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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO.

EDITAL DE CONCURSO PBLICO No 01/2011

01 - Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 (cinquenta) questes objetivas, sem repetio ou falha, com a seguinte distribuio: Questes Objetivas Conhecimentos Bsicos Lngua Portuguesa Atualidades Conhecimentos de Informtica Legislao SUS Conhecimentos Especficos 1 a 10 11 a 14 15 a 18 19 a 25 26 a 50 2,00 pontos 50,00 pontos 1,00 ponto 25,00 pontos No das Questes Valor por questo Total

b) CARTO-RESPOSTA destinado s respostas das questes objetivas formuladas nas provas. 02 - Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique o fato IMEDIATAMENTE ao fiscal. 03 - Aps a conferncia, o candidato dever assinar, no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, a caneta esferogrfica transparente de tinta na cor preta. 04 - No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica transparente de tinta na cor preta, de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras, portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: 05 - Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo se, no ato da entrega ao candidato, j estiver danificado em suas margens superior e/ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. 06 - Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. - SER ELIMINADO do Concurso Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTES e/ou o CARTO-RESPOSTA. c) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTES e/ou o CARTO-RESPOSTA, quando terminar o tempo estabelecido. d) no assinar a LISTA DE PRESENA e/ou o CARTO-RESPOSTA. Obs. O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato NO PODER LEVAR O CADERNO DE QUESTES e/ou o CARTO-RESPOSTA, a qualquer momento. 09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no CADERNO DE QUESTES NO SERO LEVADOS EM CONTA. 10 - Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES, o CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. 11 - O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 4 (QUATRO) HORAS, includo o tempo para a marcao do seu CARTO-RESPOSTA. 12 - As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das mesmas, no endereo eletrnico da FUNDAO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).

07 - As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. 08

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LNGUA PORTUGUESA
Texto I Felicidade clandestina
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme, enquanto ns todas ainda ramos achatadas. Como se no bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto, com balas. Mas possua o que qualquer criana devoradora de histrias gostaria de ter: um pai dono de livraria. [...] Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingana, chupando balas com barulho. Como essa menina devia nos odiar, ns que ramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha nsia de ler, eu nem notava as humilhaes a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela no lia. At que veio para ela o magno dia de comear a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente, informou-me que possua As reinaes de Narizinho, de Monteiro Lobato. [...] Disse-me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria. At o dia seguinte eu me transformei na prpria esperana da alegria: eu no vivia, eu nadava devagar num mar suave, as ondas me levavam e me traziam. No dia seguinte fui sua casa, literalmente correndo. Ela no morava num sobrado como eu, e sim numa casa. No me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e que eu voltasse no dia seguinte para busc-lo. [...] Dessa vez nem ca: guiava-me a promessa do livro, o dia seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava, andei pulando pelas ruas como sempre e no ca nenhuma vez. Mas no ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e diablico. No dia seguinte l estava eu porta de sua casa, com um sorriso e o corao batendo. Para ouvir a resposta calma: o livro ainda no estava em seu poder, que eu voltasse no dia seguinte. [...] Quanto tempo? Eu ia diariamente sua casa, sem faltar um dia sequer. s vezes ela dizia: pois o livro esteve comigo ontem de tarde, mas voc s veio de manh, de modo que o emprestei a outra menina. At que um dia, quando eu estava porta de sua casa, ouvindo humilde e silenciosa a sua recusa, apareceu sua me. [...] Pediu explicaes a ns duas. [...] At que essa me boa entendeu. Voltou-se para a filha e com enorme surpresa exclamou: mas este livro nunca saiu daqui de casa e voc nem quis ler!
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E o pior para essa mulher no era a descoberta do que acontecia. Devia ser a descoberta horrorizada da filha que tinha. [...] Foi ento que, finalmente se refazendo, disse firme e calma para a filha: voc vai emprestar o livro agora mesmo. E para mim: E voc fica com o livro por quanto tempo quiser. Entendem? Valia mais do que me dar o livro: pelo tempo que eu quisesse tudo o que uma pessoa, grande ou pequena, pode ter a ousadia de querer. [...] Chegando em casa, no comecei a ler. Fingia que no o tinha, s para depois ter o susto de o ter. Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda mais indo comer po com manteiga, fingi que no sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que era a felicidade. A felicidade sempre iria ser clandestina para mim. Parece que eu j pressentia. Como demorei! Eu vivia no ar Havia orgulho e pudor em mim. Eu era uma rainha delicada. [...] No era mais uma menina com um livro: era uma mulher com o seu amante.
LISPECTOR, Clarice. Felicidade Clandestina. In: GALVO Walnice Nogueira (Org.). Os melhores contos. So Paulo: Global, 1996. p. 46. Adaptado.

