Guía de trabajo autónomo n°14

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin

necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo: U.P. Daniel Oduber Q. Nivel: tercer año

Educador/a: Raquel Balladares Flores Asignatura: Español
Semana del 19 al 30 de octubre Segundo periodo.
Indicador: Aplicación del vocabulario básico ortográfico aprendido en función de la
producción textual.

1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos Para este trabajo debo contar con los siguientes
que voy a necesitar materiales:
 MI cuaderno, un lápiz, borrador, y además,
lápices de color, un diccionario.

Condiciones que Para trabajar en esta ruta de aprendizaje, se le propone

debe tener el lugar tomar en cuenta lo siguiente:
donde voy a  Debo ubicarme en un lugar en el cual me sienta
trabajar cómodo/a y que sea ventilado.
 Debo contar con buena iluminación (si es natural
es mejor).
 Trato que el ruido ambiente no distraiga mi
concentración en este proceso.
 Tomo en cuenta las medidas y la situación de
emergencia sanitaria que enfrenta nuestro país
Tiempo en que se Requiero al menos de una hora para resolver la guía.
espera que realice la
guía

2. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Recuerdo lo que hacemos antes, durante y después de leer un
texto, puede ser un cuento, una poesía, una noticia, un artículo
científico y mucho más.
Actividad Contesto las preguntas en relación a la información.

Preguntas para  ¿Qué son

reflexionar y sufijos?
responder  ¿Qué son
prefijos?
 ¿Dónde se
agregan los
sufijos?
 Donde se
colocan los
prefijos?
 3. Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones  Realice las actividades según el sufijo determinado.

 Realice las actividades según los prefijos correspondiente.
 Ordene alfabeticamente las palabras en su cuaderno y busque el significado
de cada palabra en el diccionario y anotelo.
 EL DICCIONARIO
¡Aprendo!
Utiliza el diccionario y escribe el significado de las siguientes palabras.
Luego forma una oración con cada una.

1. Adverso:
.......................................................................................................
.......................................................................................................

2. fatiga: .......................................................................................................
.......................................................................................................

Oraciones:

1. .................................................................................................................................
2. .................................................................................................................................

 Realizo las páginas 101 a 109 del libro de español editorial Porras
Indicaciones Escribo una X sobre el símbolo que considero más apropiado al responder las siguientes
o preguntas preguntas:
para auto ¿Leí las indicaciones con detenimiento?
regularse y
evaluarse ¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el

significado de las palabras que no conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué
hacer?
¿Realicé todo lo solicitado o me faltó hacer alguna actividad

 ¿Qué sabía antes de este tema y qué sé ahora?

 ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
 ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?

Marco con una x el indicador de logro obtenido.

Indicadores del aprendizaje Inicial Intermedio Avanzado

esperado
Sigue indicaciones básicas para Indica aspectos Alude, de forma Efectúa, con propiedad,
producir escritos con básicos para producir general, a los temas un esquema específico
propiedad. escritos con para producir escritos de los componentes de
propiedad. ( ) con propiedad. ( ) un escrito. ( )

Formula esquemas para realizar
la producción escrita de textos.
Demuestra el uso de
vocabulario básico en la
producción escrita.
Menciona ideas que Asocia ideas del Precisa los pasos para
esquematizan el tema esquema con la realizar una producción
que produce en forma estructura que tendrá escrita con propiedad.
escrita. ( ) su escrito. ( ) ( )
Menciona el uso de Brinda vocabulario
Específica vocabulario
vocabulario básico en básico en la
básico en la producción
la producción escrita. producción escrita.
escrita. ( )
( ) ( )