ARISTTELES

Aristteles naci en el ao 384 a.C. en una pequea localidad macedonia cercana al monte Athos llamada Estagira, de donde proviene su sobrenombre, el Estagirita. Su padre, Nicmaco, era mdico de la corte de Amintas III, padre de Filipo y, por tanto, abuelo de Alejandro Magno. Nicmaco perteneca a la familia de los Asclepades, que se reclamaba descendiente del dios fundador de la medicina y cuyo saber se transmita de generacin en generacin. Ello invita a pensar que Aristteles fue iniciado de nio en los secretos de la medicina y de ah le vino su aficin a la investigacin experimental y a la ciencia positiva. Hurfano de padre y madre en plena adolescencia, fue adoptado por Proxeno, al cual pudo mostrar aos despus su gratitud adoptando a un hijo suyo llamado Nicanor. En el ao 367, es decir, cuando contaba diecisiete aos de edad, fue enviado a Atenas para estudiar en la Academia de Platn. No se sabe qu clase de relacin personal se estableci entre ambos filsofos, pero, a juzgar por las escasas referencias que hacen el uno del otro en sus escritos, no cabe hablar de una amistad imperecedera. Lo cual, por otra parte, resulta lgico si se tiene en cuenta que Aristteles iba a iniciar su propio sistema filosfico fundndolo en una profunda critica al platnico. Ambos partan de Scrates y de su concepto de eidos, pero las dificultades de Platn para insertar su mundo eidtico, el de las ideas, en el mundo real obligaron a Aristteles a ir perfilando trminos como sustancia, esencia y forma que le alejaran definitivamente de la Academia. En cambio es absolutamente falsa la leyenda segn la cual Aristteles se march de Atenas despechado porque Platn, a su muerte, designase a su sobrino Espeusipo para hacerse cargo de la Academia. En su condicin de macedonio Aristteles no era legalmente elegible para ese puesto.

Carlos Linneo el Joven

El joven Linneo frecuent la Universidad de Uppsala desde la edad de nueve aos, donde los estudiantes de su padre (entre ellos, Pehr Lfling (1729-1756), Daniel Solander (17331782) y Johann Peter Falck (1732-1774)) le ensean las ciencias. En 1763, apenas con 22 aos, sucede a su padre en la ctedra de medicina de Uppsala. Su nombramiento como profesor, sin haber pasado examen ni haber defendido una tesis, le vale el resentimiento de sus colegas. Su obra es modesta, comparada con la de su padre. En su obra mejor conocida, Supplementum Plantarum systematis vegetabilium, aparecida en 1781, completa las descripciones botnicas de Linneo y de sus discpulos. Hereda las inmensas colecciones cientficas de su padre y sus correspondencias con los cientficos de su poca. Se dedica a preservar el conjunto. Muere sin heredero 1 de noviembre de 1783 de una ictericia contrada en un desplazamiento a Londres. Su madre Sarah Elisabeth Moraea vende entonces las colecciones a Sir James Edward Smith (17591828), que las legar a continuacin a la Sociedad linneana de Londres.

Obra

Decas prima (et secunda) plantarum rariorum horti upsaliensis, 1762-1763 Nova graminum genera..., 1779 Supplementum plantarum systematis vegetabilium

TIPOS DE REPRESENTACIN GEOGRFICO

DEL

ESPACIO

El espacio que conocemos, habitamos, usamos para desarrollarnos, puede ser representado con la ayuda de varios instrumentos. Los hay desde los ms simples como un croquis, hasta los sistemas de informacin geogrfica. Se explicarn cada uno de ellos. CROQUIS

Es la forma ms fcil de visualizar el espacio geogrfico, a partir de un dibujo simple. Sirve para representar y localizar lugares y su ruta de acceso. Es muy usado por las personas y hasta pequeos negocios. Este es un ejemplo:

PLANO

Es otra forma de localizar lugares o sitios de inters, slo que a diferencia del croquis, el plano abarca zonas ms extensas: colonias sobre todo. Es un dibujo donde se trazan calles y avenidas (con su nombre) y que tambin sirve para localizar. Ejemplo:

