INOUORAE etusaldn 216 OF 209 - Toft 282078 Arequipa ater meso ebide utes ext de alr del Copyright aco Deptt teat ene morse en los tare aries de NDUGRAE sien 216-Of209- Te 054 282078 WWeMiarzo2 NouGRAr UNIDAD N‘01 “LA ORGANIZACION...UNA GRAN AVENTURA EN EL AULA” Situacién de contexto: El trabajo en equipo y los nifios bao a realizar por cada mimo del equpo para que cada 70 sepa gut debe realzary por qué es 6 bueno pata ogee. ino y ecu aos crmpareros sempre cue sea is imprint para ls integzantsy se tabs para consagu taba en equipo esd case «abe hate en casa una buena conuniacé ela donde los los van yomruben qu todas ls opiniones Son inporartes ya sya ambien. Ages esta inprate trabaar an casa con jugos de mesa que putncen el abso en eqdpo ye consaguir metas en comin porque es una manera Ge aprender este conoepo bascay agus Gvmiendose sn rabsades competvidadinsana, ambi desde casa hay ue poten (ue oebe oon ésINOUGRAF = Jorusain 216 OF 209 ~ Tel 282078 Arequipa ‘SITUACION DE APRENDIZAJE 01 NOS REENCONTRAMOS Y ELABORAMOS NUESTRAS NORMAS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°01 “Nos reencontramos y nos divertimos jugando” Selecién de competecia,capacidaces, campo temitico, desemperos e instrument re Cepacidad Desempafios }12Seepess yeve ce | corporaimente | a AREA: EDUCACION FISICA + Peles + Petuaos | i008 snc | + ana +00 +E) cocents ls da a benvenGs yaa Cn os CLARTESScrca GES ACades que reakzaron durante + Lesoganiza en zara dnimica*S Sess te satsace” "TE SATISFAGE OA TRES PALIAS Si desis te satslace da Spalnas += Diaiogan acerce de la dnémce realzada + Responden ileregartes Cio se sinter al pocia? :Por qué? (Que sents al reenconta + Excocene rscataossaberesprevios des estudiantes mecants via de ideas + ZOué hcins en a dhmca? 2Qué emplearos? cReatzanes algunes geste? Pare qué lo Neinos? Sepreserta el conleto cognitive: + Propron nermas de convvenca: > Partparomos de ma > Respetaremos ykouGRAr Jerunalén 216 OF, 208 Tlf 22078 - Arequipa ersonales: Pueden rrotogonstas, antagonists ysecundoios igo: Stio donde transcurren lashistorios jempo: Indica el momento donde aparecen los acontecirientos y cuanto Guicn, structure de la natracion exo ensofcro entratoner, pore expiicor que stoner categorie Ireraro. Las que sf aus I so: Poesia épica (poemasnariativos sob16@! o"gen OB os pueblos) Novelas Cuentos aula 205905 ingUisticos de los textos narratives Roundancia de vortos recominio de oraciones Nos Uso de complementes ctcunstancioles de tense y lugar analzan el cortendo dl tx or equpos laoran un oranzzdor yo exponen en ponaia Sona ayuda del docente sistamatzan ie iomacién en sus cuadees. VER CO “WVillarzo 8 erusaln 26 OF 209 - Tele 282078. + Resueven fea de actviades de apcain FICHA DE APLICACION 1Ordenae siguiente texte colocende nimetos en cada pérafe logo escrbelo ent recuadro do DESCENLACE O FNAL ican en mao gro Ss espbesTS. + Realzan i meta cognition ecordando ls procescs sequiss: + {Qué apvend?(Cée lo tice? Par qué me sive apreni? + Resuelven pra escrta + Como abajo de extensin completa chad apiescisn acerca dl ama, FICHA DE APLICACION nt texto naraivo erumerando los piratos_segin coresponda,clécale tendo del mismoNoucrar erusalun 216 Of 200 Tete 282078 oa buscar po todas pares, cad vo més preccupado. Ta y mad han ayuda, pero el Hesia que Ta a descubleno una paquefa esquna anata ceo dela cle de Al, el peo de Ta y Leo, que también engl su sayin. hoa que os dos een Hist la mocha, vlranos a cho mam, "no quis ace clases! estaba n poo endado, pra se le ha pasado lr que mem y Tia seechabanareiporlo que ba rtrd a primer 2. Ahora lena el siguiente esquama Personajes Titulo Ensefanze omensaje WeMiarzo 10, INDUGRAE enusalén 216 Of. 209 ~ Tell 282078 Arequipa ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°02 "Elaboramos un conjunto de normas para ol aula” apacidades, campo temic, dsempefios¢instrumentos Pint de Capacidad Deseo Resuee esotta | problemas de | an a Senco sada sagin as carro persona dgne rascenderte AREA: MATEMATICA Tiaerialeso recursos ular + Peloes, condmto, pafuels,equbo de sone ena Lo. + B)potsor overs ia aria de «Carasa roa nO ee Dewas « Seesloalos sabre previo par dees Suri eropats Sa — IWWarzo 1tNouaRAr Jerusaldn 216 OF 209 — Toft 282078 Arequipa + cQut eso queso ha fomado con las areas ce fas? Qué s un coun? 4Cémo se representa7zcon qué Siagramas? + Sepesent ol conflict cognitive: Ques un canuno yc se representa? De qué manera se deteminan les cannes? + Se_ esa a conocer elpropéste didéctico dela sesién {tabiecerelasionesenive datos y una o més ccionesagrupa,y combiner oleclones para Lice nesannneeran a f9pretarydetrminar conuntes, + Esabecen nas paral abajo en equipo > Respetamos las ophiones de bs demas. > Levanlamos mano para hab. «+ Por equipo de vate agrupan sus es escolressepin sus props etaes en un tempo determinado += Los estutanies exponen sus raj argumentandoelorué de sus agrupacines + Leon informactn Acerca de conuntos IDEA DE CONSUNTO: sna agupactin renin, colecién do varios elamertos, un ingin element. Un conto mo poses omens repetidos Ejemplo: —Losnimers naturales Elabeoedaro REPRESENTACION: Los conurcs se nombran con feta mays ‘conjros se pueden represen por medio de cagramas de Venn oe Emp: tn forados por elerents, os Haves M= (@etout DETERMINACION DE CONJUNTO Los 2) Por exansin cuardo mancloramos fs eamartos dl conn, b)Pox compres cuando slo mencionamos ne caracterisica que defna exactamensatdoslos bemerios. oy lapcero tenade Porextesin: Weliarze 12 «+ Resvoen una Sota oe apleacéin. ‘A. Deternina por Comprensién: * A=(8:6:7:8;9...) C= (90; 3; 82.98...) (1012, 14 16:18) 6G {marzare, piano, mango, pe, Le (5 10)18: 20:25:90 K=(72, 73,74. 