meson | cect x TACNA | feccna "Ato del Fortalecimiento de la Soberania Nacional" Fy conn | EDuCACI “Decerio de a qualdad de Oportuniades para Hombres y Mujeres” “PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2023 DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE TACNA” DIRECCION REGIONAL EDUCACION - TACNA RESPONSABLES: > Prof. Aldo Ruperto Espinoza Rodriguez Director Regional de Educacién > CPC. Yuri Alfredo Mejia Tang Director de Gestion Institucional FORMULADO: > Lic. Ethervoldo CONDE CAHUANA Especialista de Planificacion - DGI Tacna — Peri 2023RESOLUCION DIRECTORAL REGIONAL N°-'.109034 Tacna, 18 ENE 2028 Visto el Informe N° 001-2023 PLANIF.[I/DGI-DRET/GOB.REG.TACNA, y otros documentos que se adjuntan relativo a reprogramacién del POI - DRET-2023. CONSIDERANDO: Que, el Plan Operative Institucional - POI DRET-2028 contiene la programacién de _ las actividades operativas ¢ inversiones necesarias para ¢jecutar las acciones (D&G, estratégicas institucionales ~ AEI, definidas en el PB! en un periodo anual. Establece los ‘Xe recursos financieros y las metas fisicas mensuales y anuales (programacion fisica y > Gfinanciera)en relacién con las metas de los objetivos del Plan Estratégico Institucional ~ PEL Que, es politica de la Direccién Regional de Educacién de Tacna, orientar, © monitorear y supervisar el desarrollo de la gestion en coordinacién a norma legal vigente, Jos mismos que, coadytiven a operativizar las propuestas con los recursos necesarios y tizar el cumplimiento de metas fisicas y financieras con presupuesto disponible para la Unidad Bjectitora 300/934 Educacién Region Tacna. Qué; la Direccion de Gestion Institucional por medio de la Unidad de Planificacion en coordinacién con la Sub Gerencia de Planificacién del Gobierno Regional de Tacna, han actualizado el Plan Operativo Institucional en concordancia a la Ley de Presupuesto asignado @ la Unidad Ejecutora 300/934 en el marco de las disposiciones emanadas por el CEPLAN segiin aplicativo V.01. Estando a lo opinado procedente por la Direccién de Gestién institucional y con conocimiento por el Jefe de la Oficina de Asesoria Juridica de 1a Direccion Regional de Educacion de Tacna, ¥; De conformidad con la Ley General de Educacién N° 28044 y su Reglamento el DS. N° 011-2012 ED, Ley N* 31638 que aprueba el Presupuesto del Sector Publico Afo Fiscal 2023, el DS. N° 004-2019-JUS. que aprueba TUO. de la Ley N* 27444 de Procedimiento ‘Administrativo General, y al amparo las facultades otorgadas por el DS. N° 015-2002 ED y la RER. N* 011-2023 GR./GOB.REG.TACNA. SE RESUELVE: Articulo 1°: APROBAR, el Plan Operativo Institucional de la DRET - 2023 de la Direccion Regional de Educacién de Tacna a partir de la expedicion de la presente resolucién el mismo que sera aplicado en la Jurisdiccién de la Unidad Ejecutora 300/934 Educacién Region Tacna. Articulo 2%: RECONOCER, cl Presupuesto Inicial de Apertura para la Unidad Bjecutora 300/934 Educacién’ Region Tacna por toda fuente de financiamiento ascendente a 8/. 72,703,058.00, Articulo 3°: ENCARGAR, a la Direccién de Gestién Institucional, y Oficina de Administracion de la DRET realizar los procesos de ejecucién de gastos los mismos que deben informarse trimestralmente al 6rgano inmediato superior.a == a, ‘nn te orto pe ne PyBOOi tie Articalo’ 4°; COMUNICAR, a las Direcciones y Oficinas internas de la DRET, la vigencia y operatividad de la presente Resolucién. ‘ Registrese y Comuniquese, para reheat) FIRMAR” DO RUPERTO ESPINOZA RODRIGUEZ DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACION _ TACNA epucacion mamistEric OE EDUCASION reo SEY ving Lnara Users Rann ‘para su conodmiento y fines. ee 18 ENE sai SERIEy x TACNA | sous. “Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” Serene | EDUCACION “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL DE LA DIRECCION REGIONAL DE vie vil. vill IK. EDUCACION DE TACNA - 2023 INDICE INTRODUCCION DESCRIPCION BASE NORMATIVA REALIDAD EDUCATIVA ESTRUCTURA ORGANICA VISION y MISION DE LA DRET ESCENARIO APUESTA OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y ACCIONES ESTRATEGICAS CENTROS DE COSTO ANALISIS DEL MARCO PRESUPUESTAL ANEXO B-5 Carretera a Calana KM 11REGIONAL “Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” muse “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL DE LA DRET - 2023 INTRODUCCION El Plan Operativo Institucional (PO!) es un instrumento de gesti6n que contiene la programacién de actividades a ser ejecutadas en el perfodo anual en curso, orientadas a alcanzar los objetivos y metas institucionales fisicas como financieras, articulados con las Acciones Estratégicas programadas en el Plan Estratégico Institucional (PEI) vigente del Gobierno Regional de Tacna. Dentro de su formulacién del referido instrumento de gestion, se buscé focalizar esfuerzos en cuanto a la mejora de la gestion institucional para reducir brechas institucionales dentro de los criterios de planificacién, organizacién y funcionamiento; actualizando las actividades operativas de los centros de costos, dando modificacién de metas fisicas y la consistencia de la programacién financiera del POI, bajo el asesoramiento técnico mediante reuniones virtuales del personal residente del CEPLAN. ‘Asi mismo, en la programacién de las actividades operativas para el periodo 2023, se articularon con el presupuesto piblico para definir los gastos requeridos que