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Cuadernillo 1ro 07
Cuadernillo 1ro 07
PARA
1º GRADO
9 + …… = 10 1+1=
6+6=
2+2=
8 + ……. = 10 7+7=
3+3=
7 + …… = 10 8+8=
Se iniciará una conversación sobre los sapos para vincular el tema con los conocimientos previos
para generar anticipaciones sobre el cuento.
Se realizan varias lecturas intentando la memorización del mismo por ejemplo leer un verso y que
ellos responden con el siguiente jugamos con rimas acompañamos con el cuerpo, etc.
COMPLETA LAS PREGUNTAS CON UNA PALABRAS DE LAS QUE ESTÁN EN LOS RECUADROS.
ORDENA LAS LETRAS Y FORMA LOS NOMBRES DE LOS AMIGOS DEL SAPITO
DÍA……………………………
JUGAMOS CON RIMAS
La seño propone un juego donde trabajamos previamente la rima de palabras como por ejemplo…
” Un tren cargado de palabras que terminen como…..”
La familia o la seño, ayudan en la lectura del inicio de cada frase incentivando a que los niños infieran o lean
según el nivel en que están, cada cartel, para completar los enunciados.
¿QUÉ ES UN HÉROE?
Conversamos y debatimos en el grupo.
La seño va haciendo una lista con las características que surgen.
LOS NIÑOS CUENTAN SI TIENEN UN HÉROE FAVORITO.
Se establecen diferencias entre héroes y superhéroes.
EN NUESTRO PAÍS HUBO MUCHOS HÉROES QUE FUERON…(SE TRABAJA CON LAS CARACTERÍSTICAS APORTADAS
EN EL INTERCAMBIO)….Y LUCHARON POR NUESTRO PAÍS.
EXISTIÓ UN HOMBRE, DEL QUE SEGURO YA CONOCEN SU NOMBRE, QUE SE LLAMÓ JOSÉ DE SAN MARTÍN.
ÉL LUCHÓ Y TRABAJÓ MUCHO PARA QUE NUESTRO PAÍS Y PAÍSES VECINOS FUERAN LIBRES DE LOS ESPAÑOLES.
Clase siguiente….
COMPARTIMOS NUESTROS SABERES
CADA UNO HACE UN DIBUJO EN HOJA GRANDE Y ESCRIBE BREVEMENTE UN ACTO O MOMENTO DE
LA VIDA DE SAN MARTÍN QUE MÁS LE LLAMÓ LA ATENCIÓN PARA COMPARTIR EN EL GRUPO.
SE SUBE FOTO JUNTO A UN AUDIO O VIDEO EN EL QUE COMPARTAN CON LOS COMPAÑEROS LO
QUE RECUERDEN DE SU INVESTIGACIÓN (RELATO BREVE Y SENCILLO )
Marca con una X las figuras que tienen sólo líneas rectas.
CONTÁ Y ESCRIBÍ CUÁNTAS FIGURAS DE CADA CLASE SE USARON PARA ARMAR ESTE TREN.
TIENE FORMA DE….
Reflexionamos sobre la historia… ¿Se dieron cuenta qué era Cosita?¿Por què?
Imagina cómo será una semilla por dentro. Puedes dibujar y explicar.
LA FAMILIA DEL 40
COMPLETA EL CUADRO DE SUMAS PARA FORMAR LA FAMILIA DEL 40
HACEMOS DICTADO DE NÚMEROS ENTRE 1 Y 49
……………………………………………………………………………………………………………………………………
16 48
25 14
32 37
DÍA ………………………………
¿QUÉ ME CONTÁS?
EXPERIMENTAMOS
ARMAMOS GERMINADORES.
AHORA DIBUJA Y EXPLICA LOS PASOS QUE REALIZASTE PARA ARMAR TU GERMINADOR.
1 2
3 4
1-
2-
3-
4-
LUEGO DE JUGAR Y OBSERVANDO EL TABLERO COMPLETA CADA ENUNCIADO CON EL NÚMERO CORRECTO.
TABLERO PARA AVANCES Y RETROCESOS
DÍA …………………………………………….
EL CALENDARIO
MIRA CON ATENCIÓN EL CALENDARIO. (La seño explica qué es un calendario y su función)
Vemos un video y escuchamos la canción “Los meses del año”, para aprenderlos.
CADA UNO ESCRIBE UN MENSAJE CON SU NOMBRE Y LA FECHA DE SU CUMPLE PARA QUE EL RESTO DE LOS
COMPAÑEROS LO COPIE (LA SEÑO NOS GUÍA).
CUMPLEAÑOS DE 1º B
Día…………………………….
https://www.youtube.com/watch?v=x2VgKEQDWW0&t=14s
Contale con tus palabras el cuento a algún familiar que no lo haya escuchado, guíate por los tres momentos en
el mismo: ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES? ¿CÓMO EMPIEZA? ¿QUÉ PASÓ DESPUÉS? ¿CÓMO TERMINA?