78) Jeruslin 216 Of 200 — Tet 282078 - Arequipa FICHE APLICACION Be (0 1:2.84:5:6 Def 1:2;9;4:55 24847) Fe (6.719, 115195 1 He{KRGH) 9216512, 15,18:2%,..) eames Wetlarzo 13nouaRar eruealin 216 OF 209 - Tole 282078 Arequipa t= (kes una ota musica N= [ses un de de a mano} flepee 1/9) on[te NX> 4 palxe Nix 56) e(te Ne 213) Rake N/S scuchar cuando alien hace uso de palabra. > Respetarlasoprones oieas. > Parteparexpesando eas u opines. + Prolemstizactnpresentactn de cot cogntv: + Diaiogan sobre las regis que se tone en cvena par jugar ely y oly inportnc de cups para + Los estudiantes recverdan os. ha sd it comiveci na aul cant primer a de clases, qué ifcutades han eno ypor qué ceen que se han doco esas croastancs + Usan un ogantzadrpaa esc sus sas por equipo de 4 erates cada uro Siuacin de deutad en laconvenca | Posblesazone por as ue se i sac | + Los estuaries 6 aan en ea Tuna para poner ss bah Cn var Cay aud. + El docenterealza la siquiont regu ceudles de esas stuaciones son as qe curen ms Sogo y beriames evr que sigan sweden? + Seelge con eos cua cinco sitacones qu sean ms ugrtes do baa come grupo para mejorar confcivas yeaa masa gusto ene! aula + Se reoactan as noma ena pizara ce manera que is nos es enendan y pueda ecordaes con acid ; tows conan” | > Lego puruainente a escuca INOUGRAF orusalin 216 OF 209 Tol 282078 + Como trabajo de extensin para a casa Escrivn wn camprmso personal que contiuya conf convvencia _democriea en el aula, eben lovara al aul para compara con sus compafere en ase ses, compen >. cm DI line 4g eoie nce «cng connie yon solo moment lira de cc el cna tnt de ne mines soci gue me st ings de ecard af lente ni compte + Diatgan acerca dl con de co8a8 x Rayon eTunvars0y menconan aura Glas + Raspondon ifaregartss: ¢ Quien ces tds estas maravlas que hay el niverso? Econo de estes? Eniabelleze de as plantas yas fres En esta sopa deltas hay cinco plabras relacionadas con la ceacin y a vide del primer hombre Biscaas y complétalas. zrore mapErwn ame <0OmB40N ozzEnonme an woom-uuo—mc 4z00<4emure Zeorozura-u R N M A D a N z A -4z-» s L ° D L zozem oexNn< « Rlexinan sabe lo apron sobre la mst que ene Pore ene cuidad ocean dina. + Come tate de extern para sus casas. Dijana reac par + Resuatan pra escra + Resveiven actividades de aplcacin sob toma des creacion, WMarzo 18 1V-Marzo 19ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°03 “NADA COMO TENER UN CONJUNTO DE AMIGOS” ‘Seleccién de competencias,capacidade, campo temic, desempefos oinstrunentos nouaRar Senusatén 216 OF. 209 Tet. 282078 - Arequipa ‘+ Asinismo poset ol propésito ddetico fe conocer sobre los personajes fon nuesta vids cotidana a ‘rca | Compatncia © |e Leedversos Conprenscn tips de teos court. ros en su longa maena Mo | T Resi Gateacbn |= 132 Prota problemas de feconos, | raion ierteando | seca tania las que leven asicaruncanani. | aye [2 ree Coles Conbiayene | tea | rover dodo Casicacén, es leguaes artistas. | AREA: COMUNICACION + ANTES deer cess ara GUT ENBUSCA DE AMIGOS ¥ £048 probima prsertara? ¥ Goo concta? lace epee sao previ saris viene peas ¥ (Que infarc WMarzo 20 janes de maestros) + Los esudants len ltt de manera encadorada para oo conisrare sigue proces: | Blogente esaba cada vez nés triste ‘Se enootaa Sle y no tenia rade con quan habia. (Un dato ua ida, Se ser en un dao del bnsque, ay Se puso a tocar una preciosa cancén, ©) poebb. + Detin i fect para que as ies on la noacén decent y se adelante fo que sucederé después entceacin, + Puedes marar sn lot los momarts n quo to detent. En est caso efoto dl Anta tere una Ho ue 'ndean donde para. En esos momentos puedes plantar as suertes preguntas: Poy qué creen que la gente to poebe hua cespavenda? Ou cren que hao gente cuando escuchs a melo que e art ocaba con fata? ue dee tot. ~Wiiarzo 21INOUGRAE AREA: MATEMATICA ~ lea let buscando plas que leven a dar con a respuesia creck + Consierar también sigue: + Sistomatiza usando lo tabalac por equos yf inca ‘ub han aprendido en cesta ses? Como se sintieron al paricipar con sus + Evatuar usa ua cha do lect:noucrar orusaln 216 OL 209 ~ Tele 282078. Arequipa + Porequpos ls estudiantes ogee fa qu se sco on econo cogntv se soca y erefzan ls ackracines ypecsonas que sean nsesanas + Por pares se nia os estates resuoan as suerte acted: ACTIVIDAD 1 Indica eempios de cada uno de os tpos do cariués tatlages ‘ACTIVIDAD 2: mac: os, com puede as dl abecedr. Esios conuros sven de base para cear mis Para representa que un count 0. pomp: cori frmado por as lias del booed = tas de abecedaic) (riiamerte: | so uiza aval U mayscu. Forma ovo conto de a misma case usar el canjuto universal propueste. ‘ACTIVIDAD 3: Inca a clase al ue perenece os sigue conjurtos Be ndmaros mpaes eve 57) Elcar ode rimers atrales mayoces da 8 y me Couto denimeros pares entre 10y 0, £5 oanjrto de os poces ene mat, ACTIVIDAD 4 Tenino en cena fo toy tabeaco, con ts props plobrasexpion io que ented po ca una cde as Class de conjuros yreaiza|un eso, + Se scaa ls respuests do lo Yabado, coven usando pregunta yreregura eae as anraciones y ‘conecianes que fran nest + Sstmazrorabajado para alo seus a sigue fh yo tabaado pe pares yequpos NoUGRAE Jrusalin 216 OF 209 Tole 282078 Arequipa Clasineacion de conjuntos Into No se pueden enumerar toes sis elemerios, —e P=I0.4:2:3..) Finite Sepuedenenurerartodossus laments. §— 5 Q=(2,458,8) Tiene un slo elena, + Ret No one elrantos —+ 8-0) + Refeonan sore lo absjc a parr de as siguientes preguntas: + Preguntas para la etacogicéin > En qub os ocastonespodras ular lo qu has apreradlesta forma aprender? «+ Ever usando una pst eso + Como tres resveven lo realzado sa evahacin esc ‘AREA: ARTE Y CULTURA atevaleso recursos aulizar as squint regurtas eras? + Parca! sguonta conto cognttiva > {Cémo se casican os cores? > (Povaus estan cascada de exe mane? + Inara propésito de a seston W-tarzo 25wouGRae r “a eos abi da de ce ease an bs cols sexundaie? > ZY bstercaras? + Oiganizaces por equges sacan material qu reviemert ss pi > Tempras de cloresriaris > Pines > Patios dotorapor re cele 1s qua se venenevideo, realzan las actividades propests en el deo a0 oonde os estates tvemarteexrosan su emoclnes sae f rized bao en un esquems resume, el cua podria see gui: Ctetfacién 2 primaios: opel azl yl amaso, part de a mezca de cuyospgmenio se pueden cbener dos a pst els mezlas scores piri Colores terciaros ocomplementaris: quo son todos os cles obtnios a pat de as mezcas oe colaes pmarosy secunds, Creu eromatico Esquerabasadoen fos res cxoresprinaros, os el resumen de los colores primar, secundars, etclaios © complemertaics.