[EEEEEEEZIN —motodoiogs dots ivestigacion pars bachilersto 2s MIS APOYOS Séptimo paso: Seleccionar una muestra apropiada para la investigacion ZEn una investigacion siempre tenemos una muestra? Casi siempre las investigaciones se realizan en muestras. Sélo cuando queremos rea- lizar un censo incluimos en el estudio todos los casos (personas, animales, plantas, ‘objetos) del universo ola poblacién. Las muestras se utilizan por economia de tiempo yrecursos Qué es una muestra? Una muestra es un subgrupo de la poblacién o universo que nos interesa y del cual se recolectan los datos pertinentes, por lo que debe ser representativo de dicha po- blacién (de manera probabilistica), para que podamos generalizar los resultados o cualitativamente para comenzar a conocer la poblacién, misma que se define desde el planteamiento del problema. El concepto se ilustra en la figura siguiente. Representacién de una muestra como subgrupo q@Poblacisn @ Meestra éCual es el proceso para seleccionar una muestra? EI proceso més comin esol que se presenta en l esquema siguiente Proceso para seleccionar una muestra Determiner ta unidad de ‘andliss lo muestreo (sobre qué 0 quiénes se Fecolectar los datos?) J [| _ Delimiter ta poblacién 6 univers Caleular el tamara apco- lado de muestra para ‘que se9 representative de la poblacién Seleccionar las unidades de mwestieo TT vo andls's logic la estratogia de muestrea adecuada para seleccio nar las unidades de muastia ylo andlsisy mantener su representativiad: prababilstics o no probebilsticsDeterminacién de la unidad de anilisis y/o muestreo Tema 9 Soleccidn dete muestra (QUEL Es necesario elegir la unidad de anilisis apropiada. Aqui el interés se centra en “qué © quiénes’, es decir, en los participantes, objetos, sucesos o situaciones del estudio, lo cual depende del planteamiento de la investigacién y de los alcances del estudio. En algunos casos parece sencillo; por ejemplo, si vamos a rea- lizar una encuesta nacional de opinidn sobre las tendencias de los votantes durante periodos electorales, resulta légico que las uni- dades de muestreo o anilisis sean los ciudadanos con derecho de voto, Pero si queremos estudiar problemas de comunicacién entre padres y jovenes de bachillerato, las unidades no serian Gnicamen- Xe estos tltimos, sino grupos de padres e hijos, Habria que analizar la problemética desde ambas perspectivas (entrevistar a los jéve- es y a sus progenitores) ‘Muchas veces, la unidad de muestreo y anélisis es la misma, pero no siempre. Por ejemplo, en una investigacién para explorar las experiencias, sentimientos y actitudes de mujeres que fueron asaltadas recienteriente en lugares publicos (en determinada ciu- dad), las unidades de muestreo son mujeres que hayan sido victimas de la delincuencia, pero las unidades de andlisis son los episodios ten que fueron asaltadas (tal vez alguna fue robada més de una vez) Otro ejemplo seria si vamos a estudiar el grado de violencia de cier= tas series televisivas. La unidad de muestreo seria el capitulo (mues- trear capitulos de todas las temporadas), pero la unidad de andlisis podria ser una medida de tiempo (registrar cada cinco minutos los comportamientos violentos y analizarlos) En la siguiente tabla se ilustran algunos errores frecuentes al considerar a la unidad de muestreo, Ejemplos de errores al considerar a la unidad de muestreo. Pregunta de investigacién UDiscriminan a las mujeres en los ‘anuncios de la television? eee) ‘Anuncios de television donde aparecen mujeres Error: no hay grupa de comparacion irre) eee) ‘Acuncias de televisién donde aparecen mujeres y hombres, pare comparar si ambos son presentados con Is misma Trecuencla, igualdad de papeles y atibu- tes, La unidad ce analsis coincide con ta ‘Ge muestie0: se analizarian los anuncios Computar el numero de conflictos sin- dicales registrados en la junta Local ce Conclizcin y Arbitraje de te Secretaria del Trabajo durante las tltimes cinco