MATEMATICA APLICADA A LA

ADMINISTRACIÓN

OBSERVACIÓN: NO PARTICIPA EN LA TAREA.

• Guadamud Ronquillo Maholy Nicole.
• Piguave Balladares Melissa Lisbett.
GRUPO B: NAYDELIN GABRIELA CEDEÑO VILLAMAR • Chevez Lay Nereida Alejandra.
NEREIDA ALEJANDRA CHEVEZ LAY
• SILVIA PATRICIA
ANA EVELYN CHILIQUINGA PATIÑO
VERA OLMEDO
KEVIN ANDRES CUASAPAZ ZAVALA
KERLY ISABEL FLORES AMAGUAYA
MAHOLY NICOLE GUADAMUD RONQUILLO
MARCO BERNARDO LALANGUI ARMIJOS
MONICA KATHERINE PIZARRO VIÑAN
Piguave
SILVIA PATRICIA VERA OLMEDO

AUTOR: JAIR VISTIN VISTIN

 1. Con la aplicación de la primera y segunda derivada, encontrar los máximos y
mínimos, intervalos donde la función es creciente y decreciente, intervalo de
concavidad

𝐲 = 𝐱 𝟑 +3
𝑦 1 = 3𝑥 2
𝑦 𝐼𝐼 = 6𝑥
6x=0
X=0

𝐲 = 𝟒𝐱 − 𝐱 𝟐

y1 = 3x 2

y ii = 6x

6x = 0

x=0

𝒚 = 𝒙𝟒 − 𝟐𝒙𝟐

𝒇(𝒙) = 𝒙𝟒 − 𝟐𝒙𝟐
𝑓 ′ (𝑥) = 4𝑥 3 − 4𝑥 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑜 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎
4𝑥 3 − 4𝑥 = 0 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑎 𝑐𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑙𝑎𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
4𝑥(𝑥 2 − 1) = 0 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑐𝑟𝑖𝑡𝑖𝑐𝑜𝑠
4𝑥 = 0
𝑥2 − 1 = 0
𝑥1 = 0 (𝑥 − 1)(𝑥 + 1) = 0
𝑥−1 =0 𝑥+1 =0
𝑥2 = 1 𝑥3 = −1

-∞ -1 min 0 Max 1 min

𝑓′ - + - +
𝒚 = 𝒙𝟑 − 𝟔𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 − 𝟔
y´=3𝑥 2 − 12𝑥 + 12
y´´= 6𝑥 − 12
y´´(2) = 6(2) − 12
=0

3𝑥 2 −12𝑥+12
=0 Punto crítico: (2.2)
3
2
𝑥 − 4𝑥 + 4 = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 − 2) = 0
𝑥−2=0
𝑥=2
𝑓(2) = (2)3 − 6(2)2 + 12(2) − 6
𝑓(2) = 8 − 24 + 24 − 6
𝑓(2) = 8 − 6
𝑓(2) = 2

𝑦 = 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 − 1

𝑦` = 3𝑥 2 + 4𝑥 − 1

𝑦" = 6𝑥 + 4

0 = 3𝑥 2 + 4𝑥 − 1

−4 ± √42 − 4 ∗ 3 ∗ −1
𝑋=
2∗3

−4 ± √16 − (−12)
𝑋=
6

−2 ± √16 + 12
𝑋=
3

−2+√7 −2−√7
𝑋1 = 𝑋2 =
3 3
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 − 1

3 2
−2+√7 −2+√7 −2+√7 −2+√7 −14√7+7
𝑓( ) =( ) +2( ) −( ) − 1=
3 3 3 3 27

3 2
−2−√7 −2−√7 −2−√7 −2−√7 7+14√7
𝑓( ) =( ) +2( ) −( ) − 1=
3 3 3 3 27

−2 + √7 −14√7 + 7
𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜 = ( , )
3 27

−2 − √7 7 + 14√7
𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 = ( , )
3 27

