UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
LA CIENCIA
Estudiantes: Arce Pereira Adriana Nicol
Calizaya Condori Belinda Andrea
Delgadillo Salazar Paola Andrea
Ortufio Garcia Jhamila Rene
Villazante Alvarado Maria Vietoria
Trabajo préctico para Sociologia
organizacional G22
Docente: Zambrana Trivefio José Emilio
Cochabamba- Bolivia-Septiembre 2023 indice Pay
ode
Objeto de Investigacién.......
bb
Neutralidad u Objetividad en la Investigacién...
Etimologia de la Ciencia.
6.
7. Concepto de Ciencia.
bbw
7.1, 4Cémo se puede construir una Ciencia?...
8. Breve Reseiia historica sobre el surgimiento de la Ciencii
9. Caracteristicas de la Ciencia. .
10. Funciones de la Ciencia......
10.1, Descriptiva.
10.2, Explicativa.
10.3. Predictiva.
10.4. Aplicar y utilizar.
11. Elementos de la Cien
TLL. Contenido....rcnnnnne evn tn senneennee
11.2. Campo de actuaci6n. ....... nnn ste
11.3. Procedimiento
12. Objetivos de la Ciencia.
13. Importancia de la Ciencia, 00.0
14. Método Cientifico. .
14.1, Etimologia de Método.
14.2, Concepto de Método Cientifico.
14.3. Fundamentos de un Método Cientifico.
14.4, Proceso para elaborar un Método Cientific
14.4.1, Interes de Conocimiento...
14.4.2. Planteamiento del Problema... 14.4.3. Procesamiento de la Informacién, 5 cs
14.4.4, Elaboracion del Reporte de Investigacién..
14.5. La Ciencia y el Método Cientifico.
15. Tipos de Ciencia... ee .
15.1, Ciencia Formal
15.2. Ciencia Féctica....
15.2.1, Caracteristicas de la Ciencia Féctica
1, El conocimiento cientifico es fictico.
El conocimiento cientifico trasciende los hechos, . . wa 1B
La ciencia es analitica.
2
3
4, La investigaci6n cientifica es especializada:
5
El conocimiento cientifico es claro y preciso
El conocimiento cientifico es comunicable...... .
6.
7. El conocimiento cientifico es verificable.,
8. La investigacién cientifica es metédica.
9
El conocimiento cientifico es sistemitico.
10. El conocimiento cientifico es general...
11. Elconocimiento cientifico es legal...
12. Laciencia es explicativ:
13. El conocimiento cientifico es predictivo...
14. Laciencia es abierta.
15. Laciencia es titil
16. Diferencias entre Ciencia Formal y Ciencia Féctica.
17. La Ciencia en Relacién con la Administracién de Empresas... . sas 21.
17.1, Laadministraci6n, es una ciencia Social.
18. La Ciencia en Relacién con la Sociologia. i i 5 ois 22
18.1. Las caracterfsticas de la sociologfa como ciencia. a sented
18.1.1. Bimpfria, sisiiasanssi ari i 5 ois 23)
18.1.2, Te6tica...cceensen vse . . wo B
18.1.3. Abierta...
18.1.4, Acumulativa.
18.1.5. Critica... 18.1.6. Neutra.
19. Conelusiones.
Bibliografia. Introduccién.
La ciencia es una forma de conocimiento que busca comprender y explicar los fenémenos
que ocurren en el mundo natural, social y artificial. Se basa en la observacién, la experimentacién,
el razonamiento légico y la evidencia empirica para formular preguntas, hipstesis, teorias y leyes
sobre la realidad. La ciencia tiene diferentes rama
: 1a busqueda de la verdad.
métodos y objetivos, pero comparte una misma
esencii
La palabra ciencia proviene del latin scientia, que significa conocimiento, La ciencia se
puede considerar como una actividad humana que se remonta a los origenes de la civilizacién,
cuando el ser humano empez6 a observar, describir y clasificar los fenémenos naturales que le
rodeaban, Sin embargo, la ciencia modema se desarroll6 a partir del siglo XVI, con el surgimiento
del método cientifico, que es un conjunto de pasos y criterios para realizar investigaciones
sistematicas, rigurosas y objetivas.
