14/6/2021 Examen de formación

Examen de formación
*Obligatorio

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA 3

ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL FRANCISCO J MUJICA

PROFESOR: MARTÍN GONZALEZ RUBIO

De acuerdoa tus conocimientos señala la respuesta correcta.

1. 1. En el ámbito familiar, ¿quiénes te pueden ayudar a proponerte y a logar 1 punto

metas? *

Marca solo un óvalo.

Mis amigos.

Mis padres

Mis maestrsos

Mis vecinos

2. La salud es un derecho de los seres humanos y es también un asunto de 2 puntos

interés público porque el desarrollo de una nación requiere de personas

saludables. 2¿En qué otras áreas podríamos considerar que la injerencia
pública NO es una intromisión a la vida privada

Marca solo un óvalo.

Comunicación y tecnología.

Proyecto de vida.

Convivencia familiar.

Educación y bienestar socio-afectivo

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3. Luis tiene 17 años y ha decidido estudiar la carrera de Licenciado en 2 puntos

Comunicaciones. Sus padres no están de acuerdo porque consideran que es
una carrera en donde económicamente no les va bien, por ello le sugieren la
carrera de Ingeniería en Sistemas, porque suponen que hay más bolsa de
trabajo y batallan menos. 3. De acuerdo al caso mencionado, señala ¿cuál es
la necesidad básica que Luis tiene que justificar ante sus padres?

Marca solo un óvalo.

De salud porque necesita estar sano para poder estudiaR

De educación porque debe estudiar lo que a él le guste

De seguridad porque al ir a la escuela corre riesgos.

De empleo

4. Al salir de la escuela, Moisés que cursa el tercer grado de secundaria 2 puntos

siempre llega a la tienda de Don José a comprar cigarros, a pesar de que
sabe los riesgos de consumir tabaco.Don José sabe que no debe vender
cigarros a menores de edad, sin embargo lo hace.4. El problema que se
presenta en la acción anterior es de carácter.

Marca solo un óvalo.

Pirvado y economico

Publico y moral

Privado y Publico

Economico y Publico

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5. 5. Cuando en una sociedad las problemáticas sociales que afectan a todos 2 puntos

son resueltas mediante decisiones colectivas estamos hablando de una

sociedad…

Marca solo un óvalo.

Monárquica

Aristocrática

Oligárquica

Democrática

6. 6. La toma de decisiones en cualquier momento de nuestra vida debe de 2 puntos

ser…

Marca solo un óvalo.

Informada y apoyada en principios éticos.

Informada y apegada a costumbres familiares.

Informada y apegada a la lógica.

Informada y apegada a las tradiciones.

7. 7. Juan Carlos posee la capacidad para expresar y defender sus puntos de 2 puntos
vista sin agredir a los demás ni renunciar a sus propias opiniones. Podemos
afirmar entonces que él tiene muy desarrollada la capacidad de la...

Marca solo un óvalo.

Asertividad

Empatia

Solidaridad

Amistad

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8. 8. Tanto la información y educación sexual, como la procuración de una salud 2 puntos

reproductiva, se encuentran entre los derechos sexuales y reproductivos,
explicitados en las Conferencias del Cairo (1994) y de Beijing (1995), y se
resumen en los siguientes derechos excepto.

Marca solo un óvalo.

Derecho a la información y a la educación sobre sexualidad.

Derecho a una sexualidad sin violencia.

Derecho a servicios de salud sexual y reproductiva

Derecho a ser padre o madre a partir de los quince años

9. 9. Los siguientes son ejemplos de ciudadanos que participan en la vida 2 puntos

democrática de nuestro país excepto:

Marca solo un óvalo.

Luis emitió su voto libre y secreto en las pasadas elecciones.

Pedro manifestó su desacuerdo por escrito sobre la decisión que tomo un

representante de partido

Carlos participó en debates sobre asuntos de interés colectivo

Artemio se abstuvo de participar en las elecciones anteriores

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10. 10. ¿En cuál de los siguientes casos se expone una situación social que les 2 puntos

permite a los individuos desarrollarse mejor en su entorno? *

Marca solo un óvalo.

En un pueblo construyeron un nuevo centro deportivo para toda la comunidad

El Presidente Municipal de un pueblo ayudó a sus amigos a regularizar sus negocios,

perdonándoles grandes adeudos de agua potable.