Error: la pregunta propone indagar sobre ‘actitudes indvidvales y esta unicad de ‘andlisis denota dates conjuntos de una estadistce laboral y macrosocial ZEstan los obreres de la cludad de Hermosillo satisfechos con su tre bajo? Muestra de obreros que trebajan en Hermosillo, cada uno de los cuales con- tesiaré a les preguntas de un cuestiona~ fio sobre satisfaccién laboral Desde ego, fata precisar si todo tipo de obreros 0 cletta clase especifca (de determinadas empresas). La unidad de ‘andliss es el cuestionario, 2Céma es la camunicacién que tie- fen con sus médicos los pacientes terminales de céncer pulmonar en los hospitales publicas de Barren quilla? Pacientas terminales de cancer pul- ‘monar de los hospitales pdblicos de Berrencuila Error: [8 comunicacién es un proceso entre dos actores: médicos y pacientes Pacientes terminales de cancer pul- moner de los hospitales poblicos de Barranquila y sus médicos. La unided {de analisis serian los episodios de inte- Faccién entra mécicos y pacientes[EEEEEEERE — motodoiogis dots ivestigacion pars bachilersto Delimitacién de la poblacién o universo Una deficiencia que se presenta en algunos trabajos de investigacién es que no des- ctiben lo suficiente las caracteristicas de la poblacién o consideran que la muestra la representa de manera automética. La poblacién debe delimitarse de manera muy concreta. Por ejemplo, si realizaramos un estudio para describir cuales son los programas televisivos preferidos de los nifios de la ciudad de Celaya, lo primero seria especificar qué nifios ({De todas las edades? ,Solamente los que asisten a la escuela? (Escuelas piiblicas y privadas? De todos los niveles socioeconémicos? {De todas las colonias © barrios?), Por ejemplo: nifios de escuelas publicas del sexto grado de primaria de entre 10 y 12 aos, cuyas familias pertenezcan al nivel socioeconémico medio-alto 0 C+y cuenten con televisién. ia. a & Eleccidn de la estrategia de muestreo adecuada Ena investigacién contamos con dos tipos generales de estrategias de muestreo: pro- babilistico y no probabilistico. En las muestras probabilistcas, todas las unidades, casos o elementos de la pobla- ién tienen al inicio la misma posibilidad de ser escogidos; se obtienen definiendo las caracteristicas de la poblacién y el tamario adecuado de la muestra y por medio de una seleccién aleatoria o mecénica de las unidades de analisis. Imaginate el procedi- miento para obtener el ntimero premiado en un sorteo de loteria: se va formando a partir de las esferas (con un digito}, que se extraen después de revolverlas mecani- camente, de tal manera que todos los ntimeros tienen la misma probabilidad de ser ¢elegidos. Reciben su nombre porque son muestras representativas dela poblacién en términos de probabilidad En las muestras no probabilisticas, la eleccién de las unidades no depende de la probabilidad, sino de razones relacionadas con las caracteristicas de la investigacién. Aqui el procedimiento no es me- nico ni se basa en formulas de probabilidad, sino que depende de las decisiones de un investigador o de un grupo de investigadores y, desde luego, las muestras seleccionadas obedecen a otros criterios. Elegir entre una muestra probabilistica 0 una no probabilistica de- pende de los objetivos del estudio, de! esquema de investigacién y de la contribucién que se piensa hacer con ella. Veamos un ejemplo de cada estrategia en la siguiente tabla. 