necesitarén por centro de costos establecidos en la jurisdicci6n de la Unidad Ejecutora 300 / 934. Dicho esto la DRET, en coordinacién con las instancias descentralizadas de educacién, formula el Plan Operativo Institucional con el fin de lograr el cumplimiento 6ptimo y con calidad en un marco de la modernizacién de la Educacién Regional. LA DIRECCION Carretera a Calana KM 11 wwweducaciontacnaedupe Tacna - Pert1 “Ajo del Fortalecimiento de la Soberanta Nacional” “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” DESCRIPCION. La Direccién Regional de Educacién de Tacna a través de la Direccién de Geestién Institucional via Unidad de Planificacién pone a su consideracién el Proyecto de Plan Operativo Institucional POl - DRET 2023 formulado en concordancia a lo normado en la Guia para el Planeamiento Institucional formulado por el CEPLAN. Para su realizacién y presentaci6n del proyecto se cont6 con la participacién de especialistas de planificacién del Gobierno Regional apoyado por el Equipo Técnico de Planificacién de la DRET. Observando una estructura funcional operativa compuesta por una descripcién genérica de los aportes y/o criterios que se desarrollan en su formulacién, observando también una base normativa que se articule con la direccionalidad exclusiva en materia educativa y presupuestal apoyada en una estructura organica que se viene operativizando a la fecha. Es importante también conocer nuestro auditorio de operaciones a través de informacion estadistica que apoye a visualizar brechas educativas, direccionados a alcanzar una vision y misi6n a futuro con enfoque prospectivo, considerando el Escenario Apuesta que debe estar direccionado a los objetivos estratégicos sobre la proyeccién de una ruta estratégica al 2023 para efectos de operativizar y garantizar el desarrollo de actividades articulando con lo sefialado en el Proyecto Educative Regional de la DRET. al 2023 y lo sefialado en el PESEM Seguin el financiamiento asignado se ha propuesto trabajar considerando centro de costos como UE. 300 incluido a las UGELs de Tarata, Candarave y Jorge Basadre que reflejan un andlisis del marco presupuestal, el mismo que se cuenta ‘con una programacién del gasto para el 2023 de S/. S/. 72,703,058.00.00 soles en términos de PIA. Dentro de este contexto presumimos la viabilidad de las propuestas pedagégicas y administrativas sumados al compromiso de los actores directos ¢ indirectos comprometidos con la tarea educativa local, regional y nacional dentro del marco de una realizacién a corto plazo. Carretera a Calana KM 11 Tacna - Per“Ajio del Fortalecimiento de la Soberanta Nacional” “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” BASE NORMATIVA 1. Ley N° 28044 General de Educacién. 2. Ley N° 28411 del Sistema Nacional de Presupuesto 3. Ley N°31638 del Presupuesto del Sector Publico para el afio fiscal 2023, 4. Ley N° 26549 de Centros Educativos Privados y CETPROS. 5. Ley N° 27444 de Procedimiento Administrativo General 6. Ley N° 28628 Regula participacién de APAFAS. 7. Ley N° 29944 de la Reforma Magisterial. 8. Ley N° 28988 que declara la EBR como servicio publico esencial. 9. Ley N° 30215 de Institutos y Escuelas de Educacién Superior no Universitario. 10. D.S, N° 011 ~ 2012 ED. Reglamento de la Ley General de Educacién. 44. D.S. N° 004 ~ 2013 ED. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial. 12. D.S. N° 005 - 2021 ED. que aprueba el Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educacién Bésica 13. D.S. N° 004 — 2006 ED. Reglamento de la Ley de APAFAS. 14.D.S. N° 010 - 2017 ED. Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacién Superior. 15.D.S N° 010 - 2012 ED. Que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. 16, Resolucién Regional N° 206-2020-GR/GOB.REG, TACNA que aprueba el Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2030. racién del Plan 17. Directiva. N° 001-2017-CEPLAN/PCD, Directiva para la actu: Estratégico de Desarrollo Nacional - PEDN. 18. Resolucién de Presidencia de Consejo Directivo N° 062-2017-CEPLAN/PCD, que aprueba la Gu/a para el Planeamiento institucional.TRCN | tesonet “Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional" Mercanee | EDUCACON “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres" REALIDAD EDUCATIVA EI Sistema Educativo en la region, cuenta con la Direccién Regional de Educacion Tacna (DRET) y cuatro UGELs que son: Tacna, Tarata, Candarave y Jorge Basadre que constituyen instancias de gestin descentralizada. La primera es un 6rgano especializado del Gobierno Regional de Tacna, responsable del servicio educativo en el Ambito del departamento, tiene relaci6n técnico-normativa con el MINEDU. Las segundas, son instancias de ejecucién descentralizada del GORE con autonomia y con Ambito provincial, ademas de contar con instituciones educativas de “EBR, EBA, EBE, CETPRO y Educaci6n Superior No Universitaria’. La DRE Tacna y UGEL Tacna tiene la condicién de Unidades Ejecutoras (UE), es decir constituyen un nivel descentralizado y operativo como entidades piblicas del Estado. Las UE pueden recaudar ingresos, contraer compromisos, devengar gastos, recibir y ejecutar desembolsos, entre otras funciones que determina la legistacion espectfica de la materia. CUADRO N° 01 TIPO DE UNIDAD DE LA DRE TACNA, ANO 2021 DRE Tacna 300-984: Unidad Ejecutora EDUCACION 301-1464: Unidad Ejecutora UGEL UGEL Tacna TACNA UGEL Candarave Unidad