REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACI ON DE GRADO ESTUDIOS JURfDICOS

UNlOAD CURRICULAR

DERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS PROCESALES

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Febrero, 2007

el pueblo. adernas del establecimiento de Ifmites a la coerci6n penal. A partir.. todo ello.. UBV /)i I" REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCI6N GENERAL ACADEMICA COMISI6N CURRICULAR P. . 1 y 49 ord. los cuales. 10 que perrnitira justificar la legalidad de las actuaciones y la adecuada defensa de los derechos. multietnica y pluricultural y del Estado dernocratico y social de Derecho y de Justicia. en aras de la defensa y protecci6n de la sociedad y del individuo.en sus actuaciones. En ese sentido. protag6nica. son tambien fines esenciales del Estado y corresponde a este la garantia de su cumplimiento.G: ESTUDIOS JURiDICOS PROGRAMA ANALiTICO UNlOAD CURRICULAR: TRAYECTO:TERCERO DERECHOS HUMANOS Y GARANTiAS PROCESALES TRAMO:SEGUNDO PRESENTACI6N DE LA UNlOAD CURRICULAR En toda sociedad existen normas -escritas 0 no. con relaci6n a los Derechos Humanos como garantias de las personas en el proceso penal. Por ejemplo. 46 ord. es fortalecer la formaci6n que exige el proyecto politico consagrado en la Constituci6n de la Republica Bolivariana de Venezuela. En conclusion. las garantfas procesales constituyen mecanismos jurfdicos que vienen a garantizar el goce real y verdadero de los Derechos Humanos. que se con creta a traves de los procesos judiciales. en el ejercicio del poder constituyente originario. En la mayoria de elias. Los Derechos Humanos establecidos y desarrollados en la CRBV para toda persona.que regulan la conducta humana. EI prop6sito de esta unidad curricular. determin6 un conjunto de valores y principles que deben ser garantizados por el Estado -poder constituido. a traves de su sistema jurfdico-penal. de re-interpretar la realidad nacional y contribuir al fortalecimiento de las bases de la sociedad dernocratica. deben ser desarrollados sequn las garantias previstas en la Constituci6n de la Republica Bolivariana de Venezuela (CRBV) y el resto del ordenamiento jurfdico. 43 CRBV). puesto que la misma constitucion prohfbe expresamente tales actuaciones por parte del Estado. participativa. no es posible que el Estado pueda torturar a alqun ciudadano para conseguir una confesi6n de su parte (Art.F. 5 CRBV) 0 establecer la pena de muerte como una sanci6n penal para prevenir delitos (Art. es el Estado el 6rgano encargado de ejecutarlas y uno de los mecanismos que utiliza para garantizar su cumplimiento es la funci6n jurisdiccional.

Analizar los Principios fundamentales Penal con una vision integral.OBJETIVO GENERAL 0 COMPETENCIA: OBJETIVOS ESPECiFICOS: Interpretar las actuaciones judiciales con relacion a los Derechos Humanos como garantfas de las personas en el proceso penal.Facilitar los procesos vinculen los conocimientos la funcion jurisdiccional.Estudiar los derechos y garantfas procesales en materia penal establecidos en la Constitucion y en los tratados internacionales sobre derechos humanos. del Derecho Procesal mediante los cuales los estudiantes teoricos adquiridos.Analizar las garantfas del proceso penal preparatoria.. 3. 2. 4. de juicio y de ejecucion en las fases: I 6.. 7. a traves de la tutela judicial.. 1.. .Papel de la Defensoria del Pueblo en su prornocion. intermedia.. defensa y vigilancia y la importancia de los organismos internacionales en la proteccion de los Derechos Humanos en materia penal.EI Habeas Corpus como garantfa en la Constitucion..Analizar como influyen las Garantfas del Proceso Penal en el Sistema Penitenciario para aquellos privados de libertad.. promoviendo en los y las estudiantes la reflexion respecto al rol profesional que les corresponde cumplir en la construccion de la justicia social. con la realidad de 5.