(podes contarlo en un audio en el grupo de whats app)
CONTAME QUE PASA EN LAS SIGUIENTES IMÁGENES, CADA UNA MARCA 3 MOMENTOS DIFERENTES DE LA
MISMA HISTORIA.
Ed. Religiosa
Encuentro 1
Nos disponemos a encontrarnos con Dios. Preparamos nuestro altarcito y encendemos (con
ayuda de un adulto) una velita para él.
Recordamos lo lindo que es orar en familia, agradecer los alimentos y cada cosa que
recibimos de él. Le regalamos nuestra oración de corazón:
https://www.youtube.com/watch?v=24CWhE_9Muc
Observamos el video:
https://www.youtube.com/watch?v=x1ruI1w67pI
¿Alguna vez alguien te ayudó? ¿Vos ayudaste a alguien? ¿Cómo te sentiste? ¿Cómo podemos
ser solidarios hoy? ¿Crees que todos pueden ser solidarios?
Nos disponemos a encontrarnos con Dios. Preparamos nuestro altarcito y encendemos (con
ayuda de un adulto) una velita para él.
Recordamos lo lindo que es orar en familia, agradecer los alimentos y cada cosa que
recibimos de él. Le regalamos nuestra oración de corazón:
https://www.youtube.com/watch?v=sSH1_2X6Pik
Compartimos el video:
https://www.youtube.com/watch?v=7_sArxpUQho
Conversamos sobre el video: ¿Qué pasaba en el video? ¿Cómo actuó la gente que pasaba al
lado del hombre mal herido? ¿Cómo se llaman esas acciones de ayuda al prójimo?
Nos disponemos a encontrarnos con Dios. Preparamos nuestro altarcito y encendemos (con
ayuda de un adulto) una velita para él.
Recordamos lo lindo que es orar en familia, agradecer los alimentos y cada cosa que
recibimos de él. Le regalamos nuestra oración de corazón:
https://www.youtube.com/watch?v=QO6TAZPjptg
Compartimos el video:
https://www.youtube.com/watch?v=SaMXB9BrFY0
https://www.youtube.com/watch?v=aF4lMplHxfk
Contale a tus compañeros algún gesto solidario que hayas tenido en estos días para
contagiar el espíritu solidario.
Inglés
CLASS 1
ACTIVITY3: Pintamos las formas del color que se indica. Luego, las contamos y pintamos la
cantidad de cuadritos que corresponda.
CLASS 2
ACTIVITY 1: Con ayuda de algún adulto buscamos el video de las SHAPES
https://youtu.be/QkeQuFAnkaw
Pág. 20 Ex 6 Colorear cada forma del color que se indica y luego nombrarla.
Pág.77 Ex 1 Unir cada objeto con la forma que corresponde.
ACTIVITY 2: Pintamos el dibujo y luego contamos cuantas veces aparece cada forma y
colocamos el número en el lugar que corresponde.
CLASS 4
FAMILIA: con motivo de hacer más eficiente nuestro trabajo y de acuerdo a la experiencia adquirida en la en la
primera etapa, les propongo las siguientes pautas para la entrega de las evidencias en cada uno de las
actividades semanales.
- SOLO DEBEN ENVIAR VIDEOS DE LA ACTIVIDAD ESTABLECIDA AQUELLOS NIÑOS/AS QUE SON
NOMBRADOS ESE DÍA. EL RESTO SOLO PUEDE ENVIAR FOTOS.
- LOS NIÑOS QUE ESE DÍA NO SON SELECCIONADOS PARA ENVIAR VIDEO, SOLO PODRÁN ENVIAR FOTOS
QUE DEMUESTREN LA ACTIVIDAD REQUERIDA. SI PUEDE SER UNA SOLA IMAGEN CON VARIAS FOTOS,
AL ESTILO “COLLAGE” ¡MEJOR! SI SON FOTOS INDIVIDUALES, NO MÁS DE 5 POR ACTIVIDAD.
- LAS EVIDENCIAS SE DEBEN ENVIAR POR UN SOLO MEDIO, POR WHAT APP (03547-15457065) O POR
MAIL (noelitaprat2020@gmail.com), NO POR AMBOS MEDIOS.
- NO OLVIDES COLOCAR NOMBRE, APELLIDO Y EL GRADO EN CASO DE QUE LO ENVIEN POR PRIVADO O
AL MAIL EN TODAS LAS EVIDENCIAS QUE MANDES.
PROFESORA: Noelia Prat
Clase Nº 15 (04/08)
MATERIAL: conos o cualquier material que se te ocurra para marcar el terreno de juego (vasos,
botellas, piedras, lo que tengas en casa).
Te mostraré todas las variantes en un video para que te sirva como guía.
Clase Nº 16 (11/08)
MATERIAL: un avión de papel, una pelota. 2, 3 o más botellas con algo de agua o arena para darle
peso.
