Carteles de normalización

Al comenzar el año, en nuestros colegios, se parte con un

período inicial de “normalización”, con el objetivo que los
niños logren ciertos hábitos y conductas básicas.
Durante este período, se prepara al niño para seguir el ritmo
normal de trabajo y se le muestra qué se espera de él.
Para ello, se calendarizan las conductas a normalizar (por
ejemplo: sentarse correctamente, silencio y concentración
durante el trabajo personal) durante las primeras seis
semanas, se consideran tantos normas como
procedimientos.
Para enseñar cada una de las conductas se realizan pequeñas
demostraciones, que luego se refuerzan recordándoles a los
niños qué vieron y por qué creen que debe ser así. Estas
pequeñas demostraciones, que toman sólo unos pocos
minutos, se reiterarán varias veces hasta que los niños
puedan repetirlas.
Algunas demostraciones se acompañan de señales dibujadas
que les recuerdan a los niños qué deben hacer.
Es clave felicitar explícitamente a los niños que vayan
logrando ciertas conductas para reforzar tanto individual
como grupalmente la adquisición de dicha actitud o hábito.

© Fundación Astoreca  Programa de Lenguaje  Nivel Kinder

 Otros carteles que apoyan la normalización
(los confeccionan las educadoras)

A continuación se presentan los carteles que se utilizan en este período.

Recomendaciones:
 Pintarlos y pegarlos sobre una cartulina o cartón
 Plastificarlos o termolaminarlos
 Mostrarlos cuando se presenta la conducta
 Exponerlos en la sala en los lugares que corresponda.

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 Colgar mochila
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 Colgar delantal
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Entrar y salir de la sala
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Desplazamiento con
materiales
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Sentarse correctamente
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Levantar la mano para hablar
y pedir ayuda
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Tomar correctamente el lápiz
© Fundación Astoreca  Programa de Lenguaje  Nivel Kinder
Usar correctamente el
sacapuntas
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Cuidado de libros de lectura
© Fundación Astoreca  Programa de Lenguaje  Nivel Kinder
Sacar y guardar cuadernos
© Fundación Astoreca  Programa de Lenguaje  Nivel Kinder
Orden de los casilleros
© Fundación Astoreca  Programa de Lenguaje  Nivel Kinder
Correr y guardar la silla
© Fundación Astoreca  Programa de Lenguaje  Nivel Kinder
Silencio y concentración durante el trabajo
personal
© Fundación Astoreca  Programa de Lenguaje  Nivel Kinder