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Sesion 14-Equilibrio Químico
Sesion 14-Equilibrio Químico
Departamento de Ciencias
INTRODUCCIÓN
¿Por que las reacciones parecen detenerse antes de que todos los
reactivos se conviertan en productos?
Saberes previos:
- Sistema internacional
de unidades y factores
de conversión.
- Reacciones químicas.
- Estequiometría.
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LOGRO DE SESIÓN
1. Equilibrio químico
2. Constantes de equilibrio
El equilibrio químico es
DINÁMICO, no es
Irreversibles: Reversibles:
Transcurre hasta que Transcurre sin que ninguno de
algunos reactivos se los reactivos se consuma
consume totalmente, se totalmente, hasta que se acaba
representa mediante produciendo equilibrio entre
una ecuación con una reactivos y productos, se
flecha (→). representan por una doble
La reacción es muy flecha ()
rápida.
Equilibrio homogéneo
❖ Sucede cuando todas las sustancias que participan de la
reacción tienen la misma fase y si son gases se lo expresa en
términos de presiones parciales.
Ejm:
3 O2 (g) 2 O3 (g)
aA+bB cC+dD
Donde:
Kp: Constante de presiones parciales
Kc: Constante de equilibrio en función de la concentración.
n: Variación de moles.
R: Constante universal de los gases.
R = 0,082 L.atm Kc ≠ Kp
mol.K Excepto cuando la
T: Temperatura en K. n = 0
2. EQUILIBRIO QUÍMICO
Ejemplo 1
En el siguiente sistema en equilibrio cuando se mezclan los gases CO y
Cl2, las concentraciones son [CO] =1,2 x 10-2 mol/L, [Cl2] = 5.4 x 10-2
mol/L, [COCl2] = 0.14 mol/L. Calcule la constante de equilibrio en función
de las concentraciones
b) N2O4(g) NO2(g)
Desafío 2
Escriba la expresión de la constante de equilibrio Kc y Kp de los
siguientes procesos:
2 O3 (g) 3 O2 (g)
EQUILIBRIO QUÍMICO
EQUILIBRIO QUÍMICO
EQUILIBRIO QUÍMICO
3. FACTORES QUE AFECTAN EL EQUILIBRIO (Keq)
Principio de L’Chartelier
“Un cambio o perturbación en cualquiera de las variables que determinan
el estado de equilibrio químico, produce un desplazamiento del equilibrio
en el sentido de contrarrestar o minimizar el efecto causado por la
perturbación”.
Cambios en la concentración, volumen y presión parcial
Recuerda:
Instrucciones
1. En grupos de 4 estudiantes,
desarrollar la hoja de trabajo
adjuntada en la plataforma.
2. Según pautas del docente, un
representante de cada grupo
presentará los resultados.
SABERES PREVIOS
METACOGNICIÓN
¿Qué dificultades se
presentaron? ¿Cómo se absolvieron las
dificultades encontradas?
N° REFERENCIA TITULO