4.2. Conceptos bsicos de probabilidad.

4.2.1. Definicin de experimento, espacio muestral, punto muestral y evento. Diagrama de Venn: Es muy til representar a los elementos de un conjunto mediante puntos y al conjunto mismo mediante un agregado de estos puntos contenidos dentro de un crculo o de cualquier regin cerrada simple. Esta forma que se emplea para derivar las propiedades de los conjuntos fue seguida por John Venn, en una forma conveniente, aunque no estrictamente necesaria de representar al conjunto universal, es mediante un rectngulo.

DIAGRAMAS DE VENN: Un diagrama de Venn es una representacin pictrica de conjuntos en el plano. El conjunto universal U se representa por un rectngulo, cualquier otro conjunto se representa con un crculo. Una operacin se representa mediante el sombreado de los elementos del conjunto.

EVENTOS: Experimento estadstico: Es el proceso mediante el cual se genera un conjunto de datos y puede ser determinstico o aleatorio. Espacio muestral: Son todos los posibles resultados que se obtienen de un experimento denotado por S o _. S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} Evento simple: Son los eventos constituidos por un slo elemento. A = {4} Evento compuesto: Es cualquier evento que se puede descomponer en dos o ms eventos simples.B = {2, 4, 6} Eventos mutuamente excluyentes: Llamados tambin disjuntos, no pueden ocurrir simultneamente, es decir, la ocurrencia de ellos excluye la ocurrencia de los otros. A B = Eventos independientes: Cuando la ocurrencia o no ocurrencia de un evento no afecte la ocurrencia de otro evento. Eventos dependientes: Si los eventos A y B estn relacionados de tal modo que la ocurrencia de B depende de la ocurrencia de A, entonces A y B son independientes. 4.2.2. Definicin y representacin con simbologa de: UNIN DE CONJUNTOS: La unin de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A o a B o a ambos. Se denota: A U B. La unin de conjuntos se define como: A U B = {x / x A o x B} En forma grfica:

Cuando no tienen elementos comunes

Cuando tienen algunos elementos comunes

Cuando todos los elementos de un conjunto pertenecen a otro conjunto

Ejemplo: 1. Dados los conjuntos: A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5 }, B = { 0, 2, 4 } y C = { 5, 6, 8 }, efectuar y construir los diagramas respectivos: a) A U C Tenemos: a) A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5 } y C = { 5, 6, 8 } A U C = { 0, 1, 2, 3, 4, , 6, 8 } b) B U C c) A U B

b) B = { 0, 2, 4 } y C = { 5, 6, 8 }

B U C = { 0, 2, 4, 5, 6, 8 }

c) A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5 } y B = { 0, 2, 4 }

A U B = { , 1, , 3, , 5 }

INTERSECCIN DE CONJUNTO: Se define la interseccin de dos conjuntos A y B al conjunto de elementos que son comunes a A y B. Se denota por A B, que se lee: A interseccin B. La interseccin de A y B tambin se puede definir: A B = { x / x A y x B } y mediante un diagrama de Venn-Euler:

Cuando tienen elementos comunes

Cuando no tienen elementos comunes

Cuando todos los elementos de un conjunto pertenecen a otro conjunto

Ejemplo 1. Dados los conjuntos: A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5 }, B = { 3, 5, 7 } y C = { 2, 4 }, efectuar y construir los diagramas respectivos: a) A C b) B C c) A B

Tenemos: a) A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5 } y C = { 2, 4 } A C={ , }

b) B = { 3, 5, 7 } y C = { 2, 4 }

C={}

c) A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5 } y B = { 3, 5, 7 }

B={ , }

DIFERENCIA DE CONJUNTOS:Se denomina diferencia de dos conjuntos A y B al conjunto formado por todos los elementos de A pero que no pertenecen a B. La diferencia se denota por: A - B que se lee: A diferencia B o A menos B. Se define la diferencia de dos conjuntos tambin como: A - B = {x / x A y x B} Mediante un diagrama de Venn - Euler:

Cuando no tienen elementos comunes

Cuando tienen elementos comunes

Cuando todos los elementos de un conjunto pertenecen a otro conjunto

Ejemplo: 1. Dados los conjuntos: A = { a, b, c, d, e }, B = { a, e } y C = { d, f, g }, efectuar y construir los diagramas respectivos: a) A - C b) B - C c) A - B Tenemos: a) A = { a, b, c, d, e } y C = { d, f, g }