𝑦" = 6𝑥 + 4
−2+√7 −2+√7
𝑓( ) = 6( ) − 4=2√7
3 3

−2−√7 −2−√7
𝑓( ) = 6( ) − 4=-2√7
3 3

Intervalo
−2+√7 −2−√7
Creciente =(−∞, )( , ∞)
3 3

−2+√7 −2−√7
Decreciente = ( , )
3 3

𝑦 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 3

Primera derivada

y′ = 0

2x + 4 = 0

2x = −4

x = −2

𝑥3
𝑦=− − 2𝑥 2 + 5𝑥 − 2
3

y1 = −x 2 − 4x + 5

y ii = −2x − 4

-x 2 − 4x + 5 = 0

x 2 + 4x − 5 = 0

(x+5) (x-1) =0

x1=-5

x2=1
𝑦 = −3 + 12𝑥 − 𝑥 3

d
y1 = (−3 + 12x − x 3 )
dx

d d d
y1 = − (3) + (12x) − (x 3 )
dx dx dx

y1 = −0 + 12 − 3x 2

y1 = 12 − 3x 2

11 2
𝑦 = 2𝑥 3 − 𝑥 − 10𝑥 + 2
2

𝑦 1 = 6𝑥 2 − 11𝑥 − 10

𝑦 𝐼𝐼 = 12𝑥 − 11

6𝑥 2 − 11𝑥 − 10 = 0

−b±√b2 −4ac
x=
2a

11+√(−11)2 +4∗6∗10
x1=
2∗6

x1= 2.5

11−√(−11)2 +4∗6∗10
x2=
2∗6

2
X2= -
3

9 5 47 3
𝑦= 𝑥 − 𝑥 + 10𝑥
5 3

𝑌1 = 9𝑥 4 − 47𝑥 2 + 10
𝑌 𝐼𝐼 = 36𝑥 3 − 94𝑥
9𝑥 4 − 47𝑥 2 + 10 = 0
X1= -2.2361
X2= -0.4714
X3=0.4714
X4= 2.2361
𝑦 = 𝑥 − 𝑥2 + 2

𝑦 1 = 1 − 2𝑥
𝑦 𝐼𝐼 = −2
1-2x=0
2x=1
1
X=
2

4𝑥 3 − 3𝑥 4
𝑦 1 = 12𝑥 2 − 12𝑥 3
𝑦 𝐼𝐼 = 24𝑥 − 36𝑥 2
12𝑥 2 − 12𝑥 3 = 0
𝑥2 − 𝑥3 = 0
𝑥 2 (1 − 𝑥) = 0
X1-x2=0
X3= 1

𝑦 = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 9𝑥

y´=3𝑥 2 − 12𝑥 − 9
y´´= 6𝑥 − 12
y´´(3) = 6(3) − 12
= 18 − 12
=6

3𝑥 2 − 12𝑥 + 9
=0
3
2
𝑥 − 4𝑥 + 3 = 0
(𝑥 − 3)(𝑥 − 1) = 0
𝑥−3 = 0 𝑥−1 =0
𝑥=3 𝑥=1

y´´(1) = 6(1) − 12

= 6 − 12

=−6

Mínimo (3.0)
𝑓(3) = (3)3 − 6(3)2 + 9(3)
𝑓(3) = 27 − 54 + 27
𝑓(3) = 0

Máximo (1.4)
𝑓(1) = (1)3 − 6(1)2 + 9(1)
𝑓(1) = 1 − 6 + 9
𝑓(1) = 4
𝑦 = −5𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 − 7

1 1 3 1 2 1 178
𝑓 (− ) = −5 (− ) + (− ) + (− ) − 7=-
5 5 5 5 25

1 1 3 1 2 1 182
𝑓 ( ) = −5 ( ) + ( ) + ( ) − 7 = −
3 3 3 3 27

1 178
𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜 = (− , − )
5 25

1 182
𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 = ( , − )
3 27

𝑦" = 6𝑥 + 4
1 1
𝑓 (− ) = −30 (− ) + 2=8
5 5

1 1
𝑓 ( ) = −30 ( ) + 2 = −8
3 3
Intervalo
1 1 1
Creciente =(−∞, − ) (− , )
5 5 3

1 1 1
Decreciente = (− , ), ( , ∞)
5 3 3
 Para 𝑥1 =0 en 1
𝑦 = 3𝑥 5 − 5𝑥 3 y=3(0)5 -5(0)3
y=0 𝑝1 (0,0)
Primera derivada
para 𝑥3 = −1
𝑦′ = 15𝑥 4
− 15𝑥 2 y=3(−1)5 − 5(−1)3
𝑦′ = 0 y=-3+5
15𝑥 4 − 15𝑥 2 = 0 y=2 𝑝2 (-1,2)
15𝑥 2 (𝑥 2 − 1) = 0
𝑥2 = 0 𝑥2 − 1 = 0 para 𝑥4 = 1
𝑥1 = 0 (𝑥 + 1)(𝑥 − 1) = 0 y=3(1)5 − 5(1)3
y=3-5
𝑥2 = 0 𝑥3 = −1 𝑥4 = 1
y=-2 𝑝3 (1, −2)