1 Esta nivel socioacondmico implica ingresos familiares entre 6,800 y 1,599 pesos mexicanos (pe- ‘05 de 2005), casa con piso distinto de terra © cemento y ates indicadores. Pero para evitar ha- cereal nina tantas preguntas sobre el nivel socioecandmico de su familia, mejor @ preguntamnas ‘en qué colonia vive y fa ubicamos en el mapa mercadolégice 0 sacioeconémica de (a ciudad, et ‘ual nos sefala el nivel al que pertenecen las colonias de la pobiaciénTema 9 Soleccidn dete muestra (EZ Ejemplos de muestra probabilistica y no probabilistica Oost) Una investigacién en un pats, digamos Republica Dominicana, para saber cusntos fios han sido vacunadas y cunts no, y las variables asociadas con esta conduct (nivel socioeconémico, lugar donde viven, fedycacién) y sus motivaciones. Se hia ‘una muestra probabilistica nacional de, por decir una cifre, 609 infentes, y de los {datos abtenidos se tomarian decisiones pare formular estrategies de vacunacisn. Este tipo de estudio, en el que se hace Una asociacién entre variables y cuyos fesultades servicin de base para tomar decisiones que afectarsn 2 una poblacién, se logra por medio de una investigacién por encvestas y una muestra probabilstice, disefiada de tal manere que los datos se -enoralicen a a poblacién con une estima- ion precisa del ervor que pudiera cometer- se al realizar tales generalizaciones Muestras probabilisticas eons Un estucio efectuado en Salta, Argentina, diigido 2 conocer las preocupaciones vivencias de j6venes de bachillerato que ven 3 ingresar al quiréfeno para una operacién de alto riesgo (cirugia de corazin abierto, extraccién de rin © tumor en érgenos delicadas del cuerpo). Obvismente, seria muy complicado hacer un lstado de todos las javenes que van ‘a someterse a este tipo de cirugies y extraer Luna muestra probabilstica, porque la mayor parte de estas cirugias se hacen urgentemente yino hey tiempo para planear. Ademés, pare ‘analizar datos deberiamos esperarnos 3 que se incluyeran el ndmero de unidades que el temaro de muestra nos indicara, lo cual packia tomar mucho tiempo. Entonces, la alternativa es elegir los casos que se puedan conseguir y que padamos entrevistar y documentar en un tempo razonable. No hay seleccién al azar, sino que la eleccién de las unidades se gui por rezones practicas de la investigacion Para obtener una muestra probabilistica son necesarios dos procedimientos: 4. Caleular un tamaiio de muestra que sea representativo de la poblacién (con un margen de error y un nivel de confianza). 2. Seleccionar de la poblacién las unidades 0 casos que conformaran la muestra, de manera que al inicio todos tengan la misma posibilidad de ser eleaidos. Calculo del tamara de muestra Hay diversos métodos, y algunos requieren el uso de férmulas, Sin embargo, ahora se Cuenta con el programa STATS®, que como ya mencionamos, puedes bajar de internet? Cuando se hace una muestra probabilistica, uno debe preguntarse: dado que una poblacién es de N tamario,’;cusl es el ntimero de unidades 0 casos (personas, orga- hizaciones, capitulos de telenovelas, etc.) que necesito para conformar una muestra (n) que me asegure determinado error maximo aceptable y un nivel de confianza? Comunmente, hay dos niveles de error (5% y 1%, 0.05 y 01 en términos de proporcién) y de confianza (95% y 99%, 0.95 y 99 en proporciones). La respuesta a esta pregunta consiste en encontrar luna muestra que sea representativa del universo 0 poblacién con ciet- ta posibilidad de error (se pretende que sea el minimo) y un nivel de confianza (que hay que maximizar). Veamos un ejemplo sencillo del célculo del tamano de muestra ccon STATS* Supongamos que un estudiante de bachillerato quiere saber quié- nes son los estudiantes més populares de su escuela y por qué, Para ello piensa realizar una encuesta, Su preparatoria tiene 500 alumnos 2 nla pagina wed de este libro. La direccién es: http:/hwuathhe.comlesc/hemnandez_mdlne 3 En muestreo, cvanco se utilize una letra maydscula se habla de Ia poblacion y una letr@ mindsculs de la muestra (N = tamano de pobiaciin, n= tamao ce muestra).