El método cientifico se basa en los siguientes principios:
* La curiosidad, que es el motor de la ciencia y que impulsa al investigador a
plantearse preguntas sobre la realidad. La observaciGn, que es el registro de los datos
€ informacién que se obtienen al examinar los fendmenos de interés. La hipétes
que es una posible respuesta expli
én a la pregunta planteada, basada en el
conocimiento previo o en la intuicién.
© La experimentacién, que es la prueba de la hipétesis mediante la manipulacién de
las variables o factores que influyen en el fenémeno estudiado.
‘* La medicién, que es la cuantificacién de los resultados obtenidos en la
experimentaciGn, utilizando instrumentos y unidades adecuadas. El andlisis, que es
la interpretacién de los datos y la evaluacién de la hipétesis, utilizando herramientas
matemiticas y estadisticas.
* La conclusién, que es el resumen de los hallazgos y las implicaciones de la
investigaci6n, a
somo las limitaciones y las sugerencias para futuros estudios.
La ciencia tiene una gran importancia para el desarrollo humano, ya que contribuye al
vance del conocimiento, al progreso de a tecnologia, a la mejora de la calidad de vida y ala
solucién de los desafios globales. Sin embargo, la ciencia también tiene sus limitaciones y riesgos,
ya que depende de factores humanos como la ¢tica, la responsabilidad, el respeto 0 el consenso, Antes de poder desarrollar a profundidad la ciencia debemos tener presentes el significado
de los siguientes conceptos, que nos servirén como gu
de apoyo para poder entender mejor uno
de los tantos significados de ciencia y no asi “EL” significado, ya que pueden existir una amplia
variedad de conceptos los cuales conoceremos en el transcurso de la investigacién.
1. {Qué es Investigar?
Investigar se lo puede definir como: Buscar informacién sobre un tema en especifico,
averiguar sobre algo que nos interesa e incluso como Ia recopilacién y andlisis de datos. Pero
concretamente en metodologia de la investigacin, nos referimos a investigar como el hecho de
poder hacernos tna pegunta relevante! (poco conocida o nada conocida) para obtener una respuesta
relevante, misma que dari como resultado la elaboracién u construccién de algo nuevo.
(Elaboraci6n propia, en base a apuntes tomados en la clase de Metodologia de la Investigacién).
Mas atin,
fundamental dentro una investigacion, asi como lo sostiene Grajales que nos dice: “Desde el punto
i buscamos dar una definicién mas precisa, investigar es un componente
de vista de su etimologia, investigar proviene del latin in (en) y vestigare (hallar, inguirir, indagar,
seguir vestigios) lo que conduce al concepto més elemental de, descubrir 0 averiguar alguna cosa,
seguir la huella de algo, explorar.” (2004:5). Por lo tanto, investigar es poder buscar 0 recopilar
informacién, datos, teorias, creencias, etc. Para poder salir de la ignorancia respecto un tema en
especifico que desconocemos o tenemos una idea errénea del mismo.
2. {Qué es el Conocimiento Cientifico?
Para empezar, debemos tener claro que no existe “el conocimiento cientifico”, sino que es
“un conocimiento cientifico”, pero nos preguntaremos {Por qué?, pues no existe un solo
conocimiento cientifico que sea del todo perfecto 0 racional en lo absoluto, ya que hay muchas
definiciones, aplicaciones, teorfas, etc. que diversos autores nos pueden plantear, es por eso que
nosotros daremos lugar a uno de los conocimientos cientificos, entre los muchos que pueden existir.