𝑓′ - + - +

2. Grafique las regiones factibles de las siguientes desigualdades:

A: 2𝑥 + 3𝑦 > 6

3y>6-2x
x y
6 2
y> − 𝑥 0 2
3 3
2
y>2- 𝑥 3 0
3
B: 3𝑥 − 2𝑦 ≥ 12 X y
-2y≥ 12 − 3𝑥 0 -6
12−3𝑥 4 0
y≥
−2
3𝑥−12
y≥
2

c: x+2y≤ 7
X y
0 3.5
7 0
2y≤ 7 − 𝑥
7−𝑥
y≤
2
D: 𝑦 > 6 − 2𝑥
x y
0 6
𝑦 − 6 > −2𝑥
3 0
𝑦−6
>𝑥
−2

𝑦 = 6 − 2𝑥

𝑦 = −2𝑥 + 6

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

−2 Δ𝑦
𝑚= 𝑏=6
1 Δ𝑥

E:−𝑥 ≤ 2𝑦 − 4

−𝑥 2𝑦 − 4
≤
−1 −1

𝑥 ≥ −2𝑦 + 4 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑 𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑 𝑥 = −2𝑦 + 4

F:2𝑥 + 𝑦 ≥ 10 • x=0
y=10-2(0)
2x+y=10 y=0
Y=10-2x • 0=10-2x
2x=10
x y X=5

0 10 • X=-1
Y=10-2(x)
5 0 Y=10+2
-1 12 Y=12
1 8 • X=1
Y=10-2(x)
Y=8

G: 3x + y < 0.

Y < - 3x x y
0 0
2 -6
H: X+5y<-5
X y
0 -1
-5 0
5y<-5-x
𝑥
Y<1-
5

3 encuentre Los Puntos (Del Polinomio) De La Región Factible Del Sistema De

Inecuaciones:

2𝑥 + 3𝑦 > −6
A: {
3𝑥 − 𝑦 < 6 3,5
3
3y>-6-2x 2,5
2
Y<6-2x
1,5
X Y 1
0,5
2 -3
0
-6 -3 0 0,5 1 1,5 2 2,5

Series1
y=2x-3

x=2-3
 𝑦 − 3𝑥 < 6
B: {
𝑥 − 𝑦 > −3

y-3x<6

y<6+3x

X Y X Y
0 6 0 3
-2 0 -3 0

Y<6+3x x-y>-3

0= 6+3x -y>-3-x (-1)

-3x=6 Y<x+3

X= -3
6 0= x+3

-x=3
X= -2
X= -3
 2𝑦 < 4𝑥 + 2
C: {
𝑦 < 2𝑥 + 1

2𝑦 < 4𝑥 + 2 𝑦 < 2𝑥 + 1
𝑦 = 2𝑥 + 1 𝑦 = 2𝑥 + 1

𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑜 𝑙𝑎 𝑦, 𝑦 𝑙𝑜 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑢𝑛𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑

X Y
0 1
-0,5 0

𝑎𝑟𝑚𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎 𝑒𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑥 = 0 𝑦 𝑦

= 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟

Grafica
Nota Las dos graficas son las mismas

𝑎𝑙 𝑠𝑒𝑟 < 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑡𝑎𝑑𝑎 𝑦 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑒𝑠

< 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑔𝑖𝑜𝑛 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎
𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑚𝑖𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑛𝑜 𝑠𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑛𝑠𝑒𝑐𝑎𝑛

𝑦 < 2𝑥 + 4
D: { 𝑥 ≥ −2
𝑦<1

𝑦 = 6 − 2𝑥 (−2,0) (1,5; 1)
𝑥 = −2 (−2; ∞)
𝑦= 1 (∞; 1)
 2𝑥 + 3𝑦 ≤ 6
E:{
𝑥≥0

𝑒𝑥𝑡𝑟𝑎𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎

2𝑥 + 3𝑦 = 6 𝑥≥0
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 x=0
𝑚=2
𝑏=3