[EEEEEEEZIN —motodoiogs dots investigacion pars bachilersto (universo 0 poblacién), por lo que decide extraer una muestra que represente a la poblacién, Usando el subprograma “Tamano de muestra’ el programa le pide los sir ‘uientes elementos que debe teclear: Soccernet Namero total de = alumnos Scarface Ewor Porcentaje estimedo ela muestra Nivel de confianza El error es un porcentaje del riesgo maximo que debe tomarse (5% es lo usual para ciencias sociales, 19 cuando se trata de cuestiones muy delicadas como el pore ccentaje de error en vacunas). El porcentaje estimado de la muestra debe ser de 50% ‘cuando no disponemos de marcos de muestreo provenientes de estudios previos, lo ‘que ocurte en la mayor parte de los casos, pues la certeza de un evento es 50% de que ‘ocurra y 50% de que no), Aqui el nivel de confianza es el porcentaje o proporcién (atu favor) de que tu muestra sea representativa de la poblacién. En estudios sociales, normaimente se ponen las cifras que aparecen en la pantalla del ejemplo, sélo que cambia el tamao del universo o poblacién. Entonces el joven daria clic en “Calcular’ para que aparezca el tamafio adecuado de su muestra (el nix mero de casos que tiene que incluir para representar a su universo con la confianza y error que determiné). Enel ejemplo: Soeascr —a ‘Mima Acpe Perigo a tenner tnTema 9 Soleccidn de te muestra (EES Asi, entrevista a 217 y generaliza a su poblacién, Siel universo 0 poblaci6n fuera de 5000 (10 veces mas, con el mismo error y nivel de confianza},la muestra requerida seria de 356.81 (redondeada en 357). Seleccin al azar de las unidades 0 casos Ahora bien, como elegir a los 217 casos? Un método sencillo es el tradicional de la “pecera’ o “tombola’. Consiste en numerar todos los elementos o casos de la poblax i6n, del uno al nimero N (para ello requerimos un listado de la poblacién). Después se llenan fichas 0 papeles, uno por cada elemento, se revuelven en una caja y se van sacando n numero de fichas o papeles, segiin el tamario de la muestra, Los numeros elegidos al azar conformaran la muestra (en el ejemplo, elaborariamos 500 papelitos, sacariamos 217 y entrevistariamos a los jovenes que corresponden a cada nimero elegido del listado). Otro método consiste en usar el subprograma de STATS* “Name ros aleatorios’, el cual pide que indiquemos cudntos ntimeros aleatorios requerimos. Tecleamos el tamario de muestra y elegimos la opcidn: “Establecer limite superior e inferior’ El limite inferior siempre sera uno (el primer caso de la poblacién, pues la muestra se extrae de ésta) y el limite superior siempre sera el ultimo nimero de la poblacién (que es su tamafo). Se oprime el botén “Calcular” para que se generen aur tomaticamente los niimeros. Vemos en nuestro listado a quién o a qué corresponde cada niimero, Estos niimeros son los casos que pasarian a integrar la muestra, Ved moslo graficamente: Nimero de casos que necesita el joven parasu ‘estudio: 217 Casos elegidos. Se ve en ellistado quienes son, te inferior para entrevistarlos (siempre Dy limite superior (Wo tamano de la poblacién) Otro procedimiento titil de seleccién de casos es el sistematico. Consiste en elegir dentro de una poblacién N un néimero n de elementos a partir de un intervalo K, el cual se determina por el tamafio de la poblacién y el tamaiio de la muestra. Asi, te- emos que K = N/n, en donde K = intervalo de seleccién sistematica, N = poblacién yn = muestra, Supongamos que tenemos un universo de 4 200 casos y debemos extraer una muestra de 352 (por lo que indicé el programa STATS"). El intervalo K se~ ria: 4200/352=11.98 (redondeado a 12). Entonces, elegimos al azar un numero entre Ty 12 (con pecera o le pedimos a alguien que elija). Supongamos que es 6. El caso seis es el primero en integrar la muestra (vemos a quién corresponde en el listado).