El conocimiento cientifico puede ser considerado como una estrategia particular para
interpretar al universo de una manera objetiva. Donde, desde una perspectiva mis formal se
sostiene que: “{...] es el instrumento con que cuenta el ser humano para conocer, explicar,
interpretar y transformar la realidad. Su desarrollo desde las distintas disciplinas es indispensable
para la buisqueda de soluciones a los principales problemas que afronta en su actividad social para
"Las cursivas son nuestra, la generacién de nuevos conocimientos” (Monje-Alvarez, 2011). Es decir, el conocimiento
ientifico es la interpretacién objetiva que se le da al objeto de investigacién de una forma real,
natural, libre de distorsiones e ilusiones.
3. Definicién de Realidad
La realidad en palabras sencillas, lo es todo, Lo podemos definir como: naturaleza, social
y pensamiento. Por lo que, hacemos énfasis en la idea que la realidad es incomprensible y hasta en
casos desconocida, porque como ya lo hemos mencionado antes la realidad es un conjunto de todo.
(Elaboracién propia, en base a apuntes tomados en la clase de Metodologfa de la Investigacién).
Objeto de Investigacién.
Conocide como la fase donde se hace una eleceién. Por lo que para Tamayo: “es
importante la delimitaci6n del tema y su justificaciGn; es decir, indicar las caracterfsticas que
evan al investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden extemo
uu objetivo, y de orden interno o subjetivo” (2003:117-118)". Por lo tanto, el objeto de
investigaciGn es una parte de la realidad que nosotros elegimos para investigar.
5. Neutralidad u Objetividad en la Investigacion.
Nos referimos a la existencia de una neutralidad u objetividad dentro de la investigacién, a
la acci6n de escribir y comprender el objeto de investigacién tal cual es. Es decir, es como una
ilusi6n, ya que por mds que indaguemos, debatamos o tratemos de legar a la veracidad o
racionalidad absoluta, es posible que no lo logremos porque dicho desde una forma més
comprensible no siempre es posible llegar al fondo del todo. (Elaboracién propia, en base a apuntes
tomados en la clase de Metodologfa de la Investigacién).
Ejemplo: Como cuando envolvemos un obsequio con papel de regalo, La envoltura llega
a ser la apariencia, ligado a la pseudoconcrecién (falsa creacién) y el obsequio que lo cubre la
esencia.
6. Etimologia de la Ciencia.
La palabra ciencia proviene del latin scientia, y significa ‘conocimiento’ o ‘saber’. Por esto.
cn espafiol, la palabra ciencia designa todo aquel conocimiento objetivo y verificable, adquirido
2 La cursiva es nuestra. mediante la observa
n, el estudio y la préctica, que esté constituido por una serie de principios y
leyes, y estructurado de manera sistemética para su comprensién.
Se puede considerar, entonces como el concepto etimolégico de este vocablo la cualidad
del que sabe, estd instruido 0 tiene conocimiento.
7. Concepto de Ciencia.
Laciencia en pocas palabras es un mecanismo para llegar a la verdad de una forma un tanto
rigurosa.
Dicho de forma mas protocolaria: “La ciencia es un sistema de conocimientos sobre la
realidad natural y social que nos rodea que se encuentra en un proceso continuo de desarrollo lo
que significa que el hombre perfecciona continuamente su conocimiento sobre toda la realidad
(IMENEZ-PANEQUE, 1998). Donde por ende, podemos concluir que ciencia es un proceso como
un resultado en cuanto a un proceso, la ciencia es la aplicacién del llamado método cientifico a
la investigacién de algdn sector de la realidad. En cuanto resultados, la ciencia es un conjunto de
conocimientos; racionales
jstemiticos, controlados y falibles.
7.1. ,Cémo se puede construir una Ciencia?
Para construir la ciencia se investigan las causas y determina su ordenamiento, Este es el
proceso de investigacién que se define eémo:
© Racional o reflexive.
‘* En constante evolucién y perfeccionamiento.