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O primeiro pargrafo do Texto I construdo a partir de uma (A) argumentao feita pela narradora-personagem com a apresentao de uma tese e de argumentos. (B) narrao feita pela narradora-personagem a partir do relato de vrios acontecimentos e aes. (C) descrio da filha do dono da livraria sem a interferncia da viso da narradora-personagem. (D) descrio objetiva da filha do dono da livraria com interferncia da viso da narradora-personagem. (E) descrio da filha do dono da livraria com interferncia do ponto de vista da narradora-personagem.

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Compreende-se que o Texto I (A) defende a importncia da amizade entre as personagens, que tiveram uma divergncia na infncia. (B) retrata a viso deturpada da narradora-personagem, que julgava mal a filha do dono da livraria. (C) apresenta o ponto de vista unilateral da narradora-personagem, que relata episdios da infncia. (D) apresenta o ponto de vista da filha do dono da livraria, desafeto da narradora-personagem. (E) expressa o dilogo como marca da reconciliao das personagens, oponentes na infncia.

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De acordo com o Texto I, o constante adiamento da narradora-personagem para ler o livro se deve ao (A) medo de que o livro fosse ruim. (B) prazer de imitar a filha do dono da livraria. (C) desejo de deliciar-se aos poucos com a leitura. (D) temor de que algum pedisse o livro emprestado. (E) receio de que a filha do dono da livraria tomasse o livro.

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No trecho Valia mais do que me dar o livro (Texto I, . 59), percebe-se o fluxo de conscincia da (A) me, cujo pensamento se harmoniza com o da narradora-personagem. (B) me, por meio do qual o leitor conhece o pensamento dela. (C) dona do livro, por meio do qual o leitor pode conhecer sua opinio. (D) narradora-personagem, que leva o leitor a conhecer os pensamentos dela. (E) narradora-personagem, que afasta o leitor da compreenso global do texto.

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Na orao Eu ia diariamente sua casa (Texto I, . 43), em que tempo est o verbo em destaque e qual o seu valor semntico? (A) Presente fato que se repete no presente. (B) Pretrito imperfeito fato que ocorre pontualmente no passado. (C) Pretrito imperfeito fato que se repete no passado. (D) Pretrito perfeito ao que se repete no passado. (E) Pretrito mais-que-perfeito ao que se repete no passado.

Texto II Ler pelo no

Ler pelo no, quem dera! Em cada ausncia, sentir o cheiro forte do corpo que se foi, a coisa que se espera. Ler pelo no, alm da letra, ver, em cada rima vera, a prima pedra, onde a fortuna perdida procura seus etcteras. Desler, tresler, contraler, enlear-se nos ritmos da matria, no fora, ver o dentro e, no dentro, o fora, navegar em direo s ndias e descobrir a Amrica.
LEMINSKI, Paulo. Distrados venceremos. 4. ed. So Paulo: Brasiliense, 1991. p. 87.

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O trecho nadava devagar num mar suave, as ondas me levavam e me traziam (Texto I, . 23-25) foi construdo por meio do emprego de palavras que, no contexto, assumem valor (A) denotativo, indicando o incmodo sentido pela narradora-personagem. (B) denotativo, explicitando as sensaes da narradora-personagem ao nadar. (C) conotativo, representando a esperana da narradora-personagem. (D) conotativo, simbolizando o desespero da narradora-personagem. (E) conotativo, expondo o sentimento da narradora-personagem ao nadar.
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Os Textos I e II abordam a leitura, enfocando a(s) (A) negao do hbito de ler. (B) falta de prazer no hbito de ler. (C) dificuldade comum no ato de ler. (D) falta de importncia do ato de ler. (E) descobertas feitas no ato de ler.

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No perodo Ela no morava num sobrado como eu, e sim numa casa (Texto I, . 27-28), qual o valor semntico do elemento de coeso que relaciona as duas oraes? (A) Comparao (B) Contraposio (C) Concluso (D) Explicao (E) Proporo

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O ato de ler exige de quem produz o texto clareza e objetividade. Em redaes de correspondncias oficiais, deve-se observar a norma-padro, que plenamente respeitada na seguinte frase: (A) Ela tinha certeza que a amiga lhe emprestaria o livro. (B) Devemos nos lembrar, que o ato de ler muito importante para nossa formao. (C) necessrio uma nova abordajem da leitura na escola. (D) Faz anos que a menina emprestou o livro colega. (E) Todos os livros desejados pela menina, estava na livraria do pai da colega.