[EEEEEEEZIE —motodoiogis dots investigacion pars bachilersto Elsiguiente seria el 18 (6 del caso inicial + 12 del intervalo K), el tercero seria el 30y luego 42, 54, 66 y asi sucesivamente hasta reunir los 352 casos requeridos. Estos procedimientos vistos hasta aqui como muestreo probabilistico co- rresponden al muestree aleatorio simple o MAS. Como vemos, al inicio todos los casos 0 unidades del universo tienen la misma probabilidad de ser elegidos. Hay otras variantes del muestreo probabilistico, como el muestreo estrati- ficado y el muestreo por conglomerados. En ocasiones,elinterés del investigador es comparar sus resultados entre seg- mentos, grupos onichos dela poblacién, porque asilo fala el planteamiento del problema, Por ejemplo, al efectuar contrastes por género (entre hombres mujeres), sila seleccién de la muestra es aleatoria, tendremos unidades 0 elementos de ambos géneros, no hay problema, la muestra refejar ala pobla- cin. Pero a veces nos interesan grupos que constituyen minorias de fa pobla- ci6n; entonces sla muestra es aleatoria simple, resultaré muy dificil determi nar qué elementos 0 casos de tales grupos serdn seleccionados. Imaginemos ue nos interesan personas de todas las religiones para comparar ciertos da- tos, pero ena ciudad donde se efectuard el estudio la mayoria es, por ejemplo, catélica, Con MAS, es casi seguro que no elijamos individuos de diversas religiones o sélo unos cuantos. No padriamos efectuar las comparaciones. Quias tengamos 300 catdlicos y dos 0 tres de otras religiones. Entonces preferimos obtener una muestra probabilisticaestratficada (el nombre indica que seré probabilistica y que se conside~ raran segmentos oestratos dela poblacin) En el muestreo probabilstco estratficado, cada segmento es considerado un universo, asi es que se aplica la férmula de tamano de muestra para cada uno y se cligen las unidades 0 casos con el subprograma *Nimeros aleatorios” La seleccién de casos para las muestra de los estratos puede sero no proporcional de acuerdo al tamano de éstos. i, wy En algunos casos en que el investigador se ve limitado por recursos financieros, tiem po, distancias geogréficas 0 una combinacién de éstos y otros obstculos, se recurre al muestreo por racimos. En este tipo de muestreo se reducen costos, tiempo y energi al considerar que muchas veces las unidades se encuentran encapsuladas o encert das en determinados lugares fisicos o geograficos, a los que se denomina “racimos En la siguiente tabla se dan algunos ejemplos. En la primera columna se encuentran las unidades de anilisis/muestreo que vamos a estudiar y en la segunda columna, sugerimos posibles racimos donde se pueden encontrar dichos elementos.Tema 9 Seleccién de la muestra Ejemplos de racimos 0 conglomerados Corr Jovenes Preparatorias Obreros Industrias 0 fabricas ‘Amas de casa ‘Mercados/supermercados! centros comerciales Nios Colegios ‘Muestrear por racimos implica diferenciar entre la unidad de muestreo/anélisis y la unidad muestra. La primera indica quiénes van a ser medidos, o sea, los participan= tes 0 casos a quienes vamos a aplicar el instrumento de medicién. La unidad muestral (eneste tipo de muestra) es el racimo por medio del cual se logra el acceso a la unidad de muestreo/anilisis. EI muestreo por racimos supone una seleccién en dos o mas etapas, todas con procedimientos probabilisticos. En la primera, se seleccionan al azar los racimos, siguiendo los pasos ya seftalados para una muestra probabilstica, En las fases subsecuentes, y dentro de estos racimos, se eligen los casos que van a conside- rarse, haciendo una seleccién que asegure que todos los elementos del racimo tienen la misma probabilidad de ser escogidos (muestreo aleatorio simple). Por ejemplo, en una muestra nacional de ciudadanos por racimos, podriamos empezar por elegir al azar una muestra de estados, provincias o departamentos (pri- mera etapa). Luego, cada estado o provincia se convierte en un universo y se seleccio~ nan al azar municipios (segunda etapa); posteriormente, cada municipio se considera un universo 0 poblacién y se eligen al azar comunidades o colonias (tercera etapa), cada una concebida como universo y de nuevo, al azar, se eligen manzanas o cuadras (cuarta etapa). Finalmente, se escogen al azar viviendas w hogares ¢ individuos (quin- ta etapa). En ocasiones se combinan tipos de muestreo. : / . Muestreo no probabilistico Las muestras no probabilisticas, o muestras dirigidas, se