| WWeMarz0 26 INDUGRAT _ _____serwsalin 216 01.208 = Toll. 202078 - Arequipa ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°04 “LOS SERES VIVOS, UN GRAN CONJUNTO ORGANIZADO” ‘campo = tensa | __Pwoneion | Bi Corprendeyusa | Sersvios |216 Desoibels | Praba | ments sobre sorta i basandose en_ | ls sres vires, | conocimietos i | “ Prosbe taken de eos Inicio +E doconta presenta la siuorte imager en una capasiv o rc: VER CD sty A i" 2 sisrema wuscusan se + Sedalogaapa > Qu8 oven Wario 27noucRar eruzalen 296 OF 209 Tl. 202078 Arequipa + Se ecupera saber previos usando as siguientes interogenes > {Qué es unser vvo? > {Oe locteecia de uno ro vwo? > {Que secuenci sequtiespara cena os squires corgonertes?: > ORGANOS-SISTEMACELULATENIDO + Plantar sient conf cog: Desarello Planleamiento del problema ACTIVIDAD 2nd el orden que sque et rivel sé, -Anilisis de resutacos y comparnién dela ipétesis + Sonialea ia respuesiasy realizar las coreccones que uren neces 0s sees vv0s manta mismo lama af go de su ela Qu sucede? + Por esi func ls sere vrs rasfoman sus alimentos. Marzo 28 INOUGRAF serusalin 21601 200 Tel 282078 Arequipa “tossenesvvos FUNGIONES '»Sistematizar fo trabaado en poy fava de ideas. Gere + Los estutantes responden aes sents ineogants: > {Qasr spend sob eltematrbaiado? + Como raj para a gas gracen el wvelbitgco usando ote sistema de rust cusp AREA: MATEMATICA ~ W-Marzo 29INOUGRAF sleruzalin 216 Of 209 — Tole 282078 A > {Cémo ests determina el Em qué casos so uiear? confit cogntvo usando sguente regu Ins ingeacines cl doce, ete: Para comprondr les elacons ent os cons, dees conan ete cons elemenns INCLUSION: Un conuro est inci eno conjuto cuando TODOS sus eemertostaiénpertenecen al tro cenjurto. La indus se denola pr (cy en caso corrario se deta por (2) Elemplo: Az (46:8) Be (01:23:45: 657589) (8 10:11:12 Entonoas ‘Ac B+ Se ee:“A est indido on eid en. ido en NouGRAr _____seraeten 216 0f 200 Tot. + Plantea fa siguon Dados los conuntos: Coloca:€, €, <0 « seginconespands eer OA 88 we 4A 3826 clones yactaraciones qe els propesiclones IV-Marzo 34INOUGRAF 216 OF 209 Tel. 202078 Arequipa + Sociaiar las respuesta y uals acaaioesy conecciones que eran ncesais + Sistmatza usando rabaido en oqupo yon pares. + Dasaroan has co apeztn, 1. ColocaVoF segun comesponda. azea( “Tr asec( } areB(} : awecy ) eseal } 2. Completa et diagrama de Venn. se aye Esteban Ayn » £ 8 aye BynoA A 8 ays guts preguntas cores caidlrasapcare lo que aper? + Se evauaré usando una prsta e WW-Marzo 32 noucrar eruzalén 216 OF 209 — Tel. 282078 Arequipa ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°05 “Produciendo un cuento con los sores vivos” Selecién de competencas, capacidades, campo teal, desempefos«instrumentos. at] ce ‘Competencia | oe area c [St Adeaiaeltextoa | El cuenio sta de | Pron coe lengua mena ropésto comurcatho, fcesiatara y as 32. Goariny rears bes do ‘ea coer cotesonca nay Teves eA oa | la forma, ef determinar si se ajusta eso alnsuecen dettona oa Gonna ensen Gonreseotes | vt | 2.Eiplcaal [21 Comprendey use | Fundones mundo tise | conocimiros sabre | vials dks | os seres vos, ses vos materia y ere, Doorsdad. Toray wes, ateiay | uriveso | ee, | blest Tena y wives AREA: COMUNICACION Materiales 0 recursos aut Plunones, epelgraios Carles = Tease canna Rotvadres 1 Resatadores ~ Wellarzo 33INOUGRAE erusalén 216 F209 Tet 282078. Arequios ‘ait Ge os Garcia (Pr finPabian can 5 hos, PATITO, LOCOMOTORA Y Tapleva iaplaya + Medlate havi dias on macro go is estacantes pa tues van eestucturando de evo eto con sus san hasta gus pate se consitea el nc, nao yl desenacerecerdando la esta de > Raspetaros ls opiniones de > Martnemos elorden y irl PLANIFICACION Fealcanal plan de esciue en af sigue cusor: Fara qui o quires? Pa gat Prodatay ft imouaRAr = lerusaln 216 OF 209 — Tel 282078 Areas ‘rele Todo por no ‘cumplir as ‘eciones rela Teclones dl mado | “Aeclones dl deveniace © final ‘TEXTUALIZACION: I + Eseiben su primer baradrfnerdo en cuenta planicado + Eldecente es dun soporte aso para que lngan on ceria al momento. ro planead ene 2a W-Marzo 38woucRAr _ Serasatén 24601. 209 Tl. 282078 Aceuipa oe orusaln 216 Of 200 Tel, 282078 Arequips_ wees ann Prantanlons dl problema 7 «= Responder: En gu acc la npn 6 as farloes db srs vos? L = | “ Fermulacién de hipstsis AE WSIGNY CORRECCION 5 esornen on una tats sus pti respect alproblema plated. tas se uicarén ena izaa dante I actividad ol to laborcién de un plan de indagacion + Parteamas a hs nos: ¢Cémo pectiamas demostar en que acca a inprtancia des faces para kos (us ncestaremos? Sd ingortnte rYomarnos do eo? + Revisan & produosén de su_cvento para elo teren en cuenta as suites preguntas: > gas aociones cet cvto se elacionan con toma? > {flewerto tera cro persorjes a ures ies ysumaesta? > {£cverto esi crganizad en inicio, nue y eseracs? > {fmplea do manor adouads os > (Blcverto expres el mrss ben su segundo boador de ser necesaro para icoperar ls cecdenes carespondenes + Edian su texto, conan su cuenta conalgurasigenes y lo publean + Realzan ia metaccgneis nicando cqué eutades tira? Cine as superior? JPara los cuado ore + Como trabajo ce extension: Escrbvon ato cut tenlendo en cuenta oe mamenics de a produeion + Se evaluard con una ta de cotejos AREA: CIENCIA YTECNOLOGIA is de resultados y comparaci de a hipstesis a una fit 2 informa acerca de ta "Mateos o recursos a tlzar ] 1 .REPRODUCCION + Pumones gapelgalos ravi’, Simpemenie esa cepaidad va de generar un gana a i roa largo del eng, Dro de snot ce + Cato mutinesa ‘+ Ezupo oe audi y sonido + Testas de conse + Flea infomatve | + Distogan acer de abseradoyresponden interogaies + {Ou sons ancines wiles? + Compltan el sguerio evado con es sistemas apart w otasqve llega cada une de las funcones aks des seres vies [7 Funetén de reaeibn r | Funcién Ge reproduecién | eto cogrive: {Ces so es tances aes Ge Ws Stes Ves? + Asimsmo se presets el propdsite dela sesién dela de hoy: UTILIZA MODELOS PARA EXPLICAR LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS + Propnen as siguientes roms do canvvencia an jones de ruestos ca Desarrallo. Wettarzo 37 WiMiarze 36Por equpos de trabajo organzan i inlormacién en ordenadares gréfico y exponen. valuslén y eomunieacisn onl clean ata tc are ow pd a YER LAS FUNCIONES VITALES | ‘Las realizan los sores vivo. J ealan la metacognten .Qvé spend? LCéno agra? ,ué efeutades tue? ,Cémo tas souclon? Para {u8 me sive apron? (Come trabajo de exons Gratan ls ncones vals dos sores vos Se evauaré con un apuets esta WMarzo 36 twouaRar sera 216 OF. 208 Tete. 282078 Arequipa ‘SITUAGION DE APRENDIZAJE N° 02 “Hora de organizar el aula ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°06 | Egimuos y capes. or | + Teos de consuta, Feta rena WeMarzo 39noucrar + Dislogan aera de lo abservado y esponcenoe nouGRAE enusaion 216 Of 209 ~ Tele. 282 stro portafclo personal y ac in" «= Preserta el propésto de aletr: Vamos alee un to para saber ms acerca dl portato. Colca en servant ypregiales: 6 texto ‘ben y qu quiron saber acerce dl poo, Aro sus respuesas Durante la