MATEMÁTICA

¿Qué cantidad de residuos sólidos generamos?

1. Resuelve el siguiente problema

La familia de Pedro, Susana, Camila y Luis, han decidió conocer la cantidad de residuos
sólidos que acumulan en el día; para ello realizaron el conteo y estos obtuvieron en el día:

- 4 kilos de restos de alimentos.

- 40 hojas de papel
- 5 botellas de plástico.
- 50 latas de atún

Si consideran que los cuatro estudiantes obtuvieron la misma cantidad de basura, ¿Cuántos
residuos han generado los 4 estudiantes en un día en total?

 ¿De quiénes se trata el problema? ¿Cuántos estudiantes son?

 ¿Qué tipo de basura acumulan? ¿Cuáles son las cantidades?

 ¿Cómo son las cantidades de cada estudiante?

 ¿Qué nos pide el problema?

 ¿Qué nos pide el problema?

 2. Aplicamos la estrategia y plasmamos nuestros resultados.

Uso de la recta numérica: restos de alimentos

Observemos que los 4 estudiantes acumulan 4 kilos de residuos de alimentos cada uno. Es decir,

Entonces, relacionamos este grafico con la operación correspondiente.

Operación:

____ veces ____ ► ____ x ____ = ____+____+____+____ = ____

Uso de la recta numérica: hojas de papel

Observemos que los ____ estudiantes acumulan ____ hojas de papel cada uno. Es decir,

Pedimos comparar la operación anterior con la que se tiene.

Operación:

____ veces ____ ► ____ x ____ = ____+____+____+____ = ____

____ veces 40 ► ____ x 40 = __0 + __0 + __0 + __0 = ____0

Uso de la recta numérica: botellas de plástico

Observemos que los ____ estudiantes acumulan ___ botellas de plástico cada uno. Es decir,
Respuesta:

Entonces, relacionamos este grafico con la operación correspondiente.

Formalizamos
Operación: lo trabajado

____ veces ____ ► ____ x ____ = ____+____+____+____ = ____

 Uso de la recta numérica: latas

Observemos que los ____ estudiantes acumulan ____ latas cada uno. Es decir,

Pedimos comparar la operación anterior con la que se tiene.

Operación:

____ veces ____ ► ____ x ____ = ____+____+____+____ = ____

____ veces __0 ► ____ x __0 = __0 + __0 + __0 + __0 = ____0

Respuesta:

SEGUIMOS PRACTICANDO ----------------------------------------

1. Resuelve los siguientes ejercicios relacionando las operaciones.

a) 8 x 9 b) 8 x 90

c) 12 x 5 c) 12 x 50
 e) 34 x 2 f) 34 x 20

g) 15 x 4 h) 15 x 40

2. RESOLVEMOS PROBLEMAS: Lee y analiza cada problema, usa la

estrategia propuesta.

Susana, Mapi y Claudia tienen 9 compost y 90 maceteros cada una ¿Cuántas

cosas tienen cada una?

______________________________________________________________________

Entonces, relacionamos este grafico con la operación correspondiente.

Operación:

____ veces ____ ► ____ x ____ = ____+____+____+____ = ____

 ______________________________________________________________________

Pedimos comparar la operación anterior con la que se tiene.

Operación:

____ veces ____ ► ____ x ____ = ____+____+____+____ = ____

____ veces __0 ► ____ x __0 = __0 + __0 + __0 + __0 = ____0

Respuesta:

SEGUIMOS PRACTICANDO ----------------------------------------

Los estudiantes de 4to grado han reciclado botellas colocándolas en sacos. Si

cada saco contiene 70 botellas y han logrado llenar 4 sacos. ¿Cuántas botellas
han reunido?

Utiliza tu estrategia
RETO: ¿Cuánto dinero tiene cada niño?

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas

intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
Ubica los datos que ayudarán a resolver la situación problemática

Selecciona y ejecuta estrategias para resolver la situación

problemática.

Explica los procedimientos que siguió para resolver los problemas.