© Busca resultados coneretos.
# Sigue métodos controlados.
8. Breve Resefia histérica sobre el surgimiento de la Ciencia.
La ciencia es una consecuencia necesaria de la divisién social del trabajo y surge después
de que el trabajo mental se separa del trabajo fisico y la acti
idad cognitiva se convierte en un tipo
especifico de ocupacién para un grupo, inicialmente muy pequeiio, de personas.
Esto sirvi6 como requisito previo para el surgimiento de la ciencia, Desde entonces hasta la
Revolucién Industrial, la funcién principal de la ciencia fue explicativa, y su tarea fundamental fue proporcionar los conocimientos necesarios para ampliar los horizontes de visién del mundo y de la
naturaleza, de los que el propio hombre forma parte.
Sin embargo, el factor decisivo Paso en la consolidacién del pensamiento cientifico como
institucién social se produjo en Europa Occidental entre 1600 y 1700. - convertirse en la base de
la evolucién técnica que caracteriza al mundo moderno, desde 1a Revolucién Industrial (siglos
XVIII y XIX) hasta nuestros dias.
La revolucién industrial se entiende como un conjunto de transformaciones econdmicas y
sociales que determinaron el punto de partida. el proceso de industrializacién en general y lo
de la ciencia moderna es
ocurrido en Gran Bretaiia entre 1760 y 1820. La existencia histori
relativamente reciente y, en términos generales, no ocurrié més alld de los albores del capitalismo
europeo en los siglos XVII y XVIII . Esta coincidencia de orfgenes dejé una profunda huella en la
creatividad y conceptualizaci6n de la préctica cientifica, el concepto i
srumental y la racionalidad
econémica, que buscaba obtener el maximo beneficio reduciendo los costos econémicos de
produccién,
En la segunda mitad del siglo XV comenz6 la primera revolucién. Cientifico que liberé a
la ciencia del escolasticismo y dio origen a las ciencias naturales modernas, Pero esta revolucién,
que duré casi hasta el siglo XVIII, no estuvo acompaftada de una revolucién similar en la
tecnologfa, que en ese momento todavia se estaba desarrollando sobre la base de Exitos empiricos
obtenidos a través de su propia pricticad. Las
wenciones téenicas ~aquellos instrumentos 0
procedimientos mediante los cuales el hombre se relaciona y transforma el medio ambiente y que
no implican el uso de conocimiento cientifico, a diferencia de los avances tecnolégicos— han sido
generalmente el resultado de largas investigaciones
empiticas, con descubrimientos esporidicos
logrados por uno o por varios otros cientificos por separado, no se han utilizado en la prictic:
durante mucho tiempo. tiempo.
Con el advenimiento de la produccién mecanizada a gran escala, se crearon las condiciones
necesarias para que la ciencia se convirtiera en un factor activo en la produccién y el conocimiento
de las transformaciones de la naturaleza.2 En la era actual, a diferencia del pasado, los logros de la
ciencia son ser introducido, en produccién més répido al reducir el tiempo entre los
descubrimientos cientificos y su uso prictico. Tal revolucién arras6 simultdneamente las esferas
de la ciencia y la tecnologia; Por eso se llama revolucién cientifica y tecnolégica. 9. Caracteristicas de la Ciencia.
Segiin Bunge (1983), cuando se habla de ciencia, se responde a una serie de caracteristicas
basicas, como las siguientes:
«La ciencia es un estilo de pensamiento y de accién: precisamente el més reciente, el mas
universal y el mas provechoso de todos los estilos. Como ante toda creacién humana,
tenemos que distinguir en Ia ciencia entre el trabajo-investigacién y su producto final,
el conocimiento,
*Laciencia es un campo amplio y fascinante que ha moldeado la forma en que entendemos
el mundo que nos rodea, A través de la observacién, 1a experimentacién y el andlisis critico,
los cientificos han desentrafiado Jos misterios de la naturaleza y han realizado
descubrimientos revolucionarios que han transformado nuestra sociedad.