lectura + Engupo case. + Entra india. «+ Incas os ios que kt texto en vazaa, stay palatas ue. (que dow eto corento dl tet). + Seles pte abs nis que biquen dice se ancust l palara atic comprensin. Lugo pide qu an palo en el queso oncveta le paar. iaiment, ees invita aque gan qué sg, Stain Ws quedan ‘das, pueden consuta el ecconato, + Leen ntormacn acerca cle : i poral ado un portfoo? Un potatoes ura coecin de producionos qu reales ot Enelosse WeMiarzo 42 woucrar erusalin 26 OF 209 - Toft 262078 Arequipa + Se campruban as poses hess delice que eos pensatian de qu baa atar el toto, + Paraasean con sus propia paltras o que ententoon oo ta. +See pide que ueiguon ene taxa: au dls deen incr en el partaflo? us so debe hacer desu de ‘sen ls metas ce aprendzae? Para que os nies ubiqun infact deben regres altro para relia guaran as proausones dels nos? Por qu bs ios deben sec de causa -consscvenca y para Sr responds ceban ubicar ide se encventa la infact avera de ls reduces oe bs nies, lege estaiser a reac entre as ivoacines dl primera yl segunda tea “porque en elo s pus vero que ls nis Ran aprenis™ De igual fama se debe roceder para guia alos praguntas son Expl que en ls das psteores comin paratoio «+ Realzan la metacogncn para evaluat ls ated realzadas pare eave yarganiar su parafoir progr caus aevenderon on esa Soin? Qu ks resus ici? ,Oué es fue ic? , Qu avarzarn en ie + Equipo tomo reaccenaian en cso de qu se prosenta un fartasma? + Equipo 25e es a os quire mod. + Equipo 3: Les vanasacarune mel, + Equipo: Se_queman con la placa + Equipo §:Estn enn cesioro y no consiquen agua + Diagansotve ls experincas ead, ean quo teas reandonames da misma manera ana estas + Se eves las sabres provs con tjtas mtaplan gra que ordenan un cus: Wetiarzo #3INOUGRAF erusalin 216 OF 208 - Tele 282078 Arequipa TOS SENTIOOS —esTMuLos ——|-— RECEPTORES ——_[—~SenTIBOS: ne «Sa es rsei coft cognitive Cu sons ests? Out son os recptnes,C8no se clsice os recaps? + Seeserteenpapeirato el propéslo dea sesion: ‘iis dei para expla is relaciones env osGganoey sims etinuios repos | a) - } «+ Se esiabecen las normas de convivencia ¥ Sores Desarrllo Planeamento del problema + Los astute respond + cE qué ada ta inporancia de ls receptors para vida dl ser human? Formuacion de hipetesis + Los nos esorben en una layla sus hpstess respecto alprcbiems paieeca + Las espuestas se ubicarn en a plzara dane la acdc de! tm, Elaboracisn de un pan de indagacién + Panieanos alesis: :Cén0 podtlanos denestar la inportancia ue tenen los recepovespaa la ie del 370? {Cus ecestaremos? Sed Inpotanteifoarnos do ao? resultados y comparacién de lai «+ Leen informacinacecs oe tem po equias. eabora un xgaizador gic yo exponen. Weltarzo 44 INoUGRAr _daruettn 26 0f 2001 lt 28207 Arequipa ‘qumicos on of omblente infemo o externa. Por ejemelo, awsancia de agua, exceso de sles. enti oto. «Ca aya ol cate Seater a Flora 05 Cae ESTIMULOS Y RECEPTORES (Taran naan er vd RELAGION ioe] Fisicos| ‘Luz, amperatva, sonido, presn (aEzea Bioticos Pore presorcia de otos ser Marzo 45mnoucrar erusalén 216 OF 209 ~ Tele. 282078 Arequipa La pereepcién del medio —> [[ecerrones ]—+ [Tiros ee GRGANOS DE fossenrioos Someone la Ciere Evaluacién y comunicacion «+ Realzan a metaogntén poland énias n {Qu aren? Co apna {Qu inactive? Cos stuns? te + Come abajo de extensén Gracan bs tpos do reepioresindiando sus funcones + Seevaiard canuna prueba esata PRUEBA ESRITA ‘Apelidosy nombres. ——— {Colca Vo sag coresponds: Las estinsos puncen ser fsicos, quimcasy Bolbgcns ‘ Las qa ome loys ( Las termoreoptrs captan can Los mecanarecepores se estimuan 2. Eserbe el nimerosegin coresponda a as stucionespresentads conta clase ce receptores Fecha TB raorecesoreh TWMarzo 46 INOUGRAF erusakn 21601209 Toll 282078 Arequips ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°07 “Con los sentidos unidos, nos relaci csi de competansias,capacldades, campo temstco,desompofos e Instruments. Competencia | Capac aes Desempefos Of | 2 Bea at Compras y usa | mureo sco | canocmienos sobre basins en ‘be vivo, mata y mM |. Resuehe robiomas de cexmeane Unién de | conjures ae cours, AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA steraleso recursos a ulaar | = cuadnno cel aea Frehas de taba, Pasnones | + Recursos en nas, + Eldocente presen siguiente sop de etsy pats lama por equpos oe dF ® v fu [RA |r | nits fa D Toy alt Vv Woe ye B Ee © Dagar Out pabas encore? Parser? ene oe pun a aacoraos a el WiMarzo 47dorsal 216 OF. 208 Toft 282078 Arequipa do rte rare sonido dese l ido medio, asi = Caracol o eéele: se ercarga de perc las ibracones son seta do avi nos peri reconone: las oat, tamaosy cobs de os ets alas quia egniosdases de a persona ambien 29 fancasqumiassoubles con ang queatos, ‘Segin su ama seconacn tes pos de pales. ungiormes: een fora do horgo se ereventan dstrbuicss ena parte ater: del soy ord iateales dea engua Son sense a sabores ules, ads y saldos | 98 eren forma de cio copa ys stuyenoaca dea base dea uray bores iateales nga, solamente puke renvoso que es conduc por as A i inouarae erusalin 216 OF 209 Tel 202078 Arequipe ‘araroa ‘Salado ule EVALUACIGN ¥ COMUNCACION [ACTMIDAD 1: SENTIDO DEL 0100 + Elboran un map conceptual rgriando ls pats del oid an: CIDO EXTERNO, MEDIO E INTERNO + Completa el suerte custo partessando as unions de cad part: D0 | __PARTE : ane exreRvo _ MEDIO: = wwe | ACTIVIDAD 2: SENTIDO DE LA VISTA «+ Elaoran uo mapa concepts acerca dls fincones del sents del vista as come los iyo tres © ‘eros joan e sigue esque aera dl unconamint del endo devia usando la informactin de la Wetiarzo 54‘ubiescién | Funeién ~ Luz ACTIVIDAD 3: + Completa e pa conceptual on i intmsctnpropuesa ent fs ‘Seri det captas: Meare as a Donde haamosios WeMarzo 62 ara BFWNouGRAF rasan 216 oF 209- Tet 202078 resus, fupuoeaes erusalén 216 Of 208 Tle. 282078 Arequipa ‘UNION DE cONsUNTOS + Como tata de extenstn Resin fica de apiacin aaa Eslareurin de todos ls elemertns de dos careccanesyacraciones que eran nevesaris, ‘pli loaprenco W-Marzo 54 oO — Watarzo 55nouaRAr erusalin 216 Of 208 ~ Tell. 282078 Arequipa ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°08 “Elaboramos carteles usando las maytiscul Seleccin do competences, capacdades campo tematic desempefos instrumentos, [trea | competencia | capac canes, Desempeios 5 Uso dea mayisova tous (08 5 ayia Tabbia | Coracea a Pad Graananctn | Sorearoe canoe nado sopinies | eda pr Dos boracon de bia Sebi oon | presen sot ses pera comurcar us | i ‘eas efectivamente, Serie asune Des, 2.Cr8 espa Emialas faze ors Pa ‘ebcoorado meds, Datos. Fhas, pi pape able Papelratos. | [+ plumores, eto gui _ J « Eldoconte present lupo de as mayiseulns /mInRCes pra Bi, BS Oana por equros de 4 inegartes «Soles envaga fchasimgresas cl uago a cada squpo un dad, fas lz pap. Imowindo lf, cada vez qu cgamos on na casa asorbis lo que 0s Pde Donsar 5 segundos ses con mayuseuas 6 miuscuas lo que enemas que esc, VER CD ~WeMiarz0 56 + Siete pops de seston np ilu Cr tls sag ii USO DE LAS MAYUSCULAS quia las palabras también catcan y actan i comrensn ines ge usah en fs romrescamutes, con fas que nos pode i, por emp los nome props, fs que hacen referencia ure persona 08 de interogacino admcin con eos Weviarzo 57INOUGRAF enusalén 216 OF 209 ~ Tele. 282078. Arequipa inougaar a arusalin 26 OF. 200 — Tol 202078 Arequipa En una cana, primera palabra después del sas. Las mayisouasdeben evar tide Y docs alas eoresponde + Refieonan acerca del mpatancia de uso dels maysculas a esi sus fextos emiendo sus opiives y _arguertos str aus das misma + Por equips de abajo escrben en panties sample de las regis dels maylscuisdestnadas por 0 doce + Rasuoven fa de acthides: Eserbe la maydsculaeagn sea correct «Va mayizcule en es atveviauas y as, pref: pus de muchas favs hay ue pra ls pares. > Lie, Dr, Pro, Mo, INLS.S, SEP, INBA + Aleserbi nimerosromanos. Por ae: > HX XX MM, MEMKO antién suparé, Don_osbes sumard dofia—— satel, aray___ala + Los tis o args se escben con maylsous so cvendo noes aaa reerenci Ejempl: > Epace duan abl I asta muy enfemo, > E1Papa of misa e124 de dciembre. + Setematzan emai an sus cures enn odenaco gro, Mayiscula seuaeiee a Eserbo ol nombre de tres compares. ‘Ano el nombre de cinco estos o cludes, aprondio? + Come taba de extsnsin suelo ha de atanzamienio FICMA DE REFORZAMIENTO 1. Eserbe en tu cuadero los nombres con la ortogafia correcta, ort quo ecuador medelin.ester valledupar cota magialena esperanza sanjuan fla artogia europa rasta copacebane 2. Corige en cada cuatro as palabras que estén mal escrites. Tomas carmora alberto ina arequipa _Rlonegro brasil Vaupés sabaneta ibagué Santander riohacha uribe betancur jaime sahador Espata venezuela WWMarzo 69INOUGRAE _ Senusaln 216 0.209 ~ Tele. 282078. Areculpa £8. Observadeteidament as palabras resaltadas yoxplicaol uso de las maysculas en cada oracién ‘© Bemardoy Teresa son hermanos ols ven en Huancavelica ‘Empl: Las palabras son nomtras propios (Las aguas dol fo Rmae extn coramnats. © Le emoress Indupast vende més barat ‘9 Micasaes heresa y se encuerta fuera ca cluded de Lima, ra gance y ademés 6 mi mascots, eparamenio hermoso por suse passes. ‘AREA: EDUCACION RELIGIOSA aterloso recursos a ular + plumones + Eldocente les presenta en un pala carcn Dis es arr” —— + Los estasartes naan ot etaa0 rico yentnan i cancén “Dieses anor 38 ¢5 aera Bao dice. i. «+ Dialog aera dl mensae del carlin y espn + LDénde esti escrto que Das es aor? + {Qu apt epi odio on bib? + LEnqu® lo, capi y versio res cen que Doses ar «Se rescata los sabres provos apart de flwia de ideas ycon tetas meapan + 1G asa bl? 2 Cuin le escrbis? Outs ttos tienen ttl? Por qué sl conace_como las santas IWeitarz0 60 nougRar erusalin 216 OF 209 Tole 282078 Arequipa éamio arg a sun vo potador oe seni pare los que buscan todo en su vid, verdad Labia ces sto unio? La bbl es un cour de ts eso po vaio autres insprados por Das na botec de T3 vos esos sobre todo en hebieoy 0 lo do a primer aaa tone 46 lros os ls cel Génoss, Baad, Lov, cH, oss Itros de Samu, os dos bas dees Reyes, os ros Evangota de San Wate, 000 capitulo S Evangoto de San — WManosfSSnousear pueblo de Israel igan os vos IAT. y NT. ren en papelgafoseltema des tbs: S61 AT y NT [ANTIGUO TESTAMENTO: ‘Mensaje y vd de Jests Presencia de Dios [Terrentareuco” [Sites Tosuanos | 16ibos | tastéaicos esoogron us acon menos en cyerta os hecos. rtfaren, porque resatarn masta acc dl ica aves de lcs. TosupAos | Teibres PROFETICOS Los uiBROS: Tews]. = POETICOS ¥ aonén Eos SAPEENCIALES Yysuatana, peo de ura mara muro mis. | Sauda sot, | a ————Watarzo 62 NUEVO TESTAMENTO: 5 colecsir _ TOSEVANGELIOS | Sibros TOSHEGHOS DELOS | Te [Est APOSTCLES vo aa el esablaamrio de ages ena mer sal, con a avangelzacénheca pr Pate sbe todo por Pablo LAS CARTAS OE SAN | 14 ros PABLO ade desoooaito pero de pensamient ceano al | ol Apso abl [TA CARTADELOS | Wires | Son carts oo nombre de aereros Aptis APOSTOLES we 0 vats prio 6 dctira, EL APOCALPSIS + Dalen ai BS TRC POS Baa CB Ta CO CHE, Ibe do pub id es pronass Ge saci nl ann esata Va vie ce esis obs fonpos onus sanen «+ Reakzan le metacrgncn relexionardo sob lo aprenci, + Seles evaia con una punta esc AREA: ARTE Y CULTURA Materiales o recursos a + Cartas de eos, pumones, papel corospum Neropaoso, con esata, tetas, toon ante + .Qus matorles usarén? Por qué? Qué colores sein os predominates? ¢.Con qué cos materi ‘eamplomeniaran su tabajo? it conto: Qué relacén Hone os matrles que emparén con sus emaciones? én alo nfuyé el nomkre del aea pata la eleccn do mateiaes? W-Marzo 63 feeorusalén 216 OF 200 Tel 282078 Arequine jay ocenaa ou «+ organizades on equips de rabajo elabrean ls ders cares paras sectors ce aula, fenendo en venta le creactn de siogans motvadores pares sectres + Err ls sectores de aprenczae mis comune estén Los: > Secor de consuctién, > Elsecor de misc, bibotca, actidades porte, ANTES DE LA ELABORACIGN + Seloonan os materi que emplaran ene labora de sus cals, + Sepoen de acuerdo para poner el rant yo segan al sect. { Praican hae de higene, vad de manos arte dea manpulcn de matiks DURANTE LA ELABORACION «+ Emplean diversas tcncas para labora sus cartels colage, estar, esgafie, orga et) 1 Pariopan actvamente ene elaboracén de cateesdstibwendo y elvan dvesas acids como cacedo Ge irs recat y pagad de eras en ras de catia, miro pres, adoma, bua, DESPUES DE LA ELABORACION + Los estunts ls dans mos dette alos cartels elaoracs a ; WWemiarzo 64 WoUGRAF Jerusalen 216 OF 209 Tel 282078 Arequipa + Dialeganyaxgumentan str os matresy trices que omplearan en la elabracin de sus cartes + Se autovalalpartcpacn on aqupo con escala do vara de evalacn yl docenle hace us de una rita par evar. + Enien ss opiniones ysugerenis al trabajo do ls demés gps. + Cée rate de exensinEsorban laren que este ote a slecin de coores de os mato con sus estados de drino yo transmit sus setninos. ESCALA DE VALORACION Nombre de grupo: ‘gunas veces | Frecuet 67 8 | Weatanasirs aabo ‘paramos nuestra idee = ‘Sim aR] -——}- whe ‘rgumentaries acerca del vsode | mawareenpeaes | FRUBRICA PARA EVALUAR LA ELABORAGION DE CARTELES ‘CATEGORIA | ‘MUY BUENO ‘BUENO ‘ADECUADO NECESITA | | weoRee | ‘labora en Norecnge ei | snc xo ocureste | necatees. | después desu | ‘Trabeo en equipo anor ideas Respetohacia ag | esPelay oye opiniones dela | 5 opricnes de |e sus compares. 7 Es creatvo al Ha coaborado ena | Ha olborado ene | Apenas ha cas de | parcipaco y noha Carteles Yyapota muchas cartes pero | clabrado ones ‘eas. gupo, cplarde a sis | actividad compas WMarzo 65one Doers, 1. Resvelve problemas 2 Ps ae a a rie espace | ol amber ‘AREA: CIENGIA ¥ TECNOL? Fenas dl Plaron ecuso Into 1 Eldoconl presenta sg + Sedialoga apart de as 048 cbsoraseniafousRar soruzalin 216 0 our espeso Qué debemos hacer? ec tacTo~ iran eepenaieane rao conNougRAr Jerusalin 246 OF 209 —Tel i078 Areas AcrMDAD 2 Completa el siguiente cuatro sobre sentido de ofa: SeNnoODLOUAO FINGGN | __ TPOSDEGLORES PEREIDOS | | —_I «+ Sociaicar las respuesta yreatzarlasacara racones y cecciones que fren necsars. «+ Sitemaiza fo abajedo usando lo rabejdo en las acvidades. Ciere tzcogicin: Seales a part das signs pregurts: + Como taba para a case respond a as itorogates de a prueba ‘AREA: MATEMATICA Bloque y chaps de ores, + doce rosea bs svete conus “9000 “IWwOAQ + Se laiogan 2 pany oo as squietes inrogates: = 00s cbsenant? = LOus eemerios 20d lo nel cauo A? W-Mlarzo 70 INOUGRAF orusaln 216 OF 209 ~ Tele. 282078 - Arequipa 2.0u6 lain encuentias entre amos cous? + Recyperamos sabere previo usando ls gua preguntas + (Cul de bs siuones gions escoerias para represrar os conhantosanterres? 0 @ CO Poca escogite ee rion? inferseccion de conjuntos. es cols, Hoque ys sa que te entegaas epeseta a inersecién de dos yes conntos, Mego Coe Qo @ 3 660 086 cane! abajo reac, doconte pregunta para pear papsiigats. WMtarzo 7?enusalén 216 Of. 209 - elt 282078 Arequipa nouaRAr _ + Eldoesrte ete as sre actidaes para ques esuelvan por equips ina bs menos del conju Sy de eonuto D Represora en lives Sirtorseccién + Observes cours onda la rerseotn ue 30 pce: «+ Soviaizar la espustsyrealzar las aclracons ycaeccones que favan necesares «+ Sistematzaoreatzado con lo rabjaco en eauips ys actvidades complement el mismo con fo sigurt: IvTEnstcci6n De coNIUNTOS el crjut forma pos. sinboo dea eersecein. Brome Dasos os conutas A= (0, 1:2:3) ten (elementos en comin) do ds o més cones I ~ ¢Oéa io arena? i W-Marzo 72 INDUGRAE. arusalin 21 OF 209 To 262078 - Arequipa vb etcutade presente? (Cle suo mis cu + Se evauard usando un + Como rate paral casa resusven os rides propuesos ene pret ‘AREA: PERSONAL SOCIAL Materiales 6 recursos + Cuader el ares. * bro Personal Soo Hoje bon, + Video, + Eldocente presen li sigue Imagen. CROQUIS DE UBICACION ¥ {Qu conssracions tend al labora un coqus? + Dara canos lpropésit de a seston iWeMarzo 73_derusaln 216 Of 209 — Tell. 282078. Arequipa INOUGRAE «+ Dialga a prt ao as sures preguntas: + {Qué es necesar considera al hacer unc + (Qu materales bins se uttzan para caborar uno? a elaboran un coqus de su case al colega por equpos fs da a siguiente fencuent e! upar endo an fos secoes de aula. ar mis se chara bc, es dec, on pi wn cabond fentas ms precas, os Gr, hace amano alzacay debe de se: prec0, unpre No seut Tomas complet po En resume © Un croquses un No ost suet reenable, + Deoe ae gh + Tene a tro cada ambient: Salons, gto, bos, os ives de os ambientes quest han represeriado. st oe coms ra 1.889 eibovar un crouse ls avededees du 0258, ~~ Wewiarzo 74 NouoRar _ sorazain 2160.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 10 “PRODUCIMOS UN PORTAFOLIO PARA ORGANIZA\ Selecién de competenas, capacidades,indcadors, Instruments. CCompetencia | Capacicas 31 Adee elie ala Givers pos | stuacén comuncatva. | do ‘etexosen forma chert y cshesiona Juegos de ‘ganzacén cuanto prev de sus compa AREA: COMUNICRCION na presentscon? nunca props dla seién:NOUGRAF eles pide qu alfa ue 0 dos nonnas de convvenia pare poeta en pécca ere! desaroto de ett sean, > Respearemos oe tunos gaa partir > Prsenaremos nuastos vaajos con impeza Engrpo case Pie que tusqven en la ibtoca de ula bros qu over ‘ro para que os is puedan lar de qué sata es0 MANIFICACION En forma nail Indicates que compbien el sigue cued 7s esa ‘paraqul? | Quien eed? Ta eee? [eae ans STs pe |G es ma ava! eres dooedesy|par qué fo helnos y pot y “cma | compat. Uratenos preguntas y esp Le pone tuo Peseta Eccbremosenivabegbe. | can presortacines Etega un ito revista por presenta. fein Sy poseriactn del poco para ave fo fear y + Sols entoga anprenan is preguils 0 as camiven sd preeren PRESENTACION Por eu ra prio? spat loro? ro ess ognizat opal? (se ) ES I Pan ‘Diserds cio cue cmos varos sare esd ied rates poral? ‘potato enero { Sesudo prat “ere pirato «Nea: Ades do afta de pesentacén pueden inair en ara hoa aero 0 poster asia os dos camo. Nomtres y apeios, arco y rane, ‘stants come los que 9 encuenitan en l poi colin, nombres dl doen npensaimt te, sideses puede int 8 TEXTUALIZACION 1 Eldocenteenega una hoa aos rifles pra que escrban Supine brace. vas teas gus han anctad poraue ests es perin rpariar major su eto on ada para a esr ds presentacones da sigan manor: WWiMiarzo 76 ‘nousrar - rutin 26 0.20 ‘Se pase porel ugar de cada fo para vette estinesriono ap ‘eto et aanplend a anon de omar a hs ecores aco de @ a cada paral esporde 4s og ‘(Adecuacisn a la situacién comunicatva). pews + Segundo, Se ee os baaces que podwen y ef ue cologen i i Scans pgun srs pra case El se rane ene tsin comptes Bt 2 comprensan ef eto dass Inport (Coherenc) + Tecra, Oras pata qu wens conecres lis -(y,entoces, ani a, tramatoh. Y sar due ent a eptenreceara oe eo ae Coes). Pid que os no forman gupes de cuatro, ma en cuenta que ene! gph ent elosy que no supetan demasiado a os dems hegrants. ee con os ifs la ha par a revitn doa pesenacn yas Flee vin de preset dl txto [Enero —_ 1 Rosoonad a sprog parade an cota pra? [Todas tas as estin compatasy se enenden? ideas Son imparts? 