1- Buscar el avioncito antes que toque el suelo: el video que envío te muestra de manera
práctica todas las consignas.
Alguien tira el avioncito de papel y tú debes agarrarlo antes que toque el suelo.
Realizarlo varias veces en distintas direcciones
Ahora tú serás quien tire el avioncito y corre!!! Atrápalo antes que toque el suelo
2- Estabilidad. Aquí trabajaremos con una pelota.
Tirar la pelota hacia arriba y atraparla mientras tienes un pie en el aire. Luego
realiza lo mismo pero con el otro pie.
Pasar la pelota de una mano a la otra, siempre apoyándote en un solo pie y evitando
que la pelota se caiga.
Jugamos a los bolos pero en un solo pie. Cada vez que lanzamos la pelota intentado
derribar los bolos, lo tienes que hacer con un pie en el aire. Si lo haces con los 2
pies apoyados, no se contarán como válidos los bolos derribados.
Eso es todo por hoy. Espero que te hayas divertido. Te mando un fuerte abrazo. SEÑO NOE
Clase Nº 17 (18/08) MATERIAL: globo, bastón
Como entrada en calor, te propongo este desafío!!. Que hagas movimientos circulares en la panza
con una mano, y con la otra te hagas toquecitos en la cabeza. Listo?? Prueba con el otro lado.
aplaudir 3 veces
girar
girar y tocar el piso
acostarme y levantarme
Clase Nº 18 (25/08)
La clase de hoy es un gran desafío! Te desafío a que tires la pelota hacia arriba e intentes pegarle
con el bastón, como si este fuera un bate de Béisbol. No te preocupes, lo haremos paso a paso.
Tampoco te sientas triste si al principio no sale. Requiere mucha práctica:
¡ATENCIÓN! Si con un bastón te resulta muy difícil, puedes empezar con una raqueta y luego
probar con el bastón.
En un video, te muestro todos los puntos que están escritos en el cuadernillo. Espero que hayas
disfrutado de la clase se hoy. ¡Te mando un fuerte abrazo! SEÑO NOE
Música
Seño Dani
A continuación les detallo los objetivos planteados para recorrer juntos esta
segunda mitad del año. Que nos encuentre siempre con ganas de jugar y
cantar a través del canto y la música .
ACTIVIDADES
Jueves 6/8
Canción: Sambalelé
Jueves 20/8
Jueves 27/8
Construcción de cotidiáfono.
Sres. Padres
Me comunico para informarles que en esta etapa adoptaré la siguiente
modalidad. Receptaré los trabajos de las 4 clases de arte visuales, en un solo mail, al
finalizar el mes de agosto, para así poder crear las carpetas de evidencias.
Por eso solicito que me envíen a:
artesvisualesmilesy@gmail.com
TENER EN CUENTA
Colocar en ASUNTO
Nombre, Apellido
Curso/División
1 foto de cada trabajo terminado
Muchas gracias
Atte. Seño Laura
TEXTURAS
SE LLAMA TEXTURA NO SOLO A LA APARIENCIA DE LOS MATERIALES SINO TAMBIÉN AL
TRATAMIENTO QUE PODEMOS DARLE A UNA SUPERFICIE.
TEXTURAS TÁCTILES
SON CUANDO LAS PERCIBIMOS POR MEDIO DEL TACTO (CUANDO LAS TOCO) Y ME
PRODUCEN SENSACIONES COMO SI ES SUAVE O RUGOSA, ÁSPERA, LISA, ETC.
TEXTURAS VISUALES
SON CUANDO LAS SOLO PUEDO VERLAS.
ACTIVIDAD
VAMOS A REALIZAR UN TEXTURA TÁCTIL
MATERIALES
PUEDEN SER YERBA, POLENTA, ARROZ, ALGODÓN, SEMILLAS, SAL GRUESA, CAFÉ,
CARTÓN, ETC. LO QUE TENGAN EN CASA.
PLASTICOLA BLANCA, HOJA DE DIARIO O UN CARTÓN, CUCHARAS CHIQUITAS,
ESCARBADIENTES, ETC.
NOMBRE Y APELLIDO____________________________________________________________ 13 DE AGOSTO DE 2020
ARTES
DOCENTE: LAURA MILESY VISUALES
FECHA: 20 DE AGOSTO DE 2020
TEXTURAS VISUALES
ACTIVIDAD
HOY VAMOS A REALIZAR UNA TEXTURA VISUAL COLLAGE, VAMOS A NECESITAR
MATERIALES
REVISTAS, CARTONES, HOJAS DE COLORES, PAPEL GLASÉ, DIARIO, PLASTICOLA, HOJA
A4,
TELAS, ETC.
EJEMPLOS
ARTES
DOCENTE: LAURA MILESY VISUALES
FECHA: 27 DE AGOSTO DE 2020
ACTIVIDAD
EL DÍA DE LA CLASE ENVIARÉ UN VIDEO CON LA
EXPLICACIÓN