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Gua de Morfologa Material de Apoyo Departamento de Lenguaje y Comunicacin Introduccin: La morfologa es la parte de la gramtica que se preocupa de la clasificacin y estructura de las palabras. Estudiaremos esta rama de la gramtica debido a que se hace necesario establecer y reconocer cuales son los trminos y palabras que usamos y con qu fin. Es importante que reconozcas las palabras, ya que esto te permitir comprender mucho mejor significado. El sustantivo Son los nombres que designan los seres o cosas que tienen existencia, lo mismo si esta existencia es real, tangible, fsica, que si solamente se verifica en nuestra imaginacin. Los sustantivos pueden clasificarse de la siguiente forma: Comunes Concretos Propios Sustantivo Abstractos Los sustantivos concretos son aquellos que se utilizan para nombrar cosas, o elementos que estn en la realidad y que son verificables y tangibles. Dentro de estos sustantivos existen los comunes que son aquellos que nombran de forma genrica a un grupo de cosas y los propios que designan a un individuo determinado dentro del grupo genrico al que pertenece. Los sustantivos abstractos son aquellos que se utilizan para nombrar ideas o conceptos que no son tangibles en el mundo real. Accidentes gramaticales Los sustantivos tienen dos accidentes gramaticales: el gnero y el nmero. El gnero se representa al sexo que el sustantivo posee (en espaol: femenino y masculino), y el numero refiere a la cantidad del sustantivo (en espaol: singular y plural). Anlisis Morfolgico Para identificar, entonces, un sustantivo es necesario referirse a l, en cuanto clasificacin, gnero y nmero (en ese orden). El adjetivo Son las palabras que sirven para especificar o restringir al sustantivo. Y por lo anterior, nota esencial del adjetivo la de acompaar y modificar el sustantivo. Los adjetivos se pueden clasificar en: Demostrativos Indefinidos Calificativos Adjetivos Determinativos Posesivos Cuantitativos Distributivos Interrogativos 1

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Los adjetivos calificativos son aquellos que describen al sustantivo informndonos de alguna cualidad interna o externa del objeto. Los adjetivos determinativos son aquellos que concretan la significacin en que ha de tomarse el sustantivo por medio de diferentes relaciones. En los llamados demostrativos, esta relacin es de lugar y, por traslacin, de tiempo (ejemplo: ese, este, aquel). Los indefinidos tienen un carcter demostrativo ms o menos vago (por ejemplo: cualquier, cierta, tal). Los posesivos sealan una relacin de dominio respecto al sustantivo. Los cuantitativos restringen el concepto del sustantivo delimitndolo por su extensin. Dentro de estos ltimos, existen cuatro tipos: los cardinales (uno, dos, etc.), los ordinales (primero, segundo, etc.), los mltiplos (doble, triple, etc.) y los partitivos (medio, un cuarto, etc.). Los distributivos implican la previa descomposicin del sustantivo en elementos, y la designacin de alguno de ellos en relacin con los dems (por ejemplo: ambos, cada, sendos, dems). Por ltimo, los interrogativos, que preguntan por una determinacin del sustantivo al que acompaan (por ejemplo: Qu, cul, etc.) Accidentes gramaticales Los adjetivos, al igual que los sustantivos, poseen dos accidentes (gnero y nmero), no obstante es importante aclarar, que estos dependern directamente del sustantivo. A esta correlacin, llamaremos concordancia. El pronombre Con la denominacin de pronombre se conoce a muy diferentes grupos de palabras cuyo carcter en comn es su peculiaridad de sustituir al sustantivo. Los pronombres se clasifican en personales, posesivos, demostrativos, relativos, indefinidos e interrogativos. Los pronombres personales son los que sustituyen a los nombres de las personas que de algn modo intervienen en el acto de la palabra. Pronombres personales Singular Plural Primera Persona Yo, m, conmigo, me Nosotros, nosotras, nos Segunda Persona T, ti, contigo, te Vosotros, vosotras, ustedes, os. Tercera Persona l, ella, s, consigo Ellos, ellas, s, consigo, les, los, Le, lo, la, se. las, se. Los pronombres posesivos enlazan los objetos a las personas gramaticales, estableciendo entre ambos una relacin de posesin o pertenencia. Estos pronombres, pueden actuar como adjetivos. Pronombres Singular Plural Posesivos Masculino Femenino Masculino Femenino 1ra persona M, mo, nuestro, M, ma, nuestra Mis, mos, nuestros Mis, mas, nuestras. 2da persona Tu, tuyo, vuestro. Tu, tuya, vuestra. Tus, tuyos, Tus, tuyas, vuestros. vuestras. 3ra persona Su, suyo. Su, suya. Sus, suyos. Sus, suyas. Los pronombres demostrativos indican un objeto marcando la relacin de distancia que guarda respecto a las personas gramaticales. Al igual que los anteriores, estos pronombres pueden actuar como adjetivos. Pronombres Masculino Femenino Neutro Demostrativos Singular Este, ese, aquel Estas, esas, aquellas Esto, eso, aquello Plural Estos, esos, aquellos Estas, esas, aquellas Los pronombres relativos son los que reproducen a un antecedente, relacionando a este con otra oracin de la que l mismo forma parte. De aqu la gran importancia sintctica de esta clase de pronombres. Pronombres Relativos Masculino Femenino Singular Que, cual, quien, cuyo, cuanto Que, cual, quien, cuya, cuanta Plural Que, cuales, quienes, cuyos, Que, cuales, quienes, cuyas, cuantos cuantas 2

