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Actividades Algebra 2°
Actividades Algebra 2°
Actividades
Contenido
Temas Páginas
Teoría de exponentes
Aplicamos lo aprendido 6
Practiquemos 8
Ecuación exponencial
Aplicamos lo aprendido 11
Practiquemos 13
Polinomios
PRIMERA Aplicamos lo aprendido 16
Practiquemos 18
UNIDAD Productos notables
Aplicamos lo aprendido 22
Practiquemos 24
División de polinomios
Aplicamos lo aprendido 27
Practiquemos 29
Maratón matemática 34
Cocientes notables
Aplicamos lo aprendido 37
Practiquemos 39
Factorización
Aplicamos lo aprendido 42
Practiquemos 44
MCD - MCM y Fraciones algebraicas
SEGUNDA Aplicamos lo aprendido 46
Practiquemos 48
UNIDAD Radicación - Racionalización
Aplicamos lo aprendido 52
Practiquemos 54
Números complejos
Aplicamos lo aprendido 57
Practiquemos 59
Maratón matemática 62
Ecuaciones de primer grado - Planteo de ecuaciones
Aplicamos lo aprendido 65
Practiquemos 67
Sistema de ecuaciones lineales
Aplicamos lo aprendido 70
Practiquemos
TERCERA 72
Ecuaciones de segundo grago - Planteo de ecuaciones
UNIDAD Aplicamos lo aprendido 75
Practiquemos 77
Desigualdades e inecuaciones
Aplicamos lo aprendido 80
Practiquemos 82
Maratón matemática 85
Valor absoluto
Aplicamos lo aprendido 88
Practiquemos 90
Logaritmos
Aplicamos lo aprendido 93
Practiquemos 95
CUARTA Funciones
Aplicamos lo aprendido
UNIDAD Practiquemos
98
100
Progresiones
Aplicamos lo aprendido 104
Practiquemos 106
Maratón matemática 109
Sudoku 110
Unidad 1
Recuerda
La evolución de la matemática
Siglo XVI: a finales del siglo XVI, Europa Occidental había re-
cuperado ya la mayor parte de las obras matemáticas más Reflexiona
importantes de la antigüedad que se han conservado hasta
nuestros días. Por otra parte, el álgebra árabe había sido asi- • El hombre labra su felicidad de varios
milada y superada, introduciendo un cierto simbolismo, y la materiales incoherentes, para poder
trigonometría se había convertido en una disciplina indepen- construir con ellos un edificio durable.
diente. La época estaba ya casi madura para llevar a cabo
ciertos avances que superaran las contribuciones tanto anti- • Cuando encontramos la felicidad en
guas como medievales y renacentistas. Pero la transición del nosotros mismos, hacemos poco caso de
Renacimiento al mundo moderno, se hizo también a través de la que puede venirnos de otra parte.
un considerable número de figuras intermedias como: Galileo,
Cavalieri, Briggs, Neper, Kepler y Viète entre otros. • El entusiasmo y la paciencia son dos
condiciones necesarias para avanzar en
Siglo XVII: durante el siglo XVII cambió la forma de existencia el camino de la fortuna.
de las matemáticas. Aparecieron las organizaciones cientí-
ficas como las Academias de Londres y París, comenzando • El hombre generoso olvida los favores
así la organización de las instituciones y sociedades científi- que hace y guarda en el corazón los que
cas, que se convirtieron en una forma fructífera de trabajo en recibe.
equipo de los científicos. También comenzaron durante este
siglo las publicaciones periódicas. Sin embargo, se produjo un
cambio muy importante en la concepción de las matemáticas,
complementando el estudio de los números y demás magni-
tudes constantes, con el estudio de los movimientos y trans-
formaciones. En este siglo es cuando tienen comienzo todas o
casi todas las disciplinas matemáticas:
• Geometría analítica.
• Métodos integrales.
• Métodos diferenciales.
• Análisis infinitesimal.
• Cálculo de probabilidades. ¡Razona...!
Coloca los números del 1 al 10 en cada uno
de los círculos mostrados, de tal forma que la
suma de los números en cada uno de los cinco
lados sea la misma y la menor posible. ¿Cuál
es esa suma?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
Aplicamos lo aprendido
TEMA 1: Teoría de exponentes
1 Efectúa: 2 Efectúa:
S = 3 . 3 . 3...3 - (3 + 3 + 3 + ... + 3) a120 b 80
14424 4 3 1 4 4 44 2 4 4 44 3
6 veces 200 veces a110 b70
Resolución: Resolución:
S = 36 - 200(3) a120 .b80 = a120 - 110 b80 - 70
` S = 729 - 600 = 129 a110 .b70
= a10b10
120 80
` a110 b70 = (ab) 10
a b
3 Efectúa: 4 Reduce:
30 10 5 2014 veces
x y z 6444447444448
2014
x10 y-10 z-15 M= a + a 2014 + ... + a 2014
a . a . a...a
Resolución:
1 44 2 44 3
2014 veces
30 10 5
x y z Resolución:
10 -10 -15
= x30 - 10y10 - (-10)z5 - (-15)
x y z 2014^a2014h
= x20y10+10z5 + 15 = x20y20z20 = (xyz)20 M=
a2014
` M = 2014
5 Calcula: 6 Calcula:
10 12 14 5 7 9 11 13
A = 2 9 . 27 . 220 M = 3 . 318. 3 10. 3 15. 3
2 .2 .2 3 .3 .3
Resolución: Resolución:
A = 210 + 12 + 14 - 9 - 7 - 20 M = 35 + 7 + 9 + 11 + 13 - 18 - 10 - 15
` A = 20 = 1 ` M = 32 = 9
A) 2 B) 4 C) 8 A) 9 B) 3 C) 16
D) 16 E) 1 D) 27 E) 81
6 Intelectum 2.°
7 Reduce: 8 Halla:
-3 -1 -1
2 4 6 8 10
A = c 1m 1 -2
M = x 1x 3x 5x 7x 9 +c m
xx x x x 8 25
Resolución: Resolución:
A = c 1m + c 1 m
-3-1 -2-1
2 + 4 + 6 + 8 + 10 - 1 - 3 - 5 - 7 - 9
M=x 8 25
` M = x5
A = c 1m 3 + c 1 m 2
1 1
- -
8 25
1 1
A = (8) 3 + (25) 2
`A=2+5=7
4 5
A) x B) x C) x A) 2 B) 5 C) 7
D) 5x E) x3 D) 4 E) 3
9 Efectúa: 10 Efectúa:
S = 6^2 3h @ + 6^3 2h @
12 12 -2-1
K = 16-4
Resolución: Resolución:
S = [23]2 + [32]2 -1 -1
2
-4-2 -4
K = 16 = 16
S = 26 + 34 = 64 + 81 1
-d 1 n 2
f p
` S = 145 4 - 1
= 16 = 16 4
1
-1
= 16 2 = d 1 n2 = 1 `K= 1
16 16 4
11 Calcula: 12 Si: aa = 7
5 4
A = 15 4 .35 4 ^a13ha
Calcula: E =
21 .25 ^a3h4a
Resolución: Resolución:
5 4 5 4 a 13
(3.5) (5.7) 13.a 13
A = 15 4 . 35 4 = a ^a h 7
E= = 12a = a 12
21 . 25 (3.7) 4 (52) 4 a
3 . 4a
a ^a h
5 5 4 4 5 9 4 13
& A = 3 .45 .45 .87 = 34 . 58 . 7 4 7
& E = 12 = 7 -
13 12
3 .7 .5 3 .5 .7 7
5 4 9 8 4 4
A = 3 - . 5 - .7 - & A = 31 . 51 . 70 ` A = 15 `E=7
A) 13 B) 14 C) 15 A) 3 B) 4 C) 5
D) 116 E) 17 D) 6 E) 7
13 Calcula: 14 Calcula:
18 15 15 veces
A= 2 +2 ?
2 2 2
213 E = 2 2 .2 2 ...2 2
Resolución: S4 .4 ...4
7 veces
15 3
2 ^2 + 1h 15 - 13 Resolución:
A= = 2 ^8 + 1h 15
2
13
^2 2h 30
E=
2 7
= 214
A=
2
2 #9 = 36 ^4 h 4
30 30
2
`A=6
E=
2 14
= 2 28 = 230 - 28 = 2 2 ` E = 4
^2 h 2
A) 6 B) 7 C) 8 A) 3 B) 4 C) 5
D) 9 E) 10 D) 6 E) 7
p
7. Calcula: S = 8 3 + 1000 3
mp
am p am. a
c m = = A) 10 B) 12 C) 14
bn bn.
p
b
np
D) 15 E) 13
9. Calcula:
1 Exponente cero
M = 4 2 -2 P = 32^2-2h + 16^2-4h
2 ^2 h a0 = 1
A) 8 B) 10 C) 9
Potencia de potencia
D) 17 E) 15
M= 1
2 . 2 2 (- 2)
4
(am)n = a mn
Resolución de problemas
10. Al resolver:
1 Producto de bases iguales los exponentes
M = 4 -4 -2 -3 -1
2 .2 se suman P = c 1m + c 1m + c 1m
2 3 4
1 1 Se obtiene un número que consta del producto de sus factores
M= = aman = am + n
20
4-4
2 primos:
P = ab
Exponente cero Calcula: a + b
1
M= =1
1 a0 = 1 A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
8 Intelectum 2.°
11. Determina todos los valores reales necesarios para x que 18. Demuestra que el exponente final de 5 en la expresión es 11.
x x+1 x+2
verifica: 13 = 3 + 3 x + 3
16
a 25 4 5-3 . 5 k
3
A) x = 1 B) x = 2 C) x ! R
D) x = -1 E) x = -2 19. Demuestra que luego de simplificar la expresión se obtiene x5y.
A) a = 2b B) a = b/2 C) a = b
Razonamiento y demostración D) 3a = b E) a = b -1
14. Halla:
20 10 21 10
S = 51 + 6 2 - 7 0 + 8 2 NIVEL 3
1
-0,5
A) 25 B) 18 C) 15 4 -32-25
D) 14 E) 20 c m
9
x2
17. Calcula: 2 6 + 6 2 + 24 2 + 7 2 22 .22
-1 -1
2-1 2-1 2-1
2 .2 ^2 h
A) 10 B) 25 C) 35 8
D) 40 E) 41
A) 36 B) 6 C) 216
D) 620 E) 65
29. D
31. D
28. A
30. E
32
0
26.
3 -2
W= + ^- 3h- + 4 2
^- 3h5
Nivel 3
21. C
25. C
20. A
24. E
27. Simplifica:
22.
23.
C l a ve s
18.
19.
A) 1 B) 3 C) 5
D) 7 E) 9
Nivel 2
8. C
9. C
11. C
7. B
10. E
28. Calcula:
12.
1 -1 1 -2
R = c 1m 1 -c 2 m
-c m
3
Nivel 1
-c m
3 2
3. C
4. E
5. A
6. B
1.
2.
A) 11 B) 12 C) 13
D) 14 E) 15
10 Intelectum 2.°
Aplicamos lo aprendido
TEMA 2: ECUACIONES EXPONENCIALES
1 Calcula: m 2 Resuelve:
m 5 2x - 17
^a2 h = a80 b2 = b128
Resolución:
Resolución:
m 22x - 17 = 128 = 27
a5.2 = a80
5 . 2m = 80 2x - 17 = 7
2m = 16 = 24 2x = 24
` m=4 ` x = 12
A) 3 B) 6 C) 8 A) 10 B) 9 C) 12
D) 10 E) 4 D) 15 E) 18
A) 15 B) 16 C) 18 A) -3 B) 0 C) 3
D) 20 E) 27 D) 6 E) 12
A) 1 B) 3 C) 2
4 4 5
A) 4 B) 6 C) 10
D) 3 E) 2
2 3 D) 15 E) 5
A) 5 B) 7 C) 6 A) 2 B) 1 C) 3
D) 8 E) 4 D) 4 E) 5
A) 2 B) 5 C) 2 A) 20 B) 21 C) 22
D) 6 E) 4 D) 23 E) 24
A) 1 B) 1 C) 4
3 3
A) 1 B) 4 C) 8
D) 2 E) 5 D) 11 E) 17
3 3
12 Intelectum 2.°
Practiquemos
Nivel 1 6. Halla: n
2n + 5 + 2n + 3 = 320
Comunicación matemática
A) 6 B) 3 C) 9 D) 12 E) 4
Completa los términos que faltan para llegar a la solución:
7. Calcula: x
5
1. 2n . 5 2 = 64 2
32x + 3 + 32x + 1 = 270
▪▪ Expresamos en función de una sola base:
n 1
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) -2
5 5 6 2
2 .2 = (2 )
8. Halla: y
n 1
+
23y + 1 + 23y + 3 = 640
5 5 6 .2
2 =2 A) 3 B) 4 C) 1 D) 2 E) 2
▪▪ Como las bases son iguales, los exponentes también serán
9. Halla: a
iguales :
4 a - 4 + 4 a - 3 + 4a - 1 = 69
n+1
= 12 A) 4 B) 3 C) 5 D) 6 E) 8
5
▪▪ Operamos: 10. Calcula: n2
5n + 3 - 5n = 3100
n + 1 = 5 . 12
A) 1 B) 25 C) 4 D) 9 E) 16
n = 60 -1
` n = 59 11. Halla n.
Si: 13n + 1 + 13n = 2366
3
2. ax - 5 = a
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 13
▪▪ En el primer miembro, por exponente fraccionario:
x-5
3
Resolución de problemas
a =a
12. De la ecuación exponencial:
▪▪ Igualamos las exponentes de las bases:
54x - 1 = d 1 n 4x - 1
7
x-5 =1
3 Calcula el cuádruple del valor obtenido disminuido en uno:
▪▪ Luego: A) -2 B) -1 C) 0 D) 1 E) 2
x- 5 =3 13. Si se verifica que:
`x= 8 a x a3x = a y + 2
A) 1 B) 9 C) 6 D) 3 E) 12 NIVEL 2
3x + 2 + 3x + 1 = 108 15. En una ecuación exponencial, si las bases son iguales, entonces
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 los exponentes son diferentes. F
x log 18 V
M= x .x 8
17. La solución de: 2.3 = 36 es: x =
log 3
se obtiene 9. Halla x.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
Razonamiento y demostración
18. Resuelve: Resolución de problemas
8 x-4
a =a
28. De la ecuación trascendente:
A) 12 B) 10 C) 15 D) 16 E) 9
3 -8x
x =2
19. Resuelve:
x-1
si nos piden:
a3x - 9 = a 2
E = x-2 + x-1 -1
A) 6 B) 8 C) 7 D) 9 E) 12
Se reconoce que el valor de E:
20. Halla: n
A) Es un número impar donde la suma de sus cifras es 8.
2n - 4
an + 1 = a B) Es un número par donde la suma de sus cifras es 8.
A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 7 C) La primera cifra de la respuesta es ocho veces la segunda
cifra.
21. Halla: x D) Es un número impar.
8x E) N.A.
23 = 512
29. Si P es la solución de la siguiente ecuación:
A) 1 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
3 2 3 2 3 4x
32 = 81
22. Halla: x
Entonces reconoce lo incorrecto:
7 516 + 5 x = 5
A) P ! Q B) P $ 2-1 C) P ! R
5x + 52
D) P " I E) P ! I
A) 12 B) 8 C) 4 D) 13 E) 9
14 Intelectum 2.°
11 x -1 = 10x + 2 36. Halla: n.
Si: 2n - 1 + 2n - 2 + 2n - 3 = 224
( 11 -10)x= 2+1
3 A) 2 B) 8 C) 6 D) 12 E) 64
x=
1
37. Resuelve: 3 b 4x - 17 = b x - 4
`x= 3
A) 6 B) 10 C) 12 D) 14 E) 5
31. 5x . (25)x - 1 = (125)2x - 1
▪▪ Expresamos todos a una misma base: 5 38. Resuelve:
5 7
_x3i . _x 2i 7 6 8
x 2 x-1 3 2x - 1 = 9 .2716.81
5 . (5 ) = (5 ) _x13 i2 3
▪▪ Según la ley de potencia de potencia : Da como respuesta: S = 8 x
2 (x - 1) 3 . (2x - 1) A) 3 B) 2 C) 6 D) 9 E) 8
5x . 5 =5
33. Calcula: x. A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
64x - 3 25x - 20
Si: 3 =3
A) -4 B) -3 C) -2 C l a ve s
D) 5 E) 8
Nivel 1 9. A 17. 26. B 34. C
34. Halla: x. 1. 10. C 18. A 27. B 35. E
4
Si: b3x - 7 = b x - 5 2. 11. B 19. C 28. A
36. B
A) 6 B) 8 C) 13 3. D 12. C 20. A 29. E
37. E
D) 15 E) 20 4. E 13. C 21. A Nivel 3
38. D
5. C Nivel 2 22. E 30.
35. Halla: m. 39. C
6. B 14. 23. E 31.
3 m+7 4 m + 12
Si: a = a
24. B 40. A
7. B 15. 32. B
A) -7 B) 2 C) 4 D) 7 E) 8 8. E 16. 25. A 33. C 41. B
1 Sea el polinomio homogéneo: 2 Calcula el producto de los coeficientes del siguiente polinomio
pq 7p 7q qr 7p 7r pr 7q 7r homogéneo:
T (x, y, z) = x y + x z + y z
r p q a b a a
R(x, y, z) = (2a)bxa + 7 + ab yb + 2a + a - 7 + d b n z125a + 7
2
n 5 2
n-1 _p3 + q3 + r3 i Resolución:
Encuentra el valor numérico de: E = 2
p3n + q3n + r3n Por el principio de homogeneidad: aa + 7 = bb + 2a + aa - 7 = 125a2 + 7
Resolución: (i) (ii) (iii)
Por ser T(x, y, z) homogéneo, se cumple: De (i) y (iii) : aa + 7 = 125 a2 + 7
7p + 7q = 7p + 7r = 7q + 7r aa - 2 = 53 & a = 5
Donde: p = q = r De (i) y (ii) : aa + 7 = bb + 2a + aa - 7
14 - 2(5) = bb & b = 2
El valor numérico será: Nos piden:
n-1 n n-1 n
_r3 + r3 + r3 i _3r3 i n-1
3n r 3n = 9
a 2 5_2 i 5
E= 2 = 2 = 2 Producto coef. = (2a)b d ab nd b n = b2 _ 5 il f pd 2 n = 200
r3n + r3n + r3n 3r 3n
3r 3n 5 2 5 2
A) 200 B) -200 C) 300
A) 5 B) 7 C) 9 D) -300 E) 500
D) 11 E) 13
nn
5 Determina: mn si el polinomio: 6 Se tiene en cuenta que: B(x) / 0
E(x, y) = 3xm yn - 3 - 7xm + 4 yn - 3 + 21 xm + 1 yn + 1 + 10xm + 2 yn + 2 B(x) = (3x + 9)3 (3a - 15) - (7b + 21)7(2x - 10)2
Tiene como grado absoluto 12 y el grado relativo con respecto Calcula: (a + b)(a + b)
a x es 11.
Resolución:
Resolución:
GA(E) = m + n + 4 = 12 & m + n = 8 ...(1) Por condición del problema: B(x) / 0
GR(x) = m + 4 = 11 & m = 7 ...(2) 3a - 15 = 0 & a = 5 a+b=2
7b + 21 = 0 & b = -3
(2) en (1):
7+n=8&n=1 (a + b)(a + b) = 22 = 4
Nos piden:
nn 11
mn = 71 = 7
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 A) 1 B) 2 D) 3 D) 4 E) 5
16 Intelectum 2.°
7 Si: P(x - 6) = x2 - 25 + 2x 8 Si la suma de coeficientes de P(x) es 10, donde:
Calcula: P(-1) P(6 - x) + P(x - 2) / P(x - 1) + P(x + 2)
Resolución: Calcula el término independiente.
P(x - 6) = x2 - 25 + 2x Resolución:
A) 12 B) 15 C) 10 D) 20 E) 30 A) 10 B) 15 C) 150 D) 12 E) 20
9 Calcula la suma de coeficientes del siguiente polinomio 10 Si: P(x) = (x + 3)2 + (3x - 2)20 + 3
sabiendo que su GR(y) = 5. Q(x) = nx2 + 3x + 2
P (x; y) = 2 m 2 x 4 - 5 2 xym - 6 + 3 2 mym - 7 Además: P(1) = Q(2). Calcula n.
Resolución: Resolución:
P (x; y) = 2 m 2 x 4 - 5 2 xym - 6 + 3 2 mym - 7 P(1) = Q(2)
GR(y) = m - 6 = 5 (1 + 3)2 + (3(1) - 2)20 + 3 = n(2)2 + 3(2) + 2
m = 11 16 + 1 + 3 = 4n + 8
/coeficientes = 2 m 2 - 5 2 + 3 2 m 20 = 4n + 8
2
= 2 _11 i - 5 2 + 3 2 _11 i = 149 2 12 = 4n
` n = 3
A) 149 2 B) 141 2 C) - 2
D) 2 E) 133 2 A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
11 Halla (a + b) si el polinomio es ordenado y completo respecto a x. 12 Si: P(x; y) = x7y3 + x8y2 - x5y5
P(x) = x5 + xb + 1 + xa - 3 + x2 + x + 8 Calcula: GR(x) + GR(y)
Resolución:
Resolución:
a-3=3 &a=6
P(x; y) = x7y3 + x8y2 - x5y5
b+1=4 &b=3
` GR(x) + GR(y) = 8 + 5 = 13
` a+b=9
A) 3 B) 6 C) 9 D) 16 E) 18 A) 3 B) 6 C) 8 D) 10 E) 13
A) 5 B) 4 C) 6 D) 3 E) 7
O J B N A R W F H H K C
7. Si: F(x) = 3(x - 3) + 2
R I D I B C I J L S M M
Calcula: M = F _1 i + 5
O R D E N A D O O C C O
A) 2 B) 1 C) 4 D) 6 E) 3
J R D E Z P N C A O D E
H O M T N X I S T M W U 8. Halla la suma de coeficientes de P(x) sabiendo que es un
polinomio completo.