3. Tomando en cuenta la libertad de catedra y la Se aplicara la evaluacion diagnostica al inicio de la unidad curricular. DEBIDO PROCESO EN EL MARCO DE UN ESTADO SOCIAL Y DE JUSTICIA 1.2005. Tambien se evaluara en forma continua: . interrogatorios.Declaracion Universal de los Derechos Humanos.-SANCHEZ VIAMONTES CARLOS. Manual de derecho procesal Penal. imparcia!idad.. informacion en fuentes primarias y secundarias. 1997. inmediatamente despues de concluir con la actividad en clase. Acento editorial. la lectura individual y grupal analizando los distintos textos. . d.durante el conversatorio que se genera en el aula de clase. oralidad e inrnediacion. -debates. exarnenes. 8. 4. -V de Gowin. mediante un torbellino de ideas. Las formas de interroqacion y dernas actos lnstruccion. 6. para obtener una muestra de los conocimientos previos que los estudiantes posean. la discusion dialcqica. Adernas de aplicar la evaluacion en forma sumativa e individual. de acuerdo a la unidad y al tema. e. publicidad. Los Derechos de la defensa e igualdad de las partes. CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOL6GICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACI6N BIBLIOGRAFfA .PEREZ LUNO ANTONIO.. Francia e Italia.Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuela. N°. Revista Fronesis vol. -mapas mentales y conceptuales. La formulacion de una acusacion exactamente determinada. -talleres. -foros. exposicrones en clase. Responsabilidad. 5. A fin de que el docente pueda percibir si los estudiantes han logrado un aprendizaje slqniflcativo 0 si debe reforzar los temas abordados. En esta unidad Curricular se aplicaran diversas estrategias didacticas y tecnicas de recoleccion que perrnitiran lIevar a cabo el proceso de enserianza -aprendizaje . c.-Codigo Procesal Penal. ' __ . Garantfas Procesales: Jurisdiccionalidad y presuncion de inocencia. -la espina de pescado.VALENCIA HERNANDO. Los pnncipros de contradicclon. La motivacion de los actos judiciales. Separacion entre juez y acusacion: Juez natural. . Los cuales seran la base de los contenidos que se desarrollaran en el transcurso del semestre. Civitas 1991 pag.. 2. 7.376.. f. tecnlcas de interaccion verbal entre el facilitador (a) y los I estudiantes. VILLA 2. La carga y apreciacion de la prueba. Obligatoriedad de la accion penal. Espana.COLMENARES OLiVAR RICARDO. b.ERIC LORENZO SARMIENTO._ Unidad I. Garantfas Orqanicas: Independencia. de acuerdo al desenvolvimiento de cada 1. a. EL Habeas Corpus 1927. estrategias organizativas y los cuadros comparatives. Editores Vadell Hermanos. Madrid. la utilizacion de materiales didacticos como proyecciones auditivas yaudiovisuales. Universidad del Zulia 1995. Los derechos Humanos y el pluralismo jurfdico en Venezuela: una aproxirnacion a los derechos de los pueblos indfgenas. La garantia constitucional de los derechos fundamentales: Alemania. para ello se sugiere lIevar a cabo 10 siguientes: -tecnicas de recoleccion 0 levantamiento de .2da Edicion. Los derechos Humanos Madrid. ya sea aplicando diversas tecnicas didacticas que Ie permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situacion nueva de aprendizaje.2..

La Corte Interamericana de los Derechos Humanos.Ascencio Mellado. .. Las tecnicas de evaluaci6n utilizadas con mayor frecuencia son las de caracter informal y formal mediante observaciones e interacciones verbales. EI Estatuto de Roma.. Editorial Sherwood.. 14. 13. 10.Foulcoult Michael. . .. el Derecho interno y el Derecho Internacional. Los instrumentos utilizados para la evaluaci6n formativa interactiva son la lista de control. Luigi (1997): Derecho y Raz6n. -Procedimientos Especiales. -Fuentes. 9. -Sujetos del Proceso Penal.Constituci6n de la Republica Bolivariana de Venezuela.. estudiante. Rafael (2001): EI Nuevo Regimen de mpro Constitucional en Venezuela. Espana.Nores. La evaluaci6n que se real ice sera ponderada tanto cualitativa y cuantitativamente. 15. Cafferata (1998): La Prueba en el Proceso Penal. -Del Procedimiento Ordinario. Madrid.La Corte Penal Internacional. 2a edici6n.Ferrajoli. pruebas practicas y tipo ensayo. de cada sede 0 -Concepto. Buenos Aires. escalas descriptivas. La evaluaci6n de los aprendizajes sera realizada por el I la docente I facilitador (a) por medio de la heteroevaluaci6n y por los lias estudiantesl participantes a traves de la auto evaluaci6n y la coevaluaci6n de los aprendizajes. Teoria del garantismo penal. Editorial Tirant 10 Blanch Libros. en los contenidos abordados y la formativa ya que se requiere de una supervisi6n constante en el proceso de aprendizaje.Chavero Gazdik. -Recursos en el Proceso Penal.. Caracas. -La prueba en el proceso penal.Reglamento De Centro De Tratamiento De Conductas 12. Jose Marfa (1998): Derecho Procesal Penal.Chiossone Tulio: Sistema Carcelario En Venezuela 11.Unidad II PROCESO PENAL particularidad aldea. Ediciones de Palma. Unidad III LA PROTECCION INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS . -Principios. Trotta. Vigilar Y Castigar. Valencia. 3a edici6n..

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