Nombre de la materia

Algebra Superior

Nombre de la Licenciatura
Ingeniería Industrial y Administració n
Ejecutivo

Nombre del alumno

Elvis Jhonatan Mejía Cano

Matrícula
240341048

Nombre de la Tarea
Actividad 4

Unidad #
Semana 4

Nombre del Profesor

Alma Ló pez Blanco

Fecha
03/08/2021
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

ACTIVIDAD 4

Objetivos:
1. Conocer y resolver las ecuaciones lineales de primer grado, cuadráticas y con
radicales.

Instrucciones:
1. Revisa con detalle los siguientes recursos de semana 4:

Video
 Introducción a las ecuaciones.
 Ecuaciones lineales.
 Ecuaciones cuadráticas.
 Ecuaciones con radicales.

Lectura
 Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz Pedro, 2007).
 Ecuaciones de primer y segundo grado (UNAM, n.d.).

Con base en ello podrás hacer la traducción del lenguaje natural al lenguaje algebraico y
viceversa, además de identificar el problema y decidir qué método de resolución es el
adecuado para el tipo de ecuación resultante (lineal o cuadrática).

2. Entrega la tarea usando el editor de ecuaciones de Word en este documento, de esa

forma enriquecerás tus habilidades tecnológicas o desarrolla tus ejercicios en una hoja con
letra legible y pega la foto en cada uno de tus ejercicios.

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 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

Forma de evaluación:
La actividad se conforma de 5 apartados que tienen la siguiente valoración:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1. 20%

Ejercicio 2. 10%

Ejercicio 3. 20%

Ejercicio 4. 20%

Ejercicio 5. 20%

Se calificarán los resultados correctos.

Recuerda que el procedimiento para cada ejercicio debe estar completo, eso ayudará en tu
calificación.

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 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1: ecuaciones lineales. (2 puntos)

Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado:

 2.5 x−1.5 x=1500

x=1500

 10 b−( 4 b−8 )=20

10 b−4 b=20−8
6 b=12
12
b=
6
b=2

TIP:
Instrucciones para resolver ecuaciones lineales:
1. Los térmicos que contengan la letra o “variable” los trasladas al miembro izquierdo y
los números o “constantes” al miembro de la derecha; recuerda que los que cambian
de lugar cambia su signo (si son positivos pasan negativos y viceversa).
2. Se hacen las operaciones adecuadas en cada miembro de la ecuación (las “variables”
y las “constantes”), con la intención de agruparlas en un solo térmico.
3. Dejar sola la “variable” teniendo en cuanta que lo que está multiplicando a la
“variable” debe pasar dividiendo a la “constante”; y sí hubiera algo dividiendo a la
“variable” pasaría multiplicando a la “constante”. El objetivo es dejar a la “variable”
con signo positivo y “sola”.
4. Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.

Ejercicio 2: Ecuaciones lineales. (1 punto)

Si el perímetro de un departamento, de forma rectangular, mide 30 metros, y si lo largo

mide el doble de lo ancho.

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 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

¿Cuáles son las dimensiones del departamento? Para responder lo anterior obtén una
expresión para el área de un rectángulo tal que responda:
2x

2 ( 2 x + x )=30 Ancho= 5m
4 x+ 2 x=30 Largo= 2x= 2(5)= 10m

6 x=30
30
x=
6
x=5

TIP:
Considera que el perímetro de una figura geométrica es igual a la sumatoria de sus lados.

Ejercicios 3: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos)

Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por el método que consideres más
adecuado:

−b ± √ 62−4.(ac)

2
−x + 6 x=−1 usando la formula cuadrática x=
2a
Sustitución de valores: a= -1, b=6 y c=1

−6 ± √6 2−4. (−1.1)
x=
2.−1
−6 ± √36 +4
x=
−2
−6 ± √ 40
x=
−2
−6 ± √ 4(10)
= −6 ± √ 22 .10
Factorizar x= x=
−2 −2

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 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

−6 ± 2 √10
Simplifica x=
−2
x=3 ± √ 10

2
 2 x +10 x−5=0
−10 ± √ 102−4 (2.−5)
x=
2 (2)
−10 ± √100+ 40
x=
4
−10 ± √ 140
x=
4
−10 ± √ 4(35)
x=
4
−10 ± √2 (35)
2
x=
4
−10 ±2 √ 35
x=
4
−10 ± √35
x=
2

TIP:
La ecuación de segundo grado tiene la incógnita elevada al cuadrado:
ax2+bx+c

−b ∓ √ b2−4 ac
Por facilidad se te sugiere aplicar la fórmula cuadrática: x 1 ,2=
2a
Donde “a” es lo que acompaña a x2, “b” acompaña a x, “c” es el término independiente.
Procura primero hacer las operaciones con polinomios y/o despejes (si es el caso), y
después resolver la ecuación cuadrática.
Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.

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 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

Ejercicio 4: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos)

Un contenedor para reciclar botellas de PET tiene una capacidad de almacenaje de 700
unidades cúbicas. Si su altura es de 20 unidades, el ancho es x +10, y el largo tiene x
unidades.
¿Cuáles son las dimensiones del contenedor? (obtén una expresión matemática)

20

x +10

Altura: 20 unidades 20 x ( x +10 ) =700

2
Ancho: x+10 20 x + 200 x−700=0
2
Capacidad: 700 4 x + 40 x−140=0
−40 ± √ 402−4( 4)(−140)
X= =0
2(4)
−40 ± √ 16 OO +2240
X= =0
8
−40 ± √ 3840
X= =0
8

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 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

−5 ± √ 960
X= =0
2
−5 ± √ 22 .240
X=
2
−5 ±2 √ 240
X=
2
X=−5 ± √ 240

TIP:
Considera que para calcular el volumen debes multiplicar ( largo )( ancho ) ( altura ) ; resultando
una ecuación cuadrática (en este caso).

Ejercicio 5: Ecuaciones con radicales. (2 puntos)

Los científicos han determinado que la distancia que una persona puede ver en un día claro

1225 √ a
se puede calcular por la fórmula vista= donde la vista se mide en millas y
1000
a=altitud

Si un observador puede ver 140 millas, ¿A qué altura sobre el suelo se encuentra (en pies)?
V =1225 ¿ )
V= 140 millas
Despejar a (altura)
140=1225(√ A /1000)

( 1000 ) 1225
√ A = 140

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 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

A
=¿
1000
A=(1000)(0.0131)
A=13.1 pies

TIP:
Recuerda que la operación opuesta a la raíz cuadrada es la potencia 2.

Referencias bibliográficas