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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas BLOQUE: Segundo Momento GRADO Y GRUPO: 3 B y C PERIODO: 25 de Octubre al 21 de Diciembre

NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra MODULOS: 39 mdulos SUBTEMAS: 2.1.- Ecuaciones 2.2.- Ecuaciones Cuadrticas 2.3.- Semejanza 2.4.- Criterios de semejanza de tringulos 2.5.- Porcentajes 2.6.- Nocin de probabilidad

TEMA: 1.- Significado y uso de las literales

2.- Formas geomtricas

3.- Anlisis de la informacin

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno adquiera una mejor comprensin del algebra y mejore su habilidad en el manejo de los procedimientos algebraicos. - Que el alumno sepa resolver problemas que implican ecuaciones no lineales y cuadrticas - Que el alumno reflexione sobre las propiedades de los tringulos semejantes. - Que el alumno reflexione sobre las propiedades de los rectngulos semejantes - Que el alumno reflexione sobre los criterios de congruencia en construcciones geomtricas - Que el alumno aplique la semejanza de tringulos en el clculo de distancias

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos: - Resuelvan problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado, asumiendo que stas pueden resolverse mediante procedimientos personales o cannicos. - Resuelvan problemas que implican utilizar las propiedades de la semejanza en tringulos y en general en cualquier figura. - Resuelvan problemas de probabilidad que impliquen utilizar la simulacin. RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la informacin - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ Profr. Francisco Favela _____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema: Ecuaciones Conocimientos y habilidades: 2.1.- Utilizar ecuaciones no lineales para modelar situaciones y resolverlas utilizando procedimientos personales u operaciones inversas

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Identificacin de una ecuacin no lineal y sus componentes A partir de ejemplos de problemas sencillos, los resolvern por medio de ecuaciones no lineales -

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EVALUACION

TIEMPO Semana del 25 al 29 de octubre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se plantearan problemas, los cuales se modelaran y resolvern a travs de ecuaciones lineales, utilizando procedimientos personales o ecuaciones inversas

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Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Ejercicios Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 25 al 29 de octubre

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolvern problemas para el reforzamiento de ecuaciones no lineales, por medio de problemas que impliquen situaciones de la vida cotidiana.

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Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin

Semana del 1 al 5 de noviembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema: Ecuaciones Conocimientos y habilidades: 2.2.- Utilizar ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorizacin

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se identificaran las ecuaciones cuadrticas y sus diversos tipos: ax2+ bx + c = 0 ax2+ c = 0 ax2 + bx = 0 ax2 = 0 Se ilustraran ejemplos sencillos de los diferentes tipos de ecuaciones cuadrticas

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EVALUACION

TIEMPO Semana del 1 al 5 de noviembre

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizara en qu consiste la formula general - Se conocern los diversos procedimientos para solucionar una ecuacin cuadrtica, en forma completa o incompleta por medio de la factorizacin,

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Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin

Semana del 8 al 12 de noviembre

completando cuadrados, y con la formula general

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadrticas en sus diversos tipos: (completas e incompletas). - Determinaran las races que son solucin para una ecuacin de segundo grado (cuadrtica) - Utilizara la tabulacin y graficacion para encontrar las races solucin de una ecuacin cuadrtica - Resolvern ecuaciones cuadrticas utilizando la formula general y comprobando resultados - Analizara el discriminante b2 4ac - Utilizando el discriminante b2 4ac se indicara el tipo de raz de las ecuaciones propuestas

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Respeto

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 8 al 12 de noviembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geomtricas Subtema: Semejanza Conocimientos y habilidades: 2.3.- Construir figuras semejantes y comparar las medidas de los ngulos y de los lados.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - A travs de juegos, y dinmicas los alumnos reflexionaran las propiedades que guardan los lados homlogos al construir tringulos semejantes. - Se analizara el concepto de homotecia y semejanza - Se reflexionara sobre la importancia y utilidad de las homotecias y semejanzas.

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EVALUACION

TIEMPO Semana del 15 al 19 de noviembre

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se compararan figuras semejantes en cuanto a lados y ngulos - Apoyados en un centro de homotecia, se trazaran 2 figuras homotticas (homotecia directa y homotecia inversa) - Se dibujaran diversas figuras semejantes:

Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 15 al 19 de noviembre

tringulos, cuadrados, polgonos irregulares etc.

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Por medio de la homotecia y semejanza se trazaran diversas figuras de tal manera que se analizaran sus propiedades y caractersticas - Se resolvern diversos problemas que impliquen el uso de la homotecia y semejanza

Juego de geometra Proyector Computadoras Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina Juego de geometra Proyector Computadora

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 22 al 26 de noviembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geomtricas Subtema: Criterios de semejanza de tringulos Conocimientos y habilidades: 2.4.- Determinar los criterios de semejanza de tringulos, aplicar los criterios de semejanza de tringulos en el anlisis de diferentes propiedades de los polgonos, aplicar la semejanza de tringulos en el clculo de distancias o alturas inaccesibles.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se enunciaran los criterios de semejanza de tringulos a partir de construcciones, llevando a cabo una discusin acerca de la existencia y la unicidad - Se explicara de manera general el concepto de congruencia de tringulos y entre paralelogramos, as como algunas de sus propiedades ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se definir en qu casos existe la congruencia entre tringulos - Se comentara la relacin existente entre los lados y los ngulos de los tringulos - Se mencionara y comentara con el grupo sobre la clasificacin de tringulos, cuadrilteros y paralelogramos y sus diversas propiedades.

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EVALUACION

TIEMPO semana del 22 al 26 de noviembre

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

semana del 29 al 3 de diciembre

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se realizara el trazo de un triangulo congruente a otro - Se obtendr por deduccin la medida de los diversos ngulos de un triangulo (internos y externos) - Obtendrn la medida de los ngulos y lados de un triangulo, cuadriltero y paralelogramo aplicando sus diversas propiedades. - Se analizara el factor de proporcionalidad - Se resolvern problemas que impliquen el clculo de distancias o alturas inaccesibles

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Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 29 al 3 de diciembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Anlisis de la informacin Subtema: Porcentajes Conocimientos y habilidades: 2.5.- Interpretar y utilizar ndices para explicar el comportamiento de diversas situaciones

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se reflexionara sobre la manera en que la informacin es utilizada y manipulada en los medios de informacin a travs de ndices. - Se definir en concepto de ndice y sus diversos tipos. - Se definir el concepto de porcentaje

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EVALUACION

TIEMPO Semana del 6 al 10 de diciembre

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se compararan diversas tablas que contienen informacin de diversos ndices y as obtener conclusiones de acuerdo a una situacin planteada - Se darn ejemplos sencillos en donde se aplique el clculo de porcentajes

Semana del 6 al 10 de diciembre

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern problemas de la vida cotidiana, donde se analizara la informacin que impliquen el uso de ndices y porcentajes.

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Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 6 al 10 de diciembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Anlisis de la informacin Subtema: Nocin de probabilidad Conocimientos y habilidades: 2.6.- Utilizar la simulacin para resolver situaciones probabilsticas.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se definir el concepto de simulacin de un experimento de azar - Se ejemplificara la simulacin a travs de ejemplos sencillos

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EVALUACION

TIEMPO Semana del 13 al 17 de diciembre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se utilizara la simulacin para resolver situaciones probabilsticas y problemas de la vida cotidiana

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 13 al 17 de diciembre

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern diversos problemas que impliquen

Trabajo en equipo Participacin

Semana del 20 al 21 de diciembre

problemas o situaciones probabilsticas sencillas y complejas

Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina

Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).