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A partir do trecho O plano secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e diablico (Texto I, . 37-39), do ponto de vista morfossinttico, podemos afirmar que as palavras tranquilo e diablico so (A) advrbios e exercem a funo de objetos diretos. (B) advrbios e exercem a funo de predicativos do objeto. (C) adjetivos e exercem a funo de predicado. (D) adjetivos e exercem a funo de predicativos do sujeito. (E) adjetivos e exercem a funo de adjuntos adnominais.

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ATUALIDADES
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Em 2010, um compositor de msica popular, que tambm escritor, ganhou o prmio Jabuti por seu mais recente romance, Leite derramado. Alm dessa obra, ele se destacou com outras, como Estorvo, Benjamim e Budapeste. Esse compositor (A) Caetano Veloso (B) Gilberto Gil (C) Djavan (D) Milton Nascimento (E) Chico Buarque

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Brasil Sem Misria A presidente Dilma Roussef lanou ontem o Plano Brasil Sem Misria, conjunto de aes para acabar com a pobreza extrema at 2014 e cumprir sua principal promessa de campanha. O objetivo do governo alcanar os 16,2 milhes de brasileiros (8,5% da populao) que sobrevivem com at R$ 70,00 por ms, segundo dados preliminares do ltimo Censo do IBGE.
GIS, C. et al. Brasil sem misria. O Globo, Rio de Janeiro, 03 jun. 2011. O Pas, p. 14.

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O plano governamental mencionado promove a (A) ampliao do Programa Bolsa Famlia, como seu carro-chefe (B) expanso do Programa Minha Casa Minha Vida, a longo prazo (C) extino do Programa de Apoio Agricultura Familiar, em todo o pas (D) incorporao de empresas beneficiadas pelo Simples, como meta (E) reduo de impostos nos pagamentos das empresas, a curto prazo

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O desenvolvimento econmico vital para os pases mais pobres, mas o caminho a seguir no pode ser o mesmo adotado pelos pases industrializados. Mesmo porque no seria possvel. Caso as sociedades do Hemisfrio Sul copiassem os padres das sociedades do Norte, a quantidade de combustveis fsseis consumida atualmente aumentaria 10 vezes e a de recursos minerais, 200 vezes.
Disponvel em: <http://www.wwf.org.br/informacoes/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/>. Acesso em: 23 ago. 2011.

Os postos de fronteira na Lbia esto lotados de gente desesperada para sair. [...] O meu povo me ama e morreria por mim, disse Muammar Khadafi na semana passada. [...] Pelo menos 200 mil pessoas, entretanto, j foram embora do pas. [...] A sada em massa coloca o Ocidente em dvida se vale a pena enviar tropas para ajudar os rebeldes a derrub-lo.
MACHADO, J. O dilema da interveno externa contra Khada. poca, n. 6681, p.103, 07 mar. 2011. Adaptado.

A recente fuga de lbios de seu prprio pas decorre de intenso movimento social provocado diretamente por motivos (A) (B) (C) (D) (E) religiosos polticos ambientais econmicos diplomticos

Diante da necessidade de crescimento dos pases menos desenvolvidos e da impossibilidade de esses pases seguirem o modelo das grandes potncias econmicas, o conceito de desenvolvimento sustentvel assume grande importncia. Desenvolvimento sustentvel aquele que (A) busca equalizar a distribuio dos recursos naturais entre os pases do globo. (B) permite o desenvolvimento econmico, sem que haja um aumento no consumo de energia. (C) permite que os pases menos desenvolvidos se tornem independentes das grandes potncias econmicas. (D) atende s necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as geraes futuras atenderem s suas necessidades. (E) encaminha os pases menos desenvolvidos formao de blocos econmicos atravs dos quais podero sustentar-se no mercado internacional.

