1.

Calcule el promedio y la desviación estándar de los siguientes conjuntos de datos:

a) 10, 12, 14. d) 1, 3, 5, 7, 9.

b) 55, 55, 55, 55, 55, 55, 55. e) 1, 3 ,4, 5, 7.
c) 0, 0, 3, 6, 6.
2. En una evaluación, 5 alumnos tienen cada uno nota de 12, y un alumno tiene 18. ¿Cuál es la
nota promedio?

3. Cuatro personas tienen las siguientes edades: 22, 24, 22, 28 años. Calcule el promedio, la
mediana y la moda de las edades.

4. Para cada uno de los siguientes pares de conjuntos de datos, decida cual tiene mayor
desviación estándar. (No calcule la desviación estándar)

a) 0, 1, 2 y 0, 1, 3.
b) 1, 2, 2,3 y 1, 2, 3, 4.
c) 1, 3, 5 y 1, 2, 3, 3, 4, 5.
d) 1, 3, 3, 3 y 1, 1, 3, 3.

5. El conjunto de datos 1, 1, 3, 5, 5 tiene desviación estándar igual a 2. Cada uno de los

conjuntos de datos proviene del conjunto 1, 1, 3, 5, 5 a través de la multiplicación por una
constante. Indique cuál es su desviación estándar, sin calcularla.

a) 10, 10, 30, 50, 50. c) 0,1; 0,1; 0,3; 0,5; 0,5.
b) 2, 2, 6, 10, 10. d) -25,-25,-15,-5,-5.

6. El conjunto de datos 2, 2, 4, 6, 6 tiene desviación estándar igual a 2. Cada uno de los

conjuntos de datos proviene del conjunto 2, 2, 4, 6, 6 luego de sumarles (o restarles una
constante. Indique cuál es su desviación estándar, sin calcularla.

a) 12, 12, 14, 16, 16. c) 98,5; 98,5; 100,5; 102,5; 102,5.
b) -2, -2, 0, 2, 2.

7. Cada uno de los conjuntos de datos proviene del conjunto 0, 1 dos pasos: multiplicándolos
por un número c y, luego, añadiendo un número d a valor. Determine (sin calcular) la
desviación estándar de cada uno de los conjuntos de datos.

a) 100, 110, 120. c) 19; 19,05; 19,1.

b) -18, -17, -16.

8. Para cada uno de los pares de conjuntos de datos, deduzca la desviación estándar del se-
gundo a partir de la desviación estándar del primero.

a) 0, 1, 2, 3, 4 S= ( √ 52 ) y 56, 58, 60, 62, 64.

 ( √ 23 )
b) 7, 8, 8, 9 S= y -12,3;-12,6; -12,6; -12,9.

c) 0, 1, 8 ( S=√ 19 ) y 21, 11, -59.

9. Una computadora, de ciertas características, tiene los siguientes precios en 4 almacenes

diferentes: 620, 590, 615 y 575 dólares. Determine el promedio de dichos precios y su
desviación estándar.

10. Las siguientes temperaturas fueron tomadas al medio día en Quito (en grados Celsius)
durante una semana: 22, 24, 21, 22, 24, 20, 22.

a) Calcule el promedio y la desviación estándar de dichas temperaturas.

b) Para transformar los grados Celsius (C) en grados Fahrenheit (F) se usa la ecuación F= 1,8 C+
32. Determine (sin calcular) el promedio y la varianza de las temperaturas en grados
Fahrenheit.

11. Halle la media geométrica y la media armónica de:

a) 4; 16. e) 120; 180.

b) 4; 10; 25. f) 1,1; 1,2; 0,85.
c) 3,2; 4,4; 6,6. g) 3,5; 2,9; 7,2; 8,0.
d) 1; 1; 2; 8. h) 2; 4; 6; 6; 9; 8; 10; 10.

12. El siguiente conjunto de datos corresponde a las notas de una prueba de geografía aplicada
a un grupo de estudiantes:

4, 6, 8, 9, 11, 13, 16, 24, 24, 24, 26.

El profesor calculó todas las medidas de localización y de dispersión con estos datos. Luego
descubrió que cometió un error y que en lugar de uno de los 24 debía ser 17 ¿Cuáles de las
siguientes medidas cambiarán respecto a los cálculos inicialmente realizados?

a) Mediana. d) Rango.
b) Moda. e) Desviación estándar.
c) Promedio. f) Rango intercuartil.