A E Z S P T Y V B P V U
P(x) = 2 x + 3x4 + 2mxm - 5 - 3x3 - 2
P R W F N E N C J L L C
A) 10 B) 11 C) 12 D) 14 E) 18
X D Z E D F R U H E M U
9. Dado el polinomio: P(x) = 3x - 2
O I D N B N U L L T H E Si P(a) = a, calcula: a
R I V M T A I I T O J Z A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 0
R R O E N E G O M O H N
10. Si: P(x; y) = 2 x 4 y5 - 1 x7y - 4
A C G K C Z Q I R I G O 4
Calcula: GA(P)
2. Colorea las proposiciones verdaderas: A) 4 B) 7 C) 9 D) 8 E) 6
18 Intelectum 2.°
NIVEL 2
20. Si: P(x - 1) = x2 - 2x. Halla: P _ 2 - x i
Comunicación matemática
A) 1 - x B) 2 - x C) 3 - x
15. Cálculo: D) 4 - x E) x - 1
Adecuadamente elige los signos matemáticos (+ ; -) para
colocarlos entre los términos de los polinomios F(x) y G(x) : 21. Sea F(x + 1) = x + 5 ,
x+3
F(x) = 3x 1
Calcula m si F(m) = -1.
2
G(x) = x x 1 A) -2 B) 1 C) 0 D) -1 E) -3
De tal manera que F(G(-1)) resulte -2. 22. Determina el valor de n para que la siguiente expresión:
P(a; b) = (an + bn - 1)(a2n + 1 - bn + 1)(a2 + 3b3 - 1)2
16. Señala el valor de la verdad (V) o falsedad (F) de cada una de sea de grado 31.
las siguientes proposiciones:
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 11
▪▪ De:
P(x) = 2x2 + x - 4 23. Dado el polinomio:
P_0 i + P_2 i P(x) = 4xa+2 - 7x2a+7 + 5x2a+4
El valor de: E = es - 2 . V
P _- 1 i + P _- 2 i 5 Donde: GA(P) = 17, calcula a.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
▪▪ El valor numérico de:
24. Dado el polinomio:
E = a2 + 2ab + b2 cuando: a = 1 / b = - 1 es 1. F
2 2
P(x) = 2 3 xm+7 + 5x2m+7 - 7x2m-7
▪▪ Del siguiente polinomio de cuarto grado: Donde:
GA(P) = 23, calcula m.
P(x) = 3 2 + 9xa - 4 - 1 xa - 3, el valor a es 7. V
2 A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
A) 33 B) 32 C) 31 D) 30 E) 29 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Resolución de problemas 34. Encuentra los valores de a y b para que los siguientes polinomios
sean idénticos:
31. Sean los polinomios: P1(t, u, w) = rw + at2 - bu2 + p
P(x + 1) = 2x - 1;
P2(t, u, w) = rw + 2bt2 + au2 + 3t2 + 3u2 + p
Q(x - 1) = 2x + 1
Calcula el valor de: A) a = 7 ; b = 2
P(Q(-1)) + Q(P(1)) B) a = 24 ; b = 12
C) a = -1 ; b = 2
A) 1 B) 0 C) -1
D) 2 E) -2 D) a = 1; b = -2
E) a = -1 ; b = -2
NIVEL 3
Comunicación matemática
35. Copia y completa la tabla señalando con una x a la clase del polinomio al cual pertenece.
2x2 + x3 - 3x + 1 3
2
-10 + 7x - 2x 2
El dato que falta está codificado con la cifra del César el cual P(x) = (a + b - 2)x3 + (a + c - 3)x + (b + c - 5)
sustituye cada letra por la que está cuatro posiciones más Demuestra que a + b + c = 5
adelante en el alfabeto.
Ejemplo: la F corresponde a la B, la G a la C, así en forma 38. Siendo el polinomio:
sucesiva. No considerar la Ll, CH y Ñ. P(x) = x24 + 128x17 + 2x11 + 64x6 + 4x + 2
Descifra el código y así resolverás este problema de polinomio. Calcula: P(-2)
Código:
A) 2 B) -6 C) 5
AH CNWZK WXOKHQPK ZA D) 8 E) 12
L AO PNAEJPW U OAEO.
20 Intelectum 2.°
39. Si: P(x + y; 2x - y) = x2 + y2 47. Sabiendo que el polinomio es completo y ordenado en forma
Halla: P(2; 1) descendente:
F^ x h - F^ x - 2h
;x!2
x-2
A) -2 B) -1 C) -4 D) 1 E) 4
44. D
45. C
47. D
42. E
43. E
46. A
48. E
Calcula: g(2) + g(-3)
A) 2 B) 5 C) 1
Nivel 3
D) -5 E) 0
40. C
32. c
33. d
38. B
39. B
31. b
34. e
35.
36.
37.
Resolución de problemas
C l a ve s
25. D
26. C
30. C
20. A
21. E
23. E
24. B
27. A
28. A
29. B
G(x, y) = xa + xa - 2 y2 + xa - 4 y4 + ...
Nivel 2
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
10. C
19. D
11. A
12. B
13. E
14. E
17. B
18. E
15.
16.
4. C
5. D
8. D
3. E
6. A
7. B
9. A
2 2 g2
L = dm + f + n- g
3 3 3
A) -2 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2
1 Efectúa: 2 Efectúa:
A = 7( 5 + 1) 2 + ( 5 - 1) 2 A7( 3 + 1) 2 + ( 3 - 1) 2 A
2
_ x + 1 + x - 1i
M=
x + x2 - 1
Resolución:
Resolución:
2 _x + x 2 - 1 i A = : 2 _ 5 + 1 2 iD: 2 _ 3 + 1 2 iD
2 2
_ x + 1 + x - 1i
2 M=
2
M= x+ x -1
x + x2 - 1 A = 4(5 + 1)(3 + 1) = 4 . 6 . 4
`M=2 ` A = 96
x + 1 + x - 1 + 2 _x + 1 i_x - 1 i
M=
x + x2 - 1
2x + 2 _ x + 1 i_ x - 1 i
M=
x + x2 - 1
A) 1 B) 4 C) 2 D) 3 E) 6 A) 40 B) 60 C) 96 D) 70 E) 90
3 Efectúa: 4 Reduce:
M= 3
3+ 8 . 3- 8 3 M = (x5 + 4)(x5 + 7) - (x5 + 2)(x5 + 9)
Resolución: Resolución:
M= 3 3
3+ 8 . 3- 8 M = (x5 + 4)(x5 + 7) - (x5 + 2)(x5 + 9)
3
Multiplicamos:
M= _3 + 8 i_3 - 8 i
M = x10 + 11x5 + 28 - (x10 + 11x5 + 18)
3 2
M= 32 - _ 8 i ` M = 28 - 18 = 10
3
M= 9-8 &M=1
A) 2 B) 4 C) 6 D) 7 E) 1 A) 5 B) x10 C) x20 D) 10 E) 15
22 Intelectum 2.°
7 Efectúa: 8 Calcula:
A = (x + 1)(x2 - x + 1) - 1 2
N = _ 5 + 2 i - 2 _ 10 - 4 i
Resolución: Resolución:
2 2
A = (x + 1)(x - x + 1) - 1 N = _ 5 + 2 i - 2 _ 10 - 4 i
3 3
A=x +1-1=x N = 5 + 2 + 2 5 2 - 2 10 + 8
N = 7 + 2 10 - 2 10 + 8
` N = 15
A) 0 B) 2x2 C) 3x3 D) x3 E) 4 A) 13 B) 17 C) 8 D) 10 E) 15
9 Reduce: 10 Efectúa:
2 2
_a + b i + _a - b i T = (a4 + b4)(a2 + b2)(a + b)(a - b) + b8
N=
a2 + b2 Resolución:
Resolución:
2 2 T = (a4 + b4)(a2 + b2)(a2 - b2) + b8
_a + b i + _a - b i Luego:
N= 2 _a 2 + b 2 i T = (a4 + b4)(a4 - b4) + b8
a2 + b2 N= =2
a2 + b2 T = (a8 - b8) + b8
Recuerda:
(a + b)2 + (a - b)2 = 2(a2 + b2) ` T = a8
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 A) 2b4 B) b8 C) 2a8 D) a8 E) a4
11 Efectúa: 12 Si: x + y = 5
(x + 4) 2 - (x + 5)(x + 3) - 1 xy = 2
E=
(x + 2)(x - 2) - (x + 1)(x - 1)
Halla : x3 + y3
Resolución:
x 2 + 2.x.4 + 4 2 - b x 2 + _5 + 3 i x + 5.3 l - 1 Resolución:
E= (x + y)3 = x3 + y3 + 3xy(x + y)
x 2 - 22 - _x 2 - 12i
3
x + 8x + 16 - _x 2 + 8x + 15 i - 1
2 5 = x3 + y3 + 3 . 2 5
E=
x2 - 4 - x2 + 1 5 5 = x3 + y3 + 6 5
2
E = x + 8x + 16 - x - 8x - 15 - 1
2
` E= 0 =0 ` x3 + y3 =- 5
x2 - 4 - x2 + 1 -3
A) 5 B) 2 5 C) - 5
A) 0 B) 2 C) 1 D) -1 E) -2 D) 4 5 E) 0
A) 2 B) 3 C) 4 D) 12 E) 8 A) 2 B) 4 C) 7 D) 5 E) 6
Calcula: E = ab + 4
( V ) Si: m + 3 = 2 & m = 3; m ! 0
3 m
A) 1 B) 2 C) 0
D) 3 E) 5
A) FFV B) VVF C) FFF
D) FVV E) VVV
10. Efectúa:
2. Indica el valor de verdad de las siguientes proposiciones: L = _3 3 + 1 i_3 9 - 3 3 + 1 i
3 3 3
( F ) (a + b) = a + b
A) 3 B) 4 C) 8
2
( V ) dm - 1 n = m 2 + 12 - 2 D) -4 E) 5
m m
Resolución de problemas
( V ) (x3 + a )( x3 - a ) = x6 - a
a 2 2012 11. Si a la suma de los cuadrados tanto de la suma como la
diferencia de dos números consecutivos se le resta el doble del
A) VVV B) FVV C) VVF cuadrado del menor número y el cuadrado del mayor número, se
D) FFF E) VFV obtiene como resultado:
A) El cubo del mayor número.
Razonamiento y demostración B) El doble del menor número aumentado en uno.
C) El cuadrado del mayor número.
3. Si: a + b = 3 y ab = 1
D) El triple del menor número.
halla: a2 + b2
E) El séxtuplo del mayor número.
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9 12. Si el producto de dos números es igual a 1 y su suma es 2, halla
la suma de sus cubos.
4. Si: a - b = 3 y ab = 2
Halla: a2 + b2 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14 NIVEL 2
24 Intelectum 2.°
14. Completa en los recuadros en blanco lo que falta: 18. Simplifica:
Si: (x + y)2 = 2(x2 + y2) 2 2
_6 5 + 6 6 i - _6 5 - 6 6 i
A=
Calcula: 2 6 30
121x7 - y7 3x 2 - y 2 A) 1 B) 2 C) 3
E= + + 100x D) 4 E) 5
x6 y 2xy 20x - 10y
19. Efectúa:
Veamos:
De la condición: (x + y)2 = 2(x2 + y2) A = (5 + 7 )(5 - 7 ) - _3 + 5 i_3 - 5 i + 2
x = y A) 2 B) 6 C) 3
D) 4 E) 5
Reemplazamos en “E”:
22. Efectúa:
121x7 - x 7
3x2 - x 2
100x
+ + Q = _3 10 - 3 2 i_3 100 + 3 20 + 3 4 i
x6 x 2x x 20x - 10 x A) 2 B) 1 C) 4
D) 8 E) 12
E = 120 + 1 + 10
Resolución de problemas
` E = 131 23. La suma de cubos de dos números es 100 y su suma es 10.
Determina la suma de sus cuadrados.
Razonamiento y demostración A) 50 B) 10 C) 20
D) 30 E) 40
15. Efectúa:
(a + b) 2 - 2ab 24. Si: a +3 b +3 c = 0
3
(a - b) 2 + 2ab Calcula:
2
A) 0 B) 1 C) 2 9 3 _abc i - a 2 - b 2 - c 2
ψ=
D) 3 E) 4 ab + ac + bc
2
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
_ x + 2 i - 4x
16. Efectúa:
x2 + 4 NIVEL 3
A) 0 B) 2 C) 1 Comunicación matemática
D) 3 E) 4
25. Verifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa:
Si: u ! ! 1 entonces la expresión:
17. Si: x - y = 6, además: xy = 2,
(u 2 + 2 u + 1 ) 7
x2 + y2
halla: D = (- u - 1) 17 (1 - u) 2
2
(1 - u 2) 3
A) 16 B) 18 C) 20
D) 22 E) 24 se reduce a: 1 - u
28. Si: a + b = 7 y ab = 9
Calcula: M = (a - b)2
A) 13 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18
29. Si: a - b = 7 y ab = -5
30. C
32. C
33. D
34. C
35. D
Calcula: (a + b)2 31. E
A) 28 B) 29 C) 30
D) 32 E) 27
Nivel 3
23. E
24. A
27. B
28. A
29. B
25.
26.
30. Dado: a + 1 = 3 2
C l a ve s
Halla: S = a 2 + a-2
16. C
17. C
21. D
22. D
15. B
18. B
19. B
20. E
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
Nivel 2
31. Calcula:
8. C
11. C
9. A
10. B
12. B
13.
14.
( 5 + 1) ( 5 - 1) + (3 + 2 ) (3 - 2 )
S=
(8 + 63 ) (8 - 63 ) + ( 11 + 1) ( 11 - 1)
Nivel 1
C) 1
1. D
3. C
4. D
5. C
2. B
6. A
7. A
A) 2 B) 3
2
D) 1 E) 1
3
2 2
32. Efectúa: N = x - 9 + x - 1
x+3 x+1
A) 2x - 6 B) 3x - 4 C) 2x - 4
D) 3x - 6 E) 2x - 5
26 Intelectum 2.°
Aplicamos lo aprendido
TEMA 5: DIVISIÓN DE POLINOMIOS
A) -1 B) -5 C) -6 D) 2 E) 7 A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
1 0 1 0 0 6=- 8 + 5 +2 +k
32 4
m-1=0&m=1 4 = - 1 + 5 + k & 4 = 1 + k `k=3
4 4
A) 0 B) 2 C) -1 D) 1 E) -2 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
` / coeficientes de Q(x) = 2 + 1 = 3
A) x + 1 B) x - 6 C) x - 1
A) 1 B) 3 C) -3 D) 7 E) -2 D) 2x + 3 E) 7x
6 4 2
9 Calcula el cociente de dividir: x - 3x 2 + 5x - 7 10 Halla el residuo de dividir:
x -4
Resolución: x 243 + x 242 + x122 + x121 + x 2 - 1
Hacemos x2 = y &
3 2
y - 3y + 5y - 7 2
Q(y) = y + y + 9 x3 + 1
y-4 Resolución:
Reponemos: y = x2
Por el teorema del resto: x3 + 1 = 0 & x3 = -1
Ruffini: 1 -3 5 -7 4 2
Q(x) = x + x + 9 Reemplazamos en el dividendo:
4 4 4 36
1 1 9 29 (x3)81 + (x3)80 x2 + (x3)40 x2 + (x3)40 x1 + x2 - 1
y2 y TI (-1)81 + (-1)80 x2 + (-1)40 x2 + (-1)40 x + x2 - 1
A) x4 + x2 + 9 B) x3 + x2 + 9 -1 + x2 + x2 + x + x2 - 1 ` Residuo = 3x2 + x - 2
C) x4 + 2x2 + 9 D) x2 + x + 1 A) x2 + x - 2 B) x2 + 2x-1 C) 3x2 + x - 2
E) x5 + x3 -1 D) 3x2 + x + 2 E) 7x2 + x + 1
11 Calcula el resto en la división: 12 Si el polinomio P(x) de tercer grado cuyo primer coeficiente es
5
_ x 2 + 4 i - x 3 - 5x 1 se anula para x = 3, x = 2. ¿Qué otro valor de x lo anula, si
la suma de sus coeficientes es igual a 10?
x2 + 3
Resolución: Resolución:
Por el teorema del resto: x2 + 3 = 0 & x2 = -3 Por teorema: P(x) = (x - 3)(x - 2) Q(k)
En el dividendo: 3.er grado 2.° grado 1.er grado
(x2 + 4)5 - (x2)x - 5x Q(x) = x + b, ya que el primer coeficiente es 1.
(-3 + 4)5 - (-3)x - 5x /Coef. P(x) = P(1) = 10 & P(1) = (1 - 3)(1 - 2)(1 + b) = 10
15 + 3x - 5x &b=4
` Resto = -2x + 1 & x + b = x + 4 se anula para: x = -4
A) x + 1 B) -x - 1 C) -2x + 1 A) 0 B) -4 C) 2
D) 8x + 1 E) x - 3 D) 4 E) 5
13 Un polinomio entero de tercer grado se anula para x = 2, 14 Un polinomio de cuarto grado en x, cuyo primer coeficiente es
x = -1 y al dividirlo por (x-3) da como residuo 20. Halla el la unidad, es divisible por (x2 - 1) y por (x - 4) ; al dividirlo por
resto de dividirlo por x+3, si el primer coeficiente del polinomio (x + 3) da como residuo 56. Calcula cuánto dará de residuo al
es la unidad. dividirlo por (x - 2).
Resolución: En(1): Z(3) = (3 - 2)(3 + 1)(3 + c) Resolución: x= -3 & ((-3)2 - 1) (-3 - 4)(-3 + b)
• Por teorema Z(x) = (x - 2)(x + 1)Q(x) ...(1) 4(c + 3) = 20 Teorema de divisibilidad: = (-3 + 3) Q1(x) + 56
en (2) : Z(3) = 0 + 20
er er
3. grado 2.° grado 1. grado M(x) = (x2 - 1)(x - 4) Q(x) 8(-7)(b - 3) = 56
& c=2
Q(x) = x + c, ya que el 1.er coeficiente b=2
& Z(x) = (x - 2) (x + 1)(x + 2) 4.°grado 3.er grado 1.er grado
es 1.
R(-3) = (-3 - 2)(-3 + 1)(-3 + 2) Q(x) = x + b, ya que el primer coeficiente es 1. R = R(2) = (22 - 1)(2 - 4)(2 + 2) = 3(-2)(4)
• Z(x) = (x - 3)Q1(x) + 20 ...(2)
R(-3) = R = (-5)(-2)(-1) = -10 ` R = -24
• Z(x) = (x + 3)Q2(x) + R & M(x) = (x2 - 1)(x - 4)(x + b) ...(1)
` R = -10
Dato: M(x)= (x + 3)Q1(x) + 56 ...(2)
A) -20 + x B) 20 + x C) x A) -14 B) 14 C) 34
D) -20 E) -10 D) -24 E) 24
28 Intelectum 2.°
Practiquemos
Nivel 1 7. Al dividir:
x 5 - 2x 4 + 3x 3 - 4x 2 + 5x - 6
Comunicación matemática x 3 - 2x 2 + 3 x - 4
Da como respuesta la suma de coeficientes del cociente.
1. Indica correcto(C) o incorrecto(I), según corresponde en la
división: A) 0 B) 1 C) 2 D) -1 E) -2
4x 4 + 8x3 - x 2 + 8x + 22 4 2
2x + 3 8. Dividir: 12x -4 7x - 9x + 6
3x - x 2 + 1
( ) La división presenta como resto 1. Da como respuesta el cociente.
( ) La suma de coeficientes del cociente es 9.
( ) El cociente es 2x3 + x2 - 2x + 7. A) 3 B) 3x4 C) 3x D) 3x2 E) 4
A) ICI B) CIC C) CCC D) III E) CII
9. Al dividir:
2. Del esquema: y 4 + y3
a b c d e 35 y3 - 2
se obtiene como cociente: Ay + B
m 30 q r s -25
Calcula: A + B
n p 15 t u w
A) 1 B) 0 C) 2 D) -1 E) 3
Calcula:
c+q
T = w2 + mn + mu + 10. Calcula: a + b + c si la siguiente división es exacta.
2 5 8x5 + 4x3 + ax 2 + bx + c
A) 48 B) 57 C) 86 D) 72 E) 93 2x 3 + x 2 + 3
1 m n 9 r 2x 4 + 3x3 - x 2 + mx + n
2x 2 - x + 1
a 6 p q s
A) 0 B) 1 C) 2 D) 2-1 E) 3
Si m es positivo, indica el cociente Q(x).
12. Calcula p + q, si la siguiente división es exacta.
A) x3 + 6x2 + 6x + 9 B) 2x3 + 6x2 - x + 6
C) 2x3 + 6x2 + 9x + 7 D) 2x3 + 6x2 - 3x + 5 x 4 + x3 + x 2 + px + q
E) x3 + 6x2 + 9x + 7 x 2 + 2x + 1
A) -7 B) 5 C) 7 D) -3 E) 3
Razonamiento y demostración
13. Halla n si el resto de la siguiente división es 14.
3 2
4. Al dividir: 8x -2 9 + x - 5x x 5 + 2x 4 - 3x 2 - 2x - n
x - _x + 1i x-2
A) x - 4 B) 5x - 13 C) 6x + 17 14. En la división:
D) 6x - 17 E) 4x - 9
3x 4 - x3 + 2x 2 + ax + a
3 2 x2 + x - 1
5. Al dividir: 2x + x - 2x + 8
2x + 1
el residuo es un término independiente. Calcula dicho resto.
