“SEMBRANDO PLANTAS, SEMBRANDO VIDA “

MIERCOLES 07 DE JUNIO DEL 2021

TEMA “PARTES DE LA PLANTA”
AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIO
•Problematiza • Obtiene información •Representa por medio de una • Identifica las partes de una
INDAGA Situaciones para sobre las características maqueta las partes de la planta que planta y sus funciones.
MEDIANTE Hacer indagación. de los objetos, seres has identificado hoy. Puedes usar
METODOS vivos, hechos y plastilina, ramas, arcilla, materiales
CIENTIFICOS • Diseña fenómenos de la reciclados, etc. Envíame un audio o
PARA estrategias para naturaleza, y establece video contándome para que sirve
CONSTRUIR SUS hacer indagación. relaciones entre ellos a cada parte.
CONOCIMIENTO través de la observación,
S •Genera y experimentación y otras
registra datos o fuentes proporcionadas
información. (libros, noticias, videos,
imágenes, entrevistas).
•Analiza datos Describe sus
e información. características,
necesidades, funciones,
•Evalúa y relaciones o cambios en
comunica el su apariencia física.
proceso y Registra la información
resultado de su de diferentes formas (con
indagación. fotos, dibujos, modelado
o de acuerdo con su nivel
de escritura).
ESTANDAR Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas con base en su curiosidad, propone
posibles respuestas, obtiene información al observar, manipular y describir; compara aspectos del objeto o fenómeno para
comprobar la respuesta y expresa en forma oral o grafica lo que hizo y aprendió.
PROPOSITO Hoy identificaremos las partes de las plantas y sus funciones
DESARROLLO INICIO
Saludo y bienvenida a los niños, niñas y PPFF, por medio de la plataforma WhatsApp a través de un video corto.
Registramos la asistencia por medio de audios o stickers.
Realizamos las actividades permanentes (ASISTENCIA, FECHA, CLIMA Y ACUERDOS DEL AULA VIRTUAL)
Luego presentamos la expresión oral del día con una ADIVINANZA:

Los niños y niñas repiten la adivinanza a través de un audio via wathsapp.

DESARROLLO
MOTIVACION: La docente le cuenta a los niños que en casa tiene varias plantitas y que ella las cuida echándole agua y
poniéndolo en un lugar donde reciba el sol.
SABERES PREVIOS: La docente le pregunta a los niños:
¿Cómo nace una planta?
¿Cómo se alimenta una planta?
¿Saben cómo se llama la parte de la planta que sostiene a las hojas?
¿Qué parte de la planta se encuentra debajo de la tierra?
CONFLICTO COGNITIVO:
La docente les dice a los niños si conocen cuales son las partes de la planta y que función realizan cada una de sus partes.
NUEVO CONOCIMIENTO: La docente le presenta a los niños una lamina o dibujo con las partes de la planta y les explica que
una planta se compone de: Raíz, tallo, hojas, flores y frutos, que cada una de ellas cumple una función para que la planta
pueda crecer, también les dice que hay plantas que no tienen frutos y otras que no tienen flores.

CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE: Se les pide a los niños que dibujen cada una de las partes de la planta a manera de
rompecabezas y luego que lo peguen en un papelote formando una planta.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:
Se le pide a los niños que representen por medio de una maqueta las partes de la planta que has identificado hoy. Puedes
usar plastilina, ramas, arcilla, materiales reciclados, etc. Envíame un audio o video contándome para que sirve cada parte.
METACOGNICION:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cuáles son las partes de la planta?
CIERRE
Al finalizar la sesión se enviará el reto o actividades del día y se recepcionarán las evidencias según el horario establecido.
Recuerden que las actividades deben ser reforzadas en familia.