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El gran gigante bonachn

Autor: Roald Dahl


Pginas: 178
Serie Azul: Desde 12 aos

Para ms informacin, contacte con nosotros: 902350400

Ilustrador: Quentin Blake


Formato: 12 x 20

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. AS SON LOS PERSONAJES
2. EL LUGAR Y EL TIEMPO
3. RECONOZCO LA CAUSA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1. UNA NOVELA MUY ORGANIZADA
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. EL TARRO DE LOS SUEOS
ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA
1. VIAJE A LONDRES
2. EL GIGANTE GOLIAT
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA PAZ
1. CONTRA LA VIOLENCIA
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
EDUCACIN INTERCULTURAL
1. CUENTOS FANTSTICOS
EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES
2. TRABAJAR CON EL MAPA (+)
3. UN HERMOSO SUEO, UNA PESADILLA (-)
GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO
1. FICHA BIBLIOGRFICA
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. LA FRASE QUE SE ESCONDE
CUADRO DE ACTIVIDADES
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO

Profesor/a
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EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

Introduccin
Un gigante que rapta a una nia de un orfanato puede ser alguien malvado, pero no, en este
caso no hay que preocuparse, se llama Bonachn y parece que tiene buenas intenciones. En
este libro conoceremos las aventuras del gigante y sonreiremos una vez ms con las
ocurrencias de su autor.

Argumento
El gigante Bonachn ha raptado a Sofa, una nia hurfana, y se la lleva a su cueva, en el Pas de
los Gigantes. All Sofa conoce a otros compaeros de Bonachn: Sanguinario, que se quiere comer
a la nia, Tragacarnes, que se traga a los humanos como terrones de azcar, Quebrantahombres,
Ronchahuesos, Mascanios, Buche de Ogro, Escurrepicadillo, Aplastamocosos... pero Sofa se
queda con el mejor, el ms bondadoso. Una noche, los gigantes se dirigen a Inglaterra para cenarse
a unos cuantos nios ingleses. Sofa y Bonachn estn dispuestos a impedirlo. Harn lo que sea
necesario, incluso hablar con la reina de Inglaterra. Y hasta su palacio llegan y le cuentan tan
siniestros planes. Al principio la reina no da crdito a sus palabras, pero entre los tres montarn un
plan para liberar al mundo de seres tan malvados como los gigantes.

Inters formativo y temtico


La lectura de este ttulo sorprender una vez ms a los lectores. De nuevo, su autor, ha
sabido contar con excelente oficio una historia de amistad y no violencia, esta vez entre una
nia hurfana y un gigante muy bondadoso. Otra vez el mundo de los adultos aparece
reflejado ante los jvenes lectores con humor e irona. Los buenos sentimientos, el sentido de
la amistad y la inutilidad de la violencia para resolver conflictos son algunos de los valores que
se desprenden de la lectura de esta deliciosa novela.
En este Programa de Actividades incluimos un nuevo apartado: Atencin a la Diversidad de Alumnos.
En l se presenta una propuesta de actividades de Educacin Intercultural para acercar el libro de
manera especial a nios de otros pases que se estn integrando en nuestras aulas de Primaria. Por
otra parte, sabemos que en el aula hay nios de rendimiento escolar alto; para ellos hemos creado
actividades de ampliacin para Alumnos con Capacidades Especiales con el signo (+).
Pero en las aulas hay tambin nios de rendimiento bajo que no consiguen superar los niveles
de conocimiento exigibles en cada curso y que requieren una dedicacin especial por parte del
profesor. Para estos nios, los Programas disponen de actividades de refuerzo que se
presentan para Alumnos con Capacidades Especiales acompaadas del signo (-).
Tambin incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo, compruebe los
Objetivos, Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar.
Por ltimo, este Programa presenta el apartado A VER SI ME ACUERDO, una hoja con
cuestiones relacionadas con el libro para que el alumno las conteste correctamente. No es una
prueba de evaluacin, es una ayuda para que el profesor compruebe si sus alumnos se han
enterado realmente de lo que han ledo.

