INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

Módulo: Matemáticas

La búsqueda del tesoro

Presentado por: Sebastian Beltran Fernández

Grupo: A-12 - Subgrupo 19

Tutor: Martha Escobar

17/05/2022
La relación de los conceptos estudiados y de qué forma los usaron en la
solución de las pistas.

Sin duda alguna fueron de ayuda los seis temas investigados en la actividad de la semana 3,
estos temas eran los siguientes:

• Teorema de Pitágoras.
• Área de regiones planas en geometría.
• Ecuaciones lineales.
• Distancia entre puntos.
• Longitud y latitud geográfica
• Números mixtos para representar fracciones.

Para poder resolver la pista uno (crucigrama matemático) fue necesario apoyarnos en el
material de clase, tuvimos en cuenta los números mixtos para representar fracciones y así
cumplir con las normas o principios de cómo manejar los fraccionarios, signos y para poder
generar las respuestas.

En la segunda pista (descuentos) nos basamos en como calcular los porcentajes, dentro del
material de clase encontramos algunas cosas que nos ayudaron, pero fue necesario indagar
un poco más.

En la pista tres (Materiales para adecuación) nos centramos en el material de apoyo y en los
temas investigados, también fue necesario buscar ejemplos para analizar el proceso y poder
llegar a la respuesta exacta.

En la pista cuatro (Laberinto) nos apoyamos en los números mixtos para representar
fracciones y material de clase.

En la pista cinco (¿Otro laberinto?) nos apoyamos en números mixtos para representar
fracciones, ecuaciones lineales y material de clase.

El resultado de las pistas con procedimientos resumidos.

El valor total de los 4 artículos fue $16.196.904,36 – $14.577.213,92 que pago por los
artículos, da una diferencia de $1.619.690,44
Para calcular el porcentaje se realiza una regla de 3
Donde sí $16.196.904,36 equivale al 100%
$1.619.690,44 a qué % equivale?
$1.619.690,44 ×100 / $16.196.904,36 = 10% de descuento
Pista 4
Pista 7 / Lanzamiento

= 632

Las conclusiones a las que llegó el grupo frente al desarrollo de la

actividad.
Sin duda alguna fue un trabajo complejo, pero gracias a la unión de los
compañeros pudimos sacar todo adelante, es una muy buena actividad para
incentivar la unión del grupo y obviamente la obligación de aprender para
poder llegar a un resultado.
Conclusión:

Luego de resolver todo y tener el camino libre. La voz en la radio les dice:
¿Recuerdan que hace varias semanas ustedes leyeron algo acerca de
coordenadas geográficas? ¡Pues esa es la respuesta!
¡Reemplace el resultado de cada una de las pistas en el siguiente formato
siguiendo el orden indicado, estas son las coordenadas geográficas donde se
encuentra el tesoro!

Pista 1: 27

Pista 2: 10

Pista 3: 30

Pista 4: N

Pista 5: 78

Pista 6: 02

Pista 7: 31

Pista 8: E

Ubicando estas coordenadas en Google Maps, las coordenadas son (27°10′30″N 8°02′31″E)
, encontramos que el tesoro se encuentra en el Taj Mahal.