En una comunidad, para poner una fábrica de ropa, tuvieron que deforestar una parte
del bosque, a cambio la empresa prometió empleos para los habitantes.

En un pueblo, el gobierno municipal compró una nueva bomba de agua para abastecer
mejor a la parte central del pueblo, aunque a los alrededores aun van a carecer de agua
potable.

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11. 11. Lee y subraya la respuesta correcta. • ¿Qué nos dice la nota?a) Que la 2 puntos

mitad de los niños, niñas y adolescentes se encuentra en situación de

pobreza. b) Que toda la población infantil y juvenil mexicana está
amenazada por el hambre y la violencia.c) Que la pobreza y el hambre son
problemas que afectan a la población joven y adulta.d) Que el principal
problema que enfrentan los niños y jóvenes en México es el abandono.El
51.1% de los niños, niñas y adolescentes mexicanos vive en situación de
pobreza, destacó el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef)
en su informe anual sobre el país latinoamerica-no. Esto significa que hay
19.6 millones de menores que afrontan esta problemática, y de ellos, “dos
de cada diez están en pobreza extrema”, señala el reporte, que hace
referencia a datos del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de
Desarrollo Social (Coneval).El 96.2% de quienes tienen entre seis y catorce
años asisten a clases, pero a pesar de los “avances” que se han dado,
matiza la institución, “más de cuatro millones están fuera de la escuela y
más de seiscientos mil se encuentran en riesgo de dejarla”.En materia de
violencia, la mitad de los niños y adolescentes han sufrido alguna agresión
psicoló-gica por algún miembro de su familia. […]Con información de EFE.
“El 51% de niños y jóvenes en México vive en pobreza: Unicef”, en
www.debate.com.mx/mexico/unicef-estadisticas-pobreza. ¿Qué nos dice la
nota? *

Marca solo un óvalo.

a) Que la mitad de los niños, niñas y adolescentes se encuentra en situación de

pobreza.

b) Que toda la población infantil y juvenil mexicana está amenazada por el hambre y la
violencia. c) Que la pobreza y el hambre son problemas que afectan a la población joven y
adulta. d) Que el principal problema que enfrentan los niños y jóvenes en México es el
abandono

c) Que la pobreza y el hambre son problemas que afectan a la población joven y

adulta.

d)) Que el principal problema que enfrentan los niños y jóvenes en México es el
abandon

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12. 12.¿Por qué asuntos como la pobreza, el abandono escolar y la violencia son 0 puntos

condiciones que obstaculizan el desarrollo integral de la adolescencia? *

Marca solo un óvalo.

a) Porque limitan su derecho a la diversión y a la recreación

b) Porque limitan el ejercicio pleno de sus derechos humanos.

c) Porque impiden que los adolescentes tengan un buen trabajo.

d) Porque impiden que los adolescentes puedan ser empresarios

13. 13. ¿Cómo afecta a los adolescentes vivir en pobreza extrema? * 2 puntos

Marca solo un óvalo.

a) No los afecta, pues obtienen apoyos del gobierno y de organizaciones.

b) Les impide comprar ropa y calzado de moda como todos los jóvenes.

c) Les impide satisfacer sus necesidades secundarias como la recreación

d) Es un obstáculo para que puedan desarrollarse de manera integral.

14. 14. ¿Qué acción podría aminorar el problema de pobreza entre los niños y 1 punto

adolescentes? *

Marca solo un óvalo.

a) Bajar el precio de los artículos para niños y jóvenes.

b) Apoyar a sus familias con empleo y mejores salarios.

c) Darles mayor libertad para que tomen sus decisiones.

d) Darles facilidades para que se empleen en las fábrica

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15. 15. Escribe si estás de acuerdo con las siguientes afirmaciones y argumenta 1 punto
tu respuesta. • Uno de los criterios éticos para poder relacionarnos en los
distintos espacios de convivencia son los derechos humanos. • Es un
derecho ejercer la libertad plena, sin considerar mas que las propias
necesidades e intereses. • La autorregulación basada en los derechos
humanos nos permite convivir de forma democrática. *

