MATRIZ CRUCE DE RELATOS

Integrantes Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5

Seleny Guiza Velasco Angell Juliette Karen Mariana Rojas Juliana Liz Yurley
Gaitan Fajardo Santamaria
Chacón
Uno de los aspectos en común en los relatos, es la relación en las materias que cada uno vio en su
institución, materias como educación física y artística que fue una de las favoritas porque era dinámica,
Aspectos en podíamos jugar en equipo e interactuar con todo el grupo de forma agradable, además recordamos algunos
común
con gran aprecio, porque fueron excelentes educandos, podemos ver como una buena planeación en las
clases pueden marcar la vida de un niño y marcar experiencias para el resto de nuestra vida.

Cada institución tiene una planeación diferente en cuanto a horarios, dinámica de enseñanza, una de las
Aspectos diferencias en nuestros relatos son actividades que realiza cada institución, en algunas es un poco más
diferentes dinámica y flexible, en otras es muy repetitiva.
Podemos evidenciar Cada maestro es Una de las etapas que El docente es el El maestro se ve
que los maestros el encargado de más marca nuestra encargado de principalmente
Concepciones marcan nuestra infancia fomentar en sus vida es cuando brindar un como alguien que
de maestro
y adolescencia, por su estudiantes estamos en primaria, aprendizaje transmite
metodología al enseñar experiencias estos maestros son mejorando la parte información y
nos puede impulsar al buenas o malas, quienes nos brindan psicomotriz, conocimientos a
querer aprender sobre generando nuestros primeros aprendiendo a los estudiantes.
cierto tema, pero espacios en este aprendizajes en social superar cada día los
también pueden caso donde prima y emocional, en retos que se nos El maestro actúa
generar experiencias la integración, nuestros primeros presentan a lo largo como un facilitador
que no son tan fomentando la años escolares de nuestra vida, del aprendizaje,
agradables y que confianza y la aprendemos valores también creando creando un
pueden marcar nuestra integración entre como el respeto, la momentos de entorno en el que
vida. los estudiantes. responsabilidad, la recreación para que los estudiantes
empatía, la todo no fuese puedan explorar y
comprensión, ser monotonía descubrir por sí
amables, ser mismos.
honestos y entender
que todos somos
iguales sin importar la
condición en la que
estemos.
El currículo en este El currículo En la primaria los Para lograr un
caso era poco flexible, institucional que currículos son un completo desarrollo De manera muy
Concepciones no era innovador y podemos poco más flexibles ya completo nosotros sustancial el objetivo
de currículo