LA LECTURA EN VOZ ALTA INSTUCCIONES PARA LEER EN VOZ ALTA:

Seleccionar el cuento, recordando que no todos los cuentos y novelas se deben leer en voz alta.

Preparar la lectura, con mnimo de detalle, ensayando, apropindonos del cuento, narrndolo silenciosamente, que el maestro asuma el rol de aprendiz con el texto que va a leer en voz alta.

Dominar el texto, para que cundo se lea produzca magia y la historia cobre vida y sea disfrutada por el oyente.

Amar el texto que se quiere leer, para que produzca afecto, emociones y transforme al oyente. Leer el texto en voz alta con buena entonacin, ritmo y expresin, personalizando las diferentes voces que aparecen en la lectura. Realizar una lectura lenta y pausada. Finalmente preguntar y cuestionar a los oyentes sobre el texto, pero ojal lo podamos hacer por medio de juegos que hayamos preparado con anterioridad. Elaborar dibujos, pinturas, producciones a travs del texto. caricaturas y otras

La lectura en voz alta en el aula de clase es imprescindible y necesaria, adems debe ser constante y diaria. Cundo el docente lee una historia todos los nios estn atentos y siempre la recuerdan con cario, adems se les escuchan los comentarios, hablan de los personajes, del tiempo, del espacio y lo relacionan con su vida y con otras historias que han escuchado o han visto. Para ellos la voz del docente es como una caja de recuerdos, que por dentro guarda una coleccin de regalos, que son aquellas lecturas que el maestro les ley en voz alta y que en algn momento sus afectaciones, sus

emociones saldrn a relucir en otros escenarios de su vida, tal vez cundo sean mayores. La lectura en voz alta es generadora de cultura y nos prepara para leer grandes textos impresos, tal vez por la sensacin que produce y genera una gran capacidad de recordar con facilidad aquello que escuch en m infancia y me produca tanta curiosidad y emocin. POQUE EL MESTRO DEBE SER QUIN LEA EN VOZ ALTA EN EL AULA? Considero que los nios tambin deben prepararse para leer en voz alta, a muchos les encanta que se les den estas oportunidades a otros no, pero si se hace por medio del juego llegaremos a encontrar el sentido en la lectura en voz alta en los chicos sin que ellos se den cuenta, adems pienso que debemos leer en voz alta con nuestros chicos, permitiendo que las voces se unan y tengan una buena entonacin a manera de una cancin que tiene un ritmo y musicalidad. No considero que la lectura en voz alta sea slo para el maestro, tal vez esa es la figura ms preparada y ensayada para sta lectura, pero eso no quiere decir que los chicos no puedan llegar a ser buenos lectores en voz alta. Sin embargo el maestro debe ser la figura, el modelo de la lectura en voz alta en el aula, slo s ama la lectura y la prctica diariamente en voz alta, con constancia y perseverancia lograr la apropiacin de textos, la confianza, la magia, la curiosidad y el deseo de leer de sus estudiantes, ya que el lector es el intrprete y el intermediario entre el libro y los que escuchan y slo con esa voz encantada lograr traspasar los corazones, los sentimientos y los pensamientos de los oyentes. El docente con su lectura en voz alta, lenta y pausada, personalizando las voces de los personajes del cuento lograr que los chicos se enamoren del arte de leer.

AQUELLOS QUE LEEN JUNTOS, SIENTEN QUE FORMAN PARTE DE UNA COMUNIDAD.