El presente trabajo realizado por el Equipo Comunitario de Trabajo de Grado conforme a la

conclusión del diseño metodológico de acuerdo a la propuesta educativa, en el marco del

Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, se dará cumplimiento a los objetivos
planteados, conforme a la planificación, organización y la ejecución de actividades a realizar
por el ECTG.

Con la propuesta educativa enfocada en fomentar el pensamiento crítico – reflexivo en los

estudiantes de la Unidad Educativa “Julián Apaza – Chivo”, por medio del método practico de
la filosofía dialéctica, como una estrategia practica e dinámica para la producción de
conocimientos, a fin de resolver la problemática latente en los estudiantes durante las clases
en el área de Cosmovisiones, Filosofías y Sicología.

De la misma manera el Equipo comunitario de Trabajo de Grado, propone el desarrollo del

pensamiento crítico, a través de actividades dinámicas para los estudiantes del 3ro de
Secundaria Comunitaria Productiva, fomentando la participación en torno a la expresión critica
– reflexiva, y sesiones de debate para la construcción de conocimientos de esta manera
producir materiales educativos hechos por estudiantes para los estudiantes.

Es, por tanto, que como futuros docentes en el área de Cosmovisiones, Filosofías y Sicología,
tenemos en objetivo y deber de fomentar estas actitudes criticas en los estudiantes, ya que
estos serán la mismas personas que generaran un transformación de la realidad en la
comunidad, puesto que la coyuntura actual exige ciudadanos con capacidades criticas y
reflexivas en búsqueda del bien común.

Por último, cabe mencionar que el diseño metodológico elaborado de Equipo Comunitario de
Trabajo de Grado estará sujeto posteriormente a reajustes relacionados a la post aplicación de
la propuesta educativa, ya que tras su aplicación y evaluación de resultados se realizaran las
respectivas recomendaciones, con una perspectiva de la misma.