Da como respuesta la suma de coeficientes del cociente.
A) 13 B) 20 C) 22
A) 0 B) 1 C) -1
D) 32 E) 24
D) 9 E) 2
4 2
4 3 2 15. Para que la siguiente división x 2+ ax + b sea exacta, señala
6. Al dividir: x -37x +26x - 5x + 2 x +x+1
x - 5x + 4 x - 1 los valores de a y b, respectivamente.
Da como respuesta la suma de coeficientes del residuo.
A) 1; -1 B) -2; 1 C) 1; 1
A) 4 B) -4 C) -1 D) 1 E) 5 D) 1; -2 E) -1; 1
A) 5 B) 3 C) 2 D) 4 E) 1
Resolución de problemas
19. Al dividir: 28. Determina la suma de coeficientes de un polinomio T(x) si se
5 x 4 - 3 x 2 + 6x - 2
sabe que es de tercer grado, cuyo primer coeficiente es la unidad
x+1
y es divisible entre (x+3)(x-7) y carece de términos cuadráticos.
Da como respuesta la suma de coeficientes del cociente disminuida
en el resto. A) -120 B) 120 C) 100 D)-100 E) 1
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 12 29. ¿Cuál es la suma de coeficientes de un polinomio F(x) , si se
sabe que es de tercer grado? Su primer coeficiente es la unidad.
20. Da el término independiente del cociente si la siguiente división Además; es divisible por (x-2)(x+1) y carece de términos
es exacta. cuadráticos.
3x5 + x 4 + x3 - 5x 2 + bx + 2
3x - 2 A) -1 B) -2 C) -3 D) -4 E) -5
A) 2 B) -2 C) -4 D) 4 E) -1
NIVEL 2
21. Halla el valor de C en la siguiente división si el residuo es 71.
3x 4 + Cx 2 - 1 Comunicación matemática
x+3
30. Determina el valor de verdad luego de dividir:
A) -1 B) 1 C) 2 D) -2 E) -19
q 4 + 2q3 - 7q 2 - 8q + 12
22. Halla el residuo en:
5 7
q 2 - 3q + 2
_ x + 3 i - _ x + 1 i + x 2 + 3x - 5
I. Un término del cociente es: 5q ( )
x+2
II. La división es exacta. ( )
A) 6 B) -5 C) 5 D) -6 E) 0 2
III. Un binomio del cociente es: q + 5 ( )
23. Halla el resto en:
nxn + _n - 1 i xn - 1 + _n - 3 i xn - 2 - 3n + 16 31. MEMORIA
x-1 Memoriza el texto durante el tiempo que creas conveniente,
luego tápalo y completa las palabras que faltan en el texto más
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15 abajo.
30 Intelectum 2.°
32. Para efectuar una división según la regla de Paolo Ruffini se 40. Halla el valor de (m . n) sabiendo que:
planteó el siguiente esquema. Calcula el residuo. P(x) = 10x5 + x4 - 9x3 + 16x2 + mx + n
4 -3 -b a es divisible por (x - 1)(2x + 3).
2a2 8a c e
4 b d f A) 9 B) 18 C) 81 D) 27 E) 243
A) 12 B) 18 C) 24 A) x - 1 B) x + 10 C) x2 -1
D) 30 E) 36 D) 2x - 3 E) x - 8
a 7 4 0 0 A B C D E F
3 -1 1 3 5 7 9
e d c b a 0
Calcula: a + b - 3c
Entonces, la suma de coeficientes del polinomio dividendo es:
A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17
A) 100 B) 50 C) 0
52. Marca con una (V) de verdadero o una (F) de falso, según D) -25 E) -50
corresponda:
I. Al dividir : Razonamiento y demostración
5nx 8 - 3n 2 x 6 + 6n3 x 4 - n 4 x 2 56. Si el polinomio Ax4 + Bx3 - 13x2 - 14x + 24 es divisible por:
x2 + n x2 - 4x + 3
Se obtiene como resto 15n5. ( ) Calcula: A - B
x367 - 2 es: x2 - 2 A) 0 y 4 B) 0 y - 4 C) 4 y 0
2
( ) D) -4 y 0 E) 4 y -4
x -x+1
32 Intelectum 2.°
5 3
3
59. Al dividir: 4x - 16 x 2 + Mx - N su resto es: 5x 68. Si el resto de dividir: x -2 x + 7 es: ax + b
2
2x - 3x + 2 x +1
Calcula: M - N Halla: ab
A) 13 B) 14 C) 12 A) 7 B) -7 C) -2
D) 15 E) 16 D) 70 E) 14
60. Determina m y n de tal manera que el polinomio: 69. En la siguiente división halla la suma de coeficientes del resto.
4 3 2 5
x - 3x +(m + 1)x + n - 1 sea divisible por: x - 2x + 4. 2x 3 _ x + 1 i + x + 1
Da como respuesta: m - n x2 - 1
A) 23 B) 16 C) -16 A) 10 B) 20 C) 30
D) -23 E) 30 D) 36 E) 66
61. Si la división:
6x 4 - x3 y - 6x 2 y 2 + 5xy3 - 3y 4 Resolución de problemas
2x 2 + xy - 2y 2 70. Determina un polinomio de 4.º grado en variable “x”, que nos
deja de resto -16; halla y. da como resto 5x al dividirlo por (x - 1)2 y da como resto 6x al
dividirlo por (x - 5)3.
A) 1 B) 3 C) 2
D) -1 E) 4
A) 1 (x - 5)3 (6x -3) + 6x
12
62. Si la siguiente división deja como resto 6ab + b2, halla a .
b
B) 1 (x - 5)3 (5x - 3) + 2
9x 4 + 6ax3 + _a 2 + 3b i x 2 + 9a 2 x - 3ab 10
;
3x 2 + ax - b C) 1 (x - 5)3 (7x - 3) + 6x
ayb!0 256
A) 1 B) 1 C) 3 D) 9 E) 27 D) 1 x3 (8x + 3) - 12x
3 9 25
a2 (a - 1) • a - a2 + b - ab = b2
Determina: P =
b2 (b - 1) a(1 - a) + b(1 - a) = b2
Si: (a + 1)(b + 1) = (a + b)2 + 1; a, b ! R, b ! 0 y b ! 1 (1 - a)(a + b) = b2 ...(II)
Del dato: (1 - b) (a + b) (a - 1)
&P=
(1 - a) (a + b) (b - 1)
ab + a + b + 1 = a2 + 2ab + b2 + 1
Se tiene: - (b - 1) (a - 1)
P= =1
• a - ab + b - b2 = a2 - (a - 1) (b - 1)
a(1 - b) + b(1 - b) = a2
(1 - b)(a + b) = a2 ...(I)
1. Determina cuántas equivalencias son incorrectas 9. Si P(x) = 3x2 - axa - 3 - 2, determina P(-1) si el polinomio es
yz y z completo.
I. 33/2 = 27 IV. a y x k = x x
A) a - 2 B) 5 C) -1
II. (8x)y = 23xy V. (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab D) 3 E) 1
III. 6-1/2 =
1 VI. (x - 5)(x + 5) = x2 - 25
6 10. Sea el polinomio: P(x, y) = 13xmyn + 3xm + 5yn - 1
Calcula n, si: GA (P) = 20
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 5
GR(x) = 12
2. Efectúa: (2x + 8)2 - (2x - 8)2 A) 7 B) 9 C) 4
D) 6 E) 10
A) 4x2 + 6x B) 2x2 + 64x + 64 C) 8x2
D) 32x2 E) 64x 11. Resuelve y determina el valor de x, si:
a x - 4 = a7 ÷ a-3
3. Reduce: (a + 6)(a - 6)(a2 + 36) + 64 a2 - x
A) (a2 + 6)(a2 - 36) B) a4 C) a4 + 362 A) 10 B) 5 C) 2
D) a2 + 64 E) a8 D) 8 E) 3
34 Intelectum 2.°
Unidad 2
Recuerda
Avances en el siglo XVII
Los europeos dominaron el desarrollo de las matemáticas
después del renacimiento.
Reflexiona
Durante el siglo XVII tuvieron lugar los más importantes
avances en las matemáticas desde la era de Arquímedes • Cada cual es una casa de cuatro cuartos,
y Apolonio. El siglo comenzó con el descubrimiento de los uno físico, uno mental, uno emocional
logaritmos por el matemático escocés John Napier (Neper);
y uno espiritual... si no entramos a
su gran utilidad llevó al astrónomo francés Pierre Simón La-
diario en cada cuarto, aunque sólo sea
place a decir, dos siglos más tarde, que Neper, al reducir el
trabajo de los astrónomos a la mitad, les había duplicado para ventilarlo, no seremos personas
la vida. completas.
12
Si la expresión x 3 1 es equivalente a (xm + 1)(xn + 1),
- 2 Al efectuar:
1
x -1 23
- 2
x20 + x17 + x14 + ... + x8 + x5 - x 3 x
calcula el valor de E = 1 + 1 . Además (m > n). x -1
m n
obtenemos la expresión -xn, entonces podemos afirmar:
Resolución: & m=3/n=6 Resolución:
_x6 - 1 i_x6 + 1 i _x3 - 1 i_x 20 + x17 + x14 + ... + x8 + x5 i - x 23 + x 2
x3 - 1 ` E= 1 +1 = 1 x3 - 1
3 6 2
3 3
_x - 1 i_x + 1 i_x + 1 i 6 23 5i 23 2
_x - x - x + x 5 2 - x 2 _x3 - 1i
= - x3 + x =
x3 - 1 3
x -1 x -1 x3 - 1
_x 3 + 1 i_x 6 + 1 i = _x + 1 i_xn + 1 i
m
- x2 = -xn & n = 2
` n dI
A) 2 B) 1 C) -1
1 A) n ! z B) n " I C) n ! Z
D) 4 E) 2 D) 0 1 n 1 2 E) n = 3
3 Indica la expresión equivalente a P(x): 4 Sea: f(n) = 210 + 211 + 212 + ... + 2n, entonces, f(99) es igual a:
P(x) = x5 - 3x4 + 9x3 - 27x2 + 81x - 243
Resolución: Resolución:
5 4 3 2
P(x) = x - 3x + 9x - 27x + 81x - 243 f(n) = 2n + ... + 212 + 211 + 210
5 4 3 2 2 3 4 5
& P(x) = x - x . 3 + x . 3 - x . 3 + x . 3 - 3 f(n) = 2n + ... + 2 + 1 - (29 + 28 + 27 + ... + 1)
6 6
` P(x) = x - 3
n+1
f(n) = d 2 - 1 n - d 210 - 1 n
x+3 2-1 2-1
& f(n) = 2n + 1 - 1 - 210 + 1 = 2n + 1 - 210
` f(99) = 2100 - 210
5
- 5 5
+ 5 5
- 5
A) x 3 B) x 3 C) x 3
x+3 x+3 x-3
6 A) 290 - 1 B) 290 + 1 C) 290 - 210
- 6 6
+ 6
D) x 3 E) x 3
x+3 x+3 D) 2100 - 210 E) 2100 + 210
9
Calcula 10 1 e indica la suma de las cifras del resultado.
- 6 Reduce la expresión aplicando cocientes notables e indica el
5
999
número de términos del cociente.
Resolución: x70 + x 68 + x 66 + ... + x 2 + 1
x32 + x 28 + x 24 + ... + x 4 + 1
109 - 1 = 109 - 1
999 103 - 1 Resolución:
6
= 10 + 10 + 1 3 x72 - 1
72 4
= 1 000 000 + 1000 + 1 x70 + x 68 + x 66 + ... + x 2 + 1 = x 2 - 1 = _ x - 1 i_x - 1 i
32 28 24 4 36 36 2
x + x + x + ... + x + 1 x -1 _x - 1 i_x - 1 i
= 1 001 001
x4 - 1
` Σcifras = 1 + 1 + 1 = 3
_x 36 + 1 i_x 36 - 1 i_x 2 + 1 i_x 2 - 1 i
= x38 + x36 + x2 + 1
_x36 - 1 i_x 2 - 1 i
` Tiene 4 términos.
A) 5 B) 4 C) 1 A) 2 B) 4 C) 3
D) 2 E) 3 D) 5 E) 6
= 2 28 - 1 = 2n + 1 - 1
140 140 140 22 + 1 5 5
A) x 5 1 B) x 5 1 C) x 5 1
- + -
x -1 x +1 x +1 28 = n3 + 1 & n = 3 ` 3 32 - 1 = 2
140 140
D) x 5 1 E) x 5 ! 1 A) 1 B) 2 C) 3
+
x -1 x +5 D) 4 E) 5
xn
- n
11 Indica el tercer término del desarrollo del cociente notable: 12 En el cociente notable x x x el décimo término es x10x + 9.
x -x
x78 - y52 n +1
Halla ; n: n.º de términos
x6 - y 4 3
Resolución: Resolución:
78 = 52 = 13 & n.° de términos = 13 xn = n = n & n.° de términos = n Del dato: t10 = x10x + 9
6 4 x 1 Igualando exponentes:
Luego: t10 = (x x) n - 10 (x) 10 - 1 xn - 10x + 9 = 10x + 9
t3 = (x6)13 - 3(y4)3 - 1 = (x6)10(y4)2 xn - 10x = 10x
& t10 = (x x) n - 10 (x) 9 = x xn - 10x . x 9 xn = 20x
60 8
` t3 = x y t10 = x xn - 10x + 9 ` n+1 = 7
10 4 16 8 60 8 3
A) x y B) x y C) x y A) 3 B) 14 C) 12
D) x6y4 E) x32y16 D) 5 E) 7
13 Calcula el valor de n para que la siguiente división 14 Halla el lugar que ocupa el término de grado 34 en el desarrollo
xn + 4 - yn - 2 x 60 - y30
, sea un cociente notable. del cociente notable 4 2
x3 + y2 Resolución: x -y
Resolución: Sea k el lugar que ocupa el término de grado 34.
n+4 = n-2 n.° términos = 60 = 30 = 15
3 2 4 2
2(n + 4) = 3(n - 2) & 2n + 8 = 3n - 6 & tk = (x4)15 - k (y2)k - 1 = x60 - 4k y2k - 2
Del dato: 60 - 4k + 2k - 2 = 34
8 + 6 = 3n - 2n ` n = 14 58 - 2k = 34
24 = 2k ` k = 12
A) 14 B) 10 C) 16 A) 18 B) 12 C) 10
D) 12 E) 6 D) 20 E) 8
38 Intelectum 2.°
Practiquemos
Nivel 1 xm - y 2
3m
5. En el cociente notable , el segundo término es de la
Comunicación matemática x2 - y3
forma x2 y3.
1. Escribe (V) verdadero o (F) falso según corresponda:
Halla: m
n
+ n 2
I. x a es un cociente notable. F
x-a
A) 1 B) 2 C) 3
II. Del cociente notable:
D) 4 E) 5
xn - an ; n ! R. F
x-a
256x 4 - y 4
III. Cuando el denominador es de la forma (x - 3) todos los 6. Halla la suma de coeficientes del desarrollo de .
4x - y
términos del cociente notable son positivos. V
35 34 33 1 C) 4n6(8m2 + 1) D) 7n5(8m2 + 2)
x2. + x2. (1)1 + x2. (1)2 + ... + x2. (1)34 + (1)35
Recordar que xa.b = (xa)b lo aplicamos de la sig. manera: E) m2
35 34 33 1
(x2) + (x2) (1)1 + (x2) (1)2 + .... + (x2) (1)34 + (1)35 8. Determina el equivalente de:
Como observarás, los números en los recuadros van 918 - 916 + 914 - ... + 92 - 1
disminuyendo de uno en uno respecto a x2 y van aumentando
respecto a 1; así como está expresada (siendo las bases x2 y 1) 20 20 20
A) 9
-1
B) 9
-1
C) 9
+1
el cociente notable tendrá la forma: 82 81 82
35 + 1 35 + 1
_ x 2i - _1 i D) 918 E) 1
2
x -1
Resolución de problemas
_ x 2i 36 - 1
El cociente notable final será:
x2 - 1 9. Halla la suma de los exponentes de x; de todos los términos del
35
desarrollo de x 5 128 .
-
Razonamiento y demostración
x -2
3. Efectúa y simplifica:
A) 101 B) 102 C) 103
x 3n - x 2n - 1 + 1
D) 104 E) 105
x - 1 xn + 1 xn - 1 xn + 1
n
A) 6 B) 12 C) 18
x a - yb D) 24 E) 36
13. Al dividir , se genera un CN cuyo decimosexto término
x2 - y5
es x10y75, calcula b - a + 1 . 21. Calcula la posición del término que tiene por grado a 45 en el
36
- 54
CN: x 2 m 3
A) 1 B) 3 C) 8 x -m
D) 5 E) 10
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
x 5n + 1 + y 5n + 8
14. Si el desarrollo de es un CN, calcula el VN de
x3 + y 4
Resolución de problemas
su término central para x = 3 2 ; y = 4 3 .
xnp - yp
A) 72 B) 108 C) -108 22. Halla el número de términos en el desarrollo de ,
xn - y
D) -216 E) 216
si los grados absolutos de todos los términos van disminuyendo
de 3 en 3 y si, además, el t40 de su desarrollo tiene
15. Calcula m sabiendo que el antepenúltimo término del CN de la GA = 87.
xm + 1 - y5m + 5
siguiente división es x2y30.
x - y5 A) 32 B) 42 C) 52 D) 62 E) 72
40 Intelectum 2.°
NIVEL 3 Calcula: ab
A) 10 B) 15 C) 18
Comunicación matemática D) 20 E) 24
24. Indica correcto (C) o incorrecto (I), según corresponda en base
a la siguiente división:
x35 - y 49
Resolución de problemas
x5 - y7 am
- bn
31. En el cociente notable que se obtiene de x 2 x-3 , el décimo
I. Su cociente posee término central. ( ) x -x
término contado a partir del final es independiente de x. ¿Cuántos
II. El GR(x) del t4 de su desarrollo es 15. ( )
términos racionales enteros contiene dicho cociente notable?
III. El número de términos de su cociente coincide
con el GR(y) de su divisor. ( ) A) 3 B) 8 C) 6
D) 23 E) 15
Razonamiento y demostración 32. Determina el coeficiente de x del quinto término del siguiente CN:
21
25. Encuentra el sexto término que se obtiene al desarrollar: _2xi - m14
3
_ 2x i - m 2
x 3 + 3x 2 + 3x
6
x+1 -1
A) 2 B) 8m2 C) 16m7
Utiliza CN. D) 32m E) 64m8
A) x + 1 B) x - 1 C) (x + 1)2
2 5 33. Halla (m + n), si el t25 del desarrollo de:
D) (x - 1) E) 6 x + 1
x129m - a86n es x270a288.
26. Calcula a + b + c, si el término central en el desarrollo del CN x3m - a 2n
x a - yb
, es xcy231. A) 7 B) 11 C) 9
x3 - y7 D) 8 E) 12
A) 126 B) 721 C) 769
D) 436 E) 94 34. Simplifica:
x 3k + 1 - y 9k - 5 2 2
30. Si en el CN 2 5
, el t6 tiene la forma - x a yb ,
x +y
a y b ! R+.
1 Factoriza por el método del factor común: 2 Indica un factor primo de:
F(x) = (x - 3)(x - 2) - (x - 2)(1 - x) + (1 - x) P(x) = x3 + x2 + x - 3
Resolución:
Resolución:
F(x) = (x - 3)(x - 2) - (x - 2)(1 - x) + (1 - x) Dando forma:
= (x - 3)(x - 2) + (1 - x)(1 - x + 2) P(x) = x3 - 1 + x2 - 1 + x - 1
= (x - 3)(x - 2) + (x - 1)(x - 3) P(x) = (x - 1)(x2 + x + 1) + (x + 1)(x - 1) + (x - 1)
= (x - 3)(x - 2 + x - 1) P(x) = (x - 1)(x2 + 2x + 3)
= (x - 3)(2x - 3)
` Un factor primo es: x - 1
A) (x - 2)(x - 3) B) (x - 3)(2x - 3)
C) (x + 1)(x + 2) D) (x + 1)(3x - 1) A) x - 1 B) x + 1 C) x + 2
E) (x + 3)(2x + 3) D) x2 - 2x + 3 E) x2 + 2x - 3
A) a + 2 B) a + 3 C) b - 1 A) 1 B) 2 C) 3
D) b + 2 E) b - 2 D) 4 E) 5
5 Factoriza: 6 Factoriza:
(4x + y)2 - (3x - y)2 m2(4m2 - 5) + 1 e indica el número de factores primos.
Indica la suma de sus factores primos.