Autor
Roald Dahl naci en 1916 en un pueblecito de Gales (Gran Bretaa) llamado Llandaff, en una
familia acomodada de origen noruego. Al cumplir veinte aos ingresa en una compaa petrolfera
y es destinado a frica, donde le sorprende la II Guerra Mundial. Despus de un entrenamiento
de ocho meses, se hace piloto de aviacin. Derribado en vuelo, pasa seis meses hospitalizado.
Comenz escribiendo sus aventuras de guerra en Washington. Su entrada en el mundo de la
literatura infantil vino motivada por los cuentos que contaba a sus cuatro hijos y por su primera
publicacin en 1964 de Charlie y la fbrica de chocolate. Tambin escribi guiones para
pelculas, concibi a famosos personajes como los Gremlins y algunas de sus obras han sido
llevadas al cine. Roald Dahl muri a los 74 aos de edad.
Profesor/a
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EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO
La cubierta de este libro anticipa con gran sencillez el contenido temtico del libro: Un gigante
sujetando delicadamente a una nia diminuta en la palma de su mano. La cercana, la
inocencia y hasta la ingenuidad de las dos figuras frente a frente nos transmiten, una
sensacin de ternura y amistad entre personajes de aspecto fsico tan chocante.
Motivar a los alumnos por medio de preguntas relacionadas con la ilustracin y el ttulo:
Dnde pueden encontrarse los personajes, quines sern y qu relacin puede unirlos, si
sern amigos, qu habr querido decir el ilustrador al presentar juntos a personajes tan
dispares; por su actitud, qu rasgos de conducta podemos inferir de ambos...
Finalmente preguntar a los alumnos si conocen algn otro cuento o novela cuyo protagonista
sea un gigante, cmo se titula y de qu trata.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
AS SON LOS PERSONAJES
Segn van leyendo, los alumnos ejercitan la comprensin literal del texto: anotan los
nombres de los personajes de esta novela y van diciendo cmo son, su aspecto fsico y
su carcter, y qu les llama la atencin de cada uno. Preguntamos a los alumnos si creen
que los personajes son importantes en los cuentos y les explicamos que es esencial
caracterizarlos adecuadamente. Localizar la informacin que el texto proporciona respecto a
los personajes de esta novela, por ejemplo, en la pgina 16: A la luz de la luna, Sofa
distingui una enorme cara muy larga, plida y arrugada, con unas orejas increblemente
grandes. La nariz tan afilada como un cuchillo, y encima, muy juntos, brillaban con gran
intensidad dos ojos... y esos ojos estaban clavados en ella. Su mirada era torva y diablica.
Comprobamos que los alumnos distinguen los rasgos fsicos y de carcter, especialmente de
Sofa y del Gigante Bonachn.

Actividad 2
EL LUGAR Y EL TIEMPO
Segn van leyendo, conviene situar los hechos en el lugar y el tiempo. Identificar y distinguir
los lugares que aparecen en la novela y los tiempos en que se desarrollan las acciones
ser la destreza de comprensin literal que los alumnos ejercitarn. Escribir el nombre de
los lugares donde se desarrollan los hechos o qu sucede desde que un personaje realiza una
accin hasta el final del argumento, por ejemplo, sern algunos de las destrezas que debern
trabajarse en esta actividad.
Profesor/a
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EL GRAN GIGANTE BONACHN

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3
RECONOZCO LA CAUSA
Identificar las causas de que sucedan determinadas acciones en la novela es la destreza
de comprensin inferencial que los alumnos trabajan en esta actividad.
Hacer una lectura silenciosa del captulo El gran plan, resumir su contenido y deducir cul
es la causa de que Sofa y el Gran Gigante Bonachn organicen un plan ser el objetivo que
los alumnos debern lograr. Seguir el mismo procedimiento con otros captulos.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
UNA NOVELA MUY ORGANIZADA
Comprender la organizacin interior de un cuento es la destreza de comprensin
estructural que los alumnos trabajan con esta actividad. Explicamos a los nios que los
cuentos se organizan en tres partes que no son intercambiables entre s: Planteamiento, nudo
y desenlace y por este orden. Los nios pueden entender que el cuento resulta ms
comprensible cuando el planteamiento, nudo y desenlace, estn bien organizados.
Seguidamente, y tras resumir el argumento, los nios ordenan los hechos ms significativos
de la novela y los relacionan con los tres momentos o partes antes citadas.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
EL TARRO DE LOS SUEOS
Los alumnos hacen una lectura en voz alta y en cadena de las pginas 89, 90 y 91.
Comprobamos que realizan las pausas necesarias y que no hay retrocesos en la lectura.
Los lectores se fijan especialmente en los sueos que el Gran Gigante Bonachn almacena en
sus tarros. Se trata de realizar una actividad de produccin desarrollando uno o varios de
los sueos que se proponen en el texto. Al terminar la actividad, interesa que los nios
expliquen la opinin de los dos protagonistas del cuento respecto a los sueos.
Profesor/a
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EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA

Actividad 1
VIAJE A LONDRES
Los alumnos hacen una lectura silenciosa del captulo Viaje a Londres. Localizar Londres en
un mapa y explicar que es la capital del Reino Unido, una ciudad de 1.580 kms cuadrados al sur
de Inglaterra. Est situada en el noroeste de Europa, en la misma latitud de Varsovia, y es uno de
los enclaves financieros ms importantes del continente. Identificamos los lugares citados en
el texto: Hyde Park, estacin Victoria, Buckingham Palace, y pedimos a los alumnos que
busquen informacin, especialmente sobre Hyde Park, el parque de Londres de 146 hectreas y
que se extiende por la parte oeste de la ciudad, y que sirvi como territorio de caza en tiempos de
Isabel I. Con los datos obtenidos, los alumnos completan la ficha de trabajo.

Actividad 2
EL GIGANTE GOLIAT
El personaje del Gigante Bonachn nos va a permitir conocer la historia de un gigante bblico,
Goliat. Aconsejamos leer en voz alta el fragmento de Samuel l, 1-17 y resumir su contenido:
Goliat era un gigante filisteo que desafi a los israelitas y fue muerto por David.
Conviene explicar a los alumnos que los filisteos eran individuos de un pueblo del sur de Palestina
(actual Gaza), enemigos de los israelitas y de carcter brbaro y materialista. Informar a los alumnos
de que David era un rey hebreo cuya vida se narra en los libros I y II de Samuel, de la Biblia.

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA PAZ

Actividad 1
CONTRA LA VIOLENCIA
Recordar el dilogo que mantienen Sofa y el Gran Gigante en la pgina 67 del relato y
destacar las palabras del Gigante refirindose a la violencia de los hombres:
Pero los gigantes humanos se aplastan entre ellos sin cesar. Se disparan caones y montan
en aerioplanos para arrojarse bombas en la cabeza. Y eso cada semana. Los guisantes
humanos no dejan de asesinar a otros guisantes humanos!.
El libro representa un canto a la amistad, a los buenos sentimientos y un rechazo de la
violencia como medio para resolver conflictos. Hablamos con los alumnos y les hacemos ver
que las consecuencias de las guerras son siempre devastadoras. Procurar que los nios
reconozcan la utilidad de otros procedimientos distintos a la violencia. Hacer que lleven sus
ideas a la prctica y que digan frmulas para resolver de forma pacfica los problemas que
pudieran surgir en el aula, con sus compaeros.
Por ltimo, procuramos que los alumnos capten el sentido del humor de esta novela, que al igual que
en la vida, ayuda a desdramatizar cualquier momento, libera las tensiones y por lo tanto tranquiliza.

Profesor/a
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EL GRAN GIGANTE BONACHN

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EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1
CUENTOS FANTSTICOS
La mitologa griega nos informa de que los gigantes nacieron cuando la sangre de Urano
fecund a Gea, la Tierra. Eran seres enormes, de fuerza invencible pero no inmortales,
aunque slo podan morir por los golpes de un dios y un mortal. Proponemos a los alumnos
hijos de inmigrantes que recuerden leyendas o cuentos clsicos de su pas cuyo personaje
principal sea un gigante, que los cuenten y hagan un dibujo del personaje.
Con los dibujos de los nios montamos una exposicin para que todos puedan visualizar las
creaciones de sus compaeros.
EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES

Actividad 2
TRABAJAR CON EL MAPA (+ )
Proponer a los nios que relean el captulo final del libro El autor. Se trata de que localicen
en el texto los nombres de todos los pases y que escriban el nombre de cada uno: India,
Arabia, el Tbet, Panam, Suecia etc... que los siten en un atlas y que dibujen los regalos que
hicieron los gobernantes de cada pas a Sofa y al Gran Gigante.

