CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Situar en el tiempo y en el espacio los periodos y hechos trascendentes y procesos histricos relevantes que se estudian en este curso identificando el tiempo histrico en el mundo, en Europa y en Espaa, aplicando las convenciones y conceptos habituales en el estudio de la Historia. 2. Identificar las causas y consecuencias de hechos y procesos histricos significativos estableciendo conexiones entre ellas y reconociendo la causalidad mltiple que comportan los hechos sociales. 3. Enumerar las transformaciones que se producen en Europa en el siglo XVIII, tomando como referencia las caractersticas sociales, econmicas y polticas del Antiguo Rgimen, y explicar los rasgos propios del reformismo borbnico en Espaa. 4. Identificar los rasgos fundamentales de los procesos de industrializacin y modernizacin econmica y de las revoluciones liberales burguesas, valorando los cambios econmicos, sociales y polticos que supusieron, identificando las peculiaridades de estos procesos en Espaa. 5. Explicar las razones del poder poltico y econmico de los pases europeos en la segunda mitad del siglo XIX identificando los conflictos y problemas que caracterizan estos aos, tanto a nivel internacional como en el interior de los estados, especialmente los relacionados con la expansin colonial y con las tensiones sociales y polticas. 6. Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolucin poltica y econmica de Espaa durante el siglo XX y los avances y retrocesos hasta lograr la modernizacin econmica, la consolidacin del sistema democrtico y la pertenencia a la Unin Europea. 7. Caracterizar y situar en el tiempo y en el espacio las grandes transformaciones y conflictos mundiales que han tenido lugar en el siglo XX y aplicar este conocimiento a la comprensin de algunos de los problemas internacionales ms destacados de la actualidad. 8. Realizar trabajos individuales y en grupo sobre algn foco de tensin poltica o social en el mundo actual, indagando sus antecedentes histricos, analizando las causas y planteando posibles desenlaces, utilizando fuentes de informacin, pertinentes, incluidas algunas que ofrezcan interpretaciones diferentes o complementarias de un mismo hecho.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Observaciones de clase: se evala la realizacin de las tareas y su calidad, el cumplimiento de las normas, la participacin en clase (lecturas, preguntas, etc.) y la calidad de la expresin oral. Cuaderno: se evala que se lleve al da, el orden y el cuidado. Trabajos individuales y en equipo. Exmenes. Equivalen en este nivel al 80 % de la nota.

EXAMEN TIPO
5 puntos = 5 puntos =

1. VOCABULARIO HISTRICO: dos o tres conceptos histricos de la unidad objeto de examen as como de las anteriores. 2. CUESTIONES DE DESARROLLO: dos o tres cuestiones con formulacin variada 3. ANLISIS DE DOCUMENTOS: dos documentos, de los cuales uno ser siempre un texto, y el otro podr ser un mapa histrico, una tabla o grfico estadstico, una imagen, etc.