Resolución:
Resolución:
Aplicando diferencia de cuadrados se tiene:
m2(4m2 - 5) + 1
= [(4x + y) - (3x - y)][(4x + y) + (3x - y)]
4m4 - 5m2 + 1 = (4m2 - 1)(m2 - 1)
= (4x + y - 3x + y)(4x + y + 3x - y)
4m2 -1
= (x + 2y)(7x) = 7 . (x + 2y) x
m2 -1
factores primos
∴ m2(4m2 - 5) + 1 = (4m2 - 1)(m2 - 1)
\ La suma de factores primos es 2x + 2y. = (2m - 1)(2m + 1)(m - 1)(m + 1)
A) x + 2y B) 7x + 2y C) 2x + 2y A) 1 B) 2 C) 3
D) 7x + 14y E) 8x + 2y D) 4 E) 5
42 Intelectum 2.°
7 Factoriza: 15x2 + 11x + 2 8 Factoriza: R(x) = 24x3 - 16x2 - 8x e indica un factor primo.
Da un valor de a, si un factor es ax + 1. Resolución:
Resolución: R(x) = 24x3 - 16x2 - 8x
Evaluamos x = -1en la 2
2a - 11a + 15 = 0 R(x) = 8x(3x2 - 2x - 1)
a
ecuación: (2a - 5)(a - 3) = 0 3x 1
` a=3 0 a= 5 x -1
2
15 d - 1 n + 11 d - 1 n + 2 = 0 2
a a R(x) = 8x(3x + 1)(x - 1)
15 d 12 n - 11 + 2 = 0 ` Un factor es 3x + 1.
a a
A) 2 B) 3 C) 4 A) 8x - 3 B) 3x + 2 C) 3x - 2
D) 5 E) 6 D) x - 2 E) 3x + 1
A) x2 + 1 B) 5x2 + 2 C) 2x2 + 1 A) 8 B) 5 C) 4
D) 5x2 + 1 E) x2 - 2 D) 6 E) 7
11 Factoriza: P(a) = a4 - 10a2 + 9 e indica el número de factores 12 Indica un factor primo en P(x; y) = 9x2 + 18xy + 8y2
primos.
Resolución: Resolución:
4 2 P(x; y) = 9x2 + 18xy + 8y2
P(a) = a - 10a +9
3x 2y
a2 -9
3x 4y
a2 -1
P(a) = (a2 - 9)(a2 - 1) P(x; y) = (3x + 2y)(3x + 4y)
P(a) = (a + 3)(a - 3)(a + 1)(a - 1) ` Un factor primo es: 3x + 4y
` El n.° factores primos es: 4
A) 5 B) 2 C) 1 A) x + 2y B) 4x + 3y C) 3x + 4y
D) 3 E) 4 D) 3x + 3y E) 6x + 2y
13 Luego de factorizar: P(m; n) = m2 + 2n2 + 3mn; {m; n} ! Z+, 14 Factoriza: (2x + 3y)2 + 2(2x + 3y) - 15 = 0 e indica la
indica el factor primo de mayor suma de coeficientes. multiplicación de los términos independientes de sus factores
Resolución:
primos.
P(m; n) = m2 + 2n2 + 3mn Resolución:
= m2 + 3mn + 2n2 (2x + 3y)2 + 2(2x + 3y) - 15 = 0
m 2n (2x + 3y) 5
m n (2x + 3y) -3
P(m; n) = (m + 2n)(m + n) (2x + 3y + 5) (2x + 3y - 3) = 0
El factor primo de mayor suma de coeficientes es m + 2n.
` Producto de términos independientes: 5(-3) = -15
A) m + n B) 2m + 3n C) m + 2n A) -2 B) -6 C) 6
D) 3m + n E) n + 2m D) 12 E) -15
44 Intelectum 2.°
NIVEL 3 Razonamiento y demostración
Comunicación matemática 23. Factoriza: F(x) = 8x3 - 24x2 + 18x
21. Encuentra aquel paso incorreto realizado en el proceso de Da como respuesta el número de factores primos.
factorización del polinomio:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
a5b - 2a3bc2 + abc4 + abc3 + a2bc2 - 2a2bc2 - 2a3bc + a3bc + a4b
24. Indica el número de factores primos de a8 - b8.
I. Extrayendo factor común:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
ab(a4 - 2a2c2 + c4 + c3 + ac2 - 2c2a - 2ca2 + a2c + a3)
25. Factoriza: (2xz - 1)2 - (x + 2z)2 + 8xz
II. Agrupando convenientemente:
La suma de sus factores primos es:
ab[(a4 - 2a2c2 + c4) + (c3 - 2c2a + a2c) + (ac2 - 2ca2 + a3)]
A) 5 B) 2z + x C) 2xz - 3
III. Extrayendo el factor “c” y el “a” en el segundo y tercer grupo, D) 8x + 3 E) 4z + 2x
respectivamente, el primer grupo es un trinomio cuadrado
perfecto. 26. Calcula m, si al factorizar 7x2 - 41x - 6 se obtiene el factor
primo (mx + 1).
ab[(a2 - c2)2 + c(c2 - 2ca + a2) + a(c2 - 2ca + a2)]
A) 2 B) 5 C) 7 D) 8 E) 6
IV. Factorizando cada paréntesis:
ab[(a + c)2(a - c)2 + (a - c)2(c + a)] 27. Factoriza: (4x + y)2 - (x + 3y)2
Indica un factor primo.
V. Extrayendo factores comunes:
A) 3x + 2y B) 5x + 4y C) 5x + 2y
(a + c)(a - c)2ab(a + c)(a - c)2 (a + c + 1)
D) 3x + y E) 5x - 3y
A) I B) II C) III D) IV E) V
28. ¿Cuántos factores primos tiene:
22. Completa la siguiente secuencia de resolución:
Factoriza: T= 4(x + 8)2 - (x + 6)2 + 6x + 60 P(a; b) = a7b5 - a3b9?
Resolucion: A) 4 B) 5 C) 7
D) 6 E) 3
Factorizando “6” en los dos últimos términos:
T = 4(x + 8)2 - (x + 6)2 + 6(x + 10 )
Resolución de problemas
Haciendo el siguiente cambio de variable: x + 7 = a
T = 4 [(x + 7) + 1)2 - [(x + 7)-1)2 + 6[(x + 7) + 3 ] 29. Factoriza e indica como respuesta aquel factor primo de menor
suma de coeficientes del polinomio:
T = 4 ( a + 1)2 - ( a - 1)2 +6 ( a + 3 )
C(a; b) = 27a6 - 728 a3b3 - 27b6
Operando los binomios al cuadrado y aplicando la propiedad
distributiva en el último factor: A) 3a - b B) a - 3b C) a + 3b
2 2 D) 3a + b E) 2
T = 4( a + 2 a + 1) - ( a - 2 a + 1) + 6 a +6 3
Operando produciendo términos semejantes: 30. Luego de factorizar, indica el número de factores lineales:
T=4 a 2
+8 a +4- a 2
+2 a -1+6 a +6 3 B(m;n;p) = mn(m - n) - mp(m - p) + np(n - p)
Agrupando convenientemente: A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
2 2
T = (4 a - a ) + 8 a + 2 a + 6 a + (4 - 1 + 6 3 )
T=3 a 2
+ (8 + 2 + 6) a + 21 Cl aves
2
T = (3 a + 7 a ) + (9 a + 21 ) Nivel 1 7. A 13. D 20. A 26. C
er 1. 8. D 14. A 27. B
Factorizando a y 3 en el 1. y 2.° paréntesis, respectivamente. Nivel 3
2. E 9. E 15. D 21. e 28. B
T= a (3 a + 7) + 3(3 a + 7 ) 3. B 10. A 16. B 22. 29. B
T= ( a + 3 ) (3 a + 7 ) 4. c 17. A 23. B 30. A
Nivel 2
5. D
Reponiendo el cambio de variable: 11. 18. E 24. D
6. D 12. 19. b 25. E
` T= (x + 10 )( 3 x + 28 )
1 Encuentra el MCD de las tres expresiones: 2 Halla el MCD de las siguientes expresiones:
x2 + 9x; x + 12x2; x3 + 18x a-1xn - 1; b-1xn - 2; c-1xn - 3
Resolución: Resolución:
Sea: MCD = xn - 3
M(x) = x2 + 9x = x(x + 9)
N(x) = x + 12x2 = x(12x + 1)
S(x) = x3 + 18x = x(x2 + 18)
Luego:
MCD(M; N; S) = x
n
A) x + 3 B) 3x C) x A) abcxn B) x C) xn - 3
abc
D) 3(x + 1) E) 2x D) xn - 2 E) x
A) - a B) - b C) a
A) 2(x + 2) B) 2x C) 2x(x + 2) b a b
D) b E) 1
D) x - 2 E) 2x2 a
5 Efectúa: 6 Efectúa:
2x - 3y x+y x+y 2 2
E = 11a 7b +
-
E = f x 2 7x 12 $ x2 3x 10 p : x 5
+ + - + + - +
7b - 11a - 3y + 2x x 2 - y3 y3 - x 2 x - 6x + 8 x - 10x + 21 x - 7
Resolución: Resolución:
x+y _x + yi
E = -1 + 1 + 2 3
- 2 _ x - 3i_ x - 4i _ x - 2i_ x + 5i x - 7
x -y x - y3 E= $ $
_ x - 2i_ x - 4i _ x - 3i_ x - 7i x + 5
E=0
`E=1
A) 4 B) 3 C) 2 A) x B) x-1 C) 1
D) 1 E) 0 D) 2 E) 3
46 Intelectum 2.°
7 Efectúa: 8 Reduce:
E = d b + 1 nd1 - b n
3 2
R= a + a + 1 - 1 a a+b
a+1 a-1 a+1 a-1
Resolución: Resolución:
2
a3 + 1 + a 2 - 1 _a + 1 i_a - a + 1 i _a - 1 i_a + 1 i b +a a+b-b
R= = + E=a kd n
a+1 a-1 a+1 a-1 a a+b
a+b
R = a2 - a + 1 + a + 1 = a2 + 2 E= $ a =1
a a+b
A) a2 + 2 B) a - 2 C) a + 1 A) 1 B) 2 C) 3
D) a2 - 2 E) a2 + 1 D) 4 E) 5
11 Efectúa: 12 Calcula:
x3 - x2 y + xy2 x + y + 5 z 5x + y + z 5y + x + z
A= E= + +
7x4 + 7xy3 x+y+z x+y+z x+y+z
Resolución:
Resolución:
x 2 - xy + y 2 x + y + 5z + 5x + y + z + 5y + x + z
A= E=
x _ x 2 - yx + y 2i 7 _ x + yi_ x 2 - xy + y 2i x+y+z
A=
7x _ x 3 + y 3i 1 E=
7x + 7y + 7z
A= x+y+z
7_x + yi
1 2 3 7_ x + y + zi
A) B) C) E= &E=7
7_x + yi x+y x+y x+y+z
-1 -3 A) 7 B) 6 C) 5
D) E)
x+y 7x + 7 y D) 4 E) 3
13 Efectúa: 14 Simplifica:
2
- 2 - 2 x 2 - 2x - 3
M = a b - ab b 2 - a
ab ab - a b x-3
Resolución: Resolución:
a - b 2 b^a - bh a
2
a 2- 2+ 2
b b -a = a 2
x 2 - 2x - 3 = _ x - 3i_ x + 1 i = +
M= - - M= x 1
ab a^b - ah b ab b ab x-3 x-3
a2 - b2 + b2 - a a a
M= M= - =0
ab ab b b b
A) 0 B) b C) - a
a b
A) x B) x - 1 C) x + 1
D) - b E) a D) x2 + 1 E) 1
a b
48 Intelectum 2.°
Resolución de problemas Razonamiento y demostración
13. El MCD de A(x) = 2x2 - x - 1 y B(x) = 2x2 + 3x + 1; es (mx + 1). 17. El valor de la expresión:
Halla m . 2 x3 - a3 , para x = a, es:
x- a
A) 1 B) 2 C) 4
D) 8 E) 16 A) 2a2 B) 6a2 a C) 0
D) a E) -a
14. Halla el MCD de los polinomios:
P(x) = (2x + 7)4(x - 1)2(3x - 1) 18. Al simplificar la expresión:
2 2
Q(x) = (2x - 1)5(3x - 1)2(x - 1)2 _ x - 1i _ x + 1i 2
- + x - 2x + 1 + x + 5
x x x-1
A) (x - 1)2 B) (2x - 1)5 se obtiene:
C) (3x - 1)2(x - 1)2 D) (3x - 1)(x - 1)2 A) 2x B) 1 C) x - 1 D) x + 1 E) 0
E) (2x - 1)5(x - 1)2
19. Reduce la expresión:
Nivel 2 x3 + 1 + x3 - 1
x - x + 1 x2 + x + 1
2
Comunicación matemática
A) 2 B) 2x C) 1 D) x E) x6 + 1
15. El manuscrito misterioso
A continuación se ha escrito un concepto en clave. ¿Puede 20. Reduce la expresión:
decifrarlo? Ten en cuenta que cada casilla que tiene un número
M = < x 2 - x 5 F_ x 2 + 3x - 4i
+ -
representa a una letra del alfabeto. 1 = A; 2 = B,... No considere x-1 x+4
(Ñ, LL, CH).
A) 12x + 3 B) 12x C) 12x - 3
D) 3 E) 24x
5 1 21 1 24 16 5 15 5
21. Reduce:
2
E = d x 1 + x 1 nf x 2 1 p
+ - -
13 25 18 15 15 19 5 x - 1 x + 1 2x + 2
A) x - 1 B) x + 1 C) x
3 14 20 14 1 15 15 6 20 18 D) 1 E) 2
22. Simplifica:
K= 2x +a x+ a 2
21 21 13 18 5 5 15 5 +
a - ax ax ax - x
A) a B) 2a C) 2a
5 5 14 15 15 1 x-a
x _a + x i x _a - x i
D) a E) a
x_x + 3i x
24 5 15 5 1 5 2 9 1
A) a2 + 2 B) a2 - 2 C) a - 1 El MCM(A; B; C) = 12a3b6c2
D) a + 2 E) a2 + 1
( ) Considerando los polinomios:
27. Halla el MCM de: P(m) = 3(m - 1)
A(x) = (2x - 1)(4x + 3)3(x - 1)2 Q(m) = 5(m2 + m + 1) y
B(x) = (3x + 1)(x - 1)5(4x + 3)2; e indica un factor. R(m) = 15m3 -15
A) 3x + 2 B) (x - 1)2 C) 2x + 1 Se concluye:
D) 4x E) 2x + 3 MCD(P; Q; R) = 1 y
MCM(P; Q; R) = 15(m - 1)(m2 + m + 1)
28. Calcula el MCD de los siguientes polinomios:
A(x) = x2 + 3x - 10 A) FFF B) FVF C) FFV D) VVF E) VFV
B(x) = x4 - 25x2
C(x) = x3 + 4x2 - 5x
Razonamiento y demostración
A) x + 5 B) x - 2 C) x
D) x - 1 E) x2 31. Reduce la expresión:
A = < 1 x - 1 x F< 3 + x - x F
+ -
Nivel 3 1 - x 1 + x 4x 4
B) 3 16x
Comunicación matemática -
A) 0 C) 3
4
D) 3 16x
29. El manuscrito misterioso -
E) 6
3
A continuación se ha escrito un concepto visto en clase.
¿Puedes decifrarlo? Ten en cuenta que cada casilla que tiene 32. Halla el equivalente a la expresión:
un número representa una letra del alfabeto: 1 = A; 2 = B,... No E = 1+ 1
considere (Ñ; LL; CH). 1+ 1
1+ 1
m
5 17 5 12 24 18 19 14 4
A) m 2 B) m 1 C) 3m 1
+ + +
m+1 m+2 m+2
D) 2m 1 E) 3m 2
+ +
5 18 18 15 16 9 5 21 3m + 2 2m + 1
33. Reduce:
3 20 5 14 21 21 5 15 2 y
R = f 9x2 - 1 pd 6x - 2 nd n
y 3x - y 3 x +y
5 5 15 4 5 5 15 15 A) 1 B) 2 C) 0
y
D) x E)
y x
6 3 18 1 19 15 1 8
34. Simplifica: S = + 2 + 1
_ x 2 + 3i_ x 2 - 1i x 2 + 3 x + 1
e indica el denominador.
24 19 15 19 1 5 1 1
A) x + 1 B) x C) x + 2
Este concepto se refiere al: ____________________________ D) x - 1 E) x - 2
50 Intelectum 2.°
3_x2 + x - 2i 3_x2 - x - 2i 42. Reduce:
35. Simplifica: M = - 2 - 28x
x2 - x - 2 x +x-2 x -4 2 2 2
N = f x2 x 2 pf x 2 5x 4 p: >f x2 3x 2 pd x 2 3 nH
+ - + + + + +
x - x - 20 x -x x - 2x - 15 x
indica el numerador.
A) 4x B) 2x C) 6x y da como respuesta la suma del numerador y el denominador.
D) x E) 1 A) x + 1 B) x C) x2 - 3
D) 2x +1 E) 0
5
+ 4+ 3- + 2-
36. Simplifica: F (x) = x5 3x4 x3 2x2 3x 6 43. Simplifica:
x - 5x + x - 5x - 2x + 10
- 2
y da como respuesta la suma de los términos independientes del 1 + d1 x n
numerador y denominador. 1+x 2x
>x+ 1 H
M= $
- 2
A) -1 B) 2 C) -3 1 - d1 x n x
1+x
D) -2 E) 3
A) 1 B) 2x C) - 1
37. Simplifica la expresión: x x
2 2 D) x2 E) x
E = x 2 2x 3 + 2x 4
+ - -
2x - x - 1 2x + 5 x + 2 44. Reduce:
A) x - 1 B) 2 C) x
ab _ x 2 + y 2i + xy (a 2 + a 2)
D) 1 E) x + 1 E=
ab (x 2 - y 2) + xy (a 2 - b 2)
A= x 3n - x 2n - 1 + 1
Resolución de problemas
x - 1 xn + 1 xn - 1 xn + 1
n
Halla: AN + BM
A) -217 B) -216 C) 215
D) 210 E) 110
38. c
41. d
44. c
39. b
40. b
42. a
43. e
45. b
40. Reduce:
x+y
Nivel 3
1+
30. c
31. c
34. d
36. d
37. d
32. e
33. b
35. a
x-y
S=
29.
x-y
1+
C l a ve s
x+y
25. d
19. b
20. a
22. b
23. a
24. a
26. e
27. b
28. a
A) x B) 2x C) y
D) 2y E) x + y
Nivel 2
11. d
13. c
14. d
10. a
12. b
17. b
18. a
MCD(P(x); Q(x)) = x2 + x - 2.
Halla P(x) . Q(x) e indica la suma de sus coeficientes.
Nivel 1
1. d
3. d
8. c
4. a
5. b
6. b
7. a
9. a
2.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 0 E) 5
Resolución: Resolución:
3
3 = 3. 2 = 7 6 3 _7 2 6 i 3 _7 64 i 12 = 12. 3 3 2 = 12 _ 9 i = 4 _3 9 i
= = 1,5 ^7 64 h
7
2 7
2 . 7 26 7
2 7 2 3
3 3 3
3. 3 2 3
A) 5 7 4 B) 4 7 2 C) 4 3 64
2 3 3 A) 4 3 3 B) 4 3 27 C) 2 3 3
7 3 3
D) 1, 5 64 E) 2 D) 6 3 E) 4 9
3 Racionaliza: 7 7 4 Efectúa:
2
R = 31 + 2 150 - 6
Resolución: Resolución:
7 6 7 6 7
7 = 7. _ 2 i = 7 _ 2 i = 7 _ 64 i R= 31 + 2 150 - 6
7
2 7
2 . _7 2 6 i 7 7
2 2
25 + 6 25 . 6
R = 25 + 6 - 6 = 5
7 _7 64 i _7 7 32 i 7
A) B) C) 32
2 2
7 _7 16 i 7 A) 6 B) 7 C) 10
D) E) 8 D) 15 E) 5
2
5 Efectúa: 6 Efectúa:
S = 84 - 2 243 + 3 A= 8-2 7 - 7
Resolución: Resolución:
S = 84 - 2 243 + 3 A= 8-2 7 - 7
81 + 3 81 . 3 7+1 7.1
S = _ 81 - 3 i + 3 = 9 A = _ 7 - 1 i- 7
A = –1
A) 9 B) 7 C) 6 A) -1 B) 1 C) 2
D) 3 E) 17 D) 2 2 E) 2
52 Intelectum 2.°
7 Reduce: 8 Efectúa:
S = 28 - 2 75 + 3 M = 7 10 + 84 - 7 A 2 3
Resolución: Resolución:
S = 28 - 2 75 + 3 M = 7 10 + 4.21 - 7 A2 3
25 + 3 25.3
M = 7 10 + 2 21 - 7 A2 3
S = _ 25 - 3 i + 3 7+3 7.3
S = 25 = 5 M = 7 7 + 3 - 7 A2 3
M = 3 .2 3 = 6
A) 2 B) 3 C) 5 A) 3 B) 6 C) 1
D) 0 E) 8 D) 2 2 E) 2
9 Calcula: 10 Efectúa:
A = 7 + 24 - 6 R = 7 - 24 - 6 + 3
Resolución:
Resolución:
A = 7 + 24 - 6
R = 7 - 4.6 - 6 + 3
A= 7+2 6 - 6 R= 7-2 6 - 6 +3
6 + 1 6.1 6+1 6.1
A = _ 6 + 1 i- 6 = 1 R = _ 6 - 1 i- 6 + 3
A=1 R=2
A) 7 B) 6 C) 2 A) 3 B) 4 C) 5
D) 3 E) 1 D) 8 E) 2
11 Efectúa: 12 Calcula:
3
+ 36 + 3 64
M = 11 + 120 - 6 B= 8
Resolución: 100 + 4 - 3 27
Resolución: 3 2 6
M = 11 + 4.30 - 6 Sabemos que: B = 23 + 62 + 23
2 2 3
3 3 10 2 + 2 2 - 3 3
M = 11 + 2 30 - 6 B = 8 + 36 + 3 64
100 + 4 - 27 1 1 2
6+5 6.5 = 2 1+ 6 1+ 2 1 = 12
3 10 + 2 - 3 9
B= 23 + 62 + 3 26
M = _ 6 + 5i- 6 ` B= 4
10 2 + 2 2 - 3 33 3
M= 5
A) 3 B) 1 C) 1
A) 5 B) 5 C) 3 4 3
D) 12 E) 2 D) 4 E) 4
3
13 Simplifica: 14 Efectúa:
E = 10 - 84 + 2 3
Q= 1 x2 - y2
x-y
Resolución:
Resolución:
x2 - y2 x+y E = 10 - 84 + 2 3
Q= & Q=
x-y
(x - y) 2 = _7 + 3 i - 2 7.3 + 2 3
(x + y) (x - y)
Q= = 7 - 3 +2 3
(x - y) (x - y)
x+y E= 7 + 3
A) x - y B) C) x 2 - y 2
x-y
x-y A) 7 - 3 B) 7 + 3 C) 3 - 7
D) x - y E) D) 7 + 1 E) 3 - 1
x+y
4. Racionaliza: 3 2 NIVEL 2
2
Comunicación matemática
A) 3 2 B) 3 2 C)2 3 2 11. El manuscrito misterioso
2
3 Se presenta a continuación un concepto en clave; ¡descífralo!
D) 3
4 E) 4
2 Ten en cuenta que cada casilla que tiene un número representa
a una letra del alfabeto: 1 = A; 2 = B, ... No considerar: Ñ , Ll, Ch.