operativa. UGEL Jorge Basadre Unidad operativa. UGEL Tarata Unidad operativa. INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS, En Tacna, de un total de 1127 instituciones educativas (piblicas y privadas), el 79.06% son de gestion publica y el 20.94% son de gestion privada, Las provincias con mayor ndmero de instituciones educativas son Tacna y Tarata, sin embargo, del total de estudiantes matriculados en el sistema educativo que son 97299, el mayor ndmero estudian en el érea urbana, Carretera a Calana KM 11 Tacna - Perireson *Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” enucacin “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” TACNA ‘CUADRO N° 02 NUMERO SERVICIOS EDUCATIVOS POR UGEL CENSO EDUCATIVO -2022 a il wlelelels| conse zlu|-[2]e| werowmoe i ~ lle] e||elala | alalelelel-|-[e]-|-[-|-/e|2]ula]a|a alal-l-|-lel-lelele[=[-[e|0[u]-]e]e relal-|-[-fefefef-[[-[- x|z|2| x|=|-|-|2|~ CUADRO N° 02 NUMERO DE MATRICULA, DOCENTES, ADMINISTRATIVOS Y AUXILIARES o[a|s| |e |x|] a|s|m| 8] 8) meme |5) econ omnes i eofe[a|-|=|~]s|elelalefela wlelala|s|nlale]s/e|e|elglg|e|ajs|a| em Blelela|=|=|2|e|s|s|=|e8lele e/elale|«|«|-|ale|e|a|e|s|a|a|/ Ri 8/8og -Bu>0 RAMPS OUTOTUOPOMPT AR TEM Dunyng 0 osar2ss09 oso mwmeeo eR we ‘aan ae) wena | Onna ‘epee ap sry % ee = vaca ecto) wer wer ‘or sre 9p fei 104 20629 U0 [24H we fears [aaa ‘wor oppure] ea se) her a8 “sa1ou2y 9p euepUNDIG| Ds voor | Pasar ost ‘saree op wear -sswnppury a afeuanig sokey 03 FN weeoe |e epenveori on eo] wo] epeauepoea on eae) voce | om epeaver on 0] weve | se epensnonra eo aces | oa ‘epenimoes euso woris | ane wears eu wunaumng 375599101 20 ‘9 reuaug s1v2009 2p 1801 0 rauaag SOPH BP IOL PO wow: | oe spena 90599] vara | sue twang won] weve | cose spe vn] woo | ‘np up vere | 108 ‘na vpn9| warsx | _oeeee ‘enenaupna| ‘wor [ar ‘zzoc epaeg a3 uieea| ee ‘voor | estes | coz opoueg ero io “ass nama suni2»00 evn ‘vinorayw navyA STIAVINVA SV1 IG OLNIINVLYOdNOD 220% IV IWNOIONLILSNI VOILSJGVLS3 igrrvonos | sucnzatan @ "FwNotsae ngoaseta noone t t t t WNQWi yeson TACNA IV. teoonn “Aijo del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” oe “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres ESTRUCTURA ORGANICA A. NOMENCLATURA ORGANIZACIONAL 4, ORGANO DE DIRECCION: La Direccién Regional es responsable de planificar, formular, aprobar, implementar, evaluar y gestionar las politicas educativas regionales, ademas de las referidas al arte, cultura, ciencia y tecnologia, deporte y recreacién en el mbito de la regién, en concordancia con la politica educativa nacional y en el marco de las disposiciones técnico-normativas establecidas por el MINEDU. La Unidad Funcional de Relaciones Publicas e Imagen institucional es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable de desarrollar actividades en imagen institucional, protocolo y relaciones pablicas. La Unidad Funcional de Trémite Documentario es la unidad de organizacion no estructural y especializada responsable de coordinar, ejecutar y controlar las actividades relacionadas a la administracion documentaria La Unidad Funcional de Archivo Institucional es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable de coordinar, ejecutar y controlar las actividades relacionadas al archivo institucional 2. ORGANOS DE CONTROL El OCI es el érgano conformante del Sistema Nacional de Control, cuya finalidad es llevar a cabo el control gubernamental, promoviendo la correcta y transparente gestion de los recursos y bienes de la Direccién Regional de Edueacién Tacna, cautelando la 12 Manual de Operaciones - MOP Direccién Regional de Educaci6n Tacna legalidad y eficiencia de sus actos y opresiones, ast como el logro de sus resultados, mediante la ejecucién de los servicios de control (simultaneo y posterior) y servicios relacionados, de acuerdo a la iva del Sistema Nacional de Control y de la Contraloria General de la _ La Oficina de Asesorfa Juridica, como érgano de asesoramiento de segundo nivel organizacional es la encargada de brindar asesoria juridica legal a la Direccién Regional de Educacién de Tacna asimismo como la correcta interpretacién y adecuada aplicacion de la normativa legal vigentexy | ae ‘REGION “Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” TACNA | ES, 4 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” La Oficina de Planeamiento, Presupuesto y Modernizacién Institucional es el érgano de asesoramiento de segundo nivel organizacional dependiente de la Direccién Regional responsable de la planificacién estratégica, presupuesto, modernizacién de la Gestién Publica y de la medicién de la calidad educativa. La Unidad Funcional de Planeamiento es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable del planeamiento estratégico para el desarrollo sostenible y competitive de la Direccién Regional de Educacion de Tacna, en el marco de la politica del desarrollo nacional, regional y local. La Unidad Funcional de Presupuesto es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable de ejecutar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar los procesos de programacién, formulacién, ejecucién y evaluacién presupuestaria correspondiente a la Direccién Regional de Educacién Tacna. La Unidad Funcional de Modernizacién Institucional es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable de formular los documentos de gestion organizacional, dirigir el proceso de modernizacién de la gestién conducir y elaborar politicas y planes correspondientes a la Direccién Regional de Educacién Tacna. La Unidad Funcional de Medicién de la Calidad Educativa es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable de dirigir, asesorar, asistir y ejecutar actividades referidas a la estadistica y medicion de la calidad de educacién de la Direccién Regional de Educacién Tacna. ORGANOS DE APOYO: La Oficina de Administracién es el érgano de apoyo de segundo nivel ‘organizacional, responsable del desarrollo de los sistemas administrativos de: Contabilidad, Abastecimiento, Tesoreria, asi como la administracin de los bienes patrimoniales de la Direccién Regional de Educacién Tacna. La Unidad Funcional de Abastecimiento es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable de suministrar en forma oportuna y programada los bienes y servicios para el desarrollo y ejecucién de las actividades, en el marco de la normatividad vigente que rigen el Sistema Nacional de Abastecimiento. La Unidad Funcional de Contabilidad es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable de aplicar la normatividad del Sistema Carretera a Galana KM 11 Tacna - Peri‘esowal “Ao del Fortalecimiento de la Soberania Nacionat" epucacon “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” Nacional de Contabilidad, considerando la integracién de la_informacién financiera y presupuestaria de la Direccién Regional de Educacién Tacna. La Unidad Funcional de Tesoreria es la unidad de organizacién no estructural y especializada encargada de conducir la ejecucién de operaciones orientadas a la gestion de los fondos que administra la Direccién Regional de Educacion Tacna, conforme a las normas y procedimientos del Sistema Nacional de Tesoreria. La Unidad Funcional de Control Patrimonial es la unidad de organizacion no estructural y especializada encargada de administrar, ejecutar y supervisar los procedimientos de registro y control de los bienes patrimoniales, segin lo dispuesto en la norma vigente y demas normas emitidas por la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales. La Unidad Funcional de Tecnologias de la Informacion es la unidad de ‘organizacién no estructural y especializada responsable de dirigir, asesorar, asistir y ejecutar actividades referidas a tecnologias de informacién de la Direccién Regional de Educacién Tacna; asimismo, brinda servicios de desarrollo y mantenimiento de sistemas de informacién, de procesamiento de datos, disefio, instalacién y mantenimiento de redes y servicios de administracion de la informaci6n. La Oficina de Recursos Humanos es el 6rgano de apoyo de segundo nivel organizacional responsable de proponer, gestionar y supervisar las actividades relacionadas con el Sistema Administrativo de Recursos Humanos en el marco de sus competencias, conforme a la normativa aplicable. La Unidad Funcional de Escalafén es la unidad de organizacién no estructural y especializada encargada de administrar y custodiar la informacion y documentacién de los legajos de los servidores de la Direcci6n Regional de Educacién Tacna, y responsable de realizar el registro, la actualizacién, conservacién y el control de la documentacién a su cargo. La Unidad Funcional de Planillas es la unidad de organizacién no estructural y especializada encargada de gestionar y ejecutar a nivel institucional, los procesos relacionados a las remuneraciones, asi como llevar el control de asistencia y permanencia del personal que labora en la institucion. La Unidad Funcional de Bienestar Social es la unidad de organizacién no estructural y especializada encargada de ejecutar y propiciar el fortalecimiento integral de los recursos humanos, generando un clima organizacional adecuado, carretera a Calana KM 11 Tacna - Periean, “Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional" a “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” La Unidad Funcional de Secretaria Técnica de! Procedimiento Administrative Disciplinario (PAD) es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable de apoyar en el desarrollo del procedimiento administrativo disciplinario y esta a cargo de un secretario técnico designado de conformidad con la normatividad vigente en la materia. La Unidad Funcional de Integridad Institucional es la unidad de organizacién no estructural y especializada responsable de dirigir, coordinar, ejecutar, controlar y promover las actividades relacionadas con la integridad, ética publica, proteccién al denunciante y las politicas anticorrupoién de la Direccién Regional de Educacién Tacna, de conformidad con la normatividad vigente en la materia. ORGANOS DE LINEA: La Direccién de Gestion Pedagégica es un drgano de linea de segundo nivel organizacional dependiente de la Direccién Regional, responsable de gestionar, planificar, organizar, fortalecer, monitorear, supervisar y evaluar la prestacién del servicio educativo en Educacién Bésica Regular, Alternativa y Especial, Técnico Productiva y Superior no universitario; ademés de planificar, ejecutar, hacer seguimiento, controlar y evaluar la gestion pedagdgica, institucional y administrativa de las Instituciones y Escuelas de educacién Superior, el ‘saneamiento fisico legal, inversién publica y mantenimiento en el émbito de sus competencias y el marco de la normativa aplicable. La Unidad Funcional de Educacién Bésica Regular La Unidad Funcional de