Caractersticas del gnero ensayo

CARACTERSTICAS DEL GNERO ENSAYO 1.1. EL NACIMIENTO DEL NUEVO GNERO: El trmino ensayo procede de Montaigne. Se trata de una obra de reflexin personal escrita sin un plan preconcebido. Las caractersticas del ensayo en Montaigne son: la reducida extensin de los textos; la variedad temtica, los diversos tonos empleados, las frecuentes referencias a otros autores, la subjetividad y la importancia que se da por igual tanto al contenido de lo que se trata como a la opinin de quien lo trata. Francis Bacon fue quien difundi este gnero por Europa, alcanzando una gran repercusin, posteriormente, en autores de prestigio. 1.2. CARACTERSTICAS DEL ENSAYO: Dos de las caractersticas fundamentales que debe poseer este gnero son la precisin y la claridad. He aqu los aspectos ms relevantes del gnero: La figura del lector no especializado adquiere singular relevancia, ya que condicionar la forma de exposicin de las meditaciones y reflexiones del autor. Por esta razn, presenta una estructura dialogal. La extensin es variable. Poseen una gran amplitud temtica. La forma de tratamiento va desde el estudio riguroso sobre un determinado tema hasta la exposicin de temas concernientes a la vida cotidiana o informaciones de inters actual. En este caso, es habitual que el autor aporte ejemplos de su propia experiencia. El desarrollo es asistemtico. El ensayo no presenta una ordenacin rigurosa y el pensamiento fluye sin un orden lineal. Su objetivo se centra en sugerir, en incitar al lector a la reflexin. La estructura que presenta es abierta. El discurso suele progresar mediante asociaciones de ideas y digresiones sobre conceptos que le resultan al autor de especial inters. Es subjetivo, hasta el punto de que la opinin del autor constituye el elemento que da un sentido coherente y unitario a este tipo de escritos. El ensayo constituye un gnero literario y, por ello, suele presentar intencionalidad esttica. El autor, con frecuencia, adopta recursos estticos propios de la lengua literaria. La exposicin y la argumentacin son las formas de elocucin que ms a menudo se utilizan. 1.3 RASGOS LINGSTICOS El ensayo presenta todos los rasgos lingsticos propios de los textos humansticos:

a)

La necesidad de usar la lengua culta, como corresponde a la expresin escrita.

Uso de un cdigo elaborado.

Correccin o respecto a la norma lingstica. Precisin al codificar los contenidos: * Uso de tecnicismos, propios segn el tipo de saber. Ms que de un lenguaje cientfico hemos de hablar de variedades de sistemas o subsistemas que coinciden en unas caractersticas comunes. Claridad de exposicin. * Sencillez sintctica: predominio de la coordinacin y yuxtaposicin sobre la subordinacin. Oraciones subordinadas adjetivas explicativas como aclaracin de las anteriores. * Incisos entre comas, rayas y parntesis.. * Definiciones o aclaraciones tras dos puntos. * Enlaces explicativos (es decir, eso es, a saber, etc.) que consolidan la coherencia textual. * Repeticiones de palabras. Improcedente en otros escritos, se toleran por su valor aclaratorio. * Elementos ordenadores del pensamiento. Bien porque lo distribuye en secuencias o bien porque establece relaciones de consecuencia o conclusin.
El uso obligatorio deformas expresivas propias de la materia tratada.

b)

Tecnicismos especficos de cada modalidad cientfica o tcnica. Cdigo heterogneo, ya que junto al cdigo lingstico est el uso de grficos, cromticos, tipogrficos, iconogrficos, formulaciones matemticas, etc.

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* Tipogrfico: uso de tipos de letra (negritas, cursivas, y redondas) * Iconogrfico: grficos, dibujos.
c) El respeto a las cualidades propias del estilo cientfico.

En el contenido, los textos humansticos dan entrada con cierta facilidad a elementos subjetivos favorecidos por la necesidad de introducir juicios valorativos o por la defensa de determinadas corrientes de pensamiento. El uso de la argumentacin y del ensayo son otros medios para la incorporacin de elementos subjetivos. El entusiasmo dialctico y el lirismo que pueden acompaarlos distan mucho de la frialdad expositiva del lenguaje cientfico. 1. Formas del discurso humanstico 1.1. La exposicin Es un enunciado que tiene como funcin presentar una informacin rigurosa y objetiva sobre cualquier tema tcnico, cientfico o humanstico. La exposicin adapta una estructura sencilla y flexible por lo que puede utilizarse en distintos momentos de la vida cotidiana. a) Documentacin. Es el momento de recogida de los datos. Interesa que la informacin que se ofrezca sea completa y est suficientemente contrastada y puesta el da. Cuando lo requiere la complejidad del asunto o el nivel conceptual de los receptores, puede incorporar argumentos de autoridad, es decir, opiniones sobre el tema de especialistas que acreditan la fiabilidad de la doctrina ofrecida. La presencia en el texto de sus frases originales o las alusiones a su pensamiento, evidencian que en la documentacin se han tenido en cuenta los criterios de los mejores especialistas. Tanto las citas de autoridad como las referencias a obras consultadas, deben indicarse en notas a pie de pgina para que cualquier lector que lo desee pueda consultarlas. b) Estructura. Puede ser muy diversa ya que se adapta con facilidad al tema y al punto de vista del autor. A veces se utiliza la misma del trabajo cientfico, despojndolo de la rigidez erudita y acadmica que ste tiene. En otros casos puede aparecer cualquiera de los esquemas estudiados por Mara S. Salazar, que son:
ESQUEMA ANALIZANTE: La idea inicial se desarrolla a continuacin para demostrar su validez.

La confirmacin de la idea inicial se hace aportando los datos que le dan credibilidad. ESQUEMA SINTETIZANTE: Inverso al anterior, expone las ideas de las que se obtiene una conclusin. ESQUEMA ENCUADRADO: La idea inicial da pie a una explicacin que tiene tambin su conclusin. ESQUEMA PARALELO: No hay subordinacin de unas ideas por el contenido, sino que todas tienen la misma importancia que las dems.

c) Elocucin. En la construccin del texto es muy importante la trabazn de las distintas partes del discurso expositivo, de manera que cada nueva idea tenga su apoyo en las precedentes y el pensamiento avance sin saltos lgicos ni digresiones. 1.2. La argumentacin

Forma del discurso oral o escrito que tiene como funcin presentar argumentos para persuadir al receptor de la verdad de un razonamiento o para refutar una teora que se juzga errnea. Puede utilizarse en cualquier especialidad, pero su uso en el campo de las disciplinas humansticas, esencialmente especulativas, introduce una variacin importante: la reflexin no puede apoyarse de ordinario en datos experimentales, sino en premisas lgicamente aceptables. Se trata de un escrito dialctico que puede no resultar convincente para todos, apto para la polmica. Aparece en forma de artculos periodsticos, independientes o culturales o integrado en un volumen de contenido complejo. Es frecuente su uso como complemento de la exposicin, especialmente cuando es necesario presentar una nueva teora y refutar la contraria. Por las caractersticas del gnero suele aparecer abundantemente en el ensayo, donde el autor debe presentar y defender sugestivamente sus personales concepciones sociales, polticas... 1. Tesis. Es la idea bsica de la argumentacin. Puede estar situada en el arranque de la reflexin como punto de partida o al final, como conclusin o resultado del razonamiento. En el primero caso se utilizan ideas particulares que, tras un proceso reflexivo, se convierten en un principio general (tesis). Por el mtodo empleado, la argumentacin es inductiva1. Cuando la argumentacin tiene como origen

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un principio general (tesis) y el razonamiento debe confirmarlo o refutarlo o aplicarlo a casos particulares, la argumentacin es deductiva2, como el mtodo utilizado. 2. Cuerpo de la argumentacin. Est formado por el proceso reflexivo que desarrolla, reafirma, refuta o aplica, segn los casos, la idea principal. El autor, para intensificar el poder persuasivo de su razonamiento puede incorporar datos, experiencias y tener en cuenta tanto las opiniones contrarias a su tesis como las favorables y, de modo especial, las de autores notables que han estudiado la materia (argumentos de autoridad). 3. La conclusin. En las argumentaciones inductivas, la conclusin es la tesis hallada tras el razonamiento. En las deductivas suele aparecer un apartado ltimo destinado a recoger brevemente las conclusiones 1.4.CLASIFIC ACIN: Existen dos formas de clasificacin segn el criterio que se aplique: a) Clasificacin segn al contenido: ensayos histricos, artsticos, filosficos, etc. b) Clasificacin segn el enfoque: ensayos informativos, confesionales, crticos, etc.