Ferpoma FISICA DE 11° Médulos de fisica Conceptos bdsicos de 11° Luis Fernando Posada Martinez Licenciado en Matemdticas y Fisica de la Universidad de Antioquia. Actualmente es profesor de las dreas de matemdtica y fisica en la Institucién Educativa Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora de Copacabana, Ondas longitudinalesMODULOS DE FISICA q q o Fuente: www.google.com.co Luis Fernando Posada Martinez 2Ferpoma Prélogo Le fisica es una ciencia que facilita la comprensién del universo y las interacciones que imaginacién a la realidad; de la teoria a la construccién, de la fenomenologia a la formalizacién de conceptos. Por ello, cada vez se exige que su ensefianza se haga de manera que favorezca la construccién de condiciones para la explicacién de lo que sucede en nuestro entorno y la consolidacién de visién del mundo, para que los seres humanos actien coherentemente entre los conocimientos que la naturaleza nos ofrece. y la manera como los empleamos. Por tanto, la escuela debe propiciar esas relaciones entre la pedagogia que se ocupa de la formacién de ciudadanos(as) y la ciencia como un espacio para establecer didlogos entre los saberes escolares y extraescolares. En este sentido, los textos deben ayudar a profundizar este didlogo pedagogia - ciencia y por ello, el presente libro titulado Fisica de 11° ~“Médulos de fisica~, del autor Luis Fernando Posada Martinez , muestra claramente, cémo a través del conocimiento cientifico se puede formar en el ‘oprendizaje y el gusto por compartirlo, ‘Su estructura indica una forma seria en la utilizacién del vocabulario propio de la fisica y i oc ols pelts 0 il eid ern eran ‘emplea el ejemplo como medio para la comprensién y deja interrogantes a los lectores(as) para que aprendan y construyan conocimiento a partir de las preguntas problematizadoras. Remite ademés, al trabajo experimental y la confrontacién con la realidad vivida por los |j6venes; a las fuentes primarias y los problemas propios de esta ciencia: a la observacién atenta de los sucesos y a la investigacién de los mismos, Propone, para su entendimiento, estrategias de ensefanza y de aprendizaje: aplicaciones y explicaciones basadas en las relaciones con otras ciencias: las matemdticas, la biologia, la quimica y las ciencias sociales. Se invita pues a los destinatarios de esta obra a disfrutar del conocimiento cientifico y su relacién pedagégica (formativa), para que en el futuro no lejano, comuniquen sus Coico erin soe aaa oat BLANCA CARDONA HERNANDEZ. Docente de Mateméticas IEENSMA de Copacabana.Ferpoma Presentacion Los cursos de fisica han estado centrados en el conocimiento de hechos, teorias cientificas y aplicaciones tecnolégicas. Las nuevas tendencias pedagégicas ponen el énfasis en la naturaleza, estructura y unidad de la ciencia, y en el proceso de "indagacién" cientifica, El problema que se presenta al estudiante, es el de transmitir una concepcién particular o estructura de conocimiento cientifico, de forma que se convierta en componente permanente de su propia estructura cognoscitiva, y permite la comprensién del mundo moderno desarrollado tecnolégicamente. Por ello, tedo pats que quiera mantenerse en los primeros lugares, con industrias competitivas, y aceptable nivel tecnolégico, ha de potenciar el nivel de calidad de la enseRanza de las ciencias en todos los niveles, que en conjunto con la formacién humanistica ayuda a crear ciudadanes libres y socialmente responsables. Al sistema educativo moderno se le plantea el reto de formar personas altamente preparadas, y con flexibilidad mental para adaptarse a los cambios que ocasiona la introduccién de nuevas tecnologias En este sentido, el presente trabajo pretende recoger ideas para responder a una serie de interrogantes como: éPara qué ensefiar Fisica? TEMAS PAGINA Guia didéctica de! movimiento ondulatorio 72 Movimiento ondulatorio 75 Onda 75 Ondas transversales. 75 Ondas longitudinales. 77 Pulso. 80 Partes de una onda. 82 Onda en fase y desfase. 83 Laboratorio: Ondas estacionarias. 85 Velocidad de propagacién. 88 Longitud de onda 90 Ejercicios 2.1 95 Fenémenos ondulatorios. 97 Reflexién de una onda, 97 Refraccién de una onda. 98 Difraccién de una onda. 99 Interferencia ondulatoria. 100 2.3.4.1 Interferencia constructiva 100 2.3.4.2 Interferencia destructiva 101 2.3.5 Polarizacién de una onda, 101 2.4 Leyes y principios del movimiento ondulatorio 102 2.4.1 Ley de la reflexién. 102 2.4.2 Ley de la refraccién. 102 2.4.3 Principio de Huggens. 104 2.4.3.1 Ejercicios 2.2 104 2.5 Lecturas complementarias 107 2.6 Lecturas y animaciones electrénicas 121Ferpoma TEMAS PAGINA 3. Guia diddctica del sonido. 126 El sonido, 128 Definicién del sonido 128 Ondas Infrasénicas. 130 Ondas ultrasénicas. 130 Laboratorio: En el vacio el sonido no se propaga. 134 Propagacién del sonido. 135 Velocidad del sonido. 135 Velocidad del sonido en el aire. 136 Velocidad del sonido en otros medios. 136 Ejercicios 3.1 139 Fenémenos aciisticos. 139 Reflexién del sonido. 139 Ejercicios 3.2 143 Cualidades del sonido. 143 Tono o altura. 143 Intensidad del sonido. 144 Timbre del sonido. 145 Guia didéctica del efecto Doppler. 147 Efecto Doppler. 149 Ejercicios 3.3 156 Fuentes de sonido. 157 Cuerdas sonoras. 157 Ecuacién de la frecuencia del sonido en una cuerda 160 Ejercicios 3.4 163 Tubos sonoros. 165 Tubos abiertos. 165 Tubos cerrados. 167 Ejercicios 3.5 170 Lecturas complementarias 172 Lecturas y animaciones electrénicas. 178 1BFerpoma 4. 41 444 4.1.2 42 43 431 4.3.2 43.21 4.3.2.2 44 441 4414 4412 4.4.2 4424 44.2.2 45 4.5.1 4.6 4.61 4.6.2 4.6.3 4.6.3.1 4.64 4.6.41 47 ATA 472 4.7.3 4.7.31 4.7.3.2 474 48 4.8.1 49 4.10 TEMAS Laboratorio: Espejos deformantes. Guia didéctica de la luz, Resefia historia de la luz. Optica Leyes de la reflexién de la luz, Espejos. Espejos planos. Espejos esféricos. Espejos céncavos. Espejos convexos. Reflexién en los espejos esféricos, Rayos notables, Rayos notables en un espejo céncavo. Rayos notables en un espejo convexo. Imégenes en los espejos esféricos. Imégenes en un espejo céncavo. Imdgenes en un espejo convexo. Férmula para hallar la distancia focal. Ejercicios 4.1 Refraccién de la luz. Leyes de la refraccién de la luz, Indice de refraccién relativo. Indice de refraccién absolute. Ejercicios 4.2 Refraccién en el prisma, Ejercicios 4.3 Las lentes. Lentes convergentes. Lentes divergentes. Rayos notables en las lentes. Rayos notables en las lentes convergentes. Rayos notables en las lentes divergentes. Imagenes en las lentes. Férmulas para las lentes. Ejercicios 4.4 Lecturas complementarias. Lecturas y animaciones electrénicas. “4 PAGINA 183 185 187 189 189 190 190 192 193 193 194 195, 195 196 197 197 199 199 203 205 205 207 207 aut 213 216 216 27 27 219 219 220 221 222 227 228 233Ferpoma Ba Bala 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.15 5.1.6 5.2 5.24 5.3 5.3.1 5.4.2 5.4.3 5.44 5.5 5.6 5.6.1 5.7 5.7.1 5.7.2 5.8 59 TEMAS Laboratorio: Cargas diferentes. Laboratorio: Desviacién del agua. Gufa didéctica: éCémo se electriza un cuerpo? Laboratorio: Carga eléctrica. Resefia histérica. Carga eléctrica. Conductores y aisladores. Induccién y polarizacién, Ley de Columb. Unidades de la carga eléctrica. Cuantizacién de la carga. Ejercicios 5.1 Campo eléctrico. Campo eléctrico generado por varias cargas. Lineas de fuerza, Campo eléctrico uniforme. Ejercicios 5.2 Potencial eléctrico. Diferencia de potencial. Diferencia de potencial en un campo uniforme. Potencial eléctrico de una carga puntual. Potencial en un punto debido a varias cargas puntuales. Ejercicios 5.3 Lecturas complementarias. Lecturas y animaciones electrénicas. Is 238 240 242 245 248 248 252 253 256 258 259 264 265 267 268 270 273 275 275 278 279 281 282 284Ferpoma TEMAS PAGINA 6. Laboratorio: Ley de Ohm. 2o1 6.1 Guia didéctica de Ia electricidad. 294 6.1.1 Corriente Eléctrica. 296 6.1.2 Intensidad de la corriente eléctrica. 297 6.2 Fuentes de corriente. Eléctrica. 299 6.3 Fuerza electromotriz FEM. 301 6.4 Potencia de un generador eléctrico. 302 6.4.1 Ejercicios 6.1 304 6.5 Resistencias eléctricas. 305 6.5.1 Ejercicios 6.2 310 6.5.2 Circuitos en serie. 311 6.5.3 Circuitos en paralelo. 315 6.5.4 Circuitos en serie ~ paralelo. 319 6.5.5 Ejercicios 6.3 322 6.6 Leyes de Kirchhoff. 325 6.6.1 Primera ley de Kirchhoff. 325 6.6.2 Segunda ley de Kirchhoff. 325 6.6.3 Ejercicios 6.4 330 6.7 Lecturas complementarias. 333 6.8 Lecturas y animaciones electrénicas, 340 16Ferpoma TEMAS PAGINA * Anexos 341 * Anexo 1 342 Manejo del NONIO o vernier. * Anexo 2 344 Manejo del tornillo micrométrico © Anexo 3 346 Unidades de medida ° Anexo 4 350 Experimentos «© Anexo 5 369 Evaluacién final ° Anexo 6 392 Glosario * Anexo 7 455 BibliografiaFerpoma MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE MAS FISICA DE 11° Luis Fernando Posada Martinez 18Estudiaremos v Importancia Movimiento Utilidad periodico + $ Definicién MAS 7 Necoros LP ome Periodo }{ Frecuencia Oscilacion |] Elongacién Se debe a una all! Importancia |_| Definicn Utilidad U—el tence [mp J Potencial Péndulo simple Cinética | Periodo de escilacién J aeFerpoma * Identificar el movimiento circular uniforme MCU y su relacién e importancia con el movimiento periédico. * Determinar las caracteristicas principales de! movimiento periédico y su aplicabilidad inmediata en la naturaleza * Diferenciar los tipos de movimiento periédico, definiendo el periodo y la frecuencia de dicho movimiento, asi como su aplicabilidad a nuestras vides. * Determinar e! movimiento arménico simple MAS, identificando la fuerza recuperadora o ley de Hooke. * Diferenciar la oscilacién, elongacién y amplitud de un MAS, identificando sus diferentes ecuaciones. * Definir el concepto de la energia en el MAS, identificando su aplicabilidad inmediata en la naturaleza, asi como sus diferentes tipos. + Interpretar la ley de conservacién de la energia y su aplicabilidad inmediata a nuestras vidas. * Determinar el péndulo simple y su relacién con el movimiento arménico simple, identificando su periodo de oscilacién, y su aplicacién inmediata en la naturaleza. 20* Identifica con claridad el concepto de movimiento circular uniforme, analizande y argumentando su utilidad préctica en la naturaleza. * Analiza el movimiento periédico y su utilidad prdctica para la explicacién de fenémenos naturales, asi como sus principales caracteristicas, planteando y resolviendo problemas précticos. * Diferencia con claridad los diferentes tipos de movimiento periédico y su utilidad para la explicacién de los fenémenos naturales, identificando el perfodo y la frecuencia de dicho movimiento. © Determina el movimiento arménico simple, relacionéndolo con el movimiento periédico y con fuerