ANEXOS

ESQUEMAS DE PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN POR PROYECTO

Centro Educativo

Grado

Sección

Eje temático transversal

Título del proyecto

Temporalización

Asignaturas articuladas

Docentes

Contenidos Indicadores de logros

Competencia Específica
Competencia fundamental
del grado Conceptual Procedimientos Actitudes y valores

Secuencia Didáctica asignatura___

 Actividades de Técnicas e instrumentos Metacognición
Fecha Evidencia Recursos
Aprendizajes de evaluación

Visión Compartida

Análisis de saberes previos

Gestión del conocimiento

Metodología

D
C

Aplicación

Evaluación y metacognición

Socialización y cierre

C
 PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE

Centro educativo
Grado Sección
Nombre del docente
Título Unidad de
Aprendizaje
Eje Temático
transversal
Situación de
Aprendizaje (estrategia
de enseñanza
aprendizaje, estudio de
caso)
Componente curricular Asignatura:
Competencias Competencias Contenidos Contenidos
fundamentales especificas Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro

Componente curricular Asignatura:

Competencias Competencias Contenidos Contenidos
fundamentales especificas Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro
Estrategia de
enseñanza y de Estudio de Caso
aprendizaje
Secuencia didáctica
Recuperación de saberes previos y experiencias
Actividades de Instrumentos de
Fecha_____ Evidencias de aprendizajes Metacognición Recursos
aprendizajes evaluación
I-
D-
C-
Indagación
Fecha_____ Actividades de Instrumentos de
Evidencias de aprendizajes Metacognición Recursos
aprendizajes evaluación
I-
D-
C-
Debate de propuestas
Fecha_____ Actividades de Instrumentos de
Evidencias de aprendizajes Metacognición Recursos
aprendizajes evaluación
I-
D-
C-
 Socialización de las conclusiones y lecciones aprendidas al interior del aula
Fecha_____ Actividades de Instrumentos de
Evidencias de aprendizajes Metacognición Recursos
aprendizajes evaluación
I-
D-
 ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE
Título Unidad de
Aprendizaje
Eje Temático
transversal
Situación de
Aprendizaje
(estrategia de
enseñanza
aprendizaje, juego de
roles)
Componente curricular Asignatura:
Competencias Competencias Contenidos Contenidos
fundamentales especificas Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro

Componente curricular Asignatura:

Competencias Competencias Contenidos Contenidos
fundamentales especificas Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro
Estrategia de
enseñanza y de Juegos de Roles
aprendizaje
Secuencia didáctica
Recuperación de saberes previos y experiencias
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
Estudio y profundización del tema
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
Desempeño ante el problema desde el rol asignado
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
Evaluación
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
 ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE
Título Unidad de
Aprendizaje
Eje Temático transversal
Situación de
Aprendizaje (estrategia
de enseñanza
aprendizaje, basado en
problemas)
Componente curricular Asignatura:
Competencias Competencias Contenidos Contenidos
fundamentales especificas Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro

Componente curricular Asignatura:

Competencias Competencias Contenidos Contenidos
fundamentales especificas Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro
Estrategia de enseñanza
Aprendizaje Basado en Problemas
y de aprendizaje
Secuencia didáctica
Análisis del contexto
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
Interpretación del problema basado en los conocimientos
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
Elaboración de propuestas de opciones para resolver el problema
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
Evaluación de las propuestas y selección de la opción más pertinente
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
 Socialización con la comunidad
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
 ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE
Título Unidad de
Aprendizaje
Eje Temático transversal
Situación de Aprendizaje
Componente curricular Asignatura:
Competencias Competencias Contenidos Contenidos
fundamentales (estrategia especificas Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro
de enseñanza aprendizaje,
descubrimiento e
indagación)

Componente curricular Asignatura:

Competencias Competencias Contenidos Contenidos
fundamentales especificas Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro

Estrategia de enseñanza y de Descubrimiento e indagación

aprendizaje
Secuencia didáctica
1-Recuperación de saberes previos y experiencias
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
2-Proceso de investigación documentada
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
3-Proceso de investigación en el entorno
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
Organización y análisis de los datos
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-
Comprobación de la teoría y conclusiones
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
 I-
D-
C-
Presentación de los resultados
Fecha_____ Actividades de Evidencias de Instrumentos
Metacognición Recursos
aprendizajes aprendizajes de evaluación
I-
D-
C-