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Los pronombres interrogativos son aquellos que sustituyen a un nombre de persona o de cosa que por el momento se ignora, y que es objeto de pregunta. Qu, quin, quines, cul, cules, cunto, cunta, cuntos, cuntas. El verbo El verbo es la palabra por excelencia, que expresa el juicio mental incluyendo sus dos trminos esenciales: el predicativo y el sujeto. El verbo designa la expresin de los cambios, movimientos y alteraciones de estos mismos objetos en relacin con el mundo exterior. Clases de verbos Verbos auxiliares Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para formar el ncleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y aaden cierto significado se llaman verbos auxiliares. o El verbo auxiliar ms importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los tiempos compuestos. Ana ha llegado pronto. o El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el que recibe la accin del verbo en lugar de realizarla. La ciudad fue destruida por un terremoto. o Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman las perfrasis verbales. Pedro ech a correr. Luisa est preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.
Verbos defectivos Hay verbos que carecen en su conjugacin de algunas formas verbales. Estos verbos reciben el nombre de verbos defectivos o incompletos. o Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, slo tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurr" ni"ocurriste" slo podemos decir ocurri. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo. o Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover, nevar, anochecer slo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en forma personal. o Aquel da amanecimos en el campo. Verbos regulares Son los verbos que mantienen igual el lexema o raz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugacin a la que pertenecen. Los verbos que sirven de modelo a los dems son:

1 Conjugacin 2 Conjugacin 3 Conjugacin amar temer partir Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de indicativo, el pretrito perfecto simple y el futuro de indicativo. Verbos Presente Pretrito perfecto simple Futuro partir (modelo) part-o part- part-ir sacudir sacud-o sacud- sacud-ir distinguir disting-o distingu- distingu-ir Hay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones ortogrficas. Estos verbos en los que slo cambian las letras, pero no los sonidos, son verbos regulares. Adems de distinguir, son de este tipo coger, pescar...