13. Tres mecanógrafas escriben 40, 50 y 60 palabra por minuto. Si cada una de ellas escribe el
mismo texto, calcule la velocidad media con el empleo de la media geométrica y la media
armónica. Compare los valores obtenidos con la media aritmética.

14. El rendimiento de tres automóviles que recorrieron 200 km cada uno fue de 50, 45 y 60
kilómetros por galón. Encuentre el rendimiento medio con la utilización de la media
geométrica y la media armónica. Compare los valores obtenidos con la media aritmética,

15. Considere los siguientes datos:

4, 3, 8, 2, 7, 7, 6, 11, 4, 10.
Calcule el promedio, la mediana, la media geométrica, la media armónica, la varianza y la
desviación estándar.

16. Calcule la mediana, los cuartiles inferior y superior y el rango intercuartil de los siguientes
conjuntos de datos:

a) 10, 12, 14. d) 1, 3, 6, 8, 8.

b) 39, 39, 39, 39, 39, 39. e) 0, 2, 5,7, 7, 9

c) 1, 1, 3, 6, 6.

17. Calcule la mediana, los cuartiles inferior y superior y el rango intercuartil de los siguientes
conjuntos de datos:

18. A continuación figuran los pesos (en gramos) de 48 peces capturados en una piscina de cría
de truchas:

a) Construya una tabla de frecuencias, utilizando los siguientes intervalos: 218-22 221-223,
224-226, etc. Gramos
b) Dibuje el histograma que muestre la distribución.
c) Encuentre la moda, el promedio y la mediana de los pesos.

19. La siguiente tabla muestra los salarios mensuales de los empleados de una pequeña
industria

a) Encuentre el salario promedio mensual de los empleados.

b) Determine la mediana del salario.
c) ¿Cuál de los dos números es más representativo del salario de todos los empleados?
d) Realice una tabla de frecuencias de los datos, agrupados por centenas y trace el histograma.

20. Un almacén registró sus ventas diarias durante una semana:

a) Calcule las ventas promedio y la mediana de las ventas realizadas por dicho almacén.
b) Encuentre la desviación estándar, el rango y el rango intercuartil de los datos.

21. La siguiente tabla de frecuencias presenta el número de pasajeros que utilizan un bus
durante los viajes que realizó en una semana:

a) Encuentre el número promedio de pasajeros que se transporta por cada viaje.

b) Encuentre la moda y la mediana del número de pasajeros.
c) Calcule la desviación estándar y el rango intercuartil.

22. Se tomó una muestra de cajas de fósforos de una máquina empacadora de fósforos. Se
contó el número de fósforos que contenía cada caja, con el siguiente resultado:
a) Calcule: el promedio, la mediana y la moda de los datos.
b) Determine el rango, la desviación estándar y el rango intercuartil.
c) ¿Cuántos fósforos cree usted que el fabricante anuncia que vende en cada caja?

23. Los sueldos de 50 empleados de una empresa se dan en la siguiente tabla:

a) Calcule el sueldo promedio.

b) Encuentre la desviación estándar
c) Determine la mediana.
d) Calcule el rango y el rango intercuartil

24. Considérese la pregunta si las mujeres tienden a pagar más por un corte de cabello que los
hombres. A un grupo de 32 estudiantes, 18 hombres y 15 mujeres, se le pidió que indica- run
el costo de su más reciente corte de cabello. Los resultados se dan a continuación, en dólares
(Notese que los valores han sido ordenados.)

a) Calcule la mediana y el promedio del precio del corte de pelo de los hombres y las
mujeres que fueron consultados.
b) Calcule las desviaciones estándar de los precios pagados por los hombres y las mujeres
c) Use esta información anterior para construir (con la misma escala) los diagramas de balanza
correspondientes.
d) Escriba un párrafo en el que se compare y se contraste los precios pagados por los hombres
y las mujeres. Indique si los datos respaldan la suposición de que las mujeres tienden a pagar
más por sus cortes de pelo que los hombres.

25. En una prueba de conocimiento 20 alumnos han obtenido las siguientes notas:

Analizar los datos utilizando el diagrama de balanza y el diagrama de caja.

