Ser Aprendiz

Nuevo Paradigma: Entornos BANI

FRAGILIDAD ANSIEDAD LA NO-LINEADLIDAD LA INCOMPRESIBLE

requiere requiere requiere requiere

Capacidad Empatía y confianza Visión Sistemática Transparencia,

Y Resilencia y atención plena y adaptabilidad Intuición y trabajo
Colaborativo
BANI nos invita a enfocarnos en tres pilares:

1 2 3
Aprender Aprender Aprender
a a del
Aprender Desaprender Error
Así incorporamos aprendizaje los adultos:
Enemigos del Aprendizaje
1. Ceguera Cognitiva
2. Incapacidad de admitir que no sé
3. Dado quien soy no puedo aprender
4. Querer tenerlo todo claro todo el tiempo
5. Saber es ser capaz de responder preguntas
6. El no tener tiempo
7. La incapacidad de desaprender
8. Exclusión del cuerpo y emoción en el proceso de aprendizaje
9. La trivialidad
10. La resignación
11. Confundir saber con estar informado
12. No dar autoridad a otro para que me enseñe.
Modelos Mentales
Son las imágenes,
pensamientos y creencias
hondamente arraigadas,
que influyen
sobre nuestro modo
de comprender el mundo
y de actuar… y que
se nos aparecen
como LA REALIDAD
¿Cómo se forma un
Modelo Mental?

1. Experiencias previas
2. Crianza
3. Genética
4. Conocimientos
5. Repetición consciente
Herramienta: MEC

M
MOTIVADORES
A
E
ACTITUD
ENERGÍA
R
C
COMPORTAMIE
NTOS

Identificar tus Colocar tu energía Llevar a la acción

motivadores: y atención al Empezar a hacer
metas, objetivos, servicio de esos
sueños, deseos, motivadores Continuar haciendo
placeres, personales. Generar el hábito
prioridades.
MEC en Acción:

Piensa en un objetivo que tengas en este momento y responde en un

papel las 3 preguntas que están a continuación: !
Haciendo esto, puedes responderlas todos los días por la mañana, al
despertar, antes de hacer cualquier otra cosa. !
Por lo tanto, podrás entender en qué punto está tu objetivo y si tus
actitudes están orientadas al logro del mismo. !
MEC en Acción:

¿Qué hice ayer que me dejó más cerca de alcanzar mis

resultados deseados? 1
¿Cuáles son los impedimentos, dificultades y obstáculos
que estoy enfrentando? ¿Por qué no consigo superarlos 2
para seguir adelante? ¿Qué es lo que está pasando?

¿Qué voy a hacer hoy que me dejará, al final del día, más
cerca de lograr mi objetivo?
3
1 2 3
Aprender Aprender Aprender
a a del
Aprender Desaprender Error
Aprender a desaprender

Significa que vamos a tener que desarmar determinadas

conexiones que venimos reforzando hace tiempo para poder
generar nuevas conexiones y así hacer cosas diferentes.

Recuerden que …”Locura es hacer siempre lo

mismo esperando resultados diferentes”
¿ Y resulta fácil desaprender?
El cerebro es un GRAN ahorrador de energía

1. Modifica hábitos no saludables

2. Reconoce estándares típicos
3. Revisa tu autodiálogo

¡Solo cambiamos desde el plano consciente!

Herramienta PAR

P
PENSAMIENTOS
A
ACCIÓN
R
RESULTADOS

PENSAMIENTOS ACCIONES RESULTADOS

POSITIVOS POSITIVAS POSITIVOS
PENSAMIENTOS ACCIONES RESULTADOS
NEGATIVOS NEGATIVAS NEGATIVOS
 3 Acciones para potenciar PAR +

1
LENGUAJE
2
ACTITUD
3
+ ACTITUD

Empieza a Desarrolla una Refuerza con una

cambiar tu actitud posición abierta y
lenguaje optimista receptiva (cuerpo y
mente)
Transformar un
pensamiento es
el inicio para
desaprender
1 2 3
Aprender Aprender Aprender
a a del
Aprender Desaprender Error
Dos posturas
frente al error: 1. Ignorarlos, no
reconocerlos,
culpar a otros

2. Aprender de ellos,
descubrir la
oportunidad para
mejorar
¿Hablamos
sobre
MINDSET?
MINDSET es una palabra del idioma inglés que
significa “mentalidad” o “actitud mental”, o
también, “modelos mentales”. Se puede
considerar como nuestro modelo mental
predominante.
Influye en nuestra mirada hacia las cosas que
suceden en nuestra vida.
Comprueba el resultado siguiente según la puntuación total de su prueba:

RESULTADO ENTRE 21 Y 33
RESULTADO ENTRE 0 Y 20
PUNTOS:
PUNTOS: Mindset fijo muy
Mindset fijo con algunas ideas de
avanzado
crecimiento

RESULTADO ENTRE 33 Y 44
RESULTADO ENTRE 45 Y 60
PUNTOS:
PUNTOS: Mindset de crecimiento
Mindset de crecimiento con algunas
muy avanzado
ideas fijas

¿Y AHORA? La buena noticia – especialmente si te has identificado teniendo una visión de la mentalidad fija –
es que es posible cambiar tu mentalidad. Así como un músculo se vuelve más fuerte a través del ejercicio, las
habilidades, talentos e inteligencia permanecen inertes hasta que son alimentados por un ingrediente activo.
¿Y entonces? ¿Estás preparado para subir de nivel en tu vida mental?
Todos tenemos una
mezcla de ambos
MINDSETS y en cada
situación los mismos
van a desencadenar
diferentes
comportamientos.
 MINDSET MINDSET
FIJO DE CRECIMIENTO
Cree que la inteligencia y las habilidades son Cree en el desarrollo de la inteligencia
innatos y habilidades
Tiene dificultades para ver sus propias limitaciones Busca aprender a superar sus limitaciones
Evita los desafíos por miedo de Enfrenta los desafíos y las fallas
develar debilidades como aprendizaje

No cree que el esfuerzo Ve el esfuerzo como un

pueda generar cambios camino
hacia la excelencia
Ve problemas sin la
esperanza de poder Enfrenta los problemas
resolver con entusiasmo
 MINDSET MINDSET
FIJO DE CRECIMIENTO
Culpa a los demás Es autorresponsable

Lo quiere todo fácil Hace lo que nadie quiere hacer

Falta de suerte Tiene lo que merece

El fracaso es el fin El fracaso es el primer paso

Critica a quien tiene éxito Elogia a quien tiene éxito

Trabaja por el dinero Hace que el dinero trabaje

Tiene un objetivo definido
No sabe lo que quiere
 Acerca de fallar

1. El fracaso no es un fin, es un proceso

2. El fracaso no es la persona, es un evento

3. El fracaso no es un objetivo, es una

contingencia

4. El fracaso no es el enemigo

5. El fracaso no es irreversible

6. El fracaso no es un estigma
 5 aprendizajes importantísimos

1 2
Nadie es sólo mindset Cambiar es posible.
de crecimiento o sólo Requiere esfuerzo,
mindset fijo. paciencia y tiempo, a
veces mucho tiempo.
3 4 5
Nadie nace listo; es La autopercepción es Es importante
posible crecer mucho un factor decisivo a entender nuestras
a través del esfuerzo. largo plazo. limitaciones y saber
celebrar las pequeñas
victorias.