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Verbos irregulares Son los que no mantienen el mismo lexema de su infinitivo, no siguen las mismas desinencias de los verbos modelo o ambas cosas a la vez. Verbos Presente Pretrito perfecto simple Futuro amar (modelo) am-o am- am-ar sembrar siembr-o sembr- embrar- estar est-oy est-uve est-ar temer (modelo) tem-o tem- tem-er hacer hag-o hic-e har- partir (modelo) part-o part- part-ir venir veng-o vin-e ven-dr pedir pid-o ped- ped-ir

Accidentes gramaticales Se llaman as los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias. ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO Accidentes Clases Referencia Ejemplos Nmero Singular Un solo sujeto T estudiaste. Plural Varios sujetos Vosotros estudiis. Persona Primera Persona(s) que habla Yo escribo. Segunda Persona(s) que escucha T lees. Tercera De quien(es) se habla l lo sabe. Tiempo Pasado Hechos ya ocurridos Pint la pared. Presente Hechos que estn ocurriendo T pintas la pared. Futuro Hechos que ocurrirn Nosotros la pintaremos. Modo Indicativo Hechos reales, seguros Acert una quiniela. Subjuntivo Expresin de deseo, duda... Quisiera acertar. Imperativo Expresin de mandato Adivina el resultado! El nmero de los verbos Las formas verbales pueden estar en singular y en plural. Una forma verbal est en singular cuando la accin la realiza una persona. yo escribo, t hablas, l duerme, ella duerme Una forma verbal est en plural cuando la accin es realizada por varias personas. nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltis, ellos(as) vienen La persona de los verbos Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona. Una forma verbal est en primera persona cuando la accin la realiza el hablante solo o con otros. yo juego, nosotros(as) lavamos. Una forma verbal est en segunda persona cuando la accin la realiza el oyente solo o con otras personas distintas del hablante. t juegas, vosotros(as) lavis Una forma verbal est en tercera persona cuando la accin es realizada por una o varias personas distintas del hablante y el oyente. l juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan, ustedes lavan Las formas no personales Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la accin del verbo; por esa razn se llaman formas no personales del verbo. FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO Infinitivo Gerundio Participio cantar cantando cantado El tiempo de los verbos 4

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Las formas verbales sitan la accin en un tiempo determinado. Pasado Presente Futuro (Antes) (Ahora) (Despus) le, lea leo leer

El presente seala que la accin coincide con el momento en el que se est hablando. El pasado indica que la accin corresponde a un momento anterior al presente. El futuro se refiere a una accin situada en un tiempo que an no ha llegado.

El modo de los verbos Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta informacin depende del modo en que est la forma verbal. Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras. Ayer llovi. Hoy llueve. Maana llover. Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas. Ojal llueva. Quiz lloviera. Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos rdenes afirmativas al oyente. Sintate pronto. Venid aqu. Los tiempos verbales Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la accin de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas que varan en nmero y persona. PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar Primera persona (yo) llamo Singular Segunda persona (t) llamas Tercera persona (l) llama Primera persona (nosotros) llamamos Plural Segunda persona (vosotros) llamis Tercera persona (ellos) llaman Tiempos simples y tiempos compuestos Las formas verbales simples constan de una sola palabra. llora, llorara Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: una forma del verbo haber y el participio del verbo que queremos conjugar. he llorado, habra llorado Tiempos simples Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simple Futuro Condicional Presente Pretrito imperfecto Futuro Presente Tiempos compuestos Pretrito perfecto he amado compuesto Pretrito haba amado pluscuamperfecto Pretrito anterior hube amado Futuro perfecto Condicional perfecto Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto Futuro perfecto habr amado habra amado haya amado hubiera o hubiese amado hubiere amado