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CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
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Programas corporativos antigos do Windows XP podem ser executados na rea de trabalho do Windows 7 nas verses Professional, Ultimate e Enterprise, por meio do Modo Windows XP que exige, para seu funcionamento, um software de (A) (B) (C) (D) (E) navegao, como o Internet Explorer instalao, como o Windows Explorer virtualizao, como o Windows Virtual PC integrao, como o Microsoft Office Access converso, como o Spectral Core Full Convert Enterprise

LEGISLAO SUS
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A Portaria GM/MS no 648/2006, que define a Poltica Nacional de Ateno Bsica, estabelece, como atribuio dos agentes comunitrios de sade, (A) visitar as famlias e supervisionar a administrao de medicamentos, podendo alter-la caso necessrio. (B) estar em contato permanente com as famlias, por meio de aes educativas, promovendo a sade e a preveno das doenas. (C) gerenciar os insumos necessrios para o adequado funcionamento da USF. (D) realizar consultas e procedimentos de enfermagem na Unidade Bsica de Sade. (E) realizar procedimentos clnicos de Ateno Bsica em sade bucal.

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Nos computadores PC (Personal Computer), a interface para discos rgidos que utiliza cabos de quarenta ou oitenta fios paralelos para transferncia de dados a Padro (A) (B) (C) (D) (E) SATA JUMPER IDE/ATA DVD/RAM RAID/SATA

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O pargrafo nico do art. 194 da Constituio Federal do Brasil de 1988 dispe sobre os objetivos bsicos nos quais o Poder Pblico deve pautar-se ao organizar a seguridade social. A esse respeito, considere as afirmaes abaixo. I - A universalidade da cobertura e do atendimento um desses objetivos bsicos. II - A singularidade da base de nanciamento um desses objetivos bsicos. III - A equidade na forma de participao no custeio um desses objetivos bsicos. correto o que se afirma em (A) (B) (C) (D) (E) I, apenas. III, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. I, II e III.

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A comunicao entre computadores, feita por meio de uma linha telefnica, utiliza um dispositivo conversor de sinais denominado (A) (B) (C) (D) (E) hub modem netware system switch

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Cada equipe de sade da famlia composta, no mnimo, por um (A) mdico, dois enfermeiros, quatro auxiliares ou tcnicos de enfermagem e doze agentes comunitrios de sade (B) mdico, um dentista, dois enfermeiros e dez agentes comunitrios de sade (C) mdico, um enfermeiro, um auxiliar ou tcnico de enfermagem e doze agentes comunitrios de sade (D) clnico geral, um pediatra, um enfermeiro, um auxiliar ou tcnico de enfermagem e doze agentes comunitrios de sade (E) clnico geral, um pediatra, um gineco-obstetra, um enfermeiro, um auxiliar ou tcnico de enfermagem e doze agentes comunitrios de sade

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Os correios eletrnicos disponveis nos sites de diversos provedores de Internet oferecem uma ferramenta cuja finalidade mover para uma pasta em separado, filtrar ou bloquear as mensagens consideradas indesejveis enviadas caixa de entrada de seus usurios. Essa ferramenta o (A) (B) (C) (D) (E) Antispam Antivrus Filtro InPrivate Filtro de SmartScreen Bloqueador de Pop-up

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Segundo a Portaria GM/MS no 1.820/2009, direito dos pacientes (A) obter acesso ao seu pronturio e s informaes nele contidas. (B) definir o tempo de licena mdica que julgam merecer. (C) solicitar interrupo do tratamento em caso de doena incurvel. (D) recusar tratamentos propostos sem assumir responsabilidade explcita e documentada. (E) recusar-se a informar a molstia transmissvel da qual sejam portadores.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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A poluio por petrleo e seus derivados, em ambientes marinhos, tem sido um dos principais problemas ambientais das ltimas dcadas. A descoberta de que certas bactrias que vivem nos sedimentos marinhos, inclusive na areia das praias, podem degradar os componentes do petrleo abriu a possibilidade do uso de mtodos biolgicos para o tratamento dos derrames. Esses mtodos so chamados, em seu conjunto, de (A) biodigesto (B) digesto cida (C) fotoaclimatao (D) biorremediao (E) reciclagem

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As aes e servios pblicos de sade e os servios privados contratados ou conveniados, que integram o SUS, de acordo com que dispe o art. 7o da Lei no 8.080/1990, obedecem ao princpio da (A) preservao da pessoa e da biodiversidade (B) segurana e da identidade da pessoa (C) centralizao poltico-administrativa, com nfase nos servios para os estados (D) conjugao de atividade de rgos das foras armadas (E) igualdade da assistncia sade, sem preconceitos ou privilgios

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O tratamento de esgoto domiciliar possui quatro nveis bsicos: o nvel preliminar, o tratamento primrio, o tratamento secundrio e o tratamento tercirio ou ps-tratamento. O procedimento que caracteriza o tratamento tercirio ou ps-tratamento a (A) transformao da matria orgnica pelos micro-organismos convertendo-a em gs carbnico e gua. (B) decantao dos slidos em suspenso que se acumulam no fundo do decantador formando o lodo primrio, que, depois, retirado para dar continuidade ao processo. (C) remoo de micronutrientes especficos e de patognicos, como bactrias, protozorios, algas e fungos. (D) utilizao de grades, peneiras ou caixas de areia para reter os resduos maiores, impedir que haja danos nas prximas unidades de tratamento e facilitar o transporte do efluente. (E) pausa para aguardar que a natureza possa decompor sozinha a matria orgnica oriunda dos domiclios.