Actividad 3
UN HERMOSO SUEO, UNA PESADILLA (-)
Proponer a los nios que recuerden o que inventen un sueo bonito que hayan tenido o una
pesadilla.
Les pedimos que lo redacten, reflejando bien las caractersticas de cada sueo y que,
seguidamente, lo lean en voz alta ante el profesor. Importa que escriban con letra clara, sin
tachaduras y que el texto est redactado con orden.

GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO

Actividad 1
FICHA BIBLIOGRFICA
Los alumnos recuerdan la utilidad de confeccionar una ficha bibliogrfica: Por un lado les permite
familiarizarse con la forma de catalogar libros de las bibliotecas y por otro les habita a sintetizar y
a resumir argumentos. Los nios copian los datos del libro: ttulo, autor, editorial y aprenden, por
ejemplo, cmo se escribe el nombre del autor de un libro: el apellido, seguido de una coma.
Ofrecemos un modelo de ficha para completar con los datos del libro.
Profesor/a
7

Profesor/a
Las fichas se guardarn en una cajita, valen las de zapatos; sugerimos que forren la caja con
papel charol y que vayan colocando en su interior las fichas de los libros ledos para poder
consultarlas en cualquier momento.
RESUMEN DEL ARGUMENTO:

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Me gusta mucho.

No me gusta.

Me emociona.

Me aburre.

N DE PGINAS:
AUTOR:

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SERIE:

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TTULO:

....................................

GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO (CONT.)

Roald Dahl

EL GRAN GIGANTE BONACHN

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
LA FRASE QUE SE ESCONDE
En un cuadro de coordenadas hemos incluido una frase dicha por el Gran Gigante Bonachn
en la novela. Desarrollar la capacidad de atencin y la agilidad visual de los alumnos es el
objetivo de esta actividad. Se trata de localizar la letra correcta a travs de un par de nmeros.

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA


UNA NOVELA MUY ORGANIZADA
-El Gran Gigante rapta a Sofa. 1
-Sofa y Bonachn llegan al pas de los sueos. 3
-Sanguinario ri al Gran Gigante. 2
-Los piratas van a devorar a todos los nios de Inglaterra. 5
-Bonachn ensea a Sofa varios tarros de sueos. 4
-Sofa y Bonachn impedirn el plan de los gigantes. 6
-La reina de Inglaterra prest sus helicpteros para capturar a los gigantes. 8
-La reina habla con Sofa y con Bonachn que se haban colado en su palacio. 7

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
LA FRASE QUE SE ESCONDE
YO NO DEVORO GUISANTES HUMANOS COMO LOS DEMS GINGANTES.
A VER SI ME ACUERDO
S; 1-3- 4- 7- 9 -10
NO: 2- 5 - 6 - 8

Profesor/a
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CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS

A. COMPLEMENTARIAS

Motivar a la lectura por medio


de ttulo e ilustracin.

Ilustracin de la
cubierta, ttulo.

Anlisis de la cubierta: Interpretar


los elementos de una ilustracin.

Hacer conjeturas respecto al


contenido de la novela.

Desarrollar la comprensin
literal identificando personajes.

Los personajes. Aspecto fsico y carcter

Dramatizar dilogos entre el


Gigante y Sofa.

Reconocer el lugar y el tiempo


donde suceden los hechos.

Los lugares, la secuencia


temporal.

Ejercitar la comprensin inferencial del texto.

Las causas de las


acciones.

Completar un cuadro con datos de


los personajes. Identificacin de
protagonistas.
Situar las principales acciones en
el lugar y el tiempo. Rellenar
un cuadro.
Observar tres ilustraciones y deducir
la causa de las acciones
representadas.

DESPUS DE
LA LECTURA

Comprobar la comprensin
estructural del argumento.

Planteamiento, nudo
y desenlace.

Ordenar numricamente los hechos.


Distinguir las partes de la novela.

LENGUA
CASTELLANA
Y LITERATURA

Ejercitar destrezas de produccin


escrita.

El contenido de un
sueo.

Redaccin de un sueo atendiendo


a la descripcin de los hechos.

Aportar datos sobre lugares


citados en la novela.

Lugares de Londres.

Bsqueda de datos de una ciudad


citada en la novela.

Despertar inters por el


conocimiento de un
fragmento bblico.

El gigante Goliat.