FOTOGRAFA AREA Se toman con cmaras especiales que van montadas en un avin que vuela a cierta altitud. Esas fotos pueden servir de base para la creacin de mapas. En Mxico, el INEGI, es el encargado de realizar este tipo de trabajo. Este es un ejemplo:

MAPA

El mapa es la forma ms convencional de representar al espacio humanizado, que utiliza una forma plana para hacerlo. As mismo, esta forma de representacin, utiliza una serie de condiciones que es necesario precisar. Estos son sus elementos: 1. Nombre o portada del mapa. Este elemento es muy importante, ya que indica de qu tema trata el mapa, puede ser: topogrfico, edafolgico, geolgico, entre otros. De acuerdo al tema que se quiera resolver ser la eleccin del mapa. 2. Proyecccin cartogrfica o geogrfica: Una proyeccin es un sistema ordenado que traslada desde la superficie curva de la Tierra la red de meridianos y paralelos sobre una superficie plana. Se representa en forma de malla. Una buena proyeccin debe tener dos caractersticas, que conserve las reas geogrficas y que conserve los ngulos. Desgraciadamente eso no es posible, sera como hallar la cuadratura del crculo, por lo que hay buscar soluciones intermedias. De ah que se hayan inventado varios tipos de proyeccin, entre las que se destacan: a) De Mercator o cilndrica:

En este tipo de proyeccin, es como si se colocara un cilindro alrededor de la esfera terrestre, en ese sentido los paralelos son lneas rectas, cuya longitud es la misma que la del Ecuador, mientras que los meridianos son lneas rectas paralelas. b) De Peters:

Esta proyeccin fue creada por Arno Peters, quien fue un duro crtico de la proyeccin de Mercator, por favorecer sta a los continentes blancos (Amrica del Norte y Europa), ya que los haca ver ms grandes con respecto a las zonas ecuatoriales y sureas. Peters fue severamente criticado pero an as pudo dar su visin del mundo ms real. c) Mollweide

Esta proyeccin debe su nombre en honor a Karl B. Mollweiden. En ella se aprecia nuestra planeta de manera casi cilndrica (pseudocilndrica) y donde los continentes aparecen en una misma cara; como si en la parte posterior no hubiese nada. Los paralelos aparecen como lneas rectas, mientras que los meridianos como semicrculos. Esta proyeccin se usa para los llamados mapamundi. Existen otras proyecciones, como la azimutal, cnica y estereogrfica, pero no sern abordadas. Una vez conseguida la proyeccin, deberemos proceder a utilizar los dems elementos del mapa. 3. Escala Es la relacin entre las distancias medidas en un plano o mapa y su correspondiente en la realidad. En otras palabras, la escala nos ayuda a representar, en un mapa o carta, los elementos y procesos espaciales que estn en la realidad. Has visto el tamao de una montaa, como el Popocatpetl? Te imaginas el poder estudiarlo? Cuntas hojas necesitaras para cubrirlo? Seran millones. Por eso, lo que se hace es utilizar una imagen area de la zona que se quiere conocer y luego se pasa a la carta. Entonces, con la ayuda de la escala podemos hacer las mediciones o comparaciones necesarias y despus, si se requiere, medir en el terreno. Pero cmo expresamos en el mapa o carta la escala? Se puede hacer con las siguientes expresiones numricas: a) Escala numrica -1:100 000 Significa que un centmetro en el mapa, equivale a 100 000 en la realidad; o lo que es lo mismo a 1 kilmetro en la realidad es 1 cm. en el mapa. Lo explicar con este dibujo:

El nmero de la izquierda corresponde al mapa y el de la derecha a la realidad. Entre ms grande sea el nmero de la derecha, mayor es el rea que se puede medir. As por ejemplo, un mapa:

1: 32 000 000
Con esa escala podemos tener un planisferio, proyeccin Mercator, en una hoja casi tamao carta. Te imaginas a todo el mundo en una hoja tamao carta?

Observa el siguiente esquema y relacinala. Quiere decir que en una tramo de 45 cm. del mapa, en la realidad hay 13 600 km.

b) Escala grfica Este tipo de escala se usa mucho y slo requiere que comparemos con una regla, las medidas que nos solicitan. Este es el ejemplo:

Aproximadamente son 5 cm. lo que mide la recta. Si t midieras en la carta 2 cm., slo habra que hacer una regla de 3. Observa cmo se hace.