utilizan frecuentemente en estudios cualitativos y suponen un procedimiento de seleccién de casos orientado Por razones 0 propésitos de Ia investigacién, no por una estimacién del tamano que sea representativo de la poblacién ni por cuestiones de probabilidad. Se eligen casos que son de interés para el estudio y que cumplen con ciertos criterios. Desde luego, no se pretende generalizar a la poblacién los resultados encontrados en la muestra 127,[EEEEEEZIN —motodoiogs dots ivestigacion pars bachilersto ur) Muestras de casos diversos 0 de maxima varlacién Por ejemplo, en el estudio de jovenes que van a someterse a tuna operacién de alto riesgo, se seleccionan casos que cumplan con esta condicién y se incluyen los que sea posible hasta el plas z0 del estudio. E| objetivo podria ser que los resultados ayuden a disear tratamientos psicolégicos preoperatorios que reduz- ‘can su estrés y angustia. De igual forma, tenemos muestras de expertos, muestras or conveniencia 0 de facil acceso, etc. En la tabla siguiente se dan algunos ejemplos de estas muestras. Ejemplos de muestras no probabilisticas Carak st ‘Se usan cuando se quiere abarcar distintas perspectivas y represen- ter la complajidad del fendmena estudiado, © bien dacumentar una diversidad para localizar diferencias, coincidencias y patranes. Por ejemaio, un estudio madico en el que se evalda a enfermes con dis- tintos tipas de Lupus; un estudio psiquidtrico en el que se incluyen pacientes con depresién que vaye de leve a grave Muestras homogéneas: En estas muestras, las unidades que se seleccianan poseen un mis- ‘mo perf 0 caractersticas, o bien comparten rasgos similares. Su propésito es centrarse en el toma que se va a investigar 0 resaltar situaciones, procesos o episodios en un grupo sacial. Por ejemplo, Un estucia pare analiza’ el contexto que radea a las profesionis- tas exitosas (obstaculas en su carrera, celaciones con su familia y subordinados, manejo de la maternidad). Se elegiria un grupo de 10 mujeres que ocuparan cargos destacados {emaresarias, drectoras, © presidentas de organizaciones privadas y publicas, rectores de Universidades, diputadas federales, senadoras o equivalentes) y que tuvieran cierto peri: casadas con hijos, que tengen wna posicion de liderazgo en su organizacién a capacidad de decidir al maximo vel, con grado minimo de estudios de licenclature y mayores de 40 afos. Es deci, se busca una muestra homogénea Muestras en cadena o por redes ("bola de nieve") Se identificen los principales participantes y se agregon ala muestra. Se les pregunta si conacen 2 olras personas que puedan proporcionar datos pertinentes, y une vez contactadas, les incluimos también. Por ejemplo, en una investigacién sobre los factores que \eterminaron el desplome de la bolsa de valores en un pals, nuestra imwestra estavia integrada por expertes en cuestiones financieras. Si conocemos a uno © des, los inciuimos y les pedimos que nos recomienden a otzos que pudiéramos sumer a la muestra (Muestras de casos extremos tiles cuando nos interesa evaluer caractersticas, situaciones 0 ‘enémenos especiales, alejadas ce la “"normalidad’. Tal sera el caso de un estudio que incluya a nifos superdotados (con coeficiente de Inteligencia superior a 140) pare analizar sus habitos ce estudio. (Muestre por cuotes ‘Se utiliza mucho en estudios de opinién y de mercadotecnia. Por ejemplo, los encuestadores reciven instrucciones de aéministrar cuestionarios a clertos incvicuos en un luger pdblico (un centro comercial, una plaza 0 una colonia). Al hacerlo, van confermando © lWenando cuotas, es decir cierto nimero de entrevistas que corres- ponden a determinadas variables demograficas. Asi, en un estudio sobre le actitud ce le ciucedania hacia un candidato paltico, se dice 2 los encuestadores que “vayan 2 determinada colonia y entrevis- ten @ 300 personas adultas, en edad de voter, Que 25% sean hom- bres mayores de 30 aos, 25% mujeres mayores de 