𝑥−𝑦 < 1
F: {
𝑦−𝑥 < 1

X Y X Y

0 -1 0 1
1 0 -1 0

x-y<1 y-x<1

= -y<1-x (-1) y<1+x

= y>x-1 0=1+x

0= x-1 -x=1

-x= -1 X= -1

X=1
 x y
𝐱−𝐲> 𝟒
G:{ 𝐱<𝟐 0 -4
𝐲 > −𝟓 4 0
x-y>4

-y>-x+4

Y<x-4

0=x-4

-x= -4

X=4

x y x y
x y
4𝑥 + 3𝑦 ≥ 12 0 0 0 4
H:{ 𝑦≥𝑥 0 3
2𝑦 ≤ 3𝑥 + 6 0 0 3 0
-2 0
4x+3y≥ 12

3y≥ 12 − 4𝑥

4
y≥ 4 − 𝑥
3

4
0=4- 𝑥
3
4
𝑥=4 X y
3
0 3
4x=4(3) 2 0
12
x=
4

X=3
 2𝑦 − 3𝑥 < 6
I: {
𝑥<0

2y+3x<6
2y<-3x
3
y>3- 𝑥
2
3
0=3- 𝑥
2
3
𝑥=3 3x=3(2)
2
6
X= x=2
3

2𝑥 − 2 ≥ 𝑦,
j:{
2𝑥 ≤ 3 − 2𝑦.
2x-2≥ 𝑦
-y≥ 2𝑥 − 2 (−1)
2x≤ 3 − 2𝑦
Y≤ 2y+2x≤ 3
−2𝑥 + 2 2y≤ 3 − 2𝑥 X y
0= - 3
Y≤ − 𝑥 0 -2
2
2x+2 3
2x= 2 0= − 𝑥 1 0 X y
2
2 3
X= = 1 X =- 0 3/2
2 2
- 0
3/2
 2𝑥 + 𝑦 < −1,
k: { 𝑦 > −𝑥,
2𝑥 + 6 < 0.

P (-1,-1)
X y X y 2x+6<0
2x<-6
X<-3
0 0
0 -1
0 0

-1/2 0

2x+y<-1
Y<-2x-1
0= -2x-1
2x= -1
1
X= -2
 𝑥 + 𝑦 > 1,
L:{3𝑥 − 5 ≤ 𝑦,
𝑦 < 2𝑥
x+y>1

X y X y X y
0 1 0 - 0 0
1 0 5
0 0
y>1-x 5 0 Y<2x
0=1-x /
P (1,1)
x=1 3
3x-5≤ 𝑦
−𝑦 ≤ −3𝑥 + 5
Y≥ 3𝑥 − 5
0=3x-5
-3x= -5
5
X=
3
Rúbrica de Evaluación para Tareas de Resolución de Ejercicios Matemáticos

Indicador Inaceptable (0) Deficiente (1) Aceptable (2) Sobresaliente (3)

El estudiante El estudiante El estudiante

El estudiante
1. muestra una muestra una muestra una
no muestra
Comprensión comprensión comprensión comprensión
comprensión
del Problema limitada del adecuada del profunda y completa
del problema.
problema. problema. del problema.

El estudiante El estudiante El estudiante

El estudiante
no utiliza una utiliza una selecciona y aplica
utiliza una
estrategia de estrategia de una estrategia de
2. Estrategia estrategia de
resolución o resolución, resolución
de Resolución resolución
utiliza una pero con apropiada sin
adecuada con
estrategia errores errores
errores menores.
incorrecta. importantes. significativos.

El estudiante
El estudiante
presenta
El estudiante presenta un El estudiante
algunos pasos
no muestra un proceso de presenta un proceso
en el proceso
3. Proceso de proceso de resolución de resolución lógico,
de resolución,
Resolución resolución o los ordenado y claro, organizado y
pero no está
pasos son aunque podría completamente
claro cómo
incoherentes. faltar justificado.
llegó a ciertos
justificación.
resultados.

La solución
La solución tiene errores
La solución es
propuesta por significativos
mayoritariamente La solución es
4. Precisión el estudiante es , aunque
correcta, con completamente
de la Solución incorrecta o también
errores menores o correcta y precisa.
carece de contiene
de cálculo.
sentido. partes
correctas.

La respuesta
es legible, La respuesta se
5. La respuesta pero la presenta de La respuesta se
Comunicació del estudiante presentación manera ordenada presenta de manera
ny es ilegible o es y legible, pero clara, organizada y
Presentación incomprensible. desorganizada podría mejorarse profesional.
o carece de la claridad.
claridad.