAD: COMPRENDE LA IMPORTANCIA DEL COMPUESTO QUÍMICO H2O Y SUS
PROPIEDADES FÍSICA Y QUÍMICAS
Insumo: mapa mental de la molécula del agua y propiedades físicas y químicas

PENSAMIENTO MATEMATICO: 6
SEMANA 6
ACTIVIDAD: RECOLECTAR INFORMACIÓN Y DATOS DE FUENTES CONFIABLES PARA
IDENTIFICAR LAS VARIABLES RELEVANTES DEL ESTUDIO
Insumo: grafica de barras para su análisis estadístico

CULTURA DIGITAL: 8 Y 9
SEMANA 15 Y 16
ACTIVIDAD: INVESTIGAR EN INTERNET SOBRE Y ELABORACIÓN DE UN MULTIMEDIA
Insumo: reportes de investigación con los respectivos formatos y video en plataforma que se
requiera

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE:
14 SEMANA 14,
ACTIVIDAD: CARACTERÍSTICAS DE UN GUIÓN Y CREACIÓN DE UN VIDEO
Insumo: video

OBJETIVO: CONOCER EL PROBLEMA, PARA HACER PROPUESTAS ¿CÓMO VOY HACER EL

SISTEMA.

MÉTODO DE ENSEÑANZA: TRABAJO COLABORATIVO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RUBRICA:
DESCRIPCION:

Los estudiantes presentaran en equipos de 4, un video relacionado con la

escasez del agua y sus implicaciones en la comunidad, el cual se difundirá en un
primer momento en una premier para la comunidad, luego concurso de
cortometraje en la jornada académica, cívica, cultural y deportiva del COBAEM
y finalmente la difusión en diferentes redes sociales.