Memorizacin y expresin oral de un


fragmento bblico.

Las consecuencias de
la guerra.

Expresin de experiencias personales Bsqueda de frases de


relacionadas con la paz.
contenido pacifista.

ANTES DE
LA LECTURA

DURANTE
LA LECTURA

10
GEOGRAFA
E HISTORIA

REAS
Rechazar la violencia como
TRANSVERSALES mtodo para resolver conflictos.
EDUCACIN
INTERCULTURAL

CAPACIDADES
ESPECIALES

Trabajar sobre el plano de


Londres identificando lugares
de la novela.

Fomentar el gusto por narraciones Cuentos y leyendas


cuyo protagonista es un gigante.
de otros pases.

Participar en el coloquio aportando


una narracin y respetando los turnos
de palabra.

Situar geogrficamente lugares


citados en el texto (+).

Topnimos de la novela.

Confeccionar en equipo un
folleto turstico.

Desarrollar la imaginacin (-).

Una redaccin.

Bsqueda de datos sobre Londres


en Atlas, Enciclopedias, Guas de
viaje, Internet... (+).
Escribir con orden las propias
experiencias (-).

Desarrollar la capacidad de
atencin y la agilidad visual.

Cuadro de coordenadas.

Localizar una frase del texto uniendo


las letras de un eje de coordenadas.

Seguir el mismo procedimiento


con otras frases del texto.

Roald Dahl

JUEGOS Y
ENTRETENIMIENTOS

Confeccionar un cmic de un
captulo de la novela.

EL GRAN GIGANTE BONACHN

OBJETIVOS

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO
Fjate en la ilustracin de la cubierta y describe lo que ves.
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- Quines sern los personajes representados?


......................................................................................................................

- Qu hacen?........................................................................................
......................................................................................................................

- Sern amigos o familiares?.........................................................


- Explica a qu te suena la palabra bonachn.
......................................................................................................................

- Es lo mismo bondadoso que bonachn? Consulta el diccionario, por si tienes dudas y escribe.
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- Crees que la historia que vas a leer es realista o fantstica?

..............................................................

- Por qu lo crees?..................................................................................................................................................
- Lee el comienzo de la novela. Qu opinas?

...............................................................................................

............................................................................................................................................................. Te

algo as?

esperabas

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Alumnos/as
11

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
AS SON LOS PERSONAJES
En la pgina 16, Roald Dahl te cuenta cmo es el Gran Gigante Bonachn. Busca t ahora la
descripcin del aspecto fsico y del carcter de los dems personajes. Escribe.

PERSONAJE

ASPECTO FSICO

CARCTER

GRAN GIGANTE

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BONACHN

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SOFA

Alumnos/as
12

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2
EL LUGAR Y EL TIEMPO
La novela transcurre en lugares diferentes: La habitacin del orfanato de Sofa, la pea
donde viva el Gigante y muchos ms... Indica cules son esos lugares y escribe cmo son.
Completa el cuadro en tu cuaderno.

LOS LUGARES

AS SON LOS LUGARES

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LA PEA DEL

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GIGANTE

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LA HABITACIN
DE SOFA

A qu momento del cuento pertenecen estas imgenes? Observa y escribe.

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Alumnos/as
13

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3
RECONOZCO LA CAUSA
Ahora recuerda tres hechos que suceden en esta novela. Observa y escribe la causa de
esos hechos.
LO QUE SUCEDE........................................................................................
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LA CAUSA.......................................................................................................
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LO QUE SUCEDE........................................................................................
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LA CAUSA.......................................................................................................
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LO QUE SUCEDE........................................................................................
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LA CAUSA.......................................................................................................
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Alumnos/as
14

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
UNA NOVELA MUY ORGANIZADA

- Recuerda lo que has ledo. Te parece una historia real?

.........................................................

- Por qu lo crees as?


.............................................................................................................................................................................

- Indica a qu gnero pertenece la novela que has ledo.......................................................


- Quin es su narrador? Marca. X
Sofa

..............

El Gigante Bonachn.
Otra persona.

..............

..............

- Explica el momento de ms humor del relato que has ledo.


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.............................................................................. .......
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Alumnos/as
15

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 1 (cont.)
Ahora fjate bien, te damos los hechos ms significativos de esta novela. T los ordenas del 1 al 8.