26. La siguiente tabla muestra el número de autos por semana que vendió un distribuidor
durante un año:

a) Encuentre las ventas semanales promedio de carros

b) Calcule la mediana y la moda de las ventas.
c) Determine el rango y la desviación estándar.
d) Realice el diagrama de balanza de los datos.
e) Realice el diagrama de caja.

27. Las notas del examen de geografía de 70 estudiantes se registran en la siguiente tabla:

Complete la tabla de frecuencias de datos individuales y encuentre:

a) La nota más alta. b) La nota más baja.

c) El rango.
d) El puntaje del décimo estudiante de mayor nota.
e) Las notas de los cinco estudiantes de mayor puntaje.
f) Las notas de los cinco estudiantes de menor puntaje.
g) El número de estudiantes que obtuvieron una nota de 75 o mayor.
h) El número de estudiantes que obtuvieron una nota menor de 85.
i) El porcentaje de estudiantes que obtuvo una nota mayor que 65 pero no mayor que 85.
j) Agrupe los datos en clases y trace el histograma.

28. El Departamento de Tránsito midió la velocidad de circulación (en kilómetros por hora) de
cien automóviles en una zona urbana, resultado la siguiente tabla:
a) Resuma los datos en una tabla de frecuencias.
b) Encuentre las velocidades más baja y más alta de circulación.
c) Si la velocidad máxima permitida para circular en esa zona es de 55 km/h, ¿qué porcentaje
de vehículos rebasa la norma?
d) ¿Qué porcentaje de vehículos tienen velocidades entre 35 y 50 km/h?
e) Calcule la velocidad promedio de circulación.
f) Determine la mediana de la velocidad de circulación.
g) Calcule la desviación estándar de los datos.
h) Encuentre los cuartiles, inferior y superior, de la muestra.
i) Realice un gráfico de balanza de los datos. j) Construya un diagrama de caja.

29. En una prueba de aptitud un investigador asignó a dos grupos de persona los siguientes
puntajes:

Utilizando un diagrama de balanza y un diagrama de caja, compare la variabilidad y la

asimetría de los dos grupos (¿Cuál de los dos es más asimétrico?)

30. Transforme los siguientes datos a unidades z.

a) 8; 10; 12; 15; 18; 22. c) 15; 17; 19; 21; 24; 26; 30.
b) 65; 72; 73; 75; 80.

31. En una evaluación de Matemáticas e Historia resultan las medias de 13 y 17 y las

desviaciones estándar de 3 y 4, respectivamente. Si un alumno obtiene 14 en Matemática y 16
en Historia, ¿en cuál de los dos cursos tiene mejor rendimiento relativo?

32. Los siguientes datos muestran las calificaciones de 20 alumnos sometidas a una prueba de
aptitud. Los 20 estudiantes fueron divididos en dos grupos, al grupo 1 se le calificó de 0 a 100 y
al grupo 2 de 0 a 20.

a) Calcule la media y la desviación estándar de cada grupo.

b) ¿Se puede aceptar que el estudiante con 73 puntos en el grupo 1 tiene mayor aptitud que el
estudiante con 13 puntos en el grupo 2?
c) ¿Cuál de los dos grupos es más homogéneo?

33. Dos estudiantes, Oliva y Diana, son las mejores estudiantes de sus respectivas escuelas. Las
notas de las alumnas donde estudia Oliva tienen promedio de 15 puntos y desviación estándar
de 1,2 puntos, mientras que las alumnas donde estudia Diana tienen promedio de 16 y
desviación estándar de 1,5. Si Oliva tiene un puntaje de 18,5 puntos y Diana tiene un puntaje
de 19 puntos, comparativamente ¿cuál de las ellas es mejor alumna?

34. A continuación se presenta las notas de 2 estudiantes, compañeros de aula, en las mismas
materias:
a) Encuentre las notas promedio de cada alumno.
b) Calcule las medianas de las notas.
c) Determine los rangos y las desviaciones estándar.
d) Calcule el rango intercuartil.
e) ¿Cuál alumno tiene notas más uniformes?
f) En base de los promedios y las desviaciones estándar, ¿cuál alumno tiene mejor
rendimiento? Explique
g) Con base en las medianas y los rangos intercuartiles, ¿cuál alumno tiene mejor rendimiento?
Explique
h) ¿Coinciden las conclusiones en los dos casos?
i) Compare el rendimiento de los dos estudiantes basándose en unidades z.
j) Realice los diagramas de balanza y de caja.

