0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
11 vistas2 páginas
Este documento describe las bases de un concurso de danzas folclóricas para estudiantes de un colegio. El concurso tiene el objetivo de promover la cultura a través de la danza y fortalecer la identidad cultural. Habrá 3 categorías divididas por edad de los estudiantes. Cada aula podrá inscribirse pagando S/50 y tendrá entre 5 a 10 minutos para presentar una danza. El jurado calificador evaluará aspectos como puntualidad, vestuario, coreografía e interpretación, otorgando hasta 100 puntos en total.
Este documento describe las bases de un concurso de danzas folclóricas para estudiantes de un colegio. El concurso tiene el objetivo de promover la cultura a través de la danza y fortalecer la identidad cultural. Habrá 3 categorías divididas por edad de los estudiantes. Cada aula podrá inscribirse pagando S/50 y tendrá entre 5 a 10 minutos para presentar una danza. El jurado calificador evaluará aspectos como puntualidad, vestuario, coreografía e interpretación, otorgando hasta 100 puntos en total.
Este documento describe las bases de un concurso de danzas folclóricas para estudiantes de un colegio. El concurso tiene el objetivo de promover la cultura a través de la danza y fortalecer la identidad cultural. Habrá 3 categorías divididas por edad de los estudiantes. Cada aula podrá inscribirse pagando S/50 y tendrá entre 5 a 10 minutos para presentar una danza. El jurado calificador evaluará aspectos como puntualidad, vestuario, coreografía e interpretación, otorgando hasta 100 puntos en total.
I. OBJETIVO GENERAL: Este concurso tiene como finalidad fomentar,
promover y difundir nuestra Cultura por medio del Folklore que se practica en nuestro país, a través de la danza fortalecer la Identidad Cultural de nuestros estudiantes.
II. CRITERIOS DE LA PARTICIPACION: • La participación tendrá de nuestros
estudiantes se llevará a cabo desde el nivel inicial al nivel secundario. Y contara con 3 categorías: KIDS: 3 añitos, 4 añitos y 5 añitos del nivel inicial. CATEGORIA I: 1er grado, 2do grado y 3er grado (Nivel I y II- Tarde) CATEGORIA II: 4to grado, 5to grado y 6to grado. CATEGORIA III: 1ro a 5to de secundaria.
➢ Se inscribirá la danza de cada aula con el costo de S/50 soles.
III. DURACION DE LAS PROPUESTAS: Cada aula dispondrá de 5 a 8 minutos
como máximo para interpretar la danza y la música debe ser entregado en un USB al docente encargado con un audio LIMPIO.
IV. DEL JURADO CALIFICADOR Y CONTROL DEL TIEMPO:
➢ El Jurado calificador estará integrado por AUTORIDADES DEL CENTRO
EDUCATIVO y docentes de la especialidad.
➢ El tiempo de ejecución de la danza será de 5 a 10 minutos como máximo,
la cual será contabilizado desde el inicio de la danza.
➢ El Control de tiempo estará a cargo de los organizadores con o sin
presencia de los delegados respectivos.
➢ El promedio final será revelado desde el estrado principal al final del
concurso. V. DE LOS CRITERIOS DE CALIFICACION: El calificativo como máximo será de 100 puntos distribuidos de la siguiente manera.
CRITERIOS DE EVALUACION PUNTAJE A PRESENTACIÓN:
A. Puntualidad y audio musical. 20 Puntos
B. VESTUARIO: Originalidad y Autenticidad del Vestuario, uso adecuado
de prendas Herramientas y Accesorios. 20 Puntos.
C. COREOGRAFIA: Simetría, Sincronización, Dominio de Espacio,
Desplazamiento y Figuras Coreográficas acordes a la danza a presentar, Entrada, Saludo, Salida Orden y Disciplina en el Escenario. 30 Puntos
D. INTERPRETACION: Interpretación Artístico, Alegría, Tristeza, Fuerza,
Sentimiento, Coquetería, Comprensión de parejas, Espontaneidad y Naturalidad respetando la forma y estilo propio del poblador o personaje al que se está representando. 30 Puntos
VI. PUNTOS EN CONTRA
. Participación de ex alumnos o personas que no pertenezcan al aula correspondiente. . Exceso de tiempo en la Danza. . Tardanza al llamado del jurado a escenario. . Uso incorrecto del vestuario y accesorios de la danza.
LA ESCUELA OCCIDENTAL: MEDIADORA DE UNA ESTABILIDAD TERRITORIAL AL REVALORIZAR EL UNIVERSO INDÍGENA The Western School: Mediatrix of Territorial Stability To Revalue The Indigenous Universe