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Com base na Lei no 8.142/1990, afirma-se que o(s) (A) Conselho de Sade e a Conferncia de Sade so instncias colegiadas do Sistema nico de Sade sendo este ltimo de carter provisrio. (B) Conselho de Sade uma instncia colegiada de carter provisrio que se rene a cada quatro anos. (C) recursos do Fundo Nacional de Sade sero alocados como cobertura das aes e servios de sade a serem implementados pelo Ministro da Previdncia. (D) recursos do Fundo Nacional de Sade sero alocados como investimentos previstos no Plano Quinquenal do Ministrio do Planejamento. (E) recursos do Fundo Nacional de Sade sero alocados como despesas de custeio e de capital do Ministrio da Sade, seus rgos e entidades, da administrao direta e indireta.

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Segundo a Lei no 11.445, de 5 de janeiro de 2007, que estabelece diretrizes nacionais para o saneamento bsico, tais servios sero prestados com base em doze princpios fundamentais. Dentre esses princpios, no faz(em) parte a(o) (A) universalizao do acesso (B) cobrana e a composio de taxas e tarifas (C) adoo de mtodos, tcnicas e processos apropriadas s peculiaridades locais e regionais (D) disponibilidade de servios de drenagem e de manejo das guas pluviais adequados sade pblica e segurana da vida e do patrimnio pblico e privado (E) abastecimento de gua, o esgotamento sanitrio, a limpeza urbana e o manejo adequado dos resduos slidos

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Para os efeitos da Lei Municipal no 5.504/1999 (SalvadorBA), que instituiu o Cdigo Municipal de Sade, so autoridades sanitrias o(s) (A) Inspetor Sanitrio e o vice-presidente da Secretaria de Ateno Sade (B) Secretrio Municipal de Sade e os Inspetores Sanitrios (C) membro da Secretaria Social e o vice-secretrio da Conferncia Municipal de Sade (D) Inspetor Sanitrio e o vice-secretrio do Conselho Municipal (E) Coordenadores da Secretaria de Sade e os membros do Ministrio Pblico

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Em poca de tragdias, como a de Santa Catarina, em 2008, e da regio serrana do Rio de Janeiro, em 2011, h muita discusso sobre os motivos que contriburam para isso. Para os gelogos, uma ocupao racional e responsvel do solo comea com a elaborao de uma carta geotcnica, que, para esses profissionais, representa (A) um documento cartogrfico sobre o comportamento dos compartimentos geolgicos de uma rea frente s solicitaes de um tipo de interveno, com as indicaes de opes tcnicas para uma interveno bem-sucedida. (B) um cdigo com regras gerais e especficas a serem obedecidas no projeto de engenharia civil, no licenciamento, na execuo, manuteno e utilizao de obras e edificaes, dentro dos limites dos imveis. (C) um mapa com classificao dos componentes do ambiente geolgico, de grande significado para todas as atividades de engenharia, planejamento, construo, explorao e preservao do ambiente. (D) a representao grfica realizada em escalas grandes, maiores que 1:10.000, normalmente voltada para locais de execuo de obras especficas. (E) a unidade geogrfica, ecolgica e esttica, resultante da ao do homem e da reao da Natureza, sendo primitiva quando a ao mnima, e natural quando essa ao determinante.