‘© En su esencia, Ia ciencia se basa en una biisqueda constante de conocimiento y
comprensién. Los cientificos hacen preguntas sobre el funcionamiento del universo y
utilizan métodos rigurosos para obtener respuestas verificables y confiables. Esto implica
la formulacién de hipétesis, el disefio de experimentos controlados y la recopilacién de
datos, empiricos. A través de este proceso, se generan teorias y leyes cientificas que
explican fenémenos naturales y predicen eventos futuros.
© Una de las caracteristicas distintivas de la ciencia es su naturaleza objetiva. Los cientificos
bus
an climinar los sesgos personales y los prejuicios en sus investigaciones, utilizando
métodos estandarizados y repetibles. Esto permite que los resultados sean evaluados de
manera imparcial y sometidos a revisién por parte de la comunidad cientifica. La revisién
por pares garantiza la calidad y la integridad de la investigacién cientifica, y fomenta el
avance continuo del conocimiento,
© Lacciencia abarca una amplia gama de disciplinas, desde Ta fisica y 1a quimica hasta la
biologia y la psicologia. Cada una de estas ramas tiene sus propios métodos e instrumentos
especificos, pero todas comparten el objetivo comtin de buscar respuestas fundamentadas
en la evidencia, Ademéds, la ciencia se basa en la colaboracién y el intercambio de
conocimientos entre cientificos de diferentes campos y paises. Esta colaboracién ha levado
‘a grandes avances cientificos y ha impulsado el progreso de la humanidad. ‘© Lacieneia no solo nos ayuda a comprender el mundo natural, sino que también ha tenido
un profundo impacto en nuestra sociedad. Los descubrimientos cientificos han dado lugar
‘a numerosas innovaciones tecnol6gicas que han mejorado nuestra calidad de vida. Desde
los avances médicos que nos permiten combatir enfermedades hasta las tecnologfas de
comunicacién que nos conectan globalmente, Ia ciencia ha transformado todos los aspectos
de nuestra existencia,
‘© Sin embargo, la ciencia también plantea desafios y dilemas éticos. El desarrollo de nuevas
y conocimientos cientificos nos obliga a reflexionar sobre su uso adecuado y
jones para nuestra sociedad y medio ambiente, La responsabilidad cientifica
implica considerar cuidadosamente las consecuencias de nuestras acciones y garantizar que
los beneficios superen los posibles riesgos.
10. Funciones de la Ciencia.
10.1. Descriptiva.
Permite describir las caracteristicas principales © propiedades de un concepto,
fen6meno de la realidad, hechos social 0 de las personas.
Generalmente se inicia entrando en contactos con las cosas, fenémenos y procesos
através de la observacién sensorial
10.2. Explicativa,
Permite explicar las conexiones 0 relaciones de los objetos o hechos o fenémenos 0
como se encuentren en Ia realidad de forma clara y detallada para que sea comprensible.
Hace que los principios, leyes y en general las teorias cientificas tengan un valor
universal.
103. Pri
tiva,
Consiste en predecir el comportamiento de los hechos o fenémenos en el futuro.
Los hechos se deducen a partir de leyes o teorias cientificas vigentes que han sido
observados en la realidad. 10.4. Aplicar y utilizar.
Hace uso del conocimiento obtenido, de los procedimientos adecuados para
conseguir un fin determinado.
Se utilizan los conocimientos cientificos para propésitos pricticos: Resolver
problemas de salud, convivencia, bienestar, seguridad y de otra indole.
11. Elementos de la Ciencia.
ILA. Cont
lo.
Esté constituida por un conjunto de conocimientos sobre esa realidad, en forma de
términos y enunciados, las ideas de este conjunto se hallan interrelacionadas entre sf forman
lo que se lama teorfa.