Educacién Basica Regular es la unidad de organizacién no estructural y especializada encargada de la gestién, monitoreo y evaluacién de la prestacién del servicio educativo de educacién basica regular, en el marco de sus competencias, conforme a la normativa aplicable. La Unidad Funcional de Educacién Bésica Alternativa y Especial es la unidad de organizacién no estructural y especializada encargada de la gestidn, monitoreo y evaluacién de la prestacién del servicio educativo de educacién bésica alternativa y especial, en el marco de sus competencias, conforme a la normativa aplicable La Unidad Funcional de Educacién Técnico Productiva y Educacién Superior No Universitaria es la unidad de organizacién no estructural y especializada encargada de la gestién, monitoreo y evaluacién de la prestacién del servicio ‘educative de educacién técnico productiva y superior no universitaria, en el marco de sus competencias, conforme a la normativa aplicable. La Unidad Funcional de Actas y Titulos es la unidad de organizacion no estructural y especializada encargada de gestionar el registro, custodia ycomet “Ao del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” erucso6u “Decenio de la igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres" conservacién de actas y titulos en el marco de sus competencias, conforme a la normativa aplicable. La Unidad Funcional de Infraestructura es la unidad de organizacién no estructural y especializada encargada de disefiar, normar y ejecutar acciones en el Ambito de saneamiento fisico legal, inversion publica y mantenimiento, en el marco de sus competencias, conforme a la normativa aplicable. ORGANOS DESCONCERTADOS: Las Unidades de Gestién Educativa Local Jorge Basadre, Tarata y Candarave, organizacionalmente como érganos desconcentrados de la Direccién Regional de Educacién Tacna, constituyen una instancia de ejecucién descentralizada ‘del Gobierno Regional con autonomia en el ambito de su competencia. Su jurisdiccién territorial es la provincia. Carretera a Calana KM 11 Tacna - Peri“Ajo del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” EDUCACIN “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” tna ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA DRET: Crp de Const _ : Conseja Pacino L____| ireccién Regional. /---—-—-| Tsprecem a Oficina de Recs ; al Ofcina de Aainsraciin fina de Aseria iceconn “Ajo del Fortalecimiento de la Soberania Nacionar" EDUCACION “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” V. VISION y MISION INSTITUCIONAL VISION “TACNA, REGION LIDER EN CALIDAD EDUCATIVA A NIVEL NACIONAL” MISION “LIDERAR EN LA TRANSFORMACION DE LA GESTION EDUCATIVA CENTRADA EN LA MEJORA DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EN LAS ILE PUBLICAS Y PRIVADAS CON SENTIDO CRITICO, REFLEXIVO, CREATIVO Y CON CAPACIDAD COMPETITIVA” vi. ESCENARIO APUESTA En base a la realidad actual, el escenario que queremos alcanzar para el 2023 resalta la necesidad de contar con un sistema ‘educativo equitativo y de calidad en el cual el acceso a la educacién formal de primer nivel y los resultados educativos no dependan de las caracteristicas sociodemograficas de los estudiantes ni de sus familias. VARIABLE ESCENARIO APUESTA _ 12028: > Aumento en el poroentaje de estudiantes de 2do. grado de primaria que alcanzan el nivel satistactorio en comprensién lectora y matemética. > Aumento en el porcentaje de estudiantes de 4to. grado de primaria NIVEL DE LOGROS DE que alcanzan el nivel satisfactorio en APRENDIZAJE comprensién lectora. y matemética. > Los estudiantes de 2do. grado de secundaria alcanzarén un _ nivel promedio de logro satistactorio en Matematica, comprensién lectora, CTA, Historia Y geogratia Carretera a Calana KM 11 Tacna - Pert“Afi del Fortalecimiento de la Soberania Nacional" “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” Al afio 2023, el acceso a un servicio educative y deportivo de la EBR, EBA y ACCESO A SERVICIOS DE EBE de los nifios, nifias y adolescentes de EDUCACION la regién en los niveles Inicial, primaria y secundaria Contar con: Institutos y escuelas de educacién superior, estatales y privadas con acreditacién que oferten carreras de CALIDAD DE LA acuerdo a la demanda del mercado, FORMACION EN ofreciendo un servicio de calidad. EDUCACION SUPERIOR Considerando los indices de competitividad y la tasa de desempleo. Aumento en el porcentaje de docentes con e dominio en las competencias DESEMPENO DOCENTE desempefios normados segin el Marco del Buen Desempefio Docente y la Evaluacién del Desempefio Docente. ESTADO DE Disposicién de infraestructura, mobiliaro, INFRAESTRUCTURA recursos educativos tecnolégicosy EDUCATIVAY equipamiento deportivo acorde a las DEPORTIVA necesidades e intereses de los estudiantes. ‘As{ mismo, se espera aumentar el nivel competitive en la regién la cual colocado a la regién de Tacna primer lugar en educacién, disminuyendo las brechas de aprendizaje entre los estudiantes de zonas urbanas y rurales, incrementando progresivamente la prdctica deportiva y la practica de valores, considerando lo siguiente: a) Implementar y sostener hasta el afio 2023 una politica articulada y continua que aborde de manera simulténea los diversos componentes de la Carretera a Calana KM 11 Tacna - Perdb) c) d) font “Aiio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” eoucacon “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” problematica