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Em 2010, a Associao Brasileira de Empresas de Limpeza Pblica e Resduos Especiais (Abrelpe) afirmou que a produo de lixo no Brasil cresceu seis vezes mais que a populao brasileira. Tal situao tem certa relao com o tempo de decomposio de alguns materiais na natureza. Os materiais que esto em ordem crescente, quanto ao tempo de decomposio na natureza, so (A) papel, madeira, tecido, plstico, borracha, metal e vidro (B) madeira, papel, tecido, metal, plstico, borracha e vidro (C) papel, tecido, plstico, madeira, borracha, metal e vidro (D) papel, tecido, madeira, plstico, metal, borracha e vidro (E) madeira, tecido, papel, plstico, metal, borracha e vidro

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A coleta seletiva um primeiro e importante passo para viabilizar a reciclagem. Considerando a coleta seletiva de resduos slidos e a reciclagem, est INCORRETA a seguinte afirmativa: (A) a reciclagem a transformao dos resduos envolvendo a alterao de suas propriedades fsicas, fsico-qumicas ou biolgicas, com vistas transformao em insumos ou novos produtos. (B) a reciclagem uma das aes prioritrias a serem executadas no processo de gesto de resduos. (C) no Brasil, a quantidade reciclada de sucata de latas de alumnio atingiu cerca de 50% do total de alumnio reciclado. (D) latas de aerossis, de tinta, de inseticidas e pesticidas, pilhas normais e alcalinas so materiais que, tambm, podem e devem ser reciclados. (E) o Brasil consolidou sua liderana mundial, atingindo uma marca muito expressiva de latas de alumnio recicladas em relao ao total de latas comercializadas no mercado interno.

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Segundo a classificao do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), quais os principais biomas que aparecem no estado da Bahia? (A) Campos cerrados, Caatinga e Campo Sulino ou Pampa (B) Floresta Amaznica, Manguezais e Campos cerrados (C) Cerrado, Caatinga e Mata Atlntica (D) Caatinga, Pantanal e Floresta Amaznica (E) Caatinga, Mata dos Pinhais e Mata de Cocais

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O Estudo de Impacto Ambiental (EIA) um instrumento constitucional da Poltica Ambiental, sendo um dos elementos do processo de avaliao de impacto ambiental. Observe a listagem de atividades tcnicas abaixo. I - Diagnstico ambiental da rea de inuncia do projeto, descrio do projeto e etapas de planejamento, construo e operao II - Delimitao e diagnstico ambiental da rea de inuncia, identicao, medio e valorizao dos impactos e identicao das medidas mitigadoras. III - Programa de monitoramento dos impactos e preparao do Relatrio de Impacto Ambiental (Rima) So atividades tcnicas a serem desenvolvidas no estudo de impacto ambiental o que est presente em em (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) III, apenas. (D) I e II, apenas. (E) I, II e III.

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A existncia de lixes, hoje em dia, cada vez menos aceitvel pela populao. A construo de aterros sanitrios, a incinerao e a compostagem so formas muito mais adequadas de se lidar com o lixo. A compostagem consiste na (A) separao de matria orgnica do resto do lixo para a fabricao de material, que pode ser reciclado como sacolas. (B) transformao da parte orgnica do lixo em um composto, que pode ser usado como fertilizante do solo. (C) queima de lixo composto de material contaminado, que tem origem em clnicas e hospitais. (D) preparao composta do solo atravs da impermeabilizao, que evita a sua contaminao. (E) reciclagem de materiais compostos, tais como vidro, metal, papel e plstico, que deve servir ao comrcio interno.

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A preocupao mundial com a preservao da vida tem provocado vrias reunies mundiais para se tentar propor medidas em termos globais. Uma delas reuniu representantes de grande parte dos pases do mundo e nela foi elaborada a Agenda-21, definida como um plano de ao global para o sculo XXI. Essa reunio ficou conhecida como (A) Eco-92 (B) Kyoto- 97 (C) ONU-97 (D) Rio-2002 (E) frica do Sul-2002

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De acordo com a Lei Municipal de Salvador, no 5.504/1999, a definio para conservante corresponde (ao) (A) pessoa fsica ou jurdica de direito pblico ou privado, responsvel direta ou indiretamente pela preservao ambiental eliminando efeitos ofensivos sade. (B) partcula estanha e indesejvel que pode causar alterao fsica, qumica ou biolgica no ambiente. (C) substncia, ao composto ou mistura qumica aditiva, que impede ou retarda a alterao dos produtos, provocada por micro-organismos ou enzimas. (D) processo fsico ou qumico que destri todos os tipos de micro-organismos, inclusive os esporulados. (E) alojamento, desenvolvimento e reproduo dos artrpodes na superfcie do corpo, nas roupas ou em outra superfcie de objetos e materiais.