11.2. Campo de actuacién.
La realidad observable, la realidad de este mundo en que vivimos
11.3. Procedimiento
El método cientifico es el que la tipifica, La ciencia no es otra cosa que un conjunto
de conocimientos obtenidos por la aplicacién método cientifico.
12. Objetivos de la Ciencia.
‘* Un fin de la ciencia es obtener un conocimiento cierto de las cosas a través de sus
principios y causas.
* El propésito distintivo de la ciencia es el descubrimiento y la formulacién, en términos
generales, de las condiciones en las cuales ocurren sucesos de diversas clases y las
proposiciones generalizadas de tales condiciones determinantes que sirven como
explicaciones de los sucesos correspondientes.
‘+ El saber cientifico pretende entender las propiedades de los seres porque de esa manera
es mds razonable comprender sus efectos.
* Cada rama de la ciencia tiene por objeto solo una parte de todo el saber adquirido a
través de la experiencia y la investigacién.
‘* La ciencia permite conocer la causa de un objeto, esto es, conocer por qué el objeto no
puede ser diferente de lo que es. '* La misma ciencia ha demostrado que ninguna de las nociones del sentido comin sirve
por completo para explicar el mundo.
+ Latarea de la ciencia es la formulacién, que es, en esencia, la expresidn de una relacién,
‘© La ciencia invita a la duda y, por tanto, es todo un sistema auto correctivo. De ninguna
de sus pruebas se puede afirmar que es absolutamente cierta.
‘+ Laestructura de la ciencia se dirige hacia la demostracién de la falsedad de las
‘© proposiciones cientificas.
13. Importancia de la Ciencia.
Se dimensiona més en la medida que uno puede comprender la influencia que estas han
tenido a lo largo de la humanidad. La comprensién del hombre y de su entorno fueron
complementandose, y a partir de esta combinacién es que se fue alcanzando el desarrollo: la
construccién de una ciudad, que es una actividad enteramente humana, esté sujeta a las
condiciones naturales del espacio, y necesariamente ese espacio luego determinard qué
personas pueden habitar en ese lugar.
La ciencia ofrece soluciones para los desafios de la vida cotidiana y nos ayuda a
responder a los grandes misterios de la humanidad.
La ciencia es de vital importaneia por varias razones:
‘* Comprender el mundo: La ciencia nos ayuda a comprender cémo funcionan los
fenémenos naturales y e6mo interactuamos con ellos, desde el funcionamiento de
nuestro cuerpo hasta el cosmos,
'* Mejora la calidad de vida: La investigacién cientifica ha levado a avances en
medicina, tecnologéa, agricultura y més, mejorando nuestra calidad de vida y
aumentando la longevidad,
‘* Innovaci6n y desarrollo: La ciencia impulsa la innovacién y el desarrollo tecnolégico,
Jo que a su vez fomenta el crecimiento econémico y la creaci6n de empleo.
‘* Toma de decisiones informadas: La ciencia proporciona datos objetivos que son
medio ambiente, salud
fundamentales para tomar decisiones informadas en politica,
piiblica y otros campos. '* Resolucién de problemas: Ayuda a abordar problemas globales como el cambio
climético, la escasez de recursos y las enfermedades, buscando soluciones basadas en.
evidencia.
'* Avance del conocimiento humano: La ciencia es un proceso continuo de
descubrimiento que expande nuestro entendimiento del universo, nuestra historia y
nosotros mismos.
En resumen, la ciencia es esencial para el progreso y el bienestar de la humanidad, y su
importancia se refleja en su capacidad para mejorar nuestras vidas y nuestro conocimiento del
mundo que nos rodea,
14, Método Cientifico.
14.1, Etimologia de Método,
La palabra método proviene de dos palabras griegas: Meta (Meta), que significa
«amis alla, después»; y Hodés (0862), que significa «amino». Uniendo ambos términos
método = «amino seguro para llegar més alld
14.2. Concepto de Método Cientifico.
El método cientifico hace referencia al conjunto de etapas que hay que seguir en
una investigacién cientifica para Hegar a comprender o explicar un fenémeno.