7 ‘Se ecsraa can os nis presertagones?, cen qué Camo trabajo de extensién Loe re ta mash iCéino se sete? +S gasens el conic cogntv: ¢Por qué son importantes los materiales, { W-Warzo 77wousrar onusalin 246 OF 208 - Gu Practarhibes de a Et cocere ls die por pas El dent prosrta sin 'NOMBREDEL JUEGO: UNA CARRERA EN EL Z00, “TIPO: Juego mo cao PARTICIPANTES: De 15 personas en adel, MATERIAL: Tea DESARROLLO: Se dsriuyen el ismo nimero de aun nde profesor grt ‘st “TPO: Juego mete doco PARTICIPANTES: Los que 5 MATERIAL: Nenguoo W-Miarzo 78 $$inovarar erusalén 216 Of. 209 ~ Tell. 282078 Arequipa SITUACION DE APRENDIZAJE N° 3 “NUESTRAS RESPONSABILIDADES EN EL AULA” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 11 “ESCUCHAMOS, CONTAMOS Y PRODUCIMOS ANECDOTAS" ‘Seleccin de competencies, capacidades, indcadores, nstumentos, T | tomes am cen fvea| competencia | Copaciad | sCSeg Desampeos © |2ieesueros | 21.Oniene [Teno Taare w ecaray fpos de txes en | ifomacin cel |raratvo: La 0. ingéscomolengus | exo este, | aici Fie de xray conprns lecor. Pra Gy] 2 Erplia elmundo | 21. Comprende y | Prtesores | ~ crt fio basandose en | usa conan | dos fconosmiertos | sabres sees | setdos. | ganos de os sentdosy febre ne seres | vos, materia y ss protecoes, neg, | Dosversdad, | Tier yuierso. ‘Thay verso | ABER: COMUNICACION aaa Waterales orecursos——SSSC*SY + apes + Paginas Web: 1 Pare pw pccares netenguay- 1 Fota de ovauacin. 1 Fa do nfomacin, «+ Erdocenle es presenta la siguiente andes os estuaries escas en un panera: sranesyerorces hablar, ja de nue. pli los efectos peruse aqela mala costunbre a sefoa al maesto! favor le pegurté concur 1 qué ne oa mia esto miso cuando nace ves semaras? i inoucrar erusaén 216 F209 Tor, 2azorp- MORES + Dialogan acerca del texto presentado y responden interogantes : uiénes son ls personajes en *% baat 0 se ic (ps kG cc a Esti apc ace” = sous ‘+ El docents refiexiona sobre el mensaje de esa relato con Jos estudiantes acerca de la ace chee rch pane etn rarer roared [ete peers expiora los saberes previos partir de Nuvia de ideas al plantear lrs siguientes interrogantes yeas 100 Oe arto ips (cio acta ZO sure anda? {Cos caret tee ger™222 8 cane gece? 1a ol conficlo cognitive: {Cual es la superstructure que tena une ands? £06 erie cetnguble de oe "> Mantndremos la sip y orden. > Levantarames ie mano para hata. > Respetaremos las opnones dos ded + Lean intrmactn acerca ce ta TAANECOOTA Una andodoa es un rato coro que nara un inert tresnteo envteis, una naan "2 4° suceso curooo que causa gracias Una andota es un tpo de tele naratvo, ue puede ser orl o escito, bader Ser oral 0 sci, y que conse ot ‘suzcn via, ore emis, yaa ere cae rage pal el Geacare Gat de sus eget 8 ‘sea por ar raf, grasa, apedricao vorgonzosa Caractratins de una anéedoa: Es fundamental que una anéodta sex: 1. Naa Eso significa qu dbo clase oases como situra un cunt rave, Po eo, 28 0 wn scsi tact, gu boar wa peomtcn 0 hi: on sarc, a 2, Brows Pare que lyre capa la aencn dela audionca, debe ser ura stra maker cnterid erect, oon 3, Contac con histionisma: debe Ineresarios, tizando varedad con a suaion qu se lata. colada con graca y act ono vr y logan, WeMiarzo 80 WeMarzo 81INDUGRAE Jerusalin 216 OF 200 Te 282078 Arequipa Peas do una andedota Lo que suc alco para que cour la andl io que soni en orden corgi. Pasos para hacer una anécdota iia mancionando culndo sucedé: Elverao pasado Urata ra que reaza as acne a cay (persona) Cori ens - sekarn cation ~~ ten, PASOS PARA RELATAR UNA ANECDOTA, consid los siguontes pasos, para su eaboracin Pans en agin sr qs tas in nan pg, agen, ri, Laanécoora Laneoon 5 CcARACTERISTICAS: | Narata «+ Como tatoo de extensén. Practean como nara ua andl tenlando en cunt los pasos apres. + Resvelvenproata sca AREA: CIENCIA YTECNOLOGIA Materiales o recursos a tad er rimnen” ”aginas Web. rose eda i. 20.2 Wewiarze 62 noucRar + Bldocente es En mis tempos de jweriud exisian unos boquscores especies pare elrosto que fein epariculaidad de ‘sede ernie colores y con aromas a chcey oes. ‘Ura vez me apique a a cara ura do cob rojo y con sat forma de ectarse ea cerdoseuras raya 3, durante mvs alas playas de Moi géndose sus pctes exam: Pap mar, yo set quericara estaba cart y supongo + Comenta stu osu al doen yrespanden bleregares {ub pasé2, Cuno creen que pasé?, ues itrvienen?gLes caus risa Por qu? + Eldocent a manera de elec y para rescatar sus seberespeveses interop Por qu cebemos usar el Boquear? Slo uidamos fa ara ler captarls estimuos del ambiot, ce enen que cuidar ls garos dos sorties LOS os cues? + Aaiismo Se present el props Utes modelos para lca ls bgance dios Sus potectores. > Levastames a mano pra papa. > Cumplmos con as tempos etablecos, > Respetamos ls opnonss de rues compares DESARROLLO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA + Dan respuesta is sunt pregunta: cobme potges tus senaos? FORMULACION DE HIPGTESIS: + Losnifosesorben en una tala susiodtsisrespecto a la pregunta problema planted + Lasrespuestas se uicarén en a piana durante I acid el toa, ELABORACION DE UN PLAN DE INDAGACION + Panteamos a os nfos: ,Céno podiamos demosvar la impartancla de protectin de ls sentdos? Qué custaremos?,Serd importa iermaros de el? + Los nis expresan sus prpuests ylsancan enun pape ANALISIS DE RESULTADOS Y COMPARACION OE LA HIPOTESIS| “+ Los estudiantes por equas de rable en a teracién de es Nes de! MNEDU pgs 20 21. Y poperen a ‘amt de fa infomacin ots formas de prcteger sus dganos d os sentcos prev soreo det sentao qu (ocaréacade equpo de rab. VER CD os protectores de los senticos del ambiente, se tenen que culdar os S¢gonos de ios rotorie en cuciquier Wliarzo 8os érganos en buen estado son: 10 peraida de io oucic6n, romente © Sol latengus. EVALUACION ¥ COMUNICACION lado ce sus rabaos en plenar,comentan y dan apotes Wo eatzad por cass equo, la tormacen en sus cuadermos on un organzadr gro. LOS PROTECTORES DE LOS SENTIDOS estoto oo |" Sewmaone] seiido EL | seo” sexo set senb0 EC TAVstA | OBO" | OeLGUSTO" OLFATO os eras Laprotsccnde |= No ona WW-Mlarzo 84 209-1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 12 “ASUMIMOS NUESTRAS RESPONSABILIDADES EN AULA” Seloclin de competncias,capaidades indleadores,instrumentes [ms] compete | cames | OOS, c [2 tee ‘Sustatvo: | Ghetntos Giese otaxos escrtos en su (strive ces) pat | suemperienciay conto. re carcass | Dierenca ge | Esebece elacones one lexpresionesnunérias ct problema carta, EeciGacel | Patiope en's eeboracinde eegeca, | scverosy normas de PS |2 Convey Fea etomatva Frade aba. Recursos en nea + Cada sua rete subscapular a cae cea ce isa: VER CO Serene TR BRINCESA URU “ deseabo que en un hi, cuando 8! ok “ gooemonte hata y_quoide por su pueb6. Por ese. noble. coven 2 Na | ch extua deus ofa de