SEMANA DEL 03 AL 07 DE MAYO DEL 2021

5° GRADO

-CUATRO VECES HEROICA PUEBLA DE ZARAGOZA-

 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE
ESPAÑOL
Participen en la producción original de diversos tipos de texto
SESIÓN 1 PROPÓSITO
escrito.
TEMA Organizar información en textos expositivos.
PRODUCTO PARA LA CARPETA DE EXPERIENCIAS Exposición/Texto escrito.
APRENDIZAJES ESPERADOS Características y función de textos expositivos.
ASIGNATURA Español.
FECHA DE ACTIVIDAD: 03 de mayo 2021. FECHA DE ENTREGA: 07 de mayo 2021.
ACTIVIDADES
PARTIR DE LA REALIDAD
 Lee la siguiente información sobre los pasos que debes seguir para realizar una exposición:
 Piensa en el tema que expondrás.
 Investiga a fondo toda la información del tema.
 Realiza un resumen de la información, ideas principales, esquemas para hacer más entendible el
tema.
 Prepara los materiales que utilizaras para realizar tu exposición. Incluye imágenes, graficas, videos,
entre otros materiales.
 Elabora tu exposición con los materiales y la información sintetizada.
 Ensaya una y otra vez tu exposición. Recuerda que: NO debes aprenderte todo al pie de la letra,
solamente procura explicar la información de una manera que tú la entiendas y quienes te escuchen
la puedan entender sin dificultad.
 Modera el tono y volumen de tu voz.
 No te pongas nervioso (a).
 Presenta tu exposición al público.
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
 Con los pasos anteriores, elige un tema que te agrade, investiga y realiza una exposición del tema en
una cartulina, cartel, tríptico, entre otros tipos de materiales.
RESOLVER EN COMÚN
 Copia la siguiente información en tu cuaderno:
 Ejemplo de mapa conceptual:

COMUNICAR Y TRANSFERIR
 Envía la evidencia de tus trabajos a tu maestro en el tiempo establecido.
SUGERENCIAS Y ADECUACIONES
 Para los alumnos de U.S.A.E.R., elegir un tema de su agrado y realizar una exposición siguiendo los
pasos que están escritos en el apartado de “partir de la realidad”.
MATERIALES O RECURSOS
 Información opcional.
 Materiales opcionales.
 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE
MATEMÁTICAS
Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y
diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos,
SESIÓN 2 PROPÓSITO cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas,
pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunas
construcciones y calcular medidas.
TEMA Cuerpos geométricos.
PRODUCTO PARA LA CARPETA DE EXPERIENCIAS Ejercicios de cuerpos geométricos.
Construcción de cuerpos geométricos con distintos
materiales (incluyendo cono, cilindro y esfera). Análisis
APRENDIZAJES ESPERADOS
de sus características referentes a la forma y al número
de caras, vértices y aristas.
ASIGNATURA Matemáticas.
FECHA DE ACTIVIDAD: 04 de mayo 2021. FECHA DE ENTREGA: 07 de mayo 2021.
ACTIVIDADES
PARTIR DE LA REALIDAD
 Lee la siguiente información:
 ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
 Realiza la siguiente actividad de acuerdo a lo que se te solicita:
 RESOLVER EN COMÚN
 Realiza las siguientes actividades de acuerdo a lo que se te pide:
 COMUNICAR Y TRANSFERIR
 Envía la evidencia de tus trabajos a tu maestro en el tiempo establecido.
SUGERENCIAS Y ADECUACIONES
 Para los alumnos de U.S.A.E.R.,
 MATERIALES O RECURSOS
 Ejercicios de cuerpos geométricos.
 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES
Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se
SESIÓN 3 PROPÓSITOaprovechan sus transformaciones en diversas actividades
humanas.
TEMA Separación de mezclas.
PRODUCTO PARA LA CARPETA DE EXPERIENCIAS Crucigrama/Conceptos.
Distingue que al mezclar materiales cambian sus
APRENDIZAJES ESPERADOS propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras
que la masa permanece constante.
ASIGNATURA Ciencias Naturales.
FECHA DE ACTIVIDAD: 05 de mayo 2021. FECHA DE ENTREGA: 07 de mayo 2021.
ACTIVIDADES
PARTIR DE LA REALIDAD
 Observa el siguiente video de la separación de mezclas:
https://www.youtube.com/watch?v=W7_R8wuyqsA
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
 Lee las páginas 89 y 90 de tu libro de ciencias naturales.
 Escribe y dibuja o recorta y pega un ejemplo de los siguientes conceptos: mezcla, decantación,
separación magnética, filtración y evaporación.
RESOLVER EN COMÚN
 Resuelve el siguiente crucigrama con los conceptos anteriormente trabajados y de ser necesario,
puedes investigar la respuesta en otros medios de información como Internet.
 COMUNICAR Y TRANSFERIR
 Envía la evidencia de tus trabajos a tu maestro en el tiempo establecido.
SUGERENCIAS Y ADECUACIONES
 Para los alumnos de U.S.A.E.R., recortar y pegar o dibujar y explicar a través de un video o audio, los
conceptos de: mezcla, decantación, separación magnética, filtración y evaporación.
MATERIALES O RECURSOS
 Crucigrama.
 Recortes/Dibujos.
 Video de YouTube.
 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE
GEOGRAFÍA
Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la
identidad nacional mediante el reconocimiento de la
SESIÓN 4 PROPÓSITO
diversidad natural, social, cultural y económica del espacio
geográfico.
TEMA El campo y la ciudad.
PRODUCTO PARA LA CARPETA DE EXPERIENCIAS Trípticos/Noticias pegadas/Preguntas.
Distingue la distribución de la población rural y urbana en
APRENDIZAJES ESPERADOS
los continentes.
ASIGNATURA Geografía.
FECHA DE ACTIVIDAD: 06 de mayo 2021. FECHA DE ENTREGA: 07 de mayo 2021.
ACTIVIDADES
PARTIR DE LA REALIDAD
 Observa las imágenes y contesta las preguntas en tu cuaderno:

ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
 Realiza un tríptico sobre el campo, resaltando todas las ventajas y desventajas que existen el vivir ahí.
 Realiza un tríptico sobre la ciudad, resaltando todas las ventajas y desventajas que existen el vivir ahí.
RESOLVER EN COMÚN
 Busca en periódicos, revistas, anuncios u otros medios de información, noticias sobre el campo o la
ciudad y pégalas en tu cuaderno.
COMUNICAR Y TRANSFERIR
 Envía la evidencia de tus trabajos a tu maestro en el tiempo establecido.
SUGERENCIAS Y ADECUACIONES
 Para los alumnos de U.S.A.E.R., realizar un dibujo sobre el campo y otro sobre la ciudad. Explicar las
ventajas y desventajas de vivir en cada parte.
MATERIALES O RECURSOS
 Imágenes.
 Recortes.
 Trípticos.
 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE
HISTORIA
Realicen acciones para favorecer una convivencia
SESIÓN 5 PROPÓSITO
democrática en la escuela y su comunidad.
TEMA El Porfiriato.
PRODUCTO PARA LA CARPETA DE EXPERIENCIAS Ejercicios del Porfiriato.
 Reconoce el papel de la inversión extranjera y el
desarrollo económico, científico y tecnológico
durante el Porfiriato.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Describe las condiciones de vida e
inconformidades de los diferentes grupos sociales
en el Porfiriato.
ASIGNATURA Historia.
FECHA DE ACTIVIDAD: 06 de mayo 2021. FECHA DE ENTREGA: 07 de mayo 2021.
ACTIVIDADES
PARTIR DE LA REALIDAD
 Lee tu libro de historia páginas: 82, 83, 84, 86, 87, 89, 90, 91 y 92 para contestar las actividades de
esta sesión.
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN

RESOLVER EN COMÚN
 COMUNICAR Y TRANSFERIR
 Envía la evidencia de tus trabajos a tu maestro en el tiempo establecido.
SUGERENCIAS Y ADECUACIONES
 Para los alumnos de U.S.A.E.R., observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=iS0U-ZVBVkM
 Explicar lo observado en el video. Puede realizar algún trabajo de lo que haya aprendido.
MATERIALES O RECURSOS
 Ejercicios sobre el Porfiriato.
 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Desarrollen su potencial personal de manera sana,
placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y
SESIÓN 6 PROPÓSITO adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable
que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a
la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.
TEMA Acciones a favor de la diversidad y contra la discriminación.
PRODUCTO PARA LA CARPETA DE EXPERIENCIAS Información/Cuadro sinóptico/Tabla.
Participa en acciones para prevenir o erradicar la
APRENDIZAJES ESPERADOS
discriminación.
ASIGNATURA Formación Cívica y Ética.
FECHA DE ACTIVIDAD: 07 de mayo 2021. FECHA DE ENTREGA: 07 de mayo 2021.
ACTIVIDADES
PARTIR DE LA REALIDAD
 Lee y copia el siguiente texto en tu cuaderno:
 ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
 Con la información anterior, contesta el siguiente cuadro sinóptico:
 RESOLVER EN COMÚN
 Investiga y escribe los conceptos de: prejuicio y estereotipo.
 Clasifica 5 ejemplos de prejuicios y 5 ejemplos de estereotipo en una tabla como la siguiente:
Elemento Ejemplos
PREJUICIO
ESTEREOTIPO
COMUNICAR Y TRANSFERIR
 Envía la evidencia de tus trabajos a tu maestro en el tiempo establecido.
SUGERENCIAS Y ADECUACIONES
 Para los alumnos de U.S.A.E.R., realizar una representación sobre un ejemplo de discriminación.
 Realizar un cartel para evitar la discriminación de personas y animales.
MATERIALES O RECURSOS
 Cuadro sinóptico.
 Información.
 Tabla.
IMAGEN PARA UTILIZAR EN LA ACTIVIDAD DE LA BANDERA QUE EL MAESTRO LES EXPLICÓ EN EL GRUPO DE WHATSAPP