Herramientas TIC asociadas al modelo de 8 eventos de aprendizaje -8LEM

I Congreso Chileno de Avances e Innovacin en Educacin Superior. 6 y 7 de Octubre de 2011 Mesa El uso de las tecnologas de informacin en el modelo de enseanza por competencias, el caso de la U. Talca

Tatiana Canales Opazo Ps. Educacional Facultad de Psicologa Universidad de Talca

Modelo de eventos de aprendizaje

Eventos de aprendizaje son una unidad de relacin complementaria entre la accin de unx profesor/a y su estudiante, en una situacin de aprendizaje (Leclerq y Poumay, 2005). Cada estrategia de enseanza es una combinacin de tales eventos.

1. Imitacin/Modelado

Docente provee modelo(s). Compatibilidad: procedimientos, habilidades, kinsica.

Foto por lets.book en Flickr

Screencasts

Jing, Camtasia Youtube, Vimeo

Videos

2. Recepcin/transmisin

Docente comunica intencionadamente INCompatibilidad: habilidades, valores, motricidad, afectividad.

Podcasts Videoconferencias Scribd Animoto

Foto por niclindh en Flickr

3. Ejercitacin/gua

Docente motiva a la accin y retroalimenta. Compatibilidad: motricidad, habilidad.

Foto por advertisingelyse en Flickr

Objetos de aprendizaje Hot potatoes

4. Exploracin/aprovisionamie nto Docente provee de

fuentes accesibles. Compatibilidad: acceso a escenarios culturales.
Foto por mason13a en Flickr

Mendeley Google Scholar Zotero Livebinder

5. Experimentacin/Reaccin
Foto por PNNL - Pacific Northwest National Laboratory en Flickr

Docente genera un ambiente rico. Compatible con ciencia y tecnologa.

Stixy Webexp Vensim

6. Creacin/Confrontacinapoyo

Docente facilita y fortalece bases. Compatibilidad: productos artsticos, literarios e intelectuales.

Foto por espacio CAMON en Flickr

Glogster Wikis SketchUp Toondoo

7. Metacognicin/Coreflexin

Docente aconseja y provoca. Compatibilidad: planificacin y evaluacin.

Plataformas de blogs Wordle MindMeister

Foto por Mario Carvajal en Flickr

8. Debate/animacin
Foto por Steve Rhodes en Flickr

Docente anima la interaccin. Compatibilidad: conceptos complejos, relaciones, normas.

Posterous Grupos de mensajes, foros Voicethread

Consideraciones

No se puede dar por sentado el manejo de otros en las herramientas

Es necesario planificar las curvas de aprendizaje de las herramientas Que se automaticen ciertos procesos no implica que se abandonen

Tener siempre un plan de contingencia

No introduzca herramientas que no maneje a un nivel superior que usuarix bsicx

Las herramientas no son un fin, sino un medio