ss nacimiento, Serpe | odooda de lot mejores massts y csesoes deka cued | Doxgod 10 conscente de quén orc 1 deo que | Siperabo de ola Le dabon iio oe eruciory nolo importone nada so | nco que fe gutobe nogeroneor y vestee Con 89 _Nostdes que vesctran beleza, | Los primers ios a nueva reno puso Gero interés en escuchar oak anidontesy porsdblided. pero uno semana despues escba mat Que cb de dhigr o tooo, Horta'de rouniones y Ge fomor decléones importantes. vain que 86 WWeMarzo 65INOUGRAF_ orugalen 216 OF. 209 ~ Tit. 282078. paler Fenona [ ania! [ wooed | elo [cons amor | Persona | animal obit |eareio ACTIVIDAD 3: Selecsionas sts nombres sn cones o abs eta ‘oreo 1 corals ACTIVIDAD 4: De la lctura ene 20 sutantesyagnaos segin ura clase, el rtro que elise ib. ~~ W-Marzo 88 Novara _____soruaten 216 F208 Tell. 282078 Araauipa + Sonalza bo abajado ralzando les acaraclones ycoeccones que fueran necesarias, Para elt podemos use) iCéo his para erat eso sustarive colectvo...que as otreei el indidua? 26 cro jmp de sustarve abstract perias dame? {Que deren un sstantvo correo de uno obejtos en general 47) Bropios: Sirven para idemtficar «las personas, animales, plantas 0 lugares, y distinuirlos de los demés de su grupo f Comunes: Se refieren a les personas, animales, plantas, y io Guaddlguvn pucblo- Fuengirola nfo Jose persone, animal, planta w abjeto, SUSTANTIVOS | — + « Colectivos: son los que, en singulor, se refieren @ un conjunto de personas, animales, plantas u objetes ‘ovejo-reboro proper barco- fore {s iduales: son ls que, en singular, se refieren o une A Conenetos: son los que se refleren a persons, animes, \\ | plantas objetos que podemos percibir or Ios sentdos a ee + Hestractos: son los que se refienena conceptos, sentiientoso ideas que gle podemes penser o imaginary serimets, 10 los pereibimos por los sentidos. anor infoleracia—_paciencia + Ditogar apart 6 ls siuenes preguntas: Qu apren? ,Ctmo fo hice? ZO efeutades tae? {Cio loge siperaas? + Se evaluard usando un prueba est: AREA: MATEMATICA Materiales 6 recursos Weliarzo 9INouGRAE it, 282078 Arequipa INoUGRAE erunalin 246 0F. 208-1 282078. Areaulpa al couro de todos eloento qe ertenecen alconurto Ay que no saan A~B. “(x%OAO ACTIVIDAD 3: Lego grata ACTIVIDAD 4 +o Marzo 90 WeMiarzo 97Noucrar Jerusalen 216 OF 209 — Tell. 282078. ACTIVIDAD S: aus aspect 35 pra halla reciente dos conto? «Sie inctwere este omen, a slut de tu erencia varia: Pe qué? doce considers necosanias trabajo usando la eka romatva yo tabaje en equips. sonia pregurtas tabs para la casa resueen fs preguniasplanteadas ana praba AREA: PERSONAL SOCIAL WeMtarzo 92 INDUGRAF Jerusldn 216 Of 209 ~ Te 262078 Arequipe hme $00 lige? + Propésito ria cuales como ier. Ita alas nitasy os rosa sentarsefomand una median como quoestnrabejando, Sea ‘Laasambiea de bcp" (ve ro gobpeand 5 epulsaco cto como mecace y conic ete ls dems heramientas on ol satin una persona que sea meade (a) y WMiarzo 93moucrar 3 Sombre en cada cas: kas 2A: HTH:+ Las respuesta se ubiarin oni piara la acid de! toma ELABORACION DE UN PLAN DE INDAGACION cémo postames deme mars de elacin gus hay on os sotos? Qué ‘Contaminacién por malos olores. fares cousan La contaminaién sensor ~Wintarzo 100 pando, | Contaminaciin = clERRE + Seles evauerd con una usta esc+ Sepresert te SahacnoucRae ____serusatin 216 OF. 209 Tlf, 202078 - Areauina ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 14 “SOMOS RESPONSABLES Y NOS ORGANIZAMOS” Selecién de competencia,capacidaes,indicadoes, instruments. de ‘Adela elton al | Proauacén verso tos | stuacém comuncatva, | ce snéctoas, [As | campo | ape Desompofos c ensue conibujen 8 pa suaneciciae ia vespauee | ince con sus compares Geauayermresa sis nos argos de gat i acorstjaron quo se deshicese de WWMlarzo 108Jerusalén 216 OF 209 ~ Tell 282078 - Arequipa erusalin 246 Of 209 ~ Tel. 262078 - Arecuipa 1) para queen gro coversen, se pogan de acer ya compton. __FICHA TECNICA + Se evaluard con una ita de colgos. AREA: PERSONAL SOCIAL sonlans para que evpique a toda clase ia esponsabidad que les a focado : no de ls estates representantes de ada gropo. Safa qu al nal del descictn de cada fica se pueden rear ajusts pare que las fohas Wanzas queden aordades por dos. Cganiza fds ls fichasweneas en a pizara dtl maners Que pueden 07 tas por foes. WeMarzo 106 a iN-Marzo 107tnovaRar _derusoin 216 OF 200 Taf 202078 Arequipa «+ Soponen de acuerdo paarealza lis cversas areas, ptr, bya, recor, eso rma an as de carina, 2 + Pens ces n rari pau sn ao oan bs ds ons 7 1 Peaizan la metacognici: Dagan sobe fo que han aprendi: ,apendines sabre Ia inporancie dls repaid noo frre cae, ropes de cada ro db grips saan & Consrur un mejor cael esponsabildades?, Jos crferns para evalua ls cesponsabiidades fueron onsensuades ent odos?, cee mpotant que todos eslemos de award con bestabiecto? spo que? 1 oles familar Ia expeencia de asumit + Come taba para cas: comparten con sus pads, mackes u ote ts responsabiades on el aly su important para coh me, Pdeles que se ogancen en casa ypuedan ari {ambién asumialunarsponsebiced. «Se evala con una lsta 0 cotejos para a ato yco-evaucin wNoucrar ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15 CUANDO LOS SENTIDOS TRABAJAN EN CONJUNTO. Selecién de competenias eapacidades,indleadoes, instruments. Jerusalin 216 OF 209 — Tel 282078 - Arequipa “ame in ] fea | comptnca | capccas | SRE | aeapaios ah | W [Rese | Tan ics | eboney] Eien waste | Pena pesenan de | ceipesmas | cn Sasyineorocsnes |S Grad | res ones Tt [Gea | paca pecs | pnt] Rae OTIC | aa prea | eaten we” | pewdometcee | e3S coe | iow wee ler 32 Oeayaia | rege para eae ‘statis y tictcas de | cooperacién | dé cooperactn cuando preve we pore cee AREA: MATEMATICA _, Mites 0 esursos + Plenes, + Recursos + Eidocante presen suenestuacih problendica: Niguel nel mes euro consume calé por 29, cté por 8 as iviMarzo 108 lisa de cataosnouaRAr _ ____sonusan 26 0F 208 Tet 282078 - Arequipa ¥ Tratalarelaboratvamente «sande uv de eas y con aya dl ocente se resuove a stuactn ropes «+ Plantar ra: igual en el mes ce ji consume call pox 20 das, 8 calé por 8 as Hala + Organza por equpos essen is sigu 1. Obsera lelguionte gee yresponden ronan nation y 195 inserter 8 espeialacos. Curios se nsrbieron en in ytubecomwatsh?v=RGk a. OMZED Weiarzo 110 erusalin 216 OL 209 ~ Tele 282078 - Arequipa ractican bisquet. 35 pratcan bésqusty deporistas ee encuosté? FICH DE APLICACION ~Wellarzo 411 —_—_—