A - C = { a, b, c, e }

b) B = { a, e } y C = { d, f, g }

B - C = { a, e }

c) A = { a, b, c, d, e } y B = { a, e }

A - B = { b, c, d }

COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO: Si un conjunto A es subconjunto de otro conjunto universal U, al conjunto A' formado por todos los elementos de U pero no de A, se llama complemento de A con respecto a U. Simblicamente se expresa: A' = { x/x U y x A } Ejemplo: a) Sean U = { m, a, r, t, e } y A = { t, e } Su complemento de A es: A' = { m, a, r } En forma grfica:

b) Sean U = { letras de la palabra aritmtica} y B = { vocales de la palabra vida } Determinado por extensin tenemos U = { a, r, i, t, m, e, c } B = { i, a } Su complemento de B es: B' = { r, t, m, e, c} En forma grfica:

4.4. Probabilidad.
4.4.1. Probabilidad simple. La regla ms evidente para las probabilidades es que deben variar en valor de 0 a 1. Un evento imposible tiene una probabilidad cero de ocurrir, y un evento cierto tiene una probabilidad uno de ocurrir. La probabilidad simple se refiere a la probabilidad de ocurrencia de un evento simple. La probabilidad simple se denomina probabilidad marginal puesto que el nmero total de xitos puede obtenerse del margen apropiado de la tabla de contingencias. = Ejemplo: 1) Hay 87 canicas en una bolsa y 68 son verdes. Si se escoge una, cul es la probabilidad de que esta sea verde? ( ) ( )

Solucin:

Divide la cantidad de formas de elegir una canica verde (68) por la cantidad total de canicas (87) 68 87 = 0.781609 Redondea a la precisin deseada (es decir 0.781609 redondeado a centsimos es 0.78)

2.- Si quisiramos conocer cul es la probabilidad de sacar 5 al tirar dos veces un dado, estamos hablando de sucesos independientes; pues los tiros son distintos. Para estos casos la probabilidad de ocurrencia de ambos sucesos simultneamente ser igual al producto de las probabilidades individuales. P(M y N)=P(M)*P(N) Para nuestro ejemplo la respuesta sera: = = = . % = = .

3.- Al buscar la probabilidad de sacar dos reinas en una baraja de 52 cartas sin devolver la primera carta, se tomar en cuenta para la segunda extraccin que ya hay 51 cartas y slo 3 reinas. Es decir: = = =

= . = . %

4.- En una clase universitaria de ciencias hay 30 alumnos, de los cuales 5 estudian fsica, 15 matemticas y 10 biologa. De estos mismos 22 son mujeres y el resto hombres. Cul sera la probabilidad de que al escoger un estudiante al azar para pasar al pizarrn ste fuera hombre y estudiante de matemticas? Primero calculemos la probabilidad de ser hombre. Para esto sabemos que son 30 alumnos (casos posibles) y que de ellos 22 son mujeres. Si a 30 le quitamos 22 nos quedan 8 que son los hombres (casos favorables). Al sustituir tenemos: =

Ahora calculemos la probabilidad de ser estudiante de matemticas. Recordemos que 30 son nuestros casos posibles (pues slo hay 30 alumnos), y que de estos 15 estudian matemticas (casos favorables). As tenemos que: =

Hemos dicho que la probabilidad conjunta (simultnea) ser el producto de las probabilidades de cada suceso; es decir;

5.- Calcular la probabilidad de que al lanzar tres monedas al aire se obtengan: a) Exactamente dos sellos. b) Al menos un sello. Solucin: Espacio muestra: , , , , , , , a) P(A) = = . b) P(B) = = .

( , , ) (, , , , , , )

6.- De un grupo de 10 nias, 3 tienen ojos azules. Si dos nias se seleccionan al azar, calcular la probabilidad de que: a) Las dos tengan ojos azules. b) Ninguna tenga ojos azules. Solucin: a) Espacio muestral , = eventos , = = b) Eventos , = =

= P(A) = = . P(B) = = .

7.- En una bolsa hay 12 pelotas de las cuales 4 son blancas, 5 son negras y 3 son rojas. Se extraen 4 pelotas al azar; calcular la probabilidad de que: a) Las 4 sean negras. b) 2 sean blancas y 2 sean negras. Solucin: Espacio muestra , =
! !! ! !! ! !!