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O Licenciamento Ambiental um instrumento da Poltica Nacional do Meio Ambiente, que foi estabelecida pela Lei no 6.938, de 31 de agosto de 1981. A principal funo desse instrumento (A) avaliar qualitativa e quantitativamente, contnua e/ou periodicamente, a presena de poluentes no meio ambiente. (B) conciliar o desenvolvimento econmico com a conservao do meio ambiente. (C) impedir a construo de novas edificaes em municpios de alta densidade populacional. (D) proibir qualquer interferncia no meio ambiente nas reas rurais de todos os municpios. (E) definir o pagamento de taxas e impostos para a construo civil nos municpios.

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Na Lei no 5.504/1999 do Municpio de Salvador, a definio para saneantes domissanitrios corresponde (ao) (A) substncia de preparo, destinada higienizao, desinfeco ou desinfeco domiciliar, em ambientes coletivos ou pblicos, em lugares de uso comum e no tratamento da gua. (B) substncia, ao composto ou mistura qumica ativa ou inativa, natural ou artificial, que se empregam na fabricao de produtos abrangidos por esta Lei, tanto os que permanecem inalterados quanto os passveis de modificao. (C) presena contnua de uma enfermidade ou de um agente infeccioso em uma zona geogrfica determinada, podendo tambm expressar a prevalncia usual de uma doena particular numa zona geogrfica. (D) alimento elaborado para regimes alimentares especiais, destinado a ser ingerido por pessoas ss. (E) alimento de origem vegetal ou animal, para consumo imediato, para o qual se exijam, apenas, a remoo da parte no comestvel e/ou tratamentos indicados para sua perfeita higienizao e conservao.

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A eutroficao um processo natural ou causado por resduos urbanos, industriais ou agrcolas, que ocorre em ambientes aquticos. Nesse processo, observa-se um(a) (A) aumento acentuado de metais pesados no ambiente. (B) proliferao exagerada de peixes que consomem diretamente a matria orgnica. (C) liberao acentuada de toxinas de crustceos que causam a morte de muitos organismos. (D) proliferao de algas, componentes do fitoplncton, causada pelo aumento de nutrientes. (E) diversidade significativa de espcies causada pelo aumento de nutrientes na gua.

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Observe as condies de um ambiente de trabalho. I - Manuteno do local com ar fresco para respirar e livre de fumaa II - Retirada imediata de materiais que emitam odores ou toxinas III - Adoo de dutos limpos e secos IV - Observncia do uso de equipamentos adequados e em bom estado As condies que merecem ateno de um tcnico de sade ambiental, para assegurar um ambiente de trabalho saudvel, so: (A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas. (C) I, II e III, apenas. (D) I, II e IV, apenas. (E) I, II, III e IV.

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Na coleta seletiva de lixo, os recipientes prprios para coleta de um tipo de lixo so identificados facilmente pela cor. Assim, os objetos de metal devem ser recolhidos no recipiente (A) amarelo (B) azul (C) branco (D) verde (E) vermelho

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As chamadas tecnologias limpas esto cada vez mais presentes em nosso dia a dia e so aquelas (A) relacionadas ao acolhimento, vnculo, autonomizao, responsabilizao e gesto como forma de governar processos de trabalho. (B) caracterizadas por apresentarem menor agressividade, baixo custo, menor consumo de reagentes, pouca ou nenhuma produo de resduos e com controle mais simples e eficiente de sua eliminao. (C) utilizadas para identificar todo o arsenal de recursos e servios que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficincia e, em consequncia, promover vida independente e incluso. (D) definidas como um conjunto de todas as atividades e solues providas por recursos de computao. (E) baseadas no uso de organismos e dos processos biolgicos para gerao de produtos e processos de uso industrial, agrcola, na cincia dos alimentos e medicina.

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Um tcnico ambiental fez anlises de pH de um manancial por meio de coletas dirias, em trs locais distintos (Local 1, 2 e 3). Esses dados esto apresentados na figura abaixo:

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O aquecimento global um tema polmico e tem gerado muita discusso entre polticos, governantes e cientistas. Muitos pesquisadores o associam ao efeito estufa e ao aumento da atividade humana geradora de CO2. NO responsvel pelo aumento de CO2 na atmosfera o(a) (A) aumento da emisso de gases poluentes (B) desmatamento e as queimadas nas florestas tropicais (C) fabricao de cimento (D) contaminao por mercrio, cromo ou alumnio (E) queima de combustveis fsseis (petrleo, carvo mineral e gs) Ao se analisar a figura, conclui-se que (A) a gua mais cida do estudo foi observada no segundo dia no local 1. (B) a gua, no local 2, a mais cida dos trs locais avaliados. (C) o menor valor de pH foi observado no local 3. (D) os trs locais avaliados apresentam valores de pH muito similares. (E) no h variao de pH em todo o perodo amostrado nos trs locais.

