qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui INFORMATICA 2 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc

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13/10/2011 VICTOR VAQUILEMA TERCERO A

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR

ANTECEDENTES. La realizacin de este documento tiene su origen en la necesidad de poder contar con una serie de elementos metodolgicos, conceptuales y de contenidos en torno a la estimulacin intervencin adecuada para los nios y nias entre 0 a 6 aos.

PRIORIDADES: Consolidar una nueva cultura de la infancia con educacin temprana para todos los nios, enfatizando estrategias de "discriminacin positiva" en favor de los nios de familias pobres y en situacin de vulnerabilidad. Una nueva cultura de la infancia debiera partir por el cumplimiento de los derechos de todos los nios sin excepcin alguna.

PRINCIPIOS DEL PROGRAMA: Tanto el programa como el proceso de su realizacin tienen el objetivo central de lograr el desarrollo del nio, el cual no puede lgicamente alcanzarse sin que el propio nio participe activamente en todo el proceso. Considerar al nio como centro de la actividad pedaggica, significa que la organizacin de su vida en la institucin familia programa, la estructuracin de las actividades que se planifican, los mtodos y procedimientos de trabajo didctico, las relaciones que se establecen entre los ejecutores, l y sus compaeritos tiene que estar en correspondencia con las particularidades de su edad, con sus intereses y necesidades, y fundamentalmente tener un verdadero significado y sentido personal.

victorvaquilema@yahoo.es

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

El centro se presenta como el principal elemento de socializacin para el nio. El centro nos posibilita el seguir paso a paso el proceso de aprendizaje y maduracin de cada nio.

La estructura del centro est concebida en funcin de las necesidades de los nios. El ver, observar y admirar a otros compaeros sirve de gran motivacin en determinadas actividades y aprendizajes.

VENTAJAS DE EDUCACION PREESCOLAR

A travs del juego, los educadores facilitarn los medios para favorecer el desarrollo del nio, generando en este sentido de afecto, amistad, compaerismo, ternura y, en general, contribuyendo a una mayor sensibilidad con los otros, lo cual es facultad para otra serie de actividades, como la observacin, captacin, comprensin de estmulos, etc., que crean en ellos una mayor independencia y autonoma.

victorvaquilema@yahoo.es