educativa plasmados en el Proyecto Educativo Regional al 2029, aterrizando en planes y presupuestos expresados en las politicas de Estado en educacién y deporte. ‘Acelerar y universalizar la implementacién de politicas orientadas a resultados y basadas en la mejor evidencia nacional e internacional. Hasta ahora las intervenciones educativas benefician a un limitado grupo de estudiantes y las marchas y contramarchas en el sector no aseguran la eficacia de las politicas ni del gasto pablico. Implementar. mecanismos para la articulacién de los estuerzos y del compromiso de todos los actores para el logro de los resultados educativos y deportivos. Ello implica, fortalecer la rectoria del Ministerio de Educacion en materia educativa y del Instituto Peruano del Deporte en materia deportiva, asi como la gestion del servicio educativo por los gobiernos regionales, el fomento del deporte por los gobiernos locales, el liderazgo de los equipos directivos de las instituciones educativas; y, el fortalecimiento y revalorizacién del docente. Asimismo, implica incrementar la participacién activa de la comunidad educativa y deportiva y el compromiso de los demas sectores del Estado, la sociedad civil y las empresas. Elevar el gasto piblico en educacién de manera progresiva, responsable y previsible de acuerdo a lo seftalado en el Plan Bicentenario y al Acuerdo Nacional que permita consolidar las reformas educativas en marcha. Complementariamente, este incremento del gasto requiere implementar mecanismos de ejecucion por desempefio y rendicién de cuentas que aseguren la eficiencia y transparencia en el gasto. Hasta ahora la participacién del gasto publico en educacién en el PBI peruano ha sido no sélo insuficiente ‘en comparacién a otros paises de ingreso medio, sino que ha experimentado altibajos restando previsibilidad a las politicas. Carretera a Calana KM 11 Tacna - Perdvil. “Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y ACCIONES ESTRATEGICAS: copico DESCRIPCION OEI.03 Garantizar la calidad de los servicios de educacién en el departamento Acciones Estratégicas del OE1.03 AEI.03.01 Atencién preventiva del consumo de drogas en la poblacién en edad escolar. AEI.03.02 Calidad de aprendizaje modemo en beneficio de la poblacién en edad escolar. AEI.03.03, ‘Acceso a los servicios educativos piblicos de manera integral de la poblacién en edad escolar AEI.03.04 i6n inclusiva en educaci6n basica y técnico productiva en io de los estudiantes con discapacidad AEI.03.05 Formacién en educacién superior no universitarias acreditadas en beneficio de la poblacién local AEI.03.06 Formacién en modalidades diferenciadas para la poblacién. OEL.O5 Fortalecer La Gestién Publica Regional ‘Acciones Estratégicas del OEI.05 AEL.05.03 Procesos y procedimientos administrativos simplificados en el Gobierno Regional OEL.10 Promover la gestion de riesgo de desastre Acciones Estratégicas del OEI.10 AEI.10.01 ‘Apoyo integral para la reduccién de la vulnerabilidad ante el riesgo de desastres en el departamento carretera a Calana KM 11 Tacna - Peri“Ano del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” “Decenio de la lgualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” Vill. CENTROS DE COSTOS: [nce To NGESTRUCTURADO (01 [DIRECCION REGIONAL [UNIDAD FUNCIONAL DE RELACIONES PUBLICAS E IMAGEN lINSTITUCIONAL [UNIDAD FUNCIONAL DE TRAMITE DOCUMENTARIO [UNIDAD FUNCIONAL DE ARCHIVO INSTITUCIONAL "G2 JORGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL (03 JOFICINA DE ASESORIA JURIDICA (04 JOFICIA DE ADMINISTRACION (04.01 |OFICINA DE ADMINISTRACION [UNIDAD FUNCIONALDE TECNOLOGICAS DE LA INFORMACION. [UNIDAD FUNCIONAL DE CONTROL PATRIMONIAL [UNIDAD FUNCIONAL DE TESORERIA [UNIDAD FUNCIONAL DE CONTABIUIDAD |UNIDAD FUNCIONAL DE ABASTECIMIENTO ‘42 [OFICINA DE RECURSOS HUMANOS [UNIDAD FUNCIONALDE ESCALAFON [UNIDAD FUNCIONAL DE PLANILLAS [UNIDAD FUNCIONAL DE BIENESTAR SOCIAL [UNIDAD FUNCIONAL DE SECRETARIA TECNICA [UNIDAD FUNCIONAL DE INTEGRIDAD INSTITUCIONAL, rT [OFICINA DE PLANEAMIENTO |PRESUPUESTO Y MODERNIZACION 05,02_|insTrTucionat [UNIDAD FUNCIONAL DE PRESUPUESTO [UNIDAD FUNCIONAL DE PLANEAMIENTO. [UNIDAD FUNCIONAL DE MODERNIZACION INSTITUCIONAL, [UNIDAD FUNCIONALDE MEDICION DE LA CALIDAD EDUCATIVA, {06:02 [DIRECCION DE GESTION PEDADOGICA [UNIDAD FUNCIONALDE EDUCACION BASICA REGULAR. [UNIDAD FUNCIONAL DE EDUCACION ALTERNATIVA Y ESPECIAL, [UNIDAD FUNCIONAL DE LA EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA, [UNIDAD FUNCIONAL DE INFRAESTRUCTURA, [UNIDAD FUNCION ALDEACTASY TITULOS, [PP 51 PREVENCION Y TRATAMIENTO DEL CONSUMO DE DROGAS IPP 68 REDUCCIO N DE VULNERABILIDAD Y ATENCION DE IEMERGENCIA POR DESASTRES, IPP 106 INCLUSION DE NINOS, NINIAS VJOVENES CON IDISCAPACIDAD EN LA EDUCACION BIASCA Y TECNICO PRODUCTIVA IPP 107 MEJORA DE LA DENOMINACION EN CARRERAS |DOCENTES € INSTITUTOS DE EDUCACION SUPERIOR NO |UNIVERSITARLA [PP 90 LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DELA |EDUCACION BASICA REGULAR. PP 150 INCREMENTO EN EL ACCESO DEA POBLACION A LOS SERVICIOS EDUCATIVO PUBLCIOS DE LA EDUCACION BASICA (7 __[UGELCANDARAVE (08 [UGELTARATA. (09 [UGELJORGE BASADRE Carretera a Calana KM 11 wweducaciontacnaedupe Tacna - Pert“Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Hombres y Mujeres” IX. ANALISIS DEL MARCO PRESUPUESTAL Presupuesto Insti cional de Apertura — PIA 2023 DRET CATEGORIA PRESUPUESTAL PIA 2023 % PIA ‘A. RECURSOS ORDINARIOS. 