30 afios, 25% hombres menores de 30 arias y 25% mujeres menores de 30 ahos”Tema g Seleccién de la muestra (EEN La pare deat Pare conocer el amat de univers, se obtuvo informacién del Aso Giocién Noclona de Unversdades e instivuiones de Educacién Supe- tor, Fedeacin de InstRtuclones Mexlcanes Pertculres de Educacién 4 Superior y el goblero de Guanajuato, Asimismo, se acd a fuentes electrénicas (paginas en internet de las instituciones) y se pregunté 2 [as orgorizaclones educaivascorespondientes el tamafo Je 50 Un verso, El tamano dela poblaién total es de aproximodamente 13 000 estudiantes, Utiizando el STATS®, teniamos que una muestra ade: Clade pora esto poblcio (5% de conianra, 5% de erory p= 05 0 50%) es de 373 cass. Sin embergo, se prefs segmentar al universo tn: 1 Instituclones con matcula considerable (més de 2000 alunos) Y 2] univesidades con matricuia promedio para una cludad mediane {o00 i500 estcientes). Enel primer estato quedaren dos orgerize~ ciones (on 6000 universal) y en et segundo, sete universioodes {con 7900 elumnos). Cade estate fe coneedido como une pabiciony se calcul el tomar de ta muestra cone programa STATS. Eresultado fue: strato (n= 36), estate 2 (n= 364) ASL por el estato1 Se planed entevstren un insitucéno Bo Universtaros yen leave 281 Enel caso de stato 2, se adminis el instrument de medcién en cada une dels see Unive Sléades 952 estudiantes Redes sociales en México en 201 De acuerdo con el estudio efectuedo por la Asocialén Mexicans de intemet (AMIPCI, 207, el unverso se obtuvo de Doses de datos de [os siguiente organs mos: Consejo Nacional de Poblacién (CONAPO), Instituto Nacional de Estadistica ¥ Googrete INEGI, Comisgn Federal de Telacorunicaiones (COFETEL) y Elo tla. Esta Glia diseRé un método en tinea para establecer la representativided nacional del intenauta, quien debie tener de ses afes en odelante, de génerey hivl socioeconémicoIncstinto. Et tama tol de ta muestra lestora simple fue de 1149 casos con 95% de conionzay 5% de evar. Esta cia dio el tamota adecuodo para representa os 32 estados dela Repsbice Mesicana Leche enzimatica: apoyo saludable y econémico para bajar de peso y reduce el colesteot Come vimos en el capitis 8, Lestusio seria un experiment y a muestra igi. Se reclutorian vluntrios con sobrepeso que pudiran io una clinica de niin, Ena clinica tendan dos sesiones con la nutiloge, que les explicara el estuco Y los invari a participar Finalmente, el gropo de corral se esariaformado por "5 petsones y el experimental po 20, ue Seren evalvedes durante un mes por un especialsta que segue un protocol fo con testes voluntarios. Artes de co mentor, todos os sues marion une cart de consentiienta informed ee {ue hatin constr que patcpen lbremente en el estudio y que poten retrarse Gi iy[ERED motodoiogis dots investigacion pars bachilerato emule Tal como vimos en la seccién “Mis retos", retoms el estudio que has estado realizando y contesta: Cual es el universo o poblacién, unidad de analisis y proceso de seleccién? ZQué tamano tendrs tu muestra? £Por qué? Imagina que formas parte de un reconocido grupo de investigadores y que les encargan los estudios siguientes. En cada caso, debes sefialar quiénes deberén ser medidos (es decir, cv8l es la unidad de ‘analisis), pare obtener los resultados que piden los clientes. 2. Estudio 1. £Qué efecto tiene el uso de los videojvegos en el aprovecha JOvenes de 15 a 19 afios de nivel socioeconémico medio 0 C? b, Estudio 2. Una empresa de telecomunicaciones lanzé una campatia de publicidad para dar a cono- ‘cer un nuevo teléfono inteligente (smartphone), cuyo mercado meta son los ejecutivos de 25 @ 30 afios. ZLa campasia de publicidad ha impactado en las ventas del celular entre su mercado meta? c. Estudio 3. £Cual es la impresion de los internautas sobre las campafias publicitarias que efectuan los precandidatos en las redes sociales para la préxima eleccién? (Piensa en le eleccién mas cer- ‘cana