El resultado es: 960. Es decir, si en 5 cm hay 2 400 km., en 2 cm. hay 960 km. As funciona la regla de 3. 4. Coordenadas Geogrficas.

Son un invento de la ciencia geogrfica, se dividen en: x. Latitud x. Longitud x. Altitud Los dos primeros tienen la finalidad de dividir al planeta en una serie de lneas imaginarias, llamados paralelos y meridianos, los cuales poseen una medida angular nica, expresada en grados (), minutos () y segundos ( ) Hablando de Latitud, sta toma como base el Ecuador, al cual se le asigna el valor 0. Desde este punto se mide hacia los polos, teniendo como medida angular mxima la de 90 hacia el Polo Sur o 90 hacia el Norte. Te lo explico en este dibujo:

Si t midieras con un transportador los grados que hay de polo a polo, obtendras 180. Si partes la Tierra en dos, entonces a cada polo le correspondern 90 como mximo. Para cerrar, cuando hablemos de Latitud, como mximo llegar a 90 y slo podr ser Norte o Sur. La Latitud es muy importante para entender la distribucin de los climas. En el caso de Longitud, es un tanto similar a la latitud, slo que el punto de referencia es el Meridiano 0 o de Greenwich y en el otro extremo del planeta, del lado opuesto al Meridiano 0 se encuentra el Antimeridano 180. Lo explico con un dibujo:

Para entender esta imagen es necesario que imagines que saliste del planeta y te situaste en el Polo Norte y desde ah observas la Tierra. Te podrs cuenta que miras la circunferencia terrestre, que equivale a 360. Si la partes en dos, obtendrs 180 para cada lado u hemisferio. De ah entonces que se diga que cada hemisferio podr tener como mximo 180 y slo podr ser Este (E) u Oeste (W). La longitud es importante porque nos servir para entender los husos horarios. Si te interesa conocer cmo cambia la posicin del planeta y nos situamos en un lugar distinto en la medida que cambiamos la Latitud y Longitud, dale click a este espacio. En dicho enlace puedes jugar un poco con las coordenadas geogrficas. Slo tienes que cambiar los valores en grados y minutos. Divirtete. El ltimo elemento de las coordenadas geogrficas es la Altitud. Para entender ese concepto no es necesario que hagamos un viaje fuera de la Tierra. La altitud est dentro del planeta y podemos sentir sus efectos cada vez que hacemos un viaje a la playa o la montaa. Esto debido a la presin atmosfrica, algo que se explicar en otro tema. La altitud es la cantidad de metros que se puede estar sobre el nivel del mar. Se expresa as: m. s. n. m. (metros sobre el nivel del mar). Esto quiere decir que el nivel del mar est a 0 metros, al ser cada lugar diferente, entonces tendr una distinta altitud. Con la ayuda de un altmetro podremos conocer qu altitud hay en los lugares. Como ejemplo, habr que mencionar que la Ciudad de Mxico se encuentra a 2,240 m.s.n.m. Siendo el espacio urbano con mayor poblacin viviendo a esa altura. Las otras grandes megalpolis se ubican casi a nivel del mar. Existe otro tipo de altitud y es la llamada altitud negativa, la cual se mide por debajo del nivel del mar. 5. Nomenclatura o simbologa. Cada mapa posee una simbologa con la que se identificarn los elementos del mapa, van desde: carreteras, cuerpos de agua, ros, espacios urbanos, curvas topogrficas, entre otros. As mismo, mencionar qu significan los colores y tonalidades de la carta. Se divide en tres: lista de elementos lineales como carreteras, ferrocarriles, lmites, construcciones, etc.

Lista de smbolos puntuales (vrtice geodsico, cementerio, castillo, pozo, mina, etc.). Lista de usos del suelo (monte arbolado, via, olivar, regado, etc.). (1):http://www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALE S/INSTITUTO_GEOGRAFICO/ATLAS/CONCEPTOS/ELE_MAP/Leyenda.htm Este es un ejemplo de simbologa:

Estos son los elementos del mapa. Todos son muy importantes para representar al espacio y as entenderlo.