Amo Amaba am amar amara ame amara amase amare ama

MODO INDICATIVO

MODO SUBJUNTIVO MODO IMPERATIVO

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Tiempos imperfectos y tiempos perfectos Tiempos imperfectos son los que presentan la accin sin acabar. Los nios construan un castillo de arena. El verbo construan nos informa de una accin que no sabemos si acab. Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretrito perfecto simple. Tiempos perfectos son los que presentan una accin ya terminada. Los nios construyeron un castillo de arena. El verbo construyeron nos informa de una accin que ya acab. Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple. Tiempo verbal y tiempo real Los tiempos verbales sitan la accin en un tiempo real determinado. Las formas del presente se refieran a acciones actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las formas del pretrito se refieren a acciones pasadas. Muchas veces, sin embargo, empleamos los tiempos verbales con un valor distinto del tiempo real que les corresponde: Presente con valor de pasado. Se llama tambin presente histrico y se emplea para actualizar acciones ya pasadas. Coln descubre Amrica en 1492. Presente con valor de futuro. Se emplea para referirnos a acciones venideras. La prxima semana me voy a Pars. Presente con valor habitual. Se emplea para referirnos a acciones que se repiten antes y despus del momento en que hablamos. Todos los das va a la tienda. Presente con valor intemporal. Se emplea para referirnos a acciones que ocurren siempre. El cielo es azul. Presente con valor de mandato. Se emplea para dar rdenes. Te sientas y te callas. El adverbio Segn la gramtica tradicional, el adverbio es un modificador del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo. Para identificar al adverbio, debemos insistir en que El adverbio aade siempre a una palabra, generalmente al verbo, circunstancias de lugar, tiempo, cantidad, modo, intensidad en el enunciado, etc., aunque tambin puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase entera. Conforme a esto, los adverbios se dividen por su significacin en varias clases: Adverbios de lugar: cerca, lejos, enfrente, detrs, arriba, encima, debajo, fuera, etc. Y demostrativos de lugar como: aqu, ah, all, ac, all, acull. Adverbios de tiempo: antes, despus, luego, despacio, aprisa, aun, todava, siempre, nunca, jams, etc. Ahora, hoy, maana, ayer y entonces (en aquel tiempo) Adverbios de modo: bien, mal, apenas, recio, buenamente, fcilmente, justamente. Adverbios de cantidad: mucho, poco, harto, bastante, adems, demasiado, ms, menos, algo, nada, etc. Adverbios de afirmacin: ciertamente, verdaderamente, etc. Adverbios de negacin: no, tampoco, nada, jams, etc. Adverbios de duda: acaso, tal vez, quiz, quizs, etc. Frase adverbial o locucin adverbial Algunos autores hacen distincin entre frase y locucin adverbial, pero la mayora utiliza locucin adverbial para referirse a lo mismo. Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como aforismos o sentencias. De todos modos, la locucin adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicin y, al igual que el adverbio, modifica a un verbo. Ejemplo: Repiti la leccin al pie de la letra. Al pie de la letra es una frase adverbial que significa: igual, exactamente. 6

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Las preposiciones Las preposiciones son palabras que se emplean en la formacin de las oraciones para relacionar las ideas componentes de la misma; de manera que si ellas mismas no tienen un sentido expresivo propio, contribuyen de manera fundamental a darle sentido a la totalidad de la oracin al establecer una relacin semntica o de sentido. Por ese motivo, las preposiciones nunca pueden emplearse aisladas en el uso comunicativo del idioma, porque integran las oraciones con una funcin puramente gramatical. En ese sentido, las preposiciones rigen a otras palabras, y se utilizan ubicndolas por delante de esas palabras a las cuales rigen; lo que origina su denominacin como preposiciones. A - ANTE - BAJO - CABE - CON - CONTRA - DE - DESDE - EN - ENTRE - HACIA HASTA - PARA - POR - SEGN - SIN - SO - SOBRE - TRAS

Las conjunciones Las conjunciones son palabras que no tienen variaciones en su empleo, aunque cumplen en las oraciones la funcin de relacionar algunos de sus elementos, haciendo que toda la oracin adquiera un sentido expresivo completo. Clasificacin de las conjunciones. Las conjunciones se clasifican en diversos grupos, atendiendo a la funcin que cumplen en el relacionamiento de los componentes de una oracin.

