TRABAJO INDIVIDUAL

ROSALIN BATISTA G.
8-711-961
1. Confeccione un cuadro comparativo sobre la definición etimológica y actual del término educación.

EDUCACION
Definición Etimológica Definición Actual
Educare (educ -as, -are): criar, nutrir, amamantar, alimentar, Actualmente, puede
conducir, guiar, orientar, etc. conceptualizarse un tercer modelo
La educación es un proceso de acrecentamiento o de ecléctico, que admite y asume
alimentación, que se ejerce desde fuera. Proceso de ambas instancias; resolviendo que
enriquecimiento o aportación del educador hacia el la educación es dirección o
educando. intervención y desarrollo o
Un modelo directivo o de intervención, ajustado a la versión perfeccionamiento.
semántica de educare. Este modelo se caracteriza por:
autoridad, disciplina, receptividad, instrucción, socialización,
sistematización, etc.
Educere (edu -is, -ere): sacar, extraer, dar a luz, hacer salir,
llevar, conducir desde dentro, hacia afuera, extraer de dentro
afuera, sacar de dentro afuera, etc.
La educación es una conducción o encauzamiento de
disposiciones del que se educa.
Un modelo no directivo, de extracción o desarrollo, referido
a la versión de educere. Este modelo se caracteriza por:
libertad, autonomía, responsabilidad personal, originalidad,
creatividad, etc.
2. La importancia de los fundamentos psicológicos de la educación panameña en su labor educativa

Como profesional educativa, puedo aplicar estos fundamentos en mi vida laboral de la siguiente manera:

Diseño mis planes de estudio y actividades educativas teniendo en cuenta las diferentes dimensiones de mis
estudiantes. Considero no solo sus habilidades cognitivas y conocimientos académicos, sino también sus aspectos
socioafectivos, como sus emociones, relaciones interpersonales y valores. Integro actividades que promuevan el desarrollo
holístico de los estudiantes.

Reconozco que el aprendizaje no se limita a las aulas y que mis estudiantes continuarán aprendiendo a lo largo de
toda su vida. Motivarlos a mantener una mentalidad abierta hacia el aprendizaje constante, ya sea a través de cursos,
talleres, lecturas, experiencias de vida o interacción con su entorno.

Al diseñar mis clases y actividades, debo asegurarme de abordar estos tres aspectos clave. Proporcionando
conocimientos sólidos, pero también oportunidades para aplicar esos conocimientos en situaciones prácticas. Además,
integro actividades que promuevan la convivencia, el trabajo en equipo y la empatía para fomentar habilidades sociales y
valores en mis estudiantes.

Creo un ambiente de apoyo y respeto en el aula, donde cada estudiante se sienta valorado y seguro para expresarse
y cometer errores sin miedo al juicio. Reconozco los logros y esfuerzos individuales, alentando la confianza en sí mismos y
la responsabilidad por su propio aprendizaje y desarrollo.

Organizo actividades y proyectos que fomenten la colaboración y la solidaridad entre mis estudiantes. Incentivo la
empatía y el respeto hacia los demás, y destaco la importancia de trabajar juntos para lograr objetivos comunes.

Ayudo a crear una comunidad dentro del aula donde todos se sientan parte de algo más grande.

Como educador, mi enfoque debe estar en el desarrollo integral de mis estudiantes, preparándolos para enfrentar
los desafíos de la vida con habilidades académicas sólidas, pero también con una comprensión profunda de sí mismos y
de los demás. Mi compromiso con estos fundamentos puede tener un impacto significativo en la formación de ciudadanos
responsables con una visión global de su propio desarrollo y del mundo que los rodea.
3. Realice una lectura analítica del Capítulo 5° de la Constitución panameña que trata sobre la educación y desarrolle su
parecer sobre cinco (5) de ellos.
ARTICULO
ARTICULO 101. La Ley podrá
crear incentivos económicos en
beneficio de la educación
pública y de la educación
particular, así como para la
edición de obras didácticas
nacionales.
ARTICULO 102. El Estado
establecerá sistemas que
proporcionen los recursos
adecuados para otorgar becas,
auxilios u otras prestaciones
económicas a los estudiantes
que lo merezcan o lo necesiten.
En igualdad de circunstancias se
preferirá a los económicamente
más necesitados.
ARTICULO 106. La
excepcionalidad en el
estudiante, en todas sus
manifestaciones, será atendida
mediante educación especial,
basada en la investigación
científica y orientación
educativa.
ARTICULO 107. Se enseñará la
religión católica en las escuelas
públicas, pero su aprendizaje y la
asistencia a actos de cultos
religiosos no serán obligatorios
cuando lo soliciten sus padres o
tutores.
ARTICULO 108. El Estado
desarrollará programas de
educación y promoción para los
grupos indígenas ya que poseen
patrones culturales propios, a fin
de lograr su participación en la
función ciudadana.
Anote el marco o fundamento legal que rige la educación panameña.
OPINION MARCO LEGAL
En general, mi opinión de este artículo es que LEY 47 DE 24 DE
promueve el avance de la educación en el país y el SEPTIEMBRE DE 1946,
acceso a materiales didácticos de calidad, ya sea en MODIFICADA POR LA LEY
el ámbito público o privado. Sin embargo, la 34 DE 06 DE JULIO DE
efectividad de estos incentivos dependerá de cómo 1995
se implementen y monitoreen, y de la correcta
asignación de recursos para que realmente
impacten positivamente en la educación del país.
Es un paso en la dirección correcta para promover LEY 47 DE 24 DE
la igualdad de oportunidades en la educación al SEPTIEMBRE DE 1946,
proporcionar apoyo económico a los estudiantes MODIFICADA POR LA LEY
necesitados y con méritos académicos, lo que 34 DE 06 DE JULIO DE
puede contribuir a mejorar el acceso y la calidad de 1995
la educación en el país.
También pienso que se debe establecer
mecanismos para evaluar adecuadamente los
méritos y necesidades de los solicitantes para
evitar posibles abusos o discriminaciones.
En lo personal la educación especial es un tema LEY 47 DE 24 DE
crucial para garantizar la inclusión y el desarrollo de SEPTIEMBRE DE 1946,
todos los estudiantes, y su implementación MODIFICADA POR LA LEY
adecuada puede marcar una diferencia significativa 34 DE 06 DE JULIO DE
en la vida de aquellos estudiantes. 1995
Me parece bien que no sea obligatoria la LEY 47 DE 24 DE
enseñanza y asistencia a actos de culto, y de esta SEPTIEMBRE DE 1946,
manera se fomenta un ambiente más inclusivo y MODIFICADA POR LA LEY
respetuoso hacia estudiantes de diversas creencias 34 DE 06 DE JULIO DE
y religiones. 1995
En mi opinión este articulo permite asegurar que LEY 47 DE 24 DE
estos ciudadanos tengan acceso a una educación SEPTIEMBRE DE 1946,
de calidad que respete y valore su cultura, MODIFICADA POR LA LEY
identidad y conocimientos tradicionales y busca 34 DE 06 DE JULIO DE
fomentar su inclusión en la toma de decisiones y 1995
en la vida política y social del país. Esto puede
contribuir a una mayor representatividad y equidad
en la sociedad.