= 1%
! !!

a) Negras , = b) Negras , = P(B) =

= =

= = 12%

P(A) = = . Blancas , =

= .

8.- A un grupo compuesto por 100 estudiantes se les imparten la materias de economa, literatura y contabilidad y sabemos que: 1) 40 estudian economa 2) 51 estudian literatura 3) 49 estudian contabilidad 4) 11 estudian economa y literatura 5) 14 estudian economa y contabilidad 6) 20 estudian literatura y contabilidad 7) 5 estudian las tres asignaturas. Si se selecciona un alumno al azar, calcular la probabilidad de que: a) Estudie literatura pero no economa ni contabilidad. b) Estudie economa y literatura pero no contabilidad. c) Estudie literatura o contabilidad pero no economa. Solucin: Espacio muestra = 100 estudiantes.

a) P(A) = = .

25%

b) P(B) = = .

6%

c) P(C) = = .

60%

4.4.2. Diagrama del rbol. Un diagrama de rbol es una representacin grfica de un experimento que consta de r pasos, donde cada uno de los pasos tiene un nmero finito de maneras de ser llevado a cabo. Ejemplo: 1) Un mdico general clasifica a sus pacientes de acuerdo a: su sexo (masculino o femenino), tipo de sangre (A, B, AB u O) y en cuanto a la presin sangunea (Normal, Alta o Baja). Mediante un diagrama de rbol diga en cuantas clasificaciones pueden estar los pacientes de este mdico?

Solucin: A B M AB O

N A B N A B N A B

A F B AB O B A N A B

B Si contamos todas las ramas terminales, nos damos cuenta que el nmero de clasificaciones son 2 x 4 x 3 = 24 mismas que podemos enumerar; MAN, MAA, MAB, MBN, MBA, MBB, etc.,

IX.- Resuelve las siguientes probabilidades. 88.- En un saln de clases hay 40 alumnos de los cuales 15 son mujres y 25 son hombres; de los 25 hombres 7 hablan ingls y de las 15 mujeres 8 hablan ingls. Si se selecciona a un alumno al azar, calcular la probabilidad de que: a) Sea una mujer b) Sea un hombre que no hable ingls. c) El alumno hable ingls.

89.- Se tienen dos dados corrientes, calcular la probabilidad de que la suma de sus nmeros sea: a) Menor que 5. b) Mayor o igual que 8 c) Nmero primo. d) Mayor que 4 y menor que 10. e) Un mltiplo de 3

90.- Calcular la probabilidad de que en una famili con 3 hijos se tenga: a) Exactamente un hombre. b) Los 3 del mismo sexo. c) Al menos una mujer. d) 3 mujeres.

91.- En una urna hay 14 pelotas, de las cuales 5 son blancas, 3 son negras y 6 son azules. Si se extraen 4 pelotas, calcular la probabilidad de que: a) Las 4 sean azules. b) Las 4 sean negras. c) Las 4 sean blancas. d) De las 4, exactamente 2 sean blancas. e) 2 blancas y 2 azules.

V.- Dado el conjunto universo. = = = = = = , , , , , , , , , , , , , , , , , / / y los conjuntos:

31.- = _____________ 32.- = _____________ 33.- = _____________

34.- = _____________ 35.- = _____________ 36.- = _____________

37.- = _____________ 38.- = _____________ 39.- = _____________

40.- = _____________ 41.- = _____________ 42.- = ____________

43.- = _____________ 44.- = ____________ 45.- = _____________

46.- = _____________ 47.- = _____________ 48.- = _____________

49.- = _____________ 50.- = _____________ 51.- = _____________

52.- = _____________ 53.- = _____________

54.- = _____________ 55.- =______________

56.- = __________________

VI.- En cada uno de los siguientes diagramas sombrea la regin que corresponda a cada relacin u operacin entre los conjuntos.

U A B B A

57.-

A-B U

58.-

A U

59.-

(A B)

60.-

A B

61.-

B-A

62.-

AB

63.-

(A B) U

64.-

B U

65.-

(A B) U

66.-

(C B) A U

67.-

(A C) B U A B

68.A

A B U

69.-

AB

70.-

AB

72.- (A B) (A C) 71.- A (B C) RESOLVER PAG 267 A 270 DEL LIBRO. ENTREGA 28 MAYO 2010.