Matemticas para su desarrollo profesional.

"ENSEAR NO PUEDE SER UN SIMPLE PROCESO" (Paulo Freire)

Para que nuestros nios puedan aprender las matemticas, en todos sus campos formativos que se enfocan en el desarrollo cognitivo, fsico, social, lingstico, expresivo y del conocimiento del entorno se creo un programa de renovacin curricular que estableci una meta muy clara "contar con una nueva propuesta pedaggica" esto con el fin de mejorar la calidad de la educacin, este nuevo proyecto se emprendi mediante acciones de exploracin e intercambio de ideas con educadoras, este programa lo que hizo fue garantizar la participacin afectiva y sobre todo que el medio social apoyara la educacin en los nios y no deje toda la responsabilidad a los docentes, esta estrategia abarca 5 fases: Informacin y sensibilizacin. Diagnstico Diseo curricular Implementacin Seguimiento y evaluacin

Algo importante de este proyecto fue que hizo obligatoria la educacin preescolar, debido a esto se implementaron los planes y programas que desarrollen competencias afectivas, sociales y cognitivas de los nios. Algunos de los propsitos fundamentales de este programa fue que los nios desarrollen un pensamiento positivo y acten con iniciativa propia, expresen sus sentimientos, trabajen en colaboracin con sus compaeros, respeten reglas, tengan confianza al expresarse, enriquezcan su lenguaje oral ya que este es muy importante en los primeros aos de vida del nio, en esta nueva curricula un punto destacable fue que la evaluacin tiene una funcin esencial y debe ser exclusivamente formativa. Otro punto importante de este curso de matemticas para su desarrollo profesional es la importancia que tiene ensear a los nios a resolver problemas, dnde un problema es una incgnita a la cual se le busca un resultado, esto incluye diversas materias con sus respectivos contenidos que proveern a los alumnos de herramientas para facilitar la adquisicin de aprendizajes, adems de algunos aspectos como describir, comparar relacionar y clasificar tambin es

importante el razonamiento, conocimiento de nmeros, la lgica, formulacin de hiptesis entre otros, donde el alumno es el centro de aprendizaje, aunque no siempre se le brinda la oportunidad de socializar. La resolucin de problemas es importante porque es una fuente que promueve el desarrollo de conocimientos y habilidades de pensamiento matemtico, que se debern incluir en el juego que en preescolar es el medio a travs del cual se potencializan distintas capacidades. Como docentes debemos estar atentos a todo lo que ocurre, porqu puede que estas actividades no estn provocando inters en el nio y como consecuencia este no aprenda.

Diana Gabriela Bautista de la Luz.