16. 16. Completa las frases.• Si uno de mis compañeros dice que molesta o 1 punto
incomoda a una compañera, pues es libre de hacerlo, yo *

17. 17. • Antes de tomar una decisión yo * 1 punto

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18. 18. Algunas personas dicen: “Mi libertad termina donde comienza la de los 1 punto

demás”. Yo creo que, porque *

19. 19. Relaciona las formas de participación adolescente con los ejemplos. * 1 punto

Marca solo un óvalo.

abcd

bcda

dacd

dcba

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20. 20. Lee y contesta * 2 puntos

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21. 21. Lee y contesta * 2 puntos

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22. 22. Completa * 1 punto

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23. 23. Completa la tabla con las acciones a las que te comprometes ante los 1 punto
desafíos que enfrenta la humanidad. Escribe un ejemplo de cómo lo harías. *

24. 24. ¿Qué significa la igualdad de género? * 1 punto

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25. 25. Marca con una las acciones que promueven la equidad de género * 1 punto

Marca solo un óvalo.

1y 2

1y4

3y2

1y3

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26. 26. Completa el cuadro sinóptico con algunos ejemplos de equidad de género 1 punto
en los espacios de convivencia *

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27. 27. Lee y subraya la opción correcta.• ¿Qué provocó el conflicto entre estas 1 punto
comunidades? La situación de amenaza de grupos armados. Son unas cinco
mil personas indígenas de Chiapas quienes hace varias semanas huyeron de
sus comunidades, amenazadas por grupos armados. La mayoría proviene de
Chalchihuitán, un municipio de unos veinte mil habitantes en la región
montañosa conocida como Los Altos de Chiapas. Entre los desplazados hay
cientos de niños, mujeres embarazadas y ancianos. Muchos están enfermos
y no tienen comida, aseguran organizaciones civiles. Viven, además,
aterrorizados: cada noche escuchan disparos de quienes les persiguen,
hombres armados de comunidades ubicadas en el vecino municipio de
Chenalhó. Con ellos sostienen una disputa de 45 años por la posesión de
tierras y bosques que no ha logrado resolverse, y ahora provoca el
desplazamiento de miles de personas. “Es una crisis humanitaria, no
encuentro otra forma de hacer entender la extrema gravedad y el riesgo de
la vida de ellos”, le dice a BBC Mundo el párroco del municipio de Simojovel
y coordinador de Pastoral Social en la Diócesis de San Cristóbal de las Casas.
*

Marca solo un óvalo.

a) La crisis humanitaria que se vive en el lugar

b) La influencia de algunos grupos religiosos

c) La posesión de tierras y bosques en la región

d) La situación de amenaza de grupos armados

28. 28. ¿Cómo puede promoverse la cultura de paz en esta situación? * 1 punto

Marca solo un óvalo.

a) Ofreciendo dinero a los agresores para que dejen a la población en paz. d)

Estableciendo el diálogo entre los involucrados para resolver el conflicto.

b) Facilitando ayuda humanitaria a las personas afectadas por la situación.

c) Solicitando la intervención del ejército para proteger a la ciudadanía.

d) Estableciendo el diálogo entre los involucrados para resolver el conflicto..

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29. 29. ¿Qué mecanismo favorecería solucionar el conflicto sin violencia y de 1 punto
forma justa? *

Marca solo un óvalo.

a) Encarcelar a los agresores de la región.

b) Reprimir a quienes agreden a los desplazados.

c) Mediar entre los agresores y los desplazados.

d) Permitir que ambas partes solucionen el conflicto.

30. 30.¿Cuál sería el papel de la mediación para solucionar este conflicto? * 1 punto

Marca solo un óvalo.

a) Dejar que ambas partes expongan sus puntos de vista como lo deseen.

b) Conducir el diálogo entre las partes para ayudar a que lleguen a acuerdos.

c) Escuchar los argumentos de ambas partes para establecer una solución final.

d) Aplicar un castigo a la parte agresora a fin de evitar que se repita el caso.

31. 31. Completa las frases. Cuando dos personas tienen un conflicto, yo El 1 punto
mediador debe *

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32. 32. Completa la tabla sobre el marco jurídico nacional e internacional de los 3 puntos

derechos humanos. *

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33. 33. Completa * 3 puntos

34. 34. Completa el esquema * 4 puntos

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