que te correspanda: nacional, provincial o estatal, municipal 4d. Estudio 4. Qué ventajas y desventajas laborales tendran los jévenes que han hecho estudios fuera de su pais? to académico de los Por triadas, elijan un tema de investigacién que les gustaria llevar 2 cabo en el pats. Comenten y ‘expongan ante al resto del grupo cual seria la poblaci6n y la unidad de andlisis. Expliquen como se definiia la muestra con un esquema probabilstico y cémo con uno no probabilistico 0 dirigido?Tema g Seleccién de la muestre EET |. Escribe en ta columna de la derecha una descripcién muy breve del término que aparece en la co- lumina de la izquierda. Evalda tus respvestas en foro de realimentacién 0 en clase con tu grupo y ty profesor: N STATS Pasos pare soleccioner luna muestra 2. Completa el siguiente cvadro y evalda las respuestas de un compafero en foro de realimentacién o cen clase con tu grupo y tu profesor. es ee Probablistica mas Estatiticada Conglomerados, recimos No probabilistica diigida Casas de maxima variacion Homogéneas. En cadena © por redes casos extremos Por custas[EEEEEEEERE — motodoiogis dots ivestigacion pars bachilerato 3. Autoevalda tu actitud durante el desarrollo de las actividades para el aprendizaje de este tema de acuerdo con Is siguiente escals: 0 pocas veces; 2 = generalmente; 3 eek es Eee Geer eer 1. Participé activamente en clase exponiendo mis dudas y mis puntos de vista con 2lilo respeto hacia mis compefieras y profesor 3 2, Realicé las actividades de aprendizaje ciseriedas para trabajar dentio det avis | 3 | 2 | 1 | 0 3. Realicé las actividades de eprendizaje cisehiedas pera trebejar fuera del aula 3}2]. lo ‘4, Comparti mi tiempo, mis ideas y experiencias con mis compafieros de equipo en alilo la realizacion de las actividades diseradas pare ello 3 We + Argibay, J. (2005). Muestra en investigacién cuantitativa. Recuperado de hitp://wwnw.scielo.org.arpdt! spcivigmivigniaor pa. + Greative Research Systems (2007). The survey system, Recuperado de:_http:/iwww.surveysystem, com/sscalc.htm. + Morales, P. (zon). Temafio necesario de la muestra: éCuéntos sujetos necesitamos? Recuperado de http:t/wwnw.upcomillas.es/personal/peter/investigacion/Tama%FioMuestra. pd. Pimienta, R. (2000). Encuestas probabilisticas VS. No probabilisticas. Recuperado de http:llredalyc. aemex.rnx/patl267/2670r313.pdt. * Statistics Canada (2006). Probability sampling. Recuperado de http:/huww.statcan.gc.ca/edulpower- pouvolchr3/prob/52.4899-eng. him. Unidades de muestreo. Casos o elementos de la poblacién que se consideran para conformar la muestra del estudio Unidades de andlisis. Elementos que se analizan en una investigacién (personas, grupos, objetos, epi sodios, situaciones, etc.). Pueden 0 no corresponder a las unidades de muestreo, aunque muchas veces son las mismas ‘Muestra. Subgrupe representativo de la poblacién del cual se recolectan los datos Poblacién 0 universo. Conjunto de todos los casos que concuerdan con determinadas especificaciones, que son el centro del interés de la investigacién y al cual se pretenden generalizar los resultados Mvestra probabilistica. Subgrupo de la poblacién cuyos elementos tienen la misma posibilidad inicial de ser elagidos Muestra probabilistica estratificada. Muestreo en el que la poblacién se divide en segmentos y se se- lecciona probabilisticamente una muestra para cada segmento Racimos. Conglomerados de unidades de anslisis ‘Muestra probabilistica por racimos. Muestreo en el que las unidades de andlisis se encuentran encapsu- ladas en determinados lugares fisicos ‘Marco muestral. Marco de referencia para identificarfisicamente los elementos de la poblacién, asi como la posibilidad de enumerarlos y seleccionar los elementos muestrales ‘Muestra no probabilistica 0 dirigida. Subgrupo de la poblacién en el que la eleccién de los elementos no depende de la probabilidad, sino de las caracteristicas del estudio y los propésitos del investigedor