72,563,058.00 ‘A.1 Programas Presupuestales 26,823,330.00| 36.89% (0051 PRECOD. 306,289.00] 0.42% (0068 PREVAED 239,093.00| 0.33% (0090 PELA 24,535,216.00| 33.75% 0106 INCLUSION 103,134.00] 0.14% (0107 Mejora de la formacion docente 7,503,012.00| _ 2.07% oar Fotaleements de la educacion superior | 436.586,00| 0.19% ‘A.2 9001 Acciones Centrales 12,757,437.00| _ 17.55% ‘3 9002 APNOP 32,982,291.00| 45.37% B. RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS. iapoog ne 9001 Acciones Centrales 740,000.00] 0.19% [TOTAL 72,703,058.00| 100% Para el Presupuesto Institucional de Apertura del afio Fiscal 2023, se tiene programado la suma de setenta y dos millones setecientos tres mil cincuenta y ocho soles (S/. 72,703,058.00.00); que est distribuido en los Programas Presupuestales con un 36.89% en Acciones Centrales con 17.88% y en APNOP 45.37%. GENERICA DE GASTO PIA 2023, % PIA ‘A. RECURSOS ORDINARIOS 72,563,058.00| 99.81% 2.1 Personal y Obligaciones Sociales 42,131,827.00| 57.95% 2.2 Pensiones y Otras Prestaciones Sociales | 23,838,403.00| 32.79% 2.3 Bienes y Servicios 6,592,828.00 9.07% B. RECURSOS DIRECTAMENTE = RECAUDADOS 140,000.00) 0.19% 2.3 Bienes y Servicios 140,000.00] 0.19% TOTAL, 72,703,058.00| 100.00% | Tacna, diciembre del 2022. Carretera a Calana KM 11 woweducaciontacnaedupe Tacna - PeriANEXO B-5 PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL CONSOLIDADO CON META FISICA Y FINANCIERA ANO 2023secaevm comin OnE CCUM ECON CEH CONTE CCOMIE COT SCOPE CUA SCENE EOE sespuns el ean soonas as Cake aed meee coe evden 4 MADAM ROTO. saa a sou QUGMERLEEY cHnaTaaHOY u Pere eeerimeesrapoeusvmessoimraincee rine ce tees (es en bzrwesond kx oD wore HH tt s&h kay pons wn oat un ented pew 90) orrasoua “enor 6092 SOdYLIMS SONLSINWAY SOINSIIGIDONE A SSEDONG 2 “Moraa4 Y2"I NGUSIO V1 HSDETIHOS SOTBO ororausimay 30 YHOO 1070 noovonar nom. NolsaH- 4000 7 cere susie wus ruse WUC HUST eves: wus'e WLS USC WESC “7SomEINL amon nom worse See ete eek 8 Le ee etn tietas (emt Semen cee acts rom ora yOsF ns INR «Es o “ s aa mow prbvend wen ean, SUB 7 aNd PEPAEY 00 rao, necro “Noto onat909 Na SORYDLTEW'S SONLMLUSINMAY SOLNAINICADOWE A SOSIDONL “mena vane wus “yo rapAN pHOSISY 30 YHA £0. Part Renin etn comin esse woo ore eo oro ome ort emo aro eo ore mod sum on pe u ' ‘ ’ ‘ . ‘ . ‘ ‘ ‘ e318 ert: | WON 8 "OVC YING ONNALN! YOMANGD 720 OLNGIMSTHOS wonorec0cIOy RS eee se ee ae emcees sn eed PRAY 109 goons ovasiod 7 8 Sogytunams SOANELSRAWaYSOANAWNGS2ONE \SOS320N4 (O50 "nOro33 Yara NGUSBO VT HSDEWINOS S030 -ymooruisM7OHINOD 39 ONPENO zDD aPONHAD NODVONGE OWL NOTE 6000 THN PHAN 54 HER BENE IE MES IC sam We zaman enamine orm ro Sense EAN anon yee _aiyi3e samo Noms MET sa quammucer BIAvaDLANDU OHA page een av me YE wos syaviryoous s2¥OINIOY 30 1 muoge norm “rma ™ . Ma" Maia nqusrovn a0 0HlNO> im BHO wn oan stoon ensedo PEP “ya nne09 1 Na Saya SOALMHLSNGYSOLNSTC SWNOIO3H YO" NOUSHD YT EDETNOS $0130 sywotsn4 wosmwa-1910 —_sonepeponveD oovonas Ov NOSaH- Hono Bowosta PePEN ‘yeoe 30 LNHVVO BO WHOIDTY ONSIEOD OFF soto SETYNOIOTYSONIIGOD 6 sees "ErNaroneSOnSI009 A$ OUHHOD OP AN ‘toe oxo a opovaa x02 ow Aomepunnes anon A ODN ONLEBAO HTE‘esas Se soon 1 OR oy a yauraony stor cnet oom iia 1 ee ce wns wees CUE ark ey anaane ASO fem 8c ‘ovruer a oct rd t ‘ souoss0n | nn pees WN OFT aye penny — “OOP -gmoyn oyano9 a Na SOLEMN SOHLIPALSIIWOY SCLNEIMNERDOU 5022044 CSOT YMOIoDHYOTaD4 NOUS YT aDTWLHOS $020 Vorr as't6t" S onay Meriva YoRNd3 wonsans NODNG a ce RR RST cer 1510091866 goes eviews TMM ROM ange ~ + em rote eronesa rene wom peau own oat ‘209 wojoviod vv savxaeaaaSBayOTdQH Na NOHO #70 EY cunemintng 3 NG NGO 30 SOOUERS 50130 YET VENTED ‘sons sosanaa4 30 MNL0-70¥0—_sH0D ap ONE Worvanes wor Nasa 4000S emoeta pI a ssn 191s OO aa soxsnnone sua so MINICK SB ctamso kapamosmanes yer souncnos sound 3138 GER rounoa noone ODMUsHIWaY SAIN ‘enone name meee arte romonor st eT. sequspov souane sn sorHnIOY “Eos avaa ora were ot VTE. saousoon soaENN so TODOdione ence once orc ce wre ort mace sees pwr oruet pees 7% cay see ae 2 a “sya I@0Us SrO00"E 600010" mome'sn wows scumo's a arse aT, wee SELON or ers) ues mL ou 16 -ymoion cn180072 Na SOGY2LMS SOALIAASINNEYSOLNAWEGIDOMS 50532084 £050 MOIozH FEN NGUSIO VI KTHOS SOTHO ia sonenit sosun338 30 NOLO: 2090 so ap oHED obonor M1 NOISE kano: wavDsKa PHN wonoy _ywrw2 Yano soupans Noman 30 "Bat aoc Sako amiga cons sOrssOOF won were SIRE susan seut00 8 womcioor eoviwelisocTionvss0 eon proves wn RN, gesado pOOAIEY 03 [MON MOND ao serum spoon oso como Savio anaworns amon yen STNMOWA goon NO sg so wrcune THN MOONY | cant WTO GaAaRBa NN STRING Nom NTO neous AToUNGD gus PODIIOY 28Beawmaree karma amg Nossa a srw Oey raaIEEOOY | mao yern suai 5138 5012 eso Aoi Roe noune> AnooTss neDvaSIO mont pry a0 ya war yn NGL rior mpat Maio "knoavanas aumyssooes ang “OT Senos nova 30 L308 aman MNO caso sons sq SEHCTONOY me" "Ct 3asnoa son anoDLSnY NWT? sopussovs sowie ‘snr TID IOY | "ohana 01 3a NOD ALSseven wont wonehe Isr AIH HONE MAIC ESI TNE WTAE THI WY tse ails eqs TINE NTO WOE ows rpuicamehets mir RSet -yrwonaza GoMNORrs vcuss stsei's SURV SENS SEIS STE so eee evans ss sev's SENS caked viens MOR MND BB TNT ae a ooo o 8 mM ahinele ener? es ee eens ety at Noroenaso¥s one eatssco PERI sass aaa wa NqEHDS 30 LAAN NABEON AONaHAY 30 PTT ‘anezive7N3 HONEA 30 SODINES 3130 GYETWD 77 rane scone emma nue aa TE ATS foe nema ui oe BRE ana gr eer ewyien, i 7 7 7 = - . 7 * _ Ur pepvous = wn oan _sauoyssan, | 239d PRP ‘002 oovniooed "pronea aya va NG THDA 11a 5Y9OHE 3 ONIHOD TRO WHNaKRIA HOON 00H a ena a ne 30 SOCAN S30 GHEE AYES 130 ‘ovopavaaa NousIO Z0NGEDRM-s9 see? aPaweD MoonnernoM Nom acero — :emeHiaPePN eee senve wmv per orm wera oats mara grees arr, 9H PENS pts odio 2 wm aaa » peru om cu we cmfias gay, Nope te ot 0 : . . . . hoo oa + em ume snonenenae soos RES coarus wren we wne® mnow wor whew mNee ern'e wore ero sone HHO opin oe I OOLVELSIY costes eye MO a ycwonoy ft pity uot seg monet is 4 4 . ‘ ee eee eee , ,oos ees 6 awa sess wsoy west coure weet Ket wT cut) west crmer wie MeO ae comin oy wou dona o Lae eT ence sana "ote ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ' ‘ ° om a . . Shea a soins couot wut wee court 600 woe ay Nagar 72 aM cc wats 0 covoce eesaaouy 1100710000" 1 sowie a, SRY wR ga-ywoisuige sia0reeooY Seas ‘ene vramea 71, TMU a oe BOSH nom connoy 0 A 4 . 4 coe = “Sasermne e ‘mune cousee wore see STA TOW cs 1 scm cabay my rranna 0, “RETR, an, ar aerate 1 csrorcetor coon “ue growre ‘ . : om we coset scow'ss srow'ss seuss SLOSS era's SLOSS SLOSS orp von Nata onslnas cay, rrmgn "2 an ogo a uomIoY coon. “Beara Pn soe A . p . em eee arias seu wT Nom NNEC lencns ENCE ENEWS play IY smnngra 7 0m MERION 20080" arate, YUE cooce nn oTIOSWSEG 2” . 4 ni crm ovvaceo's rset wsscTe wonst'TL Ws TTL Nore WIT WIC geiliay cay, Mrmged M2 soy vom cts a TE acs HOON TINY u . i . 4 . or « 00°00" oovor'ey ovo 0 woo o Sh aw rm YTD sainvsao -vrang ite : ooo mend an sgapiunar ssa | . ‘ ) 8 cooct \ t f Tm ret tat —t C t t t t t tC t t C tC icree ora om roa ms arose wot ore eos ows asc mat 8 somes at a0 BE pre 90 USI \COUCLIBOY SRR ST ecnies tg cts ts te Bey opeeame iat can sump tcenionewoy OD avacnerna oo saunas 5030 01a EWI CNL TIF NDNA NNSA TE Mea NG MADEN 30 SODIADS 50120 ENV ELNPND CD so coo woo wwe wo woo ooo coo oo wo ro sem -ye330 WOM ODD be 3 bee oes ew:t venom ANE sonnet adnan ‘ieneator eeu eeat Tot Oey aut om eh oe me Se a ews Pes es a ae oi a vpn ava va nga a4 30 TIN Aa 20 sobre SALON SoMa 7 VSR Ma nnd 1 2 NING 30 SOOINSS SOY 30 GFT V1 BY NYIYD SR 000 apn env Sag ee ee ee ed Wri ae eee a8 coy wnren ence NT MO WETS as pins SBRY “MONS eg . i . om 3 conan La NOONAN . 1 vera yo ove are|awo OSCE OPO acim eyo: NPRRY worn -¥e120 38197 205M yrooresov0Y N eg nee SO on mers om conn iS WoaTIND coins oot MO ee serous nose omen is vox -quommconns { nts emis MOI mene ta TRB RIS, moroOY eB one “She tar saan on seprio aunann mre eA emits eyyinss "O23 OTD sates samcsor xe-autnweon ston om BBNEeTewomale TON gue om eyiom:s NOY noe aN NGS NOD AED PCODRESOON n-mitemon sen ms Baseranomae oosse's 0 oo 0 oro oD ye se ‘mrt euponns teow wry swan weign 290i cylow:s MODDED may yon a “MeO ‘ . . om patina carne soit eavamss TTI SEE meres cer SOO" i crm ma 2M pmacsr001 wen a ‘COLO yuna 30 NODYEONT codons eqns MMOS ONO wmv Banos rsoBOY on ee mind nen ‘yyy memes encton TER aE rues noc ruoar SOHO on i sSoaypras aera cocoa eyyon 1 MBE NOTE pet ead aautoomonae Bt tae ons cons oS NSN 7 99 US'v er 9 LS Pa 9981S! \S'var 99'81S'YOh 99'EIS' HOP O9'BIS"> S rem ou “wot vr sous rms v4) m0 1 Laas ey:s TRE ROM yrs nr OI ee aeney et t c t Cen ae BT t i t t t t t teri two wo wo ora wD Dw o cocmon avout coCne't ewous't ooCm'T At Ie RNR OPO ODN co OOmSTE OT ae Tee. =e orrrs0084 -yoto3t cN41009 2H SOOY=LFM SOALIAASINMY SCLNATWOSDONS A 50532084 £0 STEN SWNOISRH YF RDS NGUSIO V1 EDTHOS SOTHO re we ies OT an0.02 AYA? goon t00907 SEB “wro2s nocowossi ae eTouevsse Amro snrorne0a 1 yaw syaroxentla SBOYOFYGON Na NOVAS HOEY “openrliyind 130 NOD 20 SOFAS 50130 NGI YT WTUNEYD £0720 rnipannn om soroans ont vsesoteas : too UD. 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NIP aanqusiovnwntsemooranee somo" > pens or 2 SEMPRE gyoy 5 NOONAN ATID WE jcnsx07 Sameet yton MORAINE sors 20 mooi osu crema ee ate 3 nay pense wn eign aN 7 RATEHO PPHNY ‘00 “vennaye a na S2usysa0 90 ODS NY GveHBNABIANA 1 30 NOTING VANE THEORINE ONDEY 18 15753030 0931 30 NOSED V1 BKOMONS O10 wexazano> ceviow 4 yeosrs100 ANZ, UETONREAANA METIS corer | ‘Seeoud ua daar! Aon r+ nosov 100 SRST vammauy a ous stormy Spo wpsvanas ANON anew 4 noroy 100 IMINO MISE sav an norovaunaa saunas SOCIO wen sagged Morons svts5 noODN 00 Saee Gites uve orm scsi 37 MOST wen vasvawonone nx soHloaNd svt :4 noDoV 100 nooronen 32 OA2AH pcortnB0Y eviews vocor 10 2832 an Se Re OZOH ee obo 10m yyy: MM MIND MM RENE AN enorrt so'es peevon eee08 CPO} UCONN a ove 9 ysempuens om 1 oreo's eo co's orcas t's CO's ORG C's OFTHE FCG Oras “SOREN rors roe a ee seme yl: 4 NODDY 100 “90601 40906 L606 LO 189 LEVON L4:8OK LEO LEH OE TOMO ory oy . om Perms wal eave amuse. oxen moto oN45160073 NSO UNAM SONNSIINOYSOLNATWIDOMS A 505320¥4 (TY =z ‘olgenra euojumoued 3p UpGD eum PRU a PERU = CON | "aN 9 BEN = WA, veroooveas moos ce oll yisa ngpuraishty eoortann0y ‘niaaarakiviauo Soon sain eaeado EWIY ‘000 oom amuse. nooy anna von YORE gyno ¥1 30 LNSIMDHO t “noo Yara NOUSHOWTADDITNOS so1G | auaysya 254 o Nocona NON NORA ¥O00 poor craonIe AOLsea ts wrasse evoocescon0y ‘evanee0 130 MDT! ovopsnny/eusedo emmy "009 “No1o34 on1809 73 Na SOOYDLATNIS SOAS SOLNATERDONS SOSH COSY seen op onan wowoefa pepnn "934 Yara NOUSSO V1 KSDETINOS 69120 waren won #0 otoronaa-movs NOIDA 4000 our a lara ina f c t ynwvan ponHERE NONI egonptcn.0¥ 309 sp on) ‘onoefa peron