5. Transforma a radical simple:
P = 18 - 2 32 19
A) 2 - 2 B) 2 + 2 C) 4 + 2 17 5 12 16 18 3
D) 2 E) 4 - 2
A = 27 - 2 50
15 19 20 5 20 14 18
A) 5 - 2 B) 5 - 3 C) 6+ 3
D) 3 + 5 E) 5 + 4 14 24 16 19 15
54 Intelectum 2.°
17. Efectúa:
12 13 4 18 26 M = 5+2 6 - 3
A) 5 B) 6 C) 2
15 9 14 4 15 18 19 D) 0 E) 1
18. Efectúa:
15 15 9 4
E = 11 + 2 24 - 3
A) 8 B) 4 C) 2
14 9 5 25 18 4 3 14
D) 6 E) 2 2
12. Escribe mayor que (>) o menor que (<), según corresponda:
Resolución de problemas
3 n2 - 7 III. 10 • • 10 _3 4 - 3 2 + 1i
Calcula: 3
2 +1 3
2
A) 5 B) -10 C) 10 10 8
IV. 10 • • 10 x
D) 20 E) 2 3
2 -1 x
16. Efectúa:
V. 1010 • • 5- 2
E= 3-2 2 - 2 x3
A) 1 B) -1 C) 0 VI. 15 + 200 • • 10 _3 4 + 3 2 + 1i
D) 3 E) 2 2
A) 2 B) 3 C) 12 Resolución de problemas
D) 2 E) 7
29. De los polinomios:
24. Obtén el equivalente de: A (x; y) = xy - 3
2
_ 3 - 2i + 1 B (x; y) = 4x2y2 - 24xy- 28
R=
4-2 3
Da como respuesta el término independiente de la cantidad
A) 1 B) -1 C) 3 subradical de uno de los radicales simples de:
D) 2 E) -2 2A _ x; y i - B _ x; y i
A) x B) x + 1 C) 1 Cl aves
D) –1 E) x - 1 Nivel 1 7. b 13. e 20. b 26. a
1. a 8. a 14. d 27. b
27. Transforma a un radical simple: 2. c
Nivel 3
9. d 15. c 21. 28. a
M = 11 + 72 3. d 16. b 29. b
10. c 22.
4. d 17. c 23. e 30. d
Nivel 2
5. e 18. e
A) 2 + 3 B) 3 + 2 C) 3 + 1 11. 24. a
6. a 19. c
D) 3 + 6 E) 4 + 3 12. 25. c
56 Intelectum 2.°
Aplicamos lo aprendido
tema 5: NÚMEROS COMPLEJOS
A = i4 + 1 = i4 # i
` A= i
A) 1 B) i C) 2i A) _4 + 5 i i B) - 4 + 5 i C) 1 + 5i
D) -1 E) -i D) _- 4 - 5 i i E) - 3 + 5 i
A) 1 B) - 1 C) 1 - 1 i
10 10 10
A) 16 + 11i B) 16 - 10i C) -16 - 11i
D) 16 - 11i E) 15 - 10i D) 1 E) - 1
9 9
5 Reduce: 6 Si se cumple:
+ 5 - 9 1
W = d1 i n + d1 i n x + yi = (-4) 2
1 i- 1+i
Calcula x.
Resolución: Resolución:
Sabemos: Si:
1+i = i / 1 - i =-i x + yi = - 4 = 4 (- 1) = 2i
1-i 1+i
&x=0/y=2
& W = (i)5 + (-i)9 = i5 - i9
i 4 .i - S
W= S i 8 .i = i - i = 0
1 1
A) 1 B) 2 C) -1 A) 0 B) 1 C) 2
D) 0 E) - 2 D) 2 E) 3
A) 2 B) -1 C) 1 A) 2 B) i C) 1
D) 0 E) i D) 2i E) 0
A) 10 B) 12 C) 15 A) 4 B) 12 C) 8
D) 17 E) 21 D) 10 E) -1
11 En el ejercicio anterior, calcula n para que z sea un complejo 12 Halla el opuesto y conjugado del complejo a + bi, si se cumple:
real. Luego, indica el menor valor. 9_1 - ii2 + _3 + 3ii2 C
Resolución: = a + bi
1+i
n 2 + 5n + 6 = 0
f p Resolución: 8i + 8 = a + bi
4 + n2
7- 2i + 9.2i A &a=8/b=8
& n2 + 5n + 6 = 0 = a + bi z = 8 + 8i
n 3 1+i
n 2 z* = -8 - 8i / z = 8 - 8i
_16i i_1 - i i
(n + 3)(n + 2) = 0 = a + bi
_1 + i i_1 - i i
&n+3=0 0 n+2=0
n = -3 n = -2 A) 8 + 8i y - 8 + 8i B) - 8 - 8i y 8 - 8i
A) - 4 B) - 3 C) - 2 C) -8 + 8i y 8 + 8i D) -8 - 8i y -8 + 8i
D) 2 E) 3 E) 8i y - 8i
A) -1 B) 1 C) 2 A) i B) - i C) 1
D) -5 E) -2 D) -1 E) 0
58 Intelectum 2.°
Practiquemos
Nivel 1 A) (-1)2k + 1 . i B) (-1)k + 1 . i C) (-1)k . i
A) La igualdad II es incorrecta.
6. Si: z1 = (a + 2) + (b + 3)i
B) La igualdad III es incorrecta.
z2 = 4 + (5 - b)i
C) La igualdad IV es incorrecta.
Además: z1 = z2
D) La igualdad V es incorrecta.
Calcula: a + b
E) Las igualdades II y IV son correctas.
E O G D H R E F S U A P
A) -i B) 2i C) 8i
L E D C F E V Q O N G T D) i E) -2i
A X J A B O D Y T Y I R
U S D K G S J T S I N E Resolución de problemas
G K A U M U R H E C A S
9. Del número complejo: A1 = -3 7 + 14 i
I X U N B U J Z U N R O
Determina un número complejo “A2”, tal que: 7|A1| = |A2| y que la
O V T C M G U N P J I I diferencia de los cuadrados entre su argumento y el argumento
G H L A E R E R O V O G de A1 sea 3π . Brinde su módulo.
2
L A N U L A A I Y C X U
R Z L P H Q M R Z O K B A) 7 77 B) 6 66 C) 2 22
D) 9 99 E) 5 55
Razonamiento y demostración
10. De un número complejo de parte imaginaria negativa, se cumple
+ 2010
3. Simplifica: E = d 1 i n que su segunda potencia es igual a su conjugado, brinde como
1-i respuesta la suma de la parte real con la imaginaria.
A) 5 B) -1 C) 1
D) 2 E) -2 A) 1 _1 + 3 i B) 1 _1 - 3 i
2 2
4. Si k es un entero no negativo, calcula el valor de: C) - 1 _1 + 3 i D) - 1 _1 - 3 i
2 2
+ i 4k + 6
M = <1 F
2 E) 3
12. De las afirmaciones, marca aquella que no está definida en el A) 54 + 135 i B) 54 - 135 i C) 52 + 133 i
campo de los números complejos. 4 4 3
60 Intelectum 2.°
31. Del polinomio:
Razonamiento y demostración
A(z) = (x - 7)z3 + (5 + i)z + 6; z ! C.
1113
15 Determina el valor de x sabiendo que la suma de los puntos
24. Señala la potencia de: i9 reales e imaginarios de A(1 - 2i) resulte cero.
A) i B) 2i C) 7 A) 1 B) 10 C) 67
D) 8 E) 9i 2 9 9
D) 9 E) 31
7
25. Si z1 y z2 son conjugados tal que:
32. Determina una ecuación de coeficientes reales, cuyas soluciones
z1 = - 1 - 3 i en los números complejos sean: 3 + i; 3 - i.
2 2
Calcula: z13 - 3z1 . z2 + z32 A) x2 - 6x + 10 = 0
B) x2 + 6x + 10 = 0
A) 0 B) 1 C) 2
C) x2 + 6x - 10 = 0
D) -1 E) 3
D) x2 - 6x - 10 = 0
26. Reduce: E) 2x2 - 3x + 10 = 0
5 4
_1 - ii - _1 - ii
z1 = 4
_1 + ii
A) i B) -i C) 2i
D) -2i E) 1 - i
27. Reduce:
S = d 5 2i n 25
+
4 + 3i
32. A
31. C
26. B
27. B
28. B
29. E
30. B
A) 26 + 7i B) 26 - 7i C) 24 + 7i
D) 23 - 2i E) i
Nivel 3
23. C
25. D
22. A
24. A
20. B
3 (n + i) + 5 (n + 3i) 21. B
28. Si: n ! R / z =
C l a ve s
1 + 2i
18. D
13. B
14. B
16. A
17. A
19. E
A) -3/8 B) 9/8 C) 9
D) 9/4 E) 3/4
Nivel 2
7. C
8. D
10. C
9. A
12. E
11.
4. B
5. b
6. A
2.
Resolución de problemas
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
1. Determina el MCD y el MCM de P(x) y Q(x) 7. Indica la suma de los coeficientes del polinomio:
P(x) = (x - 4)(x - 3)(x + 1) + 6
P(x) Q(x) MCD MCM
A) 7 B) 12 C) 15
x2y x 3y 3
D) 18 E) 21
x2 - 2x + 1 (x - 1)3
8. Sea P(x) = x2 + 7x + A y Q(x) = x2 - 5x + B, determina A + B
(x + 1)100(x - 1) (x - 1)4(x + 1)3
si el MCD de P(x) y Q(x) es (x + 2).
a2 - 1 (a + 1)3
A) 24 B) 14 C) -4
m2 + m m-1 D) -24 E) -1
62 Intelectum 2.°
Unidad 3
Recuerda
Álgebra lineal
La historia del álgebra del siglo XIX quedaría incompleta si no Reflexiona
atendiésemos a la formación del álgebra lineal, surgida de la
teoría de los sistemas de ecuaciones lineales y relacionada con
la teoría de determinantes y matrices. Durante la segunda mi-
• El entusiasmo es la “administración de
tad del siglo se realizaron investigaciones muy importantes de
la teoría de los invariantes de las ecuaciones. En este camino
la emoción” la habilidad de controlar
del desarrollo creció la teoría de las formas que encontró la la temperatura emocional de cualquier
aplicación además de en el álgebra, en la teoría de números, situación personal.
la geometría diferencial, la geometría algebraica y la mecá-
nica. • Quizá los entusiastas no sean personas
más cultas del mundo, pero son las
únicas que escriben la historia. ¡El
Teorías del número real y teoría entusiasmo es la base de las grandes
de conjuntos realizaciones!
En el año 1872 surgieron una serie de trabajos, escritos por
G. Cantor, R. Dedekind, K. Weierstrass, E. Heine y Ch. Meray • No veas en tu trabajo diario una carga
cuyo único objetivo era el de dotar de una teoría rigurosa al nú- a llevar, sino un camino que te conduce
mero real, problema este considerado vital para una correcta inoxerablemente al éxito.
fundamentación de análisis.
A) 10 B) 9 C) 12 A) 10 B) 8 C) 5
D) 13 E) 11 D) 13 E) 1
2x - 3 - 2 _ x - 1 i = x + 1 -4 = 6x + 6 12 d2 + 3 - x + x - 1 n = 12 d x + 1 n
6 2.3 4 2 3 4
-4 - 6 = 6x
2x - 3 - 2x - 2 = x + 1 24 + 6(3 - x) + 4(x - 1) = 3(x + 1)
- 10 = x 24 + 18 - 6x + 4x - 4 = 3x + 3
6 6 4 6
-2x + 38 = 3x + 3
2x - 3 - 2x + 2 = x + 1
-5 =x 38 - 3 = 3x + 2x
6 4 3
35 = 5x
A) 2 B) 3 C) - 3
7=x
3 4 4
A) 6 B) 7 C) 8
D) - 5 E) 1 D) 9 E) 10
3 6
9 Determina el conjunto solución: 10 El triple del dinero de Luis, disminuido en su tercera parte da
2x - 1 = 7 como resultado S/.32. ¿Cuánto dinero tenía al inicio?
2x + 2 10
Resolución:
Resolución: & 8x = 32 & x = 3 # 32 = 12
Dinero de Luis: x 3 8
Resolviendo:
2x - 1 = 7 triple del dinero de Luis: 3x
` Luis tenía al inicio S/.12.
2x + 2 10 Disminuido en su tercera parte: - x
3
es igual a S/.32.
20x - 10 = 14x + 14
6x = 24 & x = 4
CS = {4} Entonces: 3x - x = 32
3
A) {12} B) { 4 } C) { 8 } A) S/.10 B) S/.9 C) S/.5
D) {16} E) { 9 } D) S/.12 E) S/.8
11 Si la suma de cuatro números enteros consecutivos es igual a 12 Halla un número, sabiendo que si a su cuádruplo le
98, halla el número menor. aumentamos 7, el resultado equivale al triple del mismo
Resolución: número, aumentado en 15.
Sea el número menor: x
Los números son: x; x + 1; x + 2; x + 3 Resolución:
Del enunciado: Sea el número: x Entonces:
x + (x + 1) + (x + 2) + (x + 3) = 98 su cuádruplo: 4x 4x + 7 = 3x + 15
4x + 1 + 2 + 3 = 98 Le aumentamos 7: 4x + 7 4x - 3x = 15 - 7 & x = 8
4x = 98 - 6 Equivale: =
Al triple del número: 3x ` El número es 8.
4x = 92 & x = 92 = 23
4 Aumentado en 15: 3x +15
` El número menor es 23.
A) 21 B) 31 C) 32 A) -8 B) 8 C) 18
D) 17 E) 23 D) 28 E) 38
66 Intelectum 2.°
Practiquemos
Nivel 1 C) 3x 2a
+
D) x – 2a
Resuelve: x 5 = 12
- 2
8.
Comunicación matemática 2
E) x 2a
+
A) 26 B) 27 C) 28 2
1. Al dividir a ambos miembros de la igualdad D) 29 E) 30
por 2: 17. Un lado de un triángulo equilátero es el
doble de la de un cuadrado. La suma de
7 - x + 9 - x = 2x - 7 + x + 1 9. Resuelve: (8x - 12)6 - 10x = 4 los dos perímetros es 120 m. Encuentra el
2 4 3 6
perímetro del triángulo.
A) 0 B) 1 C) 2
¿La solución o raíz quedará dividida D) 4 E) 3 A) 71 m B) 72 m C) 73 m
también por dicha constante? D) 74 m E) 75 m
10. Resuelve:
2. De los enunciados, transformarlos al
lenguaje matemático:
3 = 3 Nivel 2
5 2x - 3
Comunicación matemática
a) La altura de un triángulo es 10 m A) -4 B) 4 C) 8
menos que su base. 18. De la teoría de ecuaciones estudiadas,
D) 3 E) 2
b) La base de un rectángulo es 5 m mayor tres de sus conceptos se han cortado en
que su altura. 11. Halla x: franjas horizontales y de esta manera se
c) La suma de dos números consecutivos 3(x - 2) + 9 = 24 muestra en el diagrama. ¿Crees poder
es 17. identificar a las ecuaciones?
A) 5 B) 6 C) 7
d) El cuádruple de un número aumentado
en 2 nos da 16.
D) 10 E) -1
EQUIVALENTES
DETERMINADAS
e) El cuádruple de un número, aumentado 12. Resuelve:
en 2 nos da 16. 17 - 2x = x - 1
6 6 •
Razonamiento y demostración A) 2
B) 3 C) 2 •
3
Calcula el valor de x de las siguientes D) 1 E) 3 •
2
ecuaciones: x x
13. Resuelve: - = 6
2 x -1 = - 2 5
3. x 8 19. Sigue la secuencia del desarrollo de la
3 A) 30 B) 20 C) 15
ecuación:
A) 22 B) 24 C) 23 D) 10 E) 18
x+6 + x+3 = x+4 + x+5
D) 26 E) 25 x+7 x+4 x+5 x+6
14. Calcula el valor de x:
2x - 8 + 7 = 19 Completamos en los recuadros en blanco
4. 3x + 5 - 2 = 3 5 lo que corresponda.
2x + 1
A) 32 B) 36 C) 34 • De la ecuación original:
A) 0 B) 1 C) 4 D) 42 E) 81
x+ + x+3 = x+ + x+5
D) -2 E) 2 x+7 x+ x+5 x+
Resolución de problemas
5. 3x - 2x = 15 • Transponiendo fracciones algebraicas:
2 3 15. Con mi dinero puedo comprar 12 manzanas.
x+ - x+ = x+5 - x+3
Si el número de manzanas que puedo
A) 12 B) 21 C) 18 x+7 x+5 x+ x+
comprar excede en 9 al costo de cada
D) 10 E) 36 manzana, ¿cuánto dinero tengo?
• Aplicamos la propiedad:
7x - 5 = 11
-1 A) S/.40 B) S/.36 C) S/.20
6. d n D) S/.25 E) S/.15 a - c = ad - bc
3x + 1 16 b d bd
68 Intelectum 2.°
44. Encuentra el valor de x: 4x 3 = 3 + 2x
, -
3 7 9 20 19 20
5 4
A) - 9 B) - 8 C) 3
8 9 4
4 2 14 15 19 5 18 18 5
D) 4 E) 2
3
45. Encuentra el valor de x: 8 a x + 7 k + 2x = 1
9 6 18 20 5 3 18 5 5
Razonamiento y demostración A) - 11 B) - 55 C) 11
3 2 3
38. Resuelve la ecuación:
D) - 43 E) - 2
1 + 1 + 1 + ... + 1 = 98 2
2 6 12 x 2 + x 99
Resolución de problemas
A) 90 B) 95 C) 92
D) 99 E) 98 46. Un alumno gasta la mitad de su dinero en pasajes y la sexta
parte en comida. ¿Cuánto tenía inicialmente, si al final se quedó
39. Halla x. x 2b bc + b d x 2a n = b - 1
- + + con 10 soles?
a + b - bc a+b
A) S/.40 B) S/.60 C) S/.50
e indica: bx ab
+
ax - ab D) S/.30 E) S/.15
2 2
A) 2b2 B) 2b2 C) - b 2 47. Calcula n, si la ecuación es incompatible:
3a a
n2x – n2 + 3n = x + 2
D) 5a2 E) 3ab
A) 1 B) -1 C) 2
40. Resuelve: D) –3 E) 3
1 = 1
1 48. El lado b de un triángulo es 8 m menos que el cuádruple del lado
3+ 3+ 1 a. Los lados b y c son iguales. El perímetro es 29 m. Encuentra
81 -x x+ 1
5 5 las longitudes de los tres lados.
A) 4 B) 3 1 C) 2 3 A) 3 m; 4 m y 4 m B) 5 m; 12 m y 12 m
5 5 C) 10 m; 32 m y 32 m D) 6 m; 6 m y 6 m
D) 3 E) 1 E) 7 m; 20 m y 20 m
41. Resuelve: 49. Un hombre gana d soles por semana y gasta 2r soles de lo que
x-1 = 1-x +2 no gasta a la semana. ¿En cuántas semanas tendrá q soles?
x+a-b x-a+b
q qd q
A) B) C)
d-r r- d d - rd
A) a - b B) (a - b)2 C) a + b q+r 2 +r
2
D) (a + b) E) ab rq qd
D) E)
d- r r +1
42. Determina el valor de x: q 2
11 - x - (2x + 6) = 4(3x - 5)
2 C l a ve s
A) 39 B) 1 C) 11
29 11 Nivel 1 11. C 21. C 32. E 42. A
D) 39 E) 29
12. D 22. B 33. A 43. B
1.
19 19 13. B 23. B 34. A 44. A
2.
