Experiencia de Aprendizaje Nº1

1.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y sección:
Área : Comunicación
Docente : Lidia Covarrubias Cáceres

SEMANA 01:

FECHA; 17 / 03 / 2021
Competencia Se comunica oralmente en su lengua materna.
Propósito Participar en diálogos expresando sus ideas sobre los hábitos de higiene y/o acciones de
prevención del COVID-19.
META CRITERIOS DE EVALUACIÓN RETO EVIDENCIAS
Recupera  Recupera información explícita de los Participa en diálogos Expresa sus ideas
información y textos orales que escucha. dando opiniones sobre o comentarios
participar en diálogos  Adecúa su texto oral a la situación los hábitos de higiene relacionados a
dando opiniones comunicativa utilizando recursos no verbales y/o acciones de los hábitos de
sobre los hábitos de prevención del COVID-
(gestos y movimientos corporales). higiene y/o
higiene y/o acciones 19.
de prevención del
 Participa en (conversaciones) formulando acciones de
preguntas sobre lo que le interesa saber, Recupera información prevención del
COVID-19. de los textos que
dando respuestas relacionadas con el tema COVID-19.
observa o escucha.
ACTIVIDAD Observamos y escuchamos en video de los tipos de hábitos
de higiene para prevenir el COVID-19
2.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
 Actividades permanentes: Asistencia, la oración de la mañana y saludo de bienvenida
 Observan la siguiente imagen:
INICIO

 Se les pide a los estudiantes que observen la imagen. Dialogamos a través de las siguientes preguntas:
¿Qué observaron en la imagen? ¿Dónde crees que se encuentran? ¿Cómo crees que se sienten las niñas?
¿Cómo lo sabes? ¿Por qué crees que se sienten así? ¿Qué deben hacer las niñas en esas circunstancias?
¿Qué deben hacer al llegar a casa? ¿Qué sabemos de este virus? ¿Cómo lo puedo evitar? Se registran
sus respuestas.
 Presento el propósito de la sesión: Hoy observaremos y escucharemos en video de los tipos de hábitos
de higiene para prevenir el COVID-19.
 Luego se les pregunta a los y las estudiantes ¿Qué es lo que debemos hacer para poder escucharnos
y convivir en armonía en armonía en nuestra aula? Ponemos en práctica nuestros acuerdos.
Antes del dialogo
DESARROLL

 Formulo preguntas para hacer las predicciones del vídeo que va a observar.
 ¿De qué tratará el vídeo? ¿para qué lo veremos?
O

Se presenta el vídeo
 Se les pide a las y los estudiantes que observen el video que voy a compartir mediante el zoom sobre
las medidas de prevención contra el coronavirus. (https://youtu.be/c4n1t7lyckE)
 Durante del dialogo
 El dialogo se realiza a través de las siguientes preguntas: ¿Cuál es el titulo del vídeo? ¿De qué
trata? ¿Qué recomendaciones nos da? ¿Cuál de ellos corresponde a los hábitos de higiene que
debemos practicar? ¿Por qué debemos lavarnos las manos? ¿Cuándo debemos lavarnos la mano?
¿Por qué no debemos tocarnos el rostro? ¿Por qué debemos desinfectar los objetos y productos
que compramos? ¿Qué sucedería si no lo hacemos?

Después del dialogo

 Se dialoga con los niños sobre lo que entendieron del vídeo observado a través de preguntas
en forma oral.
 ¿Qué es el Coronavirus?
 ¿Cómo prevenimos el coronavirus?
 ¿Qué puede pasar si no tomamos las debidas precauciones y recomendaciones?
 Pido a los niños que den su opinión a la siguiente pregunta ¿Qué aconsejarías a tus compañeros
para que no les dé el coronavirus y ninguna otra enfermedad?
 Luego entrego la ficha para que los niños resuelvan individualmente.

 Se plantea las siguientes preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí?, ¿Tuve alguna

dificultad para aprenderlo y como lo superaste? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
CIERRE

TRABAJO PARA CASA

 Dialoga con un familiar sobre el coronavirus y dibuja las medidas de prevención que realizan
como familia para evitar contagiarse con la COVID 19.
 Lee y completa la ficha de trabajo.
 17 de marzo 2021
Lista de cotejo Comunicación
Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Participa en
(conversaciones)
Recupera formulando
información preguntas sobre
N° explícita de los
Nombres y Apellidos de los lo que le interesa Observaciones
Orden textos orales
estudiantes saber, dando
que escucha respuestas
relacionadas con
el tema
1 APARCANA HUAMAN EVVAN GADEL
2 ASTUPIÑAN PUENTE SAYURI MARIBEL
3 AVILES GARCÍA BRISETH ESTHER
4 BERMEO CISNEROS VICTOR ALEJANDRO
5 CHAMBILLA SILVA CARLOS MATEO
6 CALIXTO RIVERA NATALY XIMENA
7 CARRILLO CAHUA JAZMIN MABEL
8 CORVACHO SUEL DANA FERNANDA
9 COSSIO CRESPO LEONARDO ADRIAN
10 ESPINOZA RAMOS YEICKO ALESANDRO
11 FUERTE CAHUAS HELEN NANCY
12 GOMEZ BECERRA MARCO ALONSO
13 HERNANDEZ ELIAS DAYANA FERNANDA
14 JORDAN HUAMAN KEIMI AYLIN
15 JORGE DURAN MARGELY VALESKA
PADILLA REINALES ANDREINA
16
GUADALUPE
17 PORRAS BETANCOURT VALESKA SALOME
18 PURILLA LUCANA YAGO LENNYN
19 RAMOS RAMIREZ TATIANA XIOMARA
20 ROSALES SOTO STACY RUBÍ
21 SOTERO CESAR JESÚS MIGUEL ANGEL
22 SUMALAVE MARTINEZ MATHIAS
ALESSANDRO
23 SUSAYA SOTO FABIANNA LUCYEL
24 TENA CARPIO GIANELLA DAYRANA
25 VILLANO JARA NEYMAR
26 ZARATE CCOICCA SAMANTHA ALONDRA
27
28
29
30
31
32
 Logrado X No logrado
 Nuestro propósito del día:
Hoy observaremos y
escucharemos un video de los
tipos de hábitos de higiene
para prevenir el COVID-19.