El Gran Gigante rapta a Sofa.


Sofa y Bonachn llegan al pas de los sueos.
Sanguinario rie al Gran Gigante.
Los gigantes van a devorar a todos los nios de Inglaterra.
Bonachn ensea a Sofa varios tarros de sueos.
Sofa y Bonachn impedirn el plan de los gigantes.
La reina de Inglaterra prest sus helicpteros para capturar a los gigantes.
La reina habla con Sofa y con Bonachn que se haban colado en su palacio.

Ahora sita los hechos anteriores en las partes del cuento que correspondan y completa el cuadro.

LOS HECHOS

PLANTEAMIENTO

NUDO

Alumnos/as
16

DESENLACE

EL GRAN GIGANTE BONACHN

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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
EL TARRO DE LOS SUEOS
Lee con atencin las pginas 89, 90 y 91 de este libro. Fjate bien en los sueos que el Gran
Gigante Bonachn almacena en los tarros. Observa las ilustraciones, imagina cmo pueden
ser los sueos y escribe lo que sucede en cada uno.

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Alumnos/as
17

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA

Actividad 1
VIAJE A LONDRES
Recuerda cmo fue el viaje a Londres que realizaron el Gran Gigante y Sofa: de dnde
salieron, qu medio de transporte utilizaron, qu lugares visitaron en Londres etc...
Ahora imagina que viajas a una ciudad situada fuera de Espaa. Ten en cuenta lo
siguiente: busca informacin sobre el paisaje de esa ciudad, sus costumbres, sus
monumentos... Te servir cualquier enciclopedia o gua de viaje.
Da todos los datos posibles sobre tu viaje imaginario: de dnde saliste, adnde fuiste, con
quin ibas, qu lugares visitaste etc..

EL VIAJE A LONDRES DE SOFIA Y EL GRAN GIGANTE BONACHN


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MI VIAJE A LA CIUDAD DE.....................................................................


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Alumnos/as
18

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
LA FRASE QUE SE ESCONDE
Fjate bien porque en este cuadro aparece una frase que
pronuncia el Gran Gigante Bonachn. Localiza los pares
de nmeros y escribe la letra en su casilla correspondiente.

9 10

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

(1-1) Y

(1-5) N

(1-2) O

(1-6) O

(6-2) U

(6-3) M

(3-1) D

(5-1) G

(5-2) U

(3-2) E

(6-4) A

(6-5) N

(5-3) I

(3-3) V

(3-4) O

(3-5) R

(6-6) 0

(6-7) S

(3-6) O

(5-4) S

(5-5) A

(5-6) N

(7-1) C

(7-2) O

(5-7) T

(5-8) E

(5-9) S

(6-1) H

(7-3) M

(7-4) O

(7-7) L

(7-8) 0

(7-9) S

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(8-7) E

(8-8) M

(8-9) A

(8- 10) S

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(9-7) N

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(9-9) E

(9-10) S

Alumnos/as
19

EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

A VER SI ME ACUERDO

Te damos 10 cuestiones relacionadas con la novela que acabas de leer y t


contestas S o NO, si consideras que lo que te decimos es Verdadero o Falso.
Marca. X

NO

1. El autor de esta novela se llama Roald Dahl.

2. La novela consta de veintisiete captulos.

3. En la novela intervienen diez gigantes y seis seres humanos.

4. El Gran Gigante Bonachn era cuatro veces ms alto que


el hombre ms alto del mundo.

5. Los protagonistas de este cuento son El gigante Sanguinario


y Mister Tibbs.

6. El gasipum era cerveza con casera.

7. Cada gigante tena sus trucos para cazar personas.

8. La doncella de la reina de Inglaterra se llamaba Twiggy.

9. Mientras cruzaban las islas Britnicas, Sofa iba sentada


en la oreja del Gran Gigante Bonachn.

10. Esta novela tiene final feliz.

Ahora tu profesor te dice cules son las respuestas correctas. Si has acertado las
diez, ests de enhorabuena, eso es leer con atencin. Si ests entre seis y ocho
respuestas acertadas, no vas mal, pero repasa un poco la novela. Si slo has
acertado dos... en qu piensas? Anda, abre el libro, sin miedo que no te hace
nada, y cntrate en lo que lees.

Alumnos/as
20