14. C 24. E 35. E 45. B
3. C
43. Determina el valor de x: 4. A
15. B 25. C Nivel 3 46. D
x - 6 + 8 = 2x - 7 5. C
16. E
26. E 36. A
47. B
3 6. C
17. B 27. A 37.
48. B
Nivel 2 28. D 49. C
7. A 38. E
A) 37 B) 39 C) 5 8. D 18. 29. A 39. C
5 5 9. C 19. 30. C 40. A
D) 4 E) 6 10. B 20. D 31. D 41. B
1 Calcula x: 2 Halla x:
6x + 2y = 130 9x + 6y = 30
6x - 2y = 110 9x - 6y = 24
Resolución: Resolución:
6x + 2y = 130 9x + 6y = 30
(+) (+)
6x - 2y = 110 9x - 6y = 24
12x = 240 18x = 54
x = 20 x=3
A) 4 B) 5 C) 30 A) 1 B) 4 C) 6
D) 20 E) 40 D) 12 E) 3
3 Halla y: 4 Calcula y:
x + y = 31 2x + 8y = 60
x - y = 21 3x + y = 35
Resolución: Resolución:
x + y = 31 2x + 8y = 60 ...(1)
(-)
x - y = 21 3x + y = 35 ...(2)
2y = 10
y=5 Multiplicamos por 3 a (1) y por 2 a (2):
6x + 24y = 180
(-)
6x + 2y = 70
22y = 110
y=5
A) 4 B) 1 C) 6 A) 4 B) 6 C) 8
D) 5 E) 8 D) 5 E) 10
5 Halla a: 6 Halla a:
4a - 5b = 7 a + b = 600
2a + b = 7 a - b = 260
Resolución: Resolución:
4a - 5b = 7 ...(1) a + b = 600
(+)
2a + b = 7 ...(2) a - b = 260
2a = 860
Multiplicamos por 5 a (2): a = 430
4a - 5b = 7
10a + 5b = 35 (+)
14a = 42
a=3
70 Intelectum 2.°
7 Halla b: 8 Halla a:
7a + 3b = 41 5a - 7b = 0
4a + 5b = 30 8a - 2b = 46
Resolución: Resolución:
7a + 3b = 41 & a = 41 - 3b ...(1) 5a - 7b = 0 & b = 5a ...(1)
7 7
4a + 5b = 30 & a = 30 - 5b ...(2) 8a - 2b = 46 & b = 8a - 46 ...(2)
4 2
41 3b = 30 - 5b
Igualando (1) y (2): 5a = 8a - 46
Igualamos (1) y (2): -
7 4 7 2
164 - 12b = 210 - 35b 10a = 56a - 322
23b = 46 & b = 2 322 = 46a & a = 7
A) 4 B) 6 C) 5 A) 4 B) 9 C) 5
D) 8 E) 2 D) 7 E) 10
9 Halla x: 10 Halla x:
7x + y = 29 2x + y = 4
3x + 2y = 36 6x - 6y = 12
Resolución: Resolución:
7x + y = 29 & y = 29 - 7x ...(1) 2x + y = 4 & y = 4 - 2x ...(1)
3x + 2y = 36 ...(2) 6x - 6y = 12 ...(2)
Reemplazamos (1) en (2): Reemplazamos (1) en (2):
& 3x + 2(29 - 7x) = 36 6x - 6(4 - 2x) = 12
3x + 58 - 14x = 36 6x - 24 + 12x = 12
-11x = -22 18x = 12 + 24
` x=2 18x = 36 & x = 2
A) 16 B) 15 C) 3 A) 1 B) 2 C) 0
D) 2 E) 1 D) 4 E) - 4
72 Intelectum 2.°
23. Calcula el determinante de:
Razonamiento y demostración J N
K 1 1 7O
16. Resuelve: K 3 2 O
H = K 8 - 5 66 O
2 x - 3y = 9 KK O
* e indica xy. L
-1 0 0 O
P
4x - y = 8
A) -86 B) -18 C) 99 D) -68 E) 18
A) 5 B) 3 C) -3
D) 6 E) 9 24. Calcula x:
x + y = 3 7x + y = 41
17. Resuelve el sistema: 5 3
x - 3y = 5
* A) 10 B) 5 C) 15 D) 25 E) 35
7x - 9y = 39
e indica x + y . Resolución de problemas
A) 19 B) 18 C) 20 25. Yo tengo el doble de la edad que tú tenías, cuando yo tenía la
3 3 3
21 22 edad que tú tienes. Cuando tú tengas la edad que yo tengo,
D) E)
3 3 nuestras edades sumarán 63. ¿Qué edad tengo?
18. Resuelve: A) 7 B) 18 C) 28 D) 21 E) 14
a + 7b = 15
3a - 7b = -11 26. Juan dice: “Tengo tantas hermanas como hermanos, pero
e indica b . mi hermana tiene la mitad de hermanas que de hermanos”.
a ¿Cuántos hijos somos?
A) 4 B) 2 C) 3 A) 5 B) 7 C) 9 D) 11 E) 13
D) 5 E) 5
2 3 Nivel 3
19. Halla x: Comunicación matemática
2x + 3y = 5
3x - 2y = 1 27. PROPIEDAD
A) 2 B) 3 C) 4 Esta es una propiedad particular sobre un sistema lineal.
D) - 3 E) 1 Reemplaza cada letra por la que la precede en el abecedario y
descubrirás de qué propiedad se trata.
20. Resuelve por el método de sustitución:
FM TJTUFNB TFSB DPNQBUJCMF JOEFUFSNJOBEP,
3x - y = - 6
* e indica xy.
FT EFDJS, UFOESB JOGJOJUBT TPMVDJPOFT, TJ TF
2x + 3y = 7 WFSJGJDB:
a = b = c
A) - 4 B) - 3 C) 2 a1 b1 c1
D) 6 E) 12
28. Ex. admisión UNI 2008-II (matemática)
¿Cuál(es) de los sistemas de ecuaciones está representado por
21. Resuelve por el método de igualación:
la gráfica adjunta?
4x + 2y = 5
* e indica x + y . I. x - y = -1 y
5x - 3y = -2
6x + y = 8
x+y=3
A) 2 B) 5 C) 5 4
2
3
D) 9 E) 4 II. 6x + y = 8
2
4
x+y=3
1
22. Calcula el determinante de: 2x - y = 0
J5 3 47 N 0 x
K O 1
A = K 8 - 2 48 O III. x - y = -1
K O
L0 1 0 P 2x + y = 4
x+y=3
A) 189 B) 126 C) 111
D) 188 E) 136 A) Solo I B) I y III C) Solo III D) I y II E) Solo II
30. Resuelve:
Resolución de problemas
4x + 3y = 25
*
3x + 4y = 24 37. Si el sistema debe tener 2 soluciones (necesariamente),
Luego, calcula b en la relación: entonces el máximo valor entero de b es:
b(x + y) + b = 32 y - b = x2
A) 1 B) 2 C) 3 x - b = y2
D) 4 E) 5 A) 0 B) -4 C) -3 D) -2 E) -1
31. Resuelve el sistema: 38. Indica el valor de m2 + 2 para que el valor de x exceda en uno
7m - 2n + 34 = 0 al de y, en el sistema:
*
5m + 3n + 11 = 0 5x - 2y = m
e indica m + n. 3x + y = m - 1
A) - 5 B) - 4 C) -1 A) 38 B) 27 C) 66 D) 102 E) 183
D) - 3 E) 0
39. José y su hermano compran 3 polos de 2 distintas marcas A y B.
32. Resuelve: Si pagaron con un billete de S/.100 y recibieron de vuelto
x + y = 2a S/.7, determina el precio de cada marca en soles, si estas se
a+b a-b diferencian en S/.6. Además el precio del polo de marca A es
x - y = 4ab mayor a la de B.
e indica el valor de y. A) 25 y 69 B) 33 y 27 C) 40 y 25
A) a - b B) a + b C) (a - b) 2 D) 35 y 29 E) Más de una es concreta
D) (a + b)2 E) ab
38. c
Nivel 3 33. e
36. e
37. e
39. e
3x - 2y = 2 + 5
e indica el valor de x.
B) 3 2 - 1
28. c
30. d
31. c
32. c
A) 2 C) 2 - 1
29. e
27.
D) 2 - 2 E) 2 + 1
34. Resuelve:
23. d
25. c
Nivel 2 20. b
21. a
22. e
24. b
26. b
x + y =2
C l a ve s
a+b a-b
(a + b)y + (a - b)x = 2(x2 - y2)
16. c
14. A
17. a
18. b
19. e
A) a + 2b B) 2a - b C) 3a + 2b
10. b
11. b
12. d
7. b
8. a
9. a
13. E
2 2 2 2
D) a - b E) a + b
Nivel 1
6. a
74 Intelectum 2.°
Aplicamos lo aprendido
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
tema 3: PLANTEO DE ECUACIONES
1 Resuelve la ecuación e indica su raíz de mayor valor. 2 En la ecuación: 5x2 + (4t - 1)x + t = 0; una raíz es 2, halla la
6x2 - x - 12 = 0 otra raíz.
Resolución: Resolución:
2 De la ecuación: 5x2 + (4t - 1)x + t = 0
6x - x - 12 = 0 Dato: x = 2
3x 4 Reemplazamos:
2x -3 5(2)2 + 2(4t - 1) + t = 0
20 + 8t - 2 + t = 0 ` t = -2
(3x + 4)(2x - 3) = 0 Reemplazamos en la ecuación:
x = - 4 0 x = 3 & CS = (- 4 ; 3 2 5x2 - 9x - 2 = 0
3 2 3 2
x -2
Por lo tanto, la mayor raíz es: 3 5x 1
2 (x - 2)(5x + 1) = 0
x=2 0 x=- 1
5
A) -1/2 B) 3/2 C) 5/2 A) -1/5 B) 2/5 C) -2/5
D) -3/2 E) 1/2 D) 1/5 E) 3/5
-1 ! 3 -2 ! 5 -1 ! 5
A) B) C)
2 2 2 A) Reales y diferentes B) Reales e iguales
-2 ! 3 C) Complejas y conjugadas D) Complejas e iguales
D) E) 2 ! 3 3 E) Una compleja y otra real
2
5 Resuelve y da una raíz de: x2 + 7x + 8 = 0 6 Determina para qué valor de k, la ecuación de segundo grado:
Resolución: (2 - k)x2 + 2kx - k + 2 = 0, tiene soluciones reales.
De la ecuación: x2 + 7x + 8 = 0 Resolución:
Empleamos la fórmula general: De la ecuación: (2 - k)x2 + 2kx - k + 2 = 0; 2 - k ! 0
- 7 ! 7 2 - 4 (1) 8 Si tiene soluciones reales: & T $ 0
x= b2 - 4ac $ 0
2 (1)
Reemplazamos:
x = - 7 ! 17 (2k)2 - 4(2 - k)(2 - k) $ 0; k ! 2
2
4k2 - 4(2 - k)2 $ 0
Sus raíces son:
k - (k2 - 4k + 4) $ 0
2
x1 = - 7 + 17 0 x2 = - 7 - 17
2 2 4k - 4 $ 0
k$1 /k!2
A) 7 17 B) 7 17
+ - - 7 + 17
C) k ! [1, +32 - {2}
2 2 2
A) G1; 3H B) G1; +3H - {2} C) [1; + 3H
D) 7 17
-7 7
E) D) [1; +3H - {2} E) R - {2}
2 2
A) - 1 B) - 1 C) 1 A) 2 ! 5 B) 2 ! 5 C) 1 ! 3
3 2 2 2 2
D) 1 E) 1 D) 1 ! 5 E) 1 ! 3
3 6 2
A) 7 17 B) 7 17
+ - - 7 + 17
C)
2 2 2
A) 1 - 2 B) 2 - 1 C) 2 + 1
D) 7 17
-7 7
D) 3 - 1 E) 1 - 3 E)
2 2
D)
- 9 + 65
E) 9 - 65 D) {0; 6} E) (0; 2 2
4 3
76 Intelectum 2.°
Practiquemos
Nivel 1 6. Resuelve: 4x2 + 19x - 5 = 0 e indica la 12. Realiza las operaciones y determina las
mayor raíz. raíces de la ecuación; luego completa los
Comunicación matemática recuadros según corresponda:
A) 0,5 B) 0,25 C) 5
D) -5 E) -1 x + 1 + 10x 2 + 3x = x 2 + 5
1. Verifica el valor de verdad de las siguientes 2 8 4 8
proposiciones:
7. Resuelve: 5x2 + 14x - 3 = 0 e indica la Multiplicando por 8 a ambos miembros de
I. Si x = -2, es una raíz de: menor raíz. la ecuación:
2 2
(2m - 1)x2 + (m - 1)x - 2 = 0, d x + 1 + 10x + 3x n =dx + 5n
A) 3 B) 1 C) -3 2 8 4 8
3
entonces: m = 2 ( )
3 D) - 1 E) -5 (x + 1) + (10x2 + 3x)
3
II. Si x1 es una raíz de:
2
6x2 - 7x - 3 = 0, entonces el valor de: = d x n+ 5
Resolución de problemas 4
4x12 - 5
es 2. ( ) x+ + 10x2 + 3x = x2 + 5
2x1 - 1 8. Resuelve: x2 = -5x - 6
III. El producto de raíces de la ecuación: A) {1;6} B) {2; 3} C) {-2; -3} Reduciendo términos semejantes:
11x2 + 10x - 1 = 0 es positivo. ( ) D) {-1; 6} E) {-1; -6}
10x2 + ( x + 3x) + = x2 + 5
A) VVF B) VFF C) FFV 9. Halla el valor de l en la ecuación:
10x2 + ( + 3)x + = x2 + 5
D) VVV E) FFF 2x2 - 15x + (l - 1) = 0, si la media
geométrica de sus raíces es 2. Transponiendo términos:
2. De la teoría de ecuaciones de segundo
grado, tres de sus conceptos se han A) 12 B) 10 C) 6 (10x2 - x 2) + x+( - 5) = 0
cortado en franjas horizontales y de D) 9 E) 5
esta manera se nuestra en el diagrama. (10 - )x2 + x+ =0
¿Crees poder identificarlos? 10. Encuentra tres números enteros positivos
consecutivos, tal que el cuadrado del x2 + x+ =0
INCOMPLETAS primero sea igual al tercero. Determina el
número menor. Las raíces de la ecuación serán:
• ..............................................
A) 10 B) 11 C) 5 2
x= - ! -4
• .............................................. D) 2 E) 51 .
• .............................................. 2
Nivel 2 - ! 49 +
x=
Razonamiento y demostración Comunicación matemática
- !
3. Resuelve: 9x = 5 - 2x2 11. Ex. Admisión UNI 2002-I(Apt. Acad.) x=
Un fabricante puede producir puertas a un
A) ( 1 ; 5 2 B) ( 1 ; - 5 2 C) ( 3 ; 5 2 costo de S/.22 cada una, si las vende a
2 2 2 Donde:
k soles, entonces podrá vender (200-k)
D) (- 3 ; - 5 2 E) (- 1 ; - 5 2
- + - -
puertas. x1 = 0 x2 =
2 2
Del enunciado, cuántas proposiciones son
4. Resuelve: 6x2 - 17x + 10 = 0 e indica la verdaderas:
mayor raíz. ` x1 = 0 x2 = -
I. Si el fabricante quiere obtener una
ganancia total de S/.7921, entonces
A) 5 B) - 5 C) 2
6 6 debe vender cada puerta a S/.111.
D) -3 E) 3 Razonamiento y demostración
II. Si el fabricante quiere obtener una
5. Resuelve: 2x2 - 7x + 3 = 0 e indica la ganancia total de S/.8000, entonces 13. Resuelve e indica la menor raíz de:
mayor solución. debe vender cada puerta a S/.111 (2x + 1)2 - 9(x + 1) + 9 = 0
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 1 16 18 3 18 3 12
4
A) -1 B) -2,5 C) -0,3
7 4
D) 2,5 E) 0,4
•
16. Resuelve: (x + 1)2 = 4x - x2 + 2 12 21 1 15 21 18 20 3
A) 1 ! 3 B) 2 ! 3 C) 2 ! 3
2
D) 1 ! 3
13 24 1 9 15 16 20 1
E) 3 ! 3
2
A) 5 ! 21 B) 5 ! 29 C) 2 ! 3
2 2 14 16 14 9 20
D) 3 ! 13 E) 4 ! 17
2 •
12 19 5 21 1 15 19
18. Resuelve: (x + 3)2 - 4x = 11
A) –1 ! 5 B) –1 ! 3 C) 2 ! 3 21 4 18 20 3 19 13 24 1 19
D) 2 ! 5 E) 3 ! 3
15 16 20 1 20 5 5
Resolución de problemas
18 13 14 4 19 7 14
19. Calcula k en la ecuación: 3x2 - 24x + 8k - 4 = 0,
si una raíz es el triple de la otra. ,
7 4 18 13 14 4
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
18 13 18 7 4 25
20. Encuentra dos enteros positivos pares consecutivos tales que la
suma de sus cuadrados sea 130. Determina el menor número.
18 13 14
A) 1 B) 10 C) 4
D) 7 E) 2
14 4 16 14 9 20
Nivel 3 A B C D E F G
1 2 3 4 5 6 7
Comunicación matemática
H I J K L M N
21. EL MANUSCRITO MISTERIOSO 8 9 10 11 12 13 14
A continuación se ha escrito ciertas definiciones en clave.
O P Q R S T U
¿Puedes descifrarlo? No olvides que cada casilla que tiene un
número que representa a una letra del alfabeto: 1 = A, 2 = B, etc, 15 16 17 18 19 20 21
78 Intelectum 2.°
22. Ex. Admisión UNI 2002-I (Matemática) 28. Resuelve: (x - 2)2 + (x + 5)(x - 2) = 0 e indica la mayor raíz.
Un grupo de 9 personas entre hombres y mujeres, viajaron por
vacaciones; los hombres gastaron S/.684 y las mujeres también A) - 3 B) - 2 C) -2
gastaron S/.684. Si cada mujer ha gastado S/.114 más que cada 2 3
hombre, señale lo correcto (C) o incorrecto (I) de las siguientes D) 2 E) 6
afirmaciones.
D) { 1 ; -1} E) {- 1 ; 1}
3 3
28. d
29. a
30. e
24. Si m 2 0, indica la mayor solución de: x2 - 4x + 4 = m2
25. c
26. d
23. a
24. a
27. e
A) m + 2 B) -m + 2 C) m
2
D) m - 2 E) m + 1
Nivel 3
20. d
19. e
21.
22.
25. Resuelve: 3(x + 2)(x + 3) - 2(x + 5)(x - 3) - 18 = 0 e indica la
C l a ve s
menor raíz.
14. c
16. d
17. d
15. b
18. b
A) -8 B) -7 C) -6
D) -5 E) -3
Nivel 2
10. d
13. a
12.
11.
7. c
8. c
9. d
6. b
A) { 2 ; b } B) { 3 ; 3a } C) { 3a ; 2 }
3 2 5 2 2 b
D) { 2a ; b } E) { 3a ; b }
Nivel 1
4. c
1. a
3. b
3 2 2 2
2.
A) 1 B) a - 1 C) a + 1
D) -1 E) -a - 1
5 Resuelve: 6 Resuelve:
x2 - 6x + 14 1 0 x + 1 + 2x - 1 1 3 _ x + 3i , luego señala la suma de los
2 3 4
Resolución: valores enteros positivos que verifican la inecuación.
x2 - 6x + 14 1 0 Resolución:
Dando forma: x + 1 + 2x - 1 1 3 (x + 3)
2 3 4
x2 - 2(3)x + 9 + 5 1 0
(x - 3)2 1 -5 Reducimos: 7x + 1 1 3x + 9
3 2
5x 1 25 & x 1 5
Recuerda que una cantidad elevada a un exponente par no puede
ser negativa. Nos piden la suma de valores enteros positivos que verifican la
inecuación.
` CS = Q x ! z+ = {1; 2; 3; 4}
Suma = 10
A) x ! R B) x ! R - {3} C) x ! Q A) 10 B) 12 C) 15
D) x ! G2; 4H E) x ! G-5; 8H D) 21 E) 28
80 Intelectum 2.°
7 ¿Cuántas soluciones enteras tiene la siguiente inecuación? 8 ¿Cuántos valores naturales verifican el conjunto de inecuacio-
nes: x 3 2 x 2 2 x 4 ?
2 6 + - +
x + 2000x + 10 $ 0
4 3 5
Resolución: Resolución: 5x - 10 2 3x + 12
x2 + 2000x + (1000)2 $ 0 x + 3 2 x - 2 2 x + 4 ...(1) 2x 2 22
(x + 1000)2 $ 0 4 3 5 x 2 11 ...(3)
De (1): x + 3 x - 2
&x ! R 4
2
3 De (2) y (3): x ! G11; 17H ...(4)
Como:
3x + 9 2 4x - 8; 17 2 x ...(2)
` x toma infinitas soluciones enteras. x ! N & x ! {12; 13; 14; 15; 16}
x-2 2 x+4
3 5 5 valores
9 Resuelve: 10 Resuelve:
5 1 2x + 1 1 11 -x2 - 5x - 6 $ 0
Resolución:
Resolución:
5 1 2x + 1 1 11 -x2 - 5x - 6 $ 0
• 5 1 2x + 1 • 2x + 1 1 11 x2 + 5x + 6 # 0
2x 2 4 2x 1 10 (x + 3)(x + 2) # 0
x2 2 x1 5
+ +
-3 -3 -2 +3 ` x ! [-3; -2]
-3 2 5 +3
` x ! G2; 5H -
11 Resuelve: 12 Resuelve:
a(x - b) - b(x - a) $ a2 - b2; a 1 b x+6 + x+2 + x+3 # 5
Resolución: 5 3 7
De la inecuación: a(x - b) - b(x - a) $ a2 - b2; a 1 b
Indica el mayor valor entero que puede tener x.