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Vrios so os princpios da educao para sociedades sustentveis e com responsabilidade global. O princpio que NO se aplica Educao Ambiental : (A) A Educao Ambiental surge como resposta preocupao da sociedade com o futuro da vida. (B) O processo educativo proposto pela Educao Ambiental objetiva a formao de sujeitos capazes de compreender o mundo e agir nele de forma crtica e consciente. (C) A Educao Ambiental no neutra, mas ideolgica, pois um ato poltico, baseado em valores para a transformao social. (D) A Educao Ambiental deve ajudar a desenvolver uma conscincia tica sobre todas as formas de vida com as quais compartilhamos este planeta, respeitando seus ciclos vitais e impondo limites explorao dessas formas de vida pelos seres humanos. (E) A Educao Ambiental consiste em criar organizaes, grupos de ONG e movimentos sociais para avaliar o meio ambiente. O Tcnico de Sade Ambiental o profissional que atua no controle sanitrio do ambiente, detectando, identificando, analisando, prevenindo e corrigindo os riscos ambientais para a sade, atuais ou potenciais. Analise os elementos a seguir. I - Fenmenos naturais ou atividades humanas II - Evoluo dos aglomerados populacionais III - Funcionamento de servios, estabelecimentos e locais de utilizao pblica IV - Fatores ambientais decorrentes de inadequao do saneamento bsico (gua, lixo, esgoto), poluio atmosfrica, exposio a substncias qumicas e fsicas, desastres naturais e fatores biolgicos. Os itens que apresentam elementos que podem originar os mencionados riscos ambientais so: (A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas. (C) I, II e III, apenas. (D) I, II e IV, apenas. (E) I, II, III e IV.

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Planejamento Ambiental uma expresso recente, usada com maior frequncia nos ltimos anos aps a Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. Qual a definio de planejamento ambiental? (A) Organizao do trabalho de uma equipe para consecuo de objetivos comuns, de forma que os impactos resultantes, que afetam negativamente o ambiente em que vivemos, sejam minimizados e que os impactos positivos sejam maximizados. (B) Propsito ambiental global, decorrente da poltica ambiental, dos pases a partir do levantamento de dados quantificados. (C) Declarao da organizao, com a exposio de intenes e princpios, em relao ao seu desempenho ambiental global e estrutura para ao. (D) Plano para consecuo de um objetivo de carter ambiental, com cronograma e oramento prprios para sua execuo, agindo como uma unidade social independente e legalmente constituda. (E) Sistema de gesto global, com incluso da estrutura organizacional, das atividades de planejamento, das responsabilidades e prticas, dos procedimentos, processos e recursos para desenvolver a poltica ambiental.

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Na dcada de 1960, a Organizao Mundial de Sade (OMS) incentivava o combate aos pernilongos transmissores da malria atravs do uso intenso do DDT (Dicloro-Difenil-Tricloroetano). Uma caracterstica que NO tem relao com o DDT aparece no fato de o DDT (A) poder causar cncer em seres humanos. (B) poder interferir na vida animal, causando grande mortalidade de pssaros. (C) ser solvel em gua e apresentar um forte odor caracterstico. (D) ser facilmente transportado pelo ar e pela chuva. (E) provocar o desequilbrio ecolgico entre as espcies.

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A NBR 10004:2004 uma ferramenta poderosa, aplicada por instituies e rgos fiscalizadores. Essa norma classifica os resduos em trs classes distintas, a saber: classe I contaminantes e txicos, classe II possivelmente contaminantes e classe III no contaminantes. Um exemplo de contaminante da classe I a(o) (A) areia (B) entulho de demolio (C) mercrio (D) papel higinico (E) p de caf

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A ONU estima que, em 2025, dois teros da populao mundial vivero em condies de escassez de gua. Para a elaborao de um plano de ao, necessrio compreender as causas que levam a essa escassez. Para a situao apresentada, NO representa(m) causa(s) correta(s) (A) o rpido aumento da populao dos centros urbanos. (B) o desperdcio de gua na indstria, na agricultura e no uso domstico. (C) a diminuio da riqueza de espcies em vrios locais do mundo. (D) a poluio da gua causada pelo despejo de esgotos no tratados e de outros contaminantes nos corpos dgua. (E) as alteraes no regime de chuvas e na umidade relativa do ar, provocadas pelas mudanas climticas.

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