Conjunciones coordinantes: que vinculan componentes de una oracin que tienen un nivel equivalente. Comprenden los siguientes sub-grupos: o Conjunciones copulativas: que unen los componentes de una oracin: son Y, E, NI, QUE. o Conjunciones disyuntivas: al unir las oraciones o las palabras, expresan una eleccin entre opciones: son O, U, SEA, BIEN. o Conjunciones adversativas: presentan opciones excluyentes y contrapuestas: son AUNQUE, PERO, MAS, EMPERO, SINO, SIQUIERA y las expresiones: AL CONTRARIO, ANTES BIEN, SI BIEN, NO OBSTANTE, SIN EMBARGO. o Conjunciones alternativas: que establecen alternaciones entre los trminos de la oracin: son ORA/ORA, YA/YA, SEA/SEA: o Conjunciones subordinantes: que unen los componentes de una oracin pero subordinando una a otra. Segn la ndole de la subordinacin, se distinguen: o Conjunciones subordinantes: que unen los componentes de una oracin pero subordinando una a otra. Segn la ndole de la subordinacin, se distinguen: Conjunciones subordinantes causales: que indican la causa, razn o motivo. Son: PUES, PORQUE y la expresin PUESTO QUE: Conjunciones subordinantes comparativas: que establecen una comparacin entre los trminos que vinculan: son COMO y las expresiones AS COMO, COMO QUE, DE ESTA MANERA.

Las interjecciones Las interjecciones son palabras generalmente nicas, que no tienen variaciones y se emplean muy habitualmente en forma aislada de una oracin por lo que funcionan como una oracin completa y que expresan sentidos admirativos o de asombro, alegra, saludo o bienvenida, alarma, asco, y similares, en forma exclamativa, por lo cual generalmente se escriben entre signos de admiracin. Existen asimismo algunas interjecciones de sentido interrogativo, o confirmativo de lo antes expresado, que ocasionalmente se intercalan en una oracin; y que, obviamente, se escriben entre signos de interrogacin.

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Clasificacin de las interjecciones. Las interjecciones se clasifican en: Interjecciones propias o propiamente dichas, que se componen de una nica palabra comprendida entre signos de admiracin o de interrogacin: o AH! que expresa asombro, comprensin de lo odo, sorpresa, placer. o OH! que expresa asombro, admiracin. o AY! que expresa dolor. Es una interjeccin que puede ser seguida de una expresin confirmatoria, por lo que cabe integrarla en una oracin; pero como las interjecciones forman una unidad en su entonacin oral, se separa con una coma: Ay!, cmo me duele! o GUAY! que expresa advertencia o amenaza: Guay, que se nos vienen encima! o EH! que expresa rechazo, desaprobacin de lo excesivo, sorpresa. o HEY! que expresa llamado de atencin, saludo. o UY! que expresa asombro, sorpresa por algo inslito. o PUAJ! que expresa asco, fuerte desagrado. o HOLA! que expresa bienvenida, saludo, satisfaccin por el encuentro con la persona a quien es dirigido. o OJAL! que expresa un deseo de que algo se realice. Sera una palabra de origen rabe, proveniente de los tiempos histricos en que el sur de la pennsula ibrica estaba ocupada por los moros, siendo contraccin de al al, equivalente a Dios lo quiera. Es una palabra que frecuentemente no es empleada como interjeccin, incorporndose a una oracin: Ojal que no llueva. o EH? siendo una forma interrogativa, expresa duda de haber comprendido lo odo, o una solicitud de que se repita algo que no fue atentamente escuchado; y tambin se emplea en el contexto de un discurso, como una suerte de consulta acerca de si se ha comprendido lo expresado, o si se est de acuerdo con ello. Es una de las pocas interjecciones que eventualmente pueden intercalarse en una oracin, con ese sentido: Camina con cuidado para no caerte; eh?

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