Desarrollamos: Resolución:
(a - b)x $ a2 - b2 x+6 + x+2 + x+3 # 5
(a - b)x $ (a + b)(a - b); a - b 1 0 5 3 7
Dando común denominador y simplificando se obtiene: x # 4
negativo negativo
Piden: xmáx = 4
Entonces: x # a + b
Piden: xmáx = a + b
A) a B) b C) a - b A) 0 B) 1 C) 2
D) a + b E) 1 D) 3 E) 4
+ +
Por teorema de trinomio positivo:
-3 0 - 7 +3 ` x ! G0; 7H T 1 0 & 22 - 4(1)(3a + 1) 1 0
& 4 1 4(3a + 1) & 1 1 3a + 1 ` a 2 0
A) x ! G0; 7H B) x ! G-2; 2H C) x ! G0; 2H A) a 1 -7 B) a 1 0 C) -11 a1 1
D) x ! G0; 3H E) x ! Q D) a 1 -3 E) a 2 0
( ) -1<0
A) G-3; -3] B) [4; +3H
( ) p $ 3,14 C) G-3; 4] D) G-3; -3H , G4; +3H
E) G-3; -3] , [4; +3H
A) FFVV B) VVVV C) FFVF
D) VVVF E) FFFF
Resolución de problemas
2. Marca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
( ) Si x 1 1 & x2 1 x 10. Resuelve:
5x2 - 2x + 10 1 9
2
( ) Si x 2 1 & x 2 x
A) x ! r
( ) Si a 1 b / b 1 c & a # c + 1 B) x ! G1 - 3 ; 1 + 3 H
A) FFF B) FFV C) VFV C) x ! r - G1 - 3 ; 1+ 3 H
D) FVF E) FVV D) x ! Q
E) x ! G 3 ; + 3H
Razonamiento y demostración
4. Resuelve: 12. Halla la suma de los valores enteros que hacen que la expresión
3x - 3 # x + 1 (x2 - 6x) sea menor que 16.
2 3
A) 18 B) 24 C) 32
A) G-7; -2] B) [2; +3H C) G-3; 20/3] D) 27 E) 41
D) G20/3; 2H E) G2; +3H
5. Resuelve: Nivel 2
x2 - 13x + 30 2 0
Comunicación matemática
A) G-3; 3H , G10; +3H B) [3; 10]
13. Resolver una ........................ significa que determines todos los
C) G-3; 3H D) G10; +3H valores de la .................. que verifiquen la inecuación dada. La
E) G3; 10H búsqueda de la ............................... de cualquier inecuación de
............................ con una incógnita da lugar a inecuaciones
6. Resuelve: elementales de la forma:
x2 - 9x + 14 2 0
I. x > a II. x $ a
A) G7; +3H B) G-3; 2] III. x < a IV. x # a
C) G-3; 2 ] D) G-3; 2H , G7; +3H
A) ecuación - constante - raíz - tercer grado.
E) [2; 7]
B) matriz - constante - constante - orden dos
7. Resuelve: x2 - 3 # 6
C) inecuación - incógnita - solución - primer grado
A) x ! [3; +3H B) x ! G-3; 3] C) x ! {-3; 3}
D) polinomio - variable - raíz - quinto grado
D) x ! [-3; 3] E) x ! R -[3; 3]
82 Intelectum 2.°
14. Indica verdadero (V) o falso (F) respecto a la inecuación:
Resolución de problemas
(x + 3)(x - 4) $ 0
21. La edad de Christian es un número par. Si a la cuarta parte de su
( ) Su CS = G- 3; - 3] , [4; +3H edad se le añade 3 resulta menor que la tercera parte; mientras
( ) Las raíces del polinomio son (3) y (- 4). que si a su mitad se le suma 5, el resultado es menor que 28.
Halla la edad de Christian sabiendo que es el mayor posible.
( ) Su CS = [- 3; 4] A) 42 B) 24 C) 28 D) 32 E) 44
A) VVV B) FFF C) VFF 22. El número de alumnos en un aula es menor que 50, entre
D) VFV E) FVV hombres y mujeres. Si el número de hombres es mayor que
el doble de mujeres y además ambos son múltiplos de 10,
determina el número de hombres.
Razonamiento y demostración
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
15. Siendo: a 1 0
Resuelve: (a + 1)2 x - a - 1 $ (a - 1)2 x - a Nivel 3
18. Resuelve:
- 1 < 4 - 5x # 7 I. C-B
3 -3 -7 -5 9 20 +3
A) -3 B) -2 C) 3
D) 2 E) 1
II. [C + A]'
-3 -5 0 17 20 +3
19. Indica el mayor valor entero que verifica la inecuación:
2x - 1 + 3x - 2 2 2 x + 1 + 2
5 6 2 3
20. Resuelve:
(x - 2)2 # 42
IV. A + B
A) x ! [-6; 2] B) x ! [-3; 4] C) x ! {2}
-3 -5 9 +3
D) x ! [-2; 6] E) x ! r
26. Sabiendo que la inecuación: la cual posee solución única. Halla el número de valores que
toma a más el valor de x.
14 1 3x + 8 1 23
5 x+3 8
A) 3 B) 2 C) 1
se verifica 6 x ! Ga; bH. Calcula: b - a 2 2
D) 1 E) 1
4
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 32. Halla el menor número racional de k para que cualquier valor
x ! [2; 4]; satisfaga la desigualdad:
27. Dada la inecuación, resuelve: 2x + 11 # k - 1
ax - abx 1 1 - b, si b 2 1 x+6
a
A) 2,6 B) 2,7 C) 2,8
A) x 2 -1 B) x 2 1 C) ax 2 b D) 2,9 E) 3
D) a 2 -1 E) x 2 5
28. d
29. d
30. c
32. d
31. a
Señale como respuesta el conjunto solución.
23. c
26. c
25. b
27. b
B) R+
24.
A) R C) Ga; bH
D) ∅ E) Z
Nivel 3
20. d
22. c
19. b
21. e
29. Resuelve:
C l a ves
7x - 2 1 5x + 6 1 9x + 34
14. c
15. d
16. e
17. b
18. e
2 3 5
Nivel 2
13. c
10. d
12. D
11. b
A) x ! Q B) x ! G-36; 18H
8. e
9. e
18
E) x ! - 18;
11
Nivel 1
2. d
3. C
4. c
1. b
30. Si al resolver:
x + 1 1 2x + 7 1 4x + 9
84 Intelectum 2.°
maraton Matemática
A) B)
C) D)
E)
?
Aplicamos lo aprendido
tema 1: VALOR ABSOLUTO
1 Resuelve: 2 Resuelve:
x-9 |2x2 - 4| # |2x2 - x7 + 1| + |5 - x7|
= 70
6 - 5x Resolución:
Resolución: |2x2 - 4| # |2x2 - x7 + 1| + |5 - x7|
|x - 9| = |6 - 5x| Recuerda: |x| = |-x|
x - 9 = 6 - 5x 0 x - 9 = -6 + 5x Luego:
6x = 15 -3 = 4x |2x2 - 4| # |2x2 - x7 + 1| + |-(5 - x7)|
x= 5 0 x = -3 |2x2 - 4| # |2x2 - x7 + 1| + |x7 - 5| …(1)
2 4
Se observa:
3 5 (2x2 - x7 + 1) + (x7 - 5) = 2x2 - 4
` CS = (- ; 2
4 2
Reemplazamos en (1):
|(2x2 - x7 + 1) + (x7 - 5)| # |2x2 - x7 + 1| + |x7 - 5|
Por propiedad (Desigualdad triangular): x ! R
A) (- 3 ; 5 2 B) {-1} C) {3}
4 2
A) R B) [2; +3H C) [-3; 2H
D) {1; 3} E) {-1; -3} D) G-3; 1H , G1; +3H E) G-3; 1H , G2; +3H
A) 0 B) 2 C) 5 A) 2 B) -3 C) 5
D) 10 E) 12 D) -4 E) 7
88 Intelectum 2.°
7 Resuelve: |2x - 3| $ 7 8 Resuelve:
Resolución: |3x - 2| < |6 - x|
|2x - 3| $ 7
2x - 3 $ 7 0 2x - 3 # -7 Resolución: Graficando:
2x $ 10 0 2x # -4 |3x - 2| < |6 - x| + +
Elevamos al cuadrado: -3 -2 - 2 +3
x $5 0 x # -2
(3x - 2)2 - (6 - x)2 < 0 ` x ! G-2; 2H
(3x - 2 - 6 + x)(3x - 2 + 6 - x) <0
-3 -2 5 +3
(4x - 8)(2x + 4) < 0
` x ! G-3; -2] , [5; +3H PC: -2;2
A) G-3; -2] , [5; +3H B) [-2; 5]
C) [-2; 3] D) G-3; 2] , [3; +3H A) G0; 2H B) G-2; 2H C) G0; 6H
E) G-3; -2] , [5; 7] D) G-2; 6H E) G-2; 0H
11 Resuelve: 12 Resuelve:
|2x - 5| < 3 |x + 1| < 6
Resolución: Resolución:
|2x - 5| < 3 Por teorema: -6 < x + 1 < 6
-3 < 2x - 5 < 3 Restamos (-1): -7 < x < 5
5 - 3 < 2x < 3 + 5
Luego: CS = G-7; 5H
2 < 2x < 8
1< x<4
` x ! G1; 4H
13 Resuelve: 14 Resuelve:
|x + 1| < 3 (|x| - 5)2 - 7x = 23 e indica los valores enteros.
Resolución: Resolución:
|x|2 + 25 - 10|x| - 7x = 23
Recordar propiedad: |x| < b + b > 0 / (-b < x < b)
x2 + 25 - 7x = 10|x| + 23
En el problema, tenemos: -3 < x + 1 < 3
x2 - 7x + 2 = 10|x|
Sumamos -1 a los tres miembros:
Si: x < 0 Si: x > 0
-3 - 1 < x + 1 - 1 < 3 - 1 & x2 - 7x + 2 = -10x & x2 - 7x + 2 = 10x
-4 < x < 2 x2 + 3x + 2 = 0 x2 - 17x + 2 = 0
Luego: x ! G- 4; 2H x = -1 0 x = -2 x = 16,8 0 x = 0,118
` CS = {-1; -2}
A) G-3; 2H B) G-4; 2H C) G1; 2H A) {-3; 1} B) {1; 2} C) {5; 10}
D) G5; 9H E) G4; 8H D) {1; 8} E) {-1; -2}
12 21 18 4 15 12 22 12 18 8. Resuelve:
||2x|+ 4| = 9 + x 2
19 12 20 5 14 14 13 18
A) {3; -3} B) {2; -4} C) {6; -6}
D) {4; -4} E) {5; -5}
18 12 19 7 12 12
9. Si x0 es la solución de la ecuación:
1 = 1 , calcula 4x0 - 1.
1-x 1, 5 - x
21 18 15 5 9 8
A) -1 B) 0 C) 2 D) 3 E) 4
14 13 18 18 12
10. Resuelve:
2. Da el valor de verdad de las siguientes proposiciones: ||x - 3|- 5| = 0 e indica la suma de las soluciones.
I. Si |a + b| = -x & x # 0 A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
2
II. _ x - 2i = x - 2 ; x ! R
11. Halla el mayor entero negativo de:
III. |2x - 2| = 2|x - 1|
|2x + 5| $ 7
A) VVV B) VVF C) VFV
A) –5 B) –3 C) –4 D) 7 E) –6
D) FFF E) FVV
Resolución de problemas
Razonamiento y demostración
12. El valor absoluto de la diferencia del valor absoluto de un número
3. Resuelve: restado de su cuadrado menos el mismo número, es igual al
|x2 - x + 2| > x + 10 número dado. Determina la suma de sus valores asignados en
A) G-3; 4] B) G-3; 2H su conjunto solución.
C) Q D) G-3; -4H , G2; +3H A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
E) G-3; -2H , G4; +3H
13. El valor absoluto de la suma de uno más el valor absoluto de la
4. Resuelve: diferencia del valor absoluto de un número menos dos es igual a
|3x2 + 4| + |2x - 7| > 2 cuatro. Determina la suma de sus posibles valores.
A) 0 B) 2 C) 10 D) 7 E) 0
A) Q B) R+ C) R-
D) R E) R - ( 7 2 Nivel 2
2
5. Resuelve: Comunicación matemática
|3x - 1| # 5
14. PERCEPCIÓN / ESPACIO
Siendo: a = -4; b = 3; c = 2
A) <- 4 ; 2 F B) G-3; 2] C) - 3; 4 F d = 2; x = -4; y = -3
3 3
Tienes que llegar a una de las esquinas del tablero. Empieza por
D) < 4 ; 2 E) < 5 ; 2 F la casilla achurada. Por definición de valor absoluto sabes que
3 3 |-1| = 1, el 1 nos quiere decir que debes avanzar una casilla
90 Intelectum 2.°
en la dirección que elijas: derecha, izquierda por encima o por 19. Resuelve:
debajo. La regla es que no podemos avanzar en diagonal, ni |x2 + x - 12| = 3 - x
mucho menos salir del tablero.
A) {-3; 3; 5} B) {-5; 3; 5} C) {-5; -3; 3}
Llegarás a una casilla con otro número. Vuelve avanzar en la D) {-3; -3; 5} E) R
dirección que elijas, tantas casillas como indique el número
escrito en la casilla en que se encuentre y así sucesivamente 20. Resuelve:
hasta llegar a una de las 4 esquinas. |x - 1| = x2 - x - 1
|a| 3 2 A) { 2 ; 2} B) {- 2 ; 2} C) {-2; 2}
D) { 2 ; - 2 } E) {2, -2; 2 }
2 |y| 2 |-1| |b|
21. Resuelve:
3 1 |-1| 3 1 |5 - x-1| < 1
|d| 1 |x| 2 4
A) G-1; 2H B) 1 ; 1 C) 1 ; 1
5 2 6 4
3 3 |c|
D) Q E) - 1 ; 1
2 3
15. MEMORIA
Memoriza durante 40 segundos las posiciones de estos 22. Resuelve:
números, para ayudarte estas posiciones son equivalentes a las |2x - 3| # 3x - 8
letras que están en cada recuadro a la derecha. Luego, tápalas
A) G5; +∞H B) [5; +∞H C) G-∞; 5]
-2 2 -1 A B C D) G-∞; 5H E) R
<>
23. Desarrolla:
9 -5 3 D E F |x - 2| # 2x
A) r B) Q C) [2/3; +3H
Haz los siguientes cambios mentalmente y responde a lo que D) x > 1 E) x # 1
se te solicite:
I. Intercambia la ubicación B; E. 24. Halla el intervalo solución de la inecuación:
II. Ahora cambia la posición de A y F. x + x+6
III. Intercambia la B y la F. # 2x - 5
x+3
IV. Finalmente, cambia las posiciones de A y C.
Determina el valor absoluto de la suma de los números que se A) < 5 ; +3 B) - 5 ; +3 C) 5 ; +3
encuentran dentro de los recuadros de dos esquinas contiguas. 2 2 3
D) 7 ; +3 E) < 7 ; +3
Razonamiento y demostración 2 2
Razonamiento y demostración
A) - 13 ; 7 F B) <- 13 ; - 7 C) < 7 ; 13
-
29. Halla el intervalo solución de: 5 5 5 5 5 5
|x|x # 1
D) [7; 13H E) G7; 13]
A) R B) [-1; 1] C) [0; 1]
D) G-3; 1] E) G-3; -1] 38. Sean los conjuntos:
A = {x ! R / |x - |x|| # 1} y
30. Indica el conjunto solución de: B = {x ! A / |x - |x| - 1| # 1}
||x2 + x + 1| - x2| + |x + 1| = 2 Determina el conjunto: A - B
A) {0; 2} B) {-2; 0} C) {1; -2} A) Q B) <- 1 ; 1 F C) <- 1 ; 0 F
2 2 2
D) {0; 1; 2} E) {-1; 2}
D) <- 1 ; 0 E) [0; 3H
2
31. Si el conjunto solución de la inecuación.
|2x - 1| < |x - 2|
es Ga; bH, determina: (a + b) Cl aves
A) 2 B) 0 C) 3 D) -3 E) -1 Nivel 1 6. B 12. D 17. D 23. C 28. D 34. B
1. 7. E 13. E 18. E 29. D 35. D
24. E
32. Calcula la suma de los valores enteros de x, que verifiquen la 2. A 8. E Nivel 2 19. C 25. B 30. B 36. E
igualdad: 14.
3. E 9. E 20. B 31. B 37. D
26. A
2x - 6 + 12 - x $ 0 4. D 10. C 15. 21. C 32. B 38. D
Nivel 3
A) 68 B) 75 C) 78 D) 96 E) 84 5. A 11. E 16. C 22. B 27. 33. C
92 Intelectum 2.°
Aplicamos lo aprendido
tema 2: Logaritmos
& K= 9.5log7 2
5log7 2
` K= 9 =3
A) 3 3 B) 2 2 C) 2 A) 5 B) 6 C) 7
D) 3 E) 2 D) 3 E) 4
A) 5 B) 3 C) 2 A) 5 B) 6 C) 11
D) 8 E) 1 D) 8 E) 9
A) 25 B) 10 C) - 10 A) 3 B) -3 C) 0
D) 5 E) 2 D) 12 E) 6
9 Calcula: 10 Halla x.
E = log 1 2 22 1 + 1 = 1
log x + 3 10 log x + 1 10 log x - 2 10
2
Resolución:
Resolución: 1 1 1
22
+ =
E = log 1 2 = log 2-1 2 4 log x + 3 10 log x + 1 10 log x - 2 10
2
log(x + 3) + log(x + 1) = log(x - 2)2
& E = 4 log 2 2 log(x + 3)(x + 1) = log(x - 2)2
-1 x2 + 4x + 3 = x2 - 4x + 4
` E = -4 8x = 1 & x = 1/8 Pero x > 2 & x = Q
A) 4 B) 1 C) 1
A) -4 B) -8 C) -12 8 2
D) -16 E) -20 D) 1 E) Q
11 Si: log d1 - 1 n + log d1 - 1 n + log d1 - 1 n + ... + log d1 - 1 n =- 3 12 Halla x de manera que los números: log2, log(2x - 1),
3 4 5 n
log(2x + 3) estén en progresión aritmética.
Halla n.
Resolución: (2x)2 - 4 . 2x - 5 = 0
Resolución: De la PA: 2x -5
Evaluamos: log 2 + log d 3 n + log d 4 n + ... + log d n - 1 n = - 3 : log2; log(2x - 1), log(2x + 3) 2x 1
3 4 5 n
Sabemos que: 2x = 5 & xlog2 = log5
log d 2 nd 3 nd 4 n ... d n - 1 n = - 3 x x
2log(2 - 1) = log2 + log(2 + 3) & x = log 5 = log25
3 4 5 n log 2
log(2x - 1)2 = log2(2x + 3)
log d 2 n = - 3 & 2 = 10-3 & n = 2000 (2x - 1)2 = 2 . 2x + 6
n n
A) 2000 B) 4000 C) 1000 A) 2 B) log25 C) log2
D) 200 E) 100 D) log52 E) log5
94 Intelectum 2.°
Practiquemos
Nivel 1 8. Halla el valor de:
log d a logc d logb c log b log 5
Comunicación matemática E=
a
n log n
1. Indica falso (F) o verdadero (V) en:
A) n B) logn5 C) a
I. aloga b = b , b > 0 / a ! R ( ) D) 5 E) b
II. log512 - log54 = log58 ( )
III. log46 = log64216 ( ) 9. Si se cumple que:
Razonamiento y demostración 11. Sabiendo que a y b son números reales positivos distintos a la
unidad, tal que ab = 1, calcula:
3. Halla n, si n > 0. k = alogb 0, 5 + bloga 0, 2
log3(3n2 + 2n + 11) = 3 A) 8 B) 6 C) 9
A) 2 B) 7 C) 3 D) 10 E) 7
D) 4 E) 6
12. La base (b) de un sistema de logaritmos, un número (N), su
4. Calcula: logaritmo y el logaritmo de su raíz cúbica forman una proporción.
R = log927 + log416 Si la suma de los antecedentes es igual al triple del número, más
1/7. Determina la base.
A) 5/6 B) 3/4 C) 7/2
6
D) 9/2 E) 7/3 A) 3 B) 2 6 3 C) 3 6 3
D) 4 6 3 E) 5 6 3
5. A partir de:
nlogn = 3log36; n > 0
mlogm = log256; m > 0 Nivel 2
Calcula el valor de: log(m + n)
Comunicación matemática
A) 2 B) 1 C) 1
2
13. Coloca verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis según
D) 0 E) 1 corresponda.
4
6. Calcula el valor de n que cumpla la ecuación: • log 2 x 2 = 1 ( )
2
log 2 n + log 2 d1 + 5 n + log 2 d1 + 3 n + log 2 d1 + 4 n = 6
n n+5 n+8 • logb n x = 1 logb x ( )
n
A) 62 B) 48 C) 52
D) 44 E) 56 • log 6 5 2 - 2 log 6 5 = 1 ( )
Razonamiento y demostración
Resolución de problemas
15. Si se sabe que:
22. Dada la siguiente ecuación:
a = log2b
log(2x - 1)n + log(x - 1)nlog10 = n
b = log2c Halla x sabiendo que n es cualquier entero positivo y log es el
c = log2d logaritmo en base 10.
bcd = 128 A) 6 B) 3 C) 4
D) 2 E) 3/2
b + c = 6
23. Se presenta la siguiente secuencia:
Calcula: J = a + b c.d
(log2A) - 1; logAB2; 3 - log2B
A) 6 B) 2 C) 4 Considerando dicha formación en ese orden se cumple a la
D) 3 E) 1 vez una progresión aritmética y geométrica respectivamente.
Calcula el valor que toma la siguiente expresión:
16. Calcula a en:
log2 d B n
4 log7 a a k + 3 log7 a a k = 5 log7 a - log7 27 2A
2 3
A) 1 B) 2 C) 1
2
A) 2 B) 4 C) 3
D) 7 E) 5 D) 3 E) 6
3
17. Calcula:
1
Nivel 3
log7 5 + 1
3 5 Comunicación matemática
- log d 1 n
10
24. Si: log _ x - 1i = 1 + 2 log 3 10 2
A) 3 2 B) 2 C) 3
4 4
Se puede afirmar que: x -1
D) 3 5 E) 3
A) Es un número irracional.
18. Halla x:
4x
2 - 5(2 )+ 6 = 0 2x B) Es un número negativo.
C) Es un número impar.
A) log23 B) log29 C) log2 d 3 n D) Es múltiplo de 4.
