TRABAJO PRÁCTICO N° 3

1. Lee las diferentes teorías didácticas y explica brevemente cada una de ellas.
Si lo deseas puedes hacer un cuadro o gráfico con ellas. (Cap 3 Didáctica de
Davini).
Existen diferentes teorías didácticas que han surgido a lo largo del tiempo
para comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. A
continuación, se presentan brevemente algunas de estas teorías:

1. Teoría Conductista: Esta teoría se centra en el comportamiento

observable y en cómo los estímulos externos influyen en las respuestas de
los estudiantes. El enfoque principal es el refuerzo y la repetición para lograr
el aprendizaje.
2. Teoría Cognitiva: Esta teoría se enfoca en los procesos mentales
internos, como la atención, la memoria y el pensamiento. Se considera que el
aprendizaje ocurre a través de la construcción activa del conocimiento por
parte del estudiante.
3. Teoría Constructivista: Esta teoría sostiene que el aprendizaje es un
proceso activo en el que los estudiantes construyen su propio conocimiento a
través de la interacción con su entorno y la reflexión sobre sus experiencias.
4. Teoría Socioconstructivista: Esta teoría amplía el constructivismo al
enfatizar la importancia del aprendizaje social y la colaboración entre los
estudiantes. Se considera que el aprendizaje se produce a través de la
interacción con otros y la participación en actividades conjuntas.
5. Teoría Humanista: Esta teoría se centra en el desarrollo personal y la
autorrealización de los estudiantes. Se enfatiza la importancia de satisfacer
las necesidades individuales y fomentar un ambiente de apoyo y respeto.
6. Teoría Sociocultural: Esta teoría destaca la influencia de la cultura y
el contexto social en el aprendizaje. Se considera que el conocimiento se
construye a través de la interacción con otros y la participación en prácticas
culturales.

Es importante tener en cuenta que estas teorías no son excluyentes y pueden

complementarse entre sí. Cada una ofrece una perspectiva diferente sobre
cómo se produce el aprendizaje y cómo se puede mejorar la enseñanza.
2. ¿Qué es el acto pedagógico, cuáles son sus elementos? ¿Las tres
dimensiones que lo constituyen? Explica y describe cada una de ellas puedes
dar ej Puedes armar una red conceptual también si lo deseas. (Ficha síntesis
de Marta Souto).
El acto pedagógico se refiere a la acción educativa que tiene lugar entre el
docente y el estudiante, donde se busca la transmisión de conocimientos,
habilidades y valores. Este acto implica una serie de elementos que son
fundamentales para su desarrollo efectivo. A continuación, se describen los
elementos principales del acto pedagógico:

1. Sujeto pedagógico: Es el estudiante, quien es el receptor del proceso

educativo. El sujeto pedagógico es el protagonista del acto pedagógico, ya
que es quien aprende y se beneficia de la enseñanza impartida por el
docente.
2. Objeto de conocimiento: Es el contenido o tema que se enseña en el
acto pedagógico. Puede ser cualquier área de conocimiento, como
matemáticas, historia, ciencias, entre otros. El objeto de conocimiento es lo
que se busca transmitir al estudiante a través del proceso educativo.
3. Mediación pedagógica: Es el conjunto de estrategias y recursos
utilizados por el docente para facilitar el aprendizaje del estudiante. Esto
incluye la selección de métodos de enseñanza, materiales didácticos,
actividades prácticas, entre otros. La mediación pedagógica es fundamental
para que el estudiante pueda comprender y asimilar el objeto de
conocimiento.

Estos tres elementos constituyen las dimensiones del acto pedagógico, que
son:

1. Dimensión epistemológica: Se refiere al conocimiento que se

transmite en el acto pedagógico. Esta dimensión se centra en el objeto de
conocimiento y en cómo se estructura y se organiza el contenido que se
enseña. Es importante que el docente tenga un dominio profundo del objeto
de conocimiento para poder transmitirlo de manera efectiva.
2. Dimensión didáctica: Esta dimensión se relaciona con la mediación
pedagógica y las estrategias utilizadas por el docente para enseñar el objeto
de conocimiento. Incluye la planificación de las clases, la selección de
métodos de enseñanza, la elaboración de materiales didácticos y la creación
de actividades que promuevan el aprendizaje del estudiante.
3. Dimensión axiológica: Esta dimensión se refiere a los valores y
actitudes que se promueven en el acto pedagógico. El docente no solo
transmite conocimientos, sino que también tiene la responsabilidad de
fomentar valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad, entre otros.
Esta dimensión busca formar ciudadanos éticos y comprometidos con la
sociedad.

En resumen, el acto pedagógico se compone de tres elementos principales:

el sujeto pedagógico, el objeto de conocimiento y la mediación pedagógica.
Estos elementos se desarrollan a través de tres dimensiones: la
epistemológica, la didáctica y la axiológica. Cada una de estas dimensiones
es fundamental para el proceso educativo y contribuye a la formación integral
del estudiante.