14.3. Fundamentos de un Método Cientifico.
Estd basado en dos principios fundamentales: «falsabilidad», en el sentido de que
cualquier proposicién ha de ser susceptible de ser falsada y «reproductibilidad», es decir,
tiene que ser posible su reproducci6n en cualquier momento y lugar.
14.4, Proceso para elaborar un Método Cientifico.
14.4.1. Interes de Conocimiento.
Es el desarrollo de una idea, que luego dara paso a la transfromacion de un tema mas
especifico, teniedo en cuenta factores como: Seleccién del ambiente 0 el lugar donde se desarrollara
el estudio, quienes seran los participantes o sujetos de estudio para intentar definir la selecci6n de
la muestra con la que vamos a trabajar nuestra investigacién. Es decir, es selecion del tema u
problematica a investigar.
10 144.11. — Boleta de Encuestas.
Es un cuestionario previamente disefiado, donde el investigador recopila infromacién para
plantear los primeros datos que nos acercaran al posible planteamiento del pronlema. (Elaboracién
propia, en base a apuntes tomados en la clase de Metodologfa de la Investigacién).
14.4.2. Planteamiento del Problema.
14.4.2.1. Problema.
Primeramente, es importante poder delimitar que con un problema nos referimos a aquello
que requiere solucién (que amerita ser resuelto). (Elaboracién propia, en base a apuntes tomados
en la clase de Metodologia de la Investigacién).
El planteamiento del problema es la fromulacién de una pregunra relevante de
investigacién. Es decir, es poder identificar el problema para elaborar dicha pregunta, (Elaboracién
propia, en base a apuntes tomados en la clase de Metodologfa de la Investigacién).
Donde para su formulaci6n debemos de tomar en cuenta las delimitaciones que se muestran
en en gréfico 3 y las que ponemos en préctica con el ejemplodel recuadro,
Ejemplo: ;Cules son los efectos del uso de juegos electrénicos de violencia en la personalidad de
los estudiantes de la Universidad Mayor de San Simén de iiltimo semestre en Cochabamba en el
allo 2019?
14.4.3. Procesamiento de la Informacién,
El procesamiento de datos en la investigacién es el proceso de recopilacién de datos y su
transformacién en informacién utilizable para la ejecucién de la investigaci6n y s
\s components,
(Elaboracién propia, en base a apuntes tomados en la clase de Metodologfa de la Investigacién).
14.4.4. Elaboracién del Reporte de Investigacién.
La Elaboracién del Reporte de Investigacién se debe basar en factores como Posibilidades
creativas, elementos grficos, manuales de estilo de publicaciones como ser las normas APA, ACS
Style, Chicago Style, ete. (Blaboracién propia, en base a apuntes tomados en la clase de
Metodologia de la Investigacién).
a 14.5. La Cien
y el Método Cientifico.
EI método cientifico es el que permite observar, pensar y resolver problemas de manera
objetiva y sistemética, de ahi la importancia de su aplicacién. El sentido comiin no puede ser juez
autorizado de la ciencia, ya que la ciencia debe tener los medios para someter a prueba los hechos
Las cinco fases de la ciencia y su método:
Fase 1 (Observacién libre)
Fase 2 (Formulacién de hipétesis)
Fase 3 (Teorizacién Informacién)
Fase 4 (Observacién controlada)
Identificacién de una inedgnita,
15. Tipos de Ciencia.
15.1. Ciencia Formal.
Conocimientos tedricos representados tinicamente por ideas.
Laciencia formal son las que demuestran o prueban las ciencias faeticas y la verifica
Ja hipétesis, son tentativas, suposiciones, supuestos
Laciencia formal no son las cosas ni procesos sino son las relaciones a las abstractas
entre signos, es decir, se estudian las ideas.
Ejemplo: Son ciencias formales: La l6gica y las matemdticas ejemplo 2+2=4 es
abstracto es verificable y se basa en las hipdtesis
15.2. Ciencia Fictica.
Conocimientos te6ricos relativos @ hechos de la prictica social, Se encarga de
estudiar hechos auxilidndose de la observaci6n y la experimentacién,
Trasciende de los hechos que los hechos producen nuevos hechos, es una situacién,
proceso en la vida real, ir més all y explica otro hecho se relaciona con otros hechos para
explicarlos.
2 Ejemplo: La fisica y psicologia son ciencias facticas porque se refieren a unos
hechos que se supone que ocurre en la realidad y por consiguiente, tienen que apelar al
examen de la evidencia empfrica para comprobarlos.
Donde, por ende, podemos afirmar que no existe una tini
es un conocimiento més entre los diversos que pueden existir.
15.2.1. Caracteristicas de la Ciencia Factica.
1. El conocimiento cientifico es factico.
Parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos.
La ciencia intenta describir los hechos tal como son, independientemente de su valor
emocional 0 comercial: la ciencia no poetiza los hechos ni los vende, si bien sus
hhazaiias son una fuente de poesfa y de negocios. En todos los campos, la ciencia
comienza estableciendo los hechos; esto requiere curiosidad impersonal,
desconfianza por la opinién prevaleciente, y sensibilidad a la novedad. Los
enunciados ficticos confirmados se Haman usualmente "datos empiricos"; se
obtienen con ayuda de teorfas (por esquemitic:
§ que sean) y son a su vez la materia
prima de la elaboracién te6rica, Una subelase de datos empiricos es de tipo
cuantitativo; los datos numéricos y métricos se disponen a menudo en tablas, las
mds importantes de las cuales son las tablas de constantes (tales como las de los
puntos de fusidn de las diferentes sustancias). No siempre es posible, ni siquiera
deseable, respetar enteramente los hechos cuando se los analiza, y no hay ciencia
sin andlisis, aun cuando el andlisis no sea sino un medio para la reconstrucci6n final
de los todos.
2. El conocimiento cientifico trasciende los hechos.
El conocimiento cientifico trasciende los hechos: descarta los hechos,
produce nuevos hechos, y los explica. En cambio, la investigaciGn cientifica no se
limita a los hechos observados: los cientificos exprimen la realidad a fin de ir mas
alld de las apariencias; rechazan el grueso de los hechos percibidos, por ser un
mont6n de accidentes, seleccionan los que consideran que son relevantes, controlan
hechos y, en Io posible, los reproducen. Los cientificos conjeturan lo que hay tras
los hechos observados, y de continuo inventan conceptos (tales como los del tomo,
B campo, masa, energia, adaptaci6n, integraciGn, seleccién, clase social, o tendencia
hist6rica) que carecen de correlato empitico, esto es, que no corresponden a
preceptos, aun cuando presumiblemente se refieren a cosas, cualidades o relaciones
existentes objetivamente. No percibimos los campos eléctricos o las clases sociales:
inferimos su existencia a partir de hechos experimentables y tales conceptos son
significativos tan s6lo en ciertos contextos tedricos.
3. Laciencia es analitica.
La investigaci6n cientifica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y
trata de descomponerlo todo en elementos (no necesariamente tiltimos o siquiera
reales). La investigaci6n cientifica no se planta cuestiones tales como ",Cémo es el
Universo en su conjunto?", 0 ",Cmo es posible el conocimiento?” Trata, en cambio,
de entender toda situacién total en términos de sus componentes; intenta descubrir
los elementos que explican su integraci6n, Los problemas de la ciencia son parciales
y asf son también, por consiguiente, sus soluciones; pero, més atin: al comienzo los
problemas son estrechos 0 es preciso estrecharlos. Los resultados de la ciencia son
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