2
E) Es un número par.
log 2 3
D) E) log26
2 25. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son verdaderas?
19. Si se cumple: I. log465 > log740
log27xa +
x=8 ; {x; a} ! r II. log370 > log980
Halla log122 en términos de a. III. log 4 = log1004
96 Intelectum 2.°
Razonamiento y demostración Resolución de problemas
26. Calcula x en: 33. Sea la sucesión an(n > 0) definida por: an = logp; si existe
un primo p y un k entero no negativo tal que n = pk y an = 0
log2x + log4x + log 1 x + log 2 x = 15
2 2 en cualquier otro caso. Entonces, la suma de los términos am,
donde m es un divisor (positivo) de 72, es igual a:
A) 8 B) 10 C) 12
A) log8 B) log24 C) log36
D) 9 E) 11
D) log72 E) log144
27. Calcula E, si x = 10 3
34. Si se tiene: log2n = M;
E = log x _3log 3
x
+ 4log 2x + 6log 6
xi
log2n = N
Determina el logaritmo de n en base P, que es igual al producto
A) 11 B) 3 C) 10 de 10 términos de una progresión geométrica cuyo primer
D) 9 E) 12 término es 2 y la razón de la progresión 3.
28. Resuelve:
2log 7
_ x 2 - 7x + 21 i
= 3log 74 A) M B) MN
10N + M 10N + 45M
Luego, indica el mayor valor.
C) 10N
45M + 10N
A) 3 B) 4 C) 2
D) 8N E) MN
D) 7 E) 10 M+N 10M + 15N
29. Reduce:
3 log 4 64 35. Halla el valor de:
J= 25log5 3 + 81log3 2 + 3 2
M= 1 + 1 + 1 + 1 -1
A) 2 B) 3 C) 5 1 + log3 _10ei 1 + ln _30i 1 + log _3ei log3 _ e i
D) 9 E) 4
Donde e es la base de logaritmo neperiano.
30. Si x e y son números positivos, tales que:
log3x2 = a, log3y2 = b
A) ln5 B) ln3 C) ln2
Calcula: D) ln9 E) ln7
x
S = 20log9 d10 n
y
B) a b C) a b
- +
A) a - b
4 2
D) a b
-
E) 2(a + b)
30. D
32. C
31. B
33. E
34. B
35. B
2
Nivel 3
24. E
25. A
26. A
27. E
28. B
29. B
C l a ve s
18. D
19. C
16. B
17. B
20. B
21. B
22. B
32. Efectúa:
3 2 1
8. D
12. C
13. D
9. A
10. B
11. E
+ +
14.
A) 2 B) -1 C) 1
Nivel 1
2. D
4. C
6. C
7. C
1. B
3. A
5. b
D) 1 E) - 1
2 2
1 ¿Cuántos de los siguientes conjuntos representan a una 2 Representa en un diagrama la siguiente relación:
función? R = {(x; y) ! A # B / y = x + 1}
F = {(1; 2), (2; 3), (3; 4), (4; 5)}
Siendo: A = {3; 4; 5} y B = {0; 4; 6; 8}
G = {(7; 4), (-2; 6), (-1; 0), (-2; 3)}
H = {(0; 0)} Resolución:
I = {(1; 6), (2; 6), (3; 6), (1; -6)} R
x y=x+1 (x; y) A B
Resolución: 3 4 (3; 4) ! (A # B) 0
3
F es función 4
G no es función 4 5 (4; 5) " (A # B) 4
6
H es función 5 6 (5; 6) ! (A # B) 5 8
I no es función
Por lo tanto, dos conjuntos representan una función.
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
3 Dada la función f = {(2; m), (3; n + m), (2; 7), (1; 5), (3; 8)} 4 Si f(x) = x2 + x - 3 y Domf = {x / x ! N, x # 4}
Halla m-n. Determina su rango.
Resolución:
(2; m) y (2; 7) ! f & m = 7 Resolución:
Domf = {1; 2; 3; 4}
(3; n + m) y (3; 8) ! f & n + m = 8
Determinamos las imágenes o rango:
n+7=8 f(1) = (1)2 + (1) - 3 = - 1
n=1 f(2) = (2)2 + (2) - 3 = 3
-n -1 Ranf = {-1; 3; 9; 17}
& m =7 = 1/7 f(3) = (3)2 + (3) - 3 = 9
f(4) = (4)2 + (4) - 3 = 17
-3 # x - 1 < 2 y= x+1
x-2
0 # (x - 1)2 # 9 xy - 2y = x + 1
& 0 # x2 - 2x + 1 # 9 xy - x = 2y + 1
& -1 # x2 - 2x # 8 1 + 2y
x=
Por (-1) y sumamos 4: y-1
5 $ 4 + 2x - x2 $ -4
& F(x) ! [-4; 5] ` Ranf = R - {1}
` RanF = [-4; 5]
A) RanF = [-4; 5] B) RanF = G4; 5H A) R B) R - {1}
C) RanF = [-2; 0] D) RanF = [-4; -5] C) R - {-2} D) R - {2}
E) RanF = [-4; 5H E) R - {2; 1}
98 Intelectum 2.°
7 Halla el dominio de f(x) = 4 - x 2 8 ¿Qué gráficas son funciones?
4 - x2 $ 0
x2 - 4 # 0
(x - 2)(x + 2) # 0
+ - +
- 2
Al trazar una recta vertical (paralela al eje y) corta en un punto a las
gráficas (II) y (III).
Domf = [-2; 2]
Por lo tanto las gráficas (II) y (III) son funciones.
A) G-2; 2H B) [-2; 2] C) [-2; 2H A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) G-2; 2] E) [-2; 3] D) I y II E) II y III
-6 -4
–4 5
Por lo tanto, la suma de valores enteros es:
A) Domf = R B) Domf = {2; -2} -4 - 3 - 2 - 1 + 0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 5
C) Domf = R-{!2} D) Domf = {!4} A) 5 B) 20 C) 39
E) Domf = R -{!4 } D) 15 E) 0
13 De la siguiente función f(x), su dominio, rango, su máximo y 14 Determina si la función es directamente proporcional o
mínimo valor son: [a; b]; [a; c]; m y n respectivamente, indica inversamente proporcional.
a+b+c+m+n Resolución:
De la gráfica Domf = [-6; 7]; & y = 2x DP
5
F(x) Ranf = [-6; 5]; máximo en (-1; 5),
mínimo en (4; -6). & f(x) = 1 x DP
-6 4 & a = -6 3
-1 7
b=7
c=5 & g(x) = 4 IP
m=5 x-2
-6
n = -6 & El área de un cuadrado y su lado. DP
`a+b+c+m+n=5
A) 5 B) 8 C) -3
D) 6 E) -9 & Número de albañiles y sus eficiencias. IP
c) A) 2 B) -2 C) -3
R
D) A o B E) A o C
5. Sean:
1 3
F(x) = 4x - 1
3 5
G(x) = 2x + 13
5 7
Halla F(G(-7))
Es una relación M en N. ( ) A) -1 B) -2 C) -3
D) -4 E) -5
d) F2 = {(a; 7), (b; 3)}
6. Halla el dominio de:
Es una función M en N. ( )
f (x) = x 2
-
e) F3 = {(3; a), (5; b), (7; b); (3; c)} x+3
E) f(4) = ; f(-2) = A) 12 B) 15 C) 10
D) 24 E) 16
(M;N) y = -2
Determina:
A) -2 B) -3 C) -5 A) La regla de correspondencia.
D) 4 E) -4 B) Intervalos de crecimiento y decrecimiento.
f(x) = 2 ; 0 # x < 4
Razonamiento y demostración
x ;4#x
15. Dadas las funciones:
F G
A) B) C) A B C D
•1 •2 •3 •5
•3 •1 •1 •2
•5 •3 •2 •3
D) E)
Calcula:
F (1) + G (3)
NIVEL 2 K=
F (G (1)) + F (G (2))
Comunicación matemática A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
13. Completa:
A) En una función f: si (a; b) ! f y (a; c) ! f & 16. Dados los conjuntos
A = {3; 5; 7}
B) Las funciones reales tienen su dominio y rango incluidos en B = {2; 4, 6}
a) b)
-12
A) 12 B) 10 C) 8
D) 4 E) 11
c) d)
Resolución de problemas
Resolución de problemas
A) 5 B) 7 C) 1
11 13
36. Un auto viaja a 80 km/h y demora en llegar a su destino 3 horas.
D) 2 E) 7 ¿A qué velocidad deberá ir si desea recorrerlo en 2 horas?
3 12
A) 60 km/h B) 90 km/h C) 120 km/h
29. Sean las funciones: D) 160 km/h E) 100 km/h
F = {(-2; b), (0; 3), (5; 4)}
G = {(3; -2), (4; 0), (7; 5)} 37. Sean las funciones:
h(x) = -4x2 - 8x - 1
Halla el valor de b si se cumple que:
g(x) = 2x2 + 8x + 1
F_- 2i + G _ 7 i
=2 Halla: Ranh(x) + Rang(x)
G_ 3 i + F_ 5 i
B) <- 7; 9 F
-
A) [-3; -7] C) [3; +3H
A) -2 B) 0 C) 5 2
D) 3 E) -1 D) R E) [-7; 3]
30. Si: f(x) = x - 1 38. Si F es una función lineal, de manera que F(1) = 2 y F(2) = 1;
Donde x = {- 1; 0 ; 1 ; 2 ; 3} determina: F(20) + F(-18)
Determina un par ordenado del conjunto f(x). A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) (0; - 1) B) (0; 1) C) (-3; 2)
D) (1; 2) E) (-3; 0)
36. C
38. D
31. A
33. E
34. A
35. B
37. E
32. Si y = F(x) = 2x 1
+
x-3
Nivel 3
Encuentra el rango de F.
24. C
27. C
28. C
29. E
30. A
D) R - {-3} E) R - {-2}
C l a ve s
19. C
21. C
15. A
16. A
18. E
20. B
22. A
23. A
F_ x i = 2 x 7
-
x + 2x - 8
Nivel 2
10. C
11. C
12. B
E) DomF = R - {-4; 2}
Nivel 1
4. B
5. E
6. B
7. A
2.
A) R; R+ B) R; y $ 0
C) x $ 0 ; y $ 0 D) x $ 3; y $ -3
E) x > 3; y > -3
A) 2 B) 4 C) -4 A) 1 B) 3 C) 4
D) -2 E) 10 D) 7 E) 9
3 En una PA se sabe que el cuarto término es 16 y el décimo es 4 En una PA se sabe que el cuarto y séptimo término dan por
28. Halla la razón. suma 71, que el sexto y decimoprimero suman 113. Halla el
término 51.
Resolución: Resolución: De (1) y (2):
Dato: a4 = 16 / a10 = 28 Dato: 2a1 + 15r = 113
(-)
Como: a4 + a7 = 71 / a6 + a11 = 113 2a1 + 9r = 71
a4 = a1 + (4 - 1)r / a10 = a1 + (10 - 1)r 6r = 42 & r = 7
16 = a1 + 3r 28 = a1 + 9r Luego:
Luego: a1 + 3r + a1 + 6r = 71 Reemplazando r = 7 en (2):
a1 + 9r = 28 2a1 + 9r = 71 ...(1)
(-) 2a1 + 15(7) = 113
a1 + 3r = 16 a1 + 5r + a1 + 10r = 113 & a1 = 4
6r = 12 & r = 2 2a1 + 15r = 113...(2) ` a51 = 4 + 50(7) = 354
9 En una PG de tres términos, la suma de ellos es 117 y su 10 La suma de los términos de una PA es 425 y su término central
producto 19 683. Halla el 2.° término, si la razón es mayor 17. El número de términos es:
que 1. Resolución:
Resolución:
(II) : (I) De (II): 3a1 = 27 & a1 = 9 Como la progresión aritmética admite término central:
Sea: :: a1; a2; a3
q3 - 1 a + an
Dato: a1 + a2 + a3 = 117 = 117
Nos piden: ac = 1
Sabemos que: q (q - 1) 27 a2 = a1q = 9(3) = 27 2
S3 = a1 q3 - 1 = 117 ...(I)
q2 + q + 1
= 13 & Sn = d a1 + an n n = ac . n
f
q-1
p q 3 2
Despejando:
a1a2a3 = 19 683 2
3q - 10q + 3 = 0
425 = 17 . n
a13 q3 = 19 683 3q -1 q = 1/3 (q > 1) ` n = 25
Sacamos raíz cúbica:
q -3 q = 3
a1q = 27 ...(II)
A) 27 B) 9 C) 81 A) 15 B) 25 C) 30
D) 243 E) 729 D) 35 E) 50
13 La suma de los 8 primeros términos de una PG es igual a 82 14 En una PG; Sn = 5n - 1 representa la suma de los n primeros
veces la suma de los cuatro primeros términos. Halla la razón. términos. Halla el cuarto término.
Resolución:
Resolución:
Sea p.g. :: a1; a2; a3; a4; a5; a6; a7; a8
Se pide: t4 (cuarto término) 4 + t2 = 24
S8 primeros = 82 . S4 primeros Dato: Sn = 5n - 1 t2 = 20
_q 8 - 1 i _q 4 - 1 i S1 = 4 = t1
a1 = 82.a1 Así: 4; 20; 100; 500; ...
q-1 q-1 S2 = 52 - 1 = 24
#5 #5 #5
(q4 + 1)(q4 - 1) = 82(q4 - 1) S2 = 24 ` t4 = 500
q4 = 81 & q = 3 & t1 + t2 = 24
PA A) 13 B) 15 C) 18
D) 20 E) 12
x
729 x
3 Resolución de problemas
PG
10. Si se sabe que m; m2 y 3m son los tres primeros términos de una
PA, entonces la suma de los 10 primeros términos es:
xy
Determina: A) 4m2 - 3 B) 34 C) 8m2 + 4
z
D) 110 E) 98
A) 9 B) 27 C) 1 11. El número de términos de una progresión aritmética comprendido
D) 3 E) 81 entre 23 y 59 es el doble del comprendido entre 3 y 23, halla la
razón.
Razonamiento y demostración
A) 3 B) 4 C) 5
3. En la siguiente PA determina el valor de y. D) 6 E) 7
=
Nivel 3
f p.
2
Comunicación matemática
C) Si S = 22 + 32 + 42 + 52 ... 102 30. ¿Cuál es la profundidad que tiene un pozo si se han pagado por
el primer metro 18 soles, por cada metro 4 soles más que por el
_10 # 11 # 21i
&S= ( ) anterior y en total 480 soles?
6
A) 8 m B) 10 m C) 12 m
D) El término central de una progresión aritmética impar es la D) 14 m E) 16 m
semidiferencia de los extremos. ( )
31. Los dos primeros términos de una PG suman 5 y cada término es
E) En una PG creciente de n.° de términos impares el término igual a tres veces la suma de todos los términos que le siguen.
central es la raíz del producto de los términos extremos.( ) Halla la razón de la progresión.
30. c
31. d
32. e
26. La suma de los n primeros términos de una PA es 3n + 10n2;
determina el vigesimoprimer término de dicha progresión. 25. c
26. c
27. c
28. b
29. e
A) 400 B) 408 C) 413
D) 415 E) 420 Nivel 3
20. c
21. c
24. d
22. e
23.
18. d
19. c
17. b
Sn = 1452; calcula n.
A) 13 B) 4 C) 5
Nivel 2
D) 6 E) 7
10. d
11. b
12. e
13.
14.
Resolución de problemas
5. d
7. d
9. d
6. b
8. e
A) 20 B) 12 C) 7
D) 9 E) 15
▪▪ Luego:
Si: a = 1 + 3 3 3 ...
S= 3 3 3... & S = 3.S
b=2+ 6 6 6 ...
S S2 = 3S & S = 3
Determina: logba S' = 6 6 6 ... & S' = 6S'
Resolución: S' S'2 = 6S' & S' = 6
Entonces: a = 1 + 3 / b = 2 + 6
▪▪ Del enunciado: a=4 b=8
a = 1 + 3 3 3 ... b=2+ 6 6 6 ...
Nos piden: logba = log84 = log 23 2 2 = 2 log 2 2
/
3
S S' logba = 2
3
G(x) = 3 - x ; si x ! G0; 4H 2
x+4
-4 x x
A) 7 ; 3 B) 1 ; 1 C) G4; 8H
8 4 8 4
11. Sea b ! R y diferente de 1, determina x + 2y
D) - 1 ; 3 E) 0; 1 2
8 4 4 bx + 2 = 16 y b4 - 2y = 1/4
5. El primer término de una progresión geométrica es 4 y el último A) logb16b3 B) logb 165 C) logb 42
6 b
218, determina el n.° de términos si la razón es 4.
D) logb 25 E) logb 4
A) 10 B) 11 C) 9 D) 7 E) 12 b b
15x - 2
6. Encuentra los valores de x en: 12. Determina el conjunto solución de la inecuación: <7
4
log42 x - 6log4x + 8 = 0
A) G-1; 1H B) G-4; 4H C) G-2; 2H
A) {2; 22} B) {23; 25} C) {24; 28}
D) {26; 28} E) {4; 8} D) G-3; 3H E) - 1 ; 1
2 2
7. Si la siguiente relación es una función:
13. Determina: M = log22 + log24 + log28 + ... + log22n
G = {(2; 11), (5; a - 2b), (-4; 7), (2; 3a - 5b), (5; 4)}
Da como respuesta: a.b A) 2n - 1 B) 2n - 2 C) 2n
2
E) 1 E) n n
+
A) -1 B) 1 C) 2 D) -2 D) 2n + 1
2 2
1. 5.
5 6 3 4 9 6
1 7 5 3 8 7 5
1 4 3 2 4 1
3 1 6 5 1 4
2 5 8 7 4 5 6 3 2
9 4 7 2 7
9 2 9 6 7
2 7 6 4 5 3 8 7
4 3 1 6 8 5
2. 6.
1 7 2 7 4 2
8 6 5 4 1 9 8 4
7 9 2 1 8 3
6 7 8 6 7 9
9 8 1 2
2 1 3 8 2 6
7 5 1 9 4 8
5 3 2 1 4 3 7 1
9 2 6 8 8 3 9
3. 7.
5 6 9 8 5 2
9 3 4 3 2 1 7
2 9 1 5 6 8
7 5 3 4 3
4 1 3 6 2 5 2 6 3
9 2 1 2 5
9 6 7 3 3 7
8 6 7 6 1 4 5
6 8 2 1 8 3
4. 8.
1 6 7 8 9 7 1 8 5 9
3 4 2
7 5 2 3 6 4 8
8 2 3 9 5 9 6 3
5 8 1
6 4 1 7 9 8 1 3
5 1 8 5 1 4 8
2 9 1
9 8 4 2 5 4 9 6 2 7
R espuestas:
1. 5.
8 5 9 7 6 3 1 2 4 2 1 7 3 9 5 4 6 8
6 4 3 8 2 1 7 5 9 3 4 6 8 7 1 5 9 2
2 7 1 4 9 5 6 3 8 5 9 8 2 6 4 7 3 1
5 3 4 1 7 8 2 9 6 6 5 9 7 2 3 1 8 4
7 1 2 9 5 6 8 4 3 1 7 4 5 8 6 3 2 9
9 6 8 2 3 4 5 7 1 8 3 2 4 1 9 6 7 5
1 9 6 5 4 2 3 8 7 9 2 1 6 4 7 8 5 3
3 2 7 6 8 9 4 1 5 4 6 5 9 3 8 2 1 7
4 8 5 3 1 7 9 6 2 7 8 3 1 5 2 9 4 6
2. 6.
3 5 1 8 9 4 7 6 2 6 8 7 3 4 9 2 1 5
8 7 9 3 2 6 1 5 4 1 9 3 7 2 5 6 8 4
4 2 6 7 5 1 9 3 8 5 4 2 1 6 8 3 9 7
1 6 8 5 4 9 3 2 7 8 2 5 6 1 7 4 3 9
7 9 5 1 3 2 4 8 6 9 1 6 4 5 3 7 2 8
2 4 3 6 8 7 5 1 9 3 7 4 8 9 2 1 5 6
6 8 7 9 1 5 2 4 3 2 5 1 9 7 4 8 6 3
5 3 4 2 7 8 6 9 1 4 3 9 2 8 6 5 7 1
9 1 2 4 6 3 8 7 5 7 6 8 5 3 1 9 4 2
3. 7.
4 7 1 3 8 5 9 6 2 9 1 6 8 5 7 3 2 4
9 5 3 6 7 2 4 1 8 3 8 5 9 2 4 1 7 6
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7 1 2 4 5 9 3 8 6 6 4 7 3 8 5 9 1 2
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1 9 5 2 6 7 8 3 4 5 3 8 7 6 9 2 4 1
3 4 8 5 9 1 6 2 7 7 6 1 2 4 3 8 9 5
2 6 7 8 4 3 1 9 5 4 2 9 5 1 8 7 6 3
4. 8.
1 3 5 6 2 4 7 8 9 6 4 7 3 1 8 5 2 9
7 2 8 5 9 3 1 6 4 8 2 1 5 9 4 3 6 7
4 6 9 1 7 8 5 2 3 9 5 3 2 6 7 1 4 8
8 4 7 2 3 5 9 1 6 1 7 4 8 5 9 6 3 2
5 1 2 7 6 9 4 3 8 3 6 5 4 7 2 9 8 1
3 9 6 8 4 1 2 5 7 2 9 8 1 3 6 4 7 5
6 5 1 4 8 7 3 9 2 5 1 2 7 4 3 8 9 6
2 7 3 9 5 6 8 4 1 7 3 6 9 8 5 2 1 4
9 8 4 3 1 2 6 7 5 4 8 9 6 2 1 7 5 3
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