35. Los electrodomésticos de la marca L cuestan un promedio de 250 dólares con una desvia-
ción estándar de 20 dólares, mientras que electrodomésticos de la marca S cuestan un
promedio de 300 dólares con una desviación estándar de 25 dólares. Se averiguó el precio de
un televisor de 20 pulgadas, el de la marca L cuesta 320 dólares, mientras que el de lamarca S
cuesta 350 dólares. Comparativamente, ¿cuál de los dos es televisores es más barato respecto
a los precios de su misma marca?

36. El jefe de personal desea conocer si la distribución de salarios de su empresa es tan

equitativa como afirma el gerente. Solo conoce que es una distribución simétrica de media
aritmética 750 dólares, que el salario máximo es de 1500 dólares y que ordenados los salarios
de los 100 trabajadores en cinco clases de igual amplitud solo 10 de ellos ganan me- nos de
300 dólares y 20 ganan entre 900 dólares y 1200 dólares. ¿Tiene razón el gerente?

37. En la siguiente tabla se resumen 50 datos y el ancho de los intervalos de clase es constan-
te. Complete la tabla y calcule el promedio, la mediana y la desviación estándar.

38. La siguiente tabla es simétrica y muestra la distribución de frecuencias del peso de 40 per-
sonas. Complete la tabla y calcule el promedio y la desviación estándar.

39. La siguiente tabla es simétrica. Complete la tabla y calcule el promedio y la desviación

estándar.

40. Complete la siguiente tabla, calcule el promedio y la desviación estándar de los datos que
se encuentran resumidos en la tabla.

41. Los siguientes datos que resumen los años de estudios y el sueldo anual de un grupo de
entrevistados.

a) Calcule el coeficiente de correlación e interprételo.

b) Encuentre la ecuación de regresión que relaciona los años de estudio y el ingreso.
c) ¿Cuál será el ingreso anual de una persona que tiene 10 años de estudio?

42. En su libro "Fundamentos de Química", D. I. Mendeleev dio los datos sobre la cantidad (v)
de nitrato de sodio (NaNO3) que puede ser disuelta en 100 g de agua, dependiendo de la
temperatura (x):
a) Halle el coeficiente de correlación entre la temperatura y la cantidad de nitrato disuelta.
b) Forme la ecuación de regresión que permita predecir la cantidad de nitrato disuelto si
se conoce la temperatura del agua.
c) ¿Cuánto nitrato de sodio se disolverá a 25°C?

43. Se registró el peso (en kg) y la estatura (en cm) de ocho estudiantes de la misma edad, con
los siguientes resultados.

a) Obtenga el coeficiente de correlación e interprételo.

b) Encuentre la ecuación de regresión que relaciona el peso y la estatura.
c) ¿Cuánto pesa una persona que mide 160 cm?

44. En la zona sur de Quito se registró el precio de venta de 6 casas usadas (en miles de dóla-
res) y la antigüedad de la edificación.

a) Calcule el coeficiente de correlación entre la antigüedad y el precio.

b) Halle la ecuación de regresión que permite predecir el precio de las casas.
c) Realice la predicción del precio de una casa que tiene 3 años de antigüedad.

45. La estatura de un bebé al nacer (en cm) y el período de embarazo (en días) son:

a) Calcule el coeficiente de correlación entre la estatura y el tiempo de embarazo.

b) Halle la ecuación que explica la estatura del bebé en función del tiempo de gestación.
c) Pronostique la estatura de un bebé de 280 días de gestación.

46. En un estudio realizado para determinar el salario con el que inician su vida laboral jóve-
nes profesionales que trabajan en el sector público se recogió información de 8 ministerios,
sobre el número de jóvenes profesionales y el monto mensual por ellos percibido.

a) ¿Cuál es el sueldo promedio con el que inicial su vida laboral esos profesionales?
b) Calcule el coeficiente de correlación entre el número de profesionales y el gasto Taltal
en sueldos.
c) Identifique las variables independiente y dependiente.
d) Halle la ecuación de regresión que relaciona las dos variables.