ACTIVIDADES PARA EL CIERRE DEL BIENIO 2020-2021, CICLO LECTIVO 2022 Y EVALUACIÓN A ESTUDIANTES CON EL ESPACIO CURRICULAR MATEMÁTICA

PENDEIENTE DE APROBACIÓN.

TEMA: NÚMEROS ENTEROS

NUMEROS ENTEROS ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NUMEROS ENTEROS

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NUMEROS ENTEROS POTENCIACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS Y SUS PROPIEDADES
RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS Y SUS PROPIEDADES OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS ENTEROS
1) Responder (Justificar las respuestas)
1-1) ¿En qué situaciones se usan números negativos? Dar ejemplos
1-2) El cero ¿tiene signo?
1-3) ¿Cuál es el valor absoluto de -140?
1-4) Si a un número se le resta su opuesto ¿cuál es el resultado?
1-5) Si la suma entre dos números enteros es 0, ¿Cómo son esos números?
1-6) ¿Cuál es el resultado de 0 : (-5)?
1-7) ¿Qué signo tiene el resultado de una multiplicación de quince factores negativos? ¿y una de
dieciséis factores negativos?

1-8) ¿Es cierto que √−16 no tiene solución? ¿Por qué?

1-9) En el cálculo [(9 + 3 ∶ 3) + 1], ¿Se resuelve primero el paréntesis o el corchete?
1-10) En el cálculo −7 + 3 ∙ (−8), ¿es correcto resolver −7 + 3 y luego multiplicar por −8?
1-11) En el cálculo −3 + 9 ∙ (4 − 10) − 5, ¿es correcta la separación de términos?
2
1-12) ¿Es correcto el siguiente procedimiento? (√9 + 5) = 14

1-13) ¿Es correcta la separación en términos del siguiente cálculo combinado? √22 + 21 ∙ 7 −
(−5)2 + 8
2) Apliquen propiedades para obtener una expresión 3) Resuelvan de dos formas diferentes.
más simple. 3-1) (−4 ∙ 3)2 =
2-1) 𝑎4 ∙ 𝑎2 = 3-2) 24 ∶ 23 =
2-2) (𝑏 3 )2 ∶ 𝑏 5 = 3-3) √25 ∙ 9 =
2-3) (𝑎 ∙ 𝑏)3 ∙ 𝑎2 = 3
3-4) √−1000 ∶ 8 =

4) Resuelvan teniendo en cuenta las propiedades.

4-1) √5 ∙ √5 ∶ (−2 − 3) + 34 : 33 =

4-2) √1 + 4 ∙ 6 ∶ 5 + (23 )2 ∶ 24 − 30 =
3
4-3) −(2 ∙ 3 − 5) ∙ (−2)2 + √125 ∶ (−5) =
3
4-4) − √−8 − √121 ∶ 11 + (3 − 4 ∙ 2)2 =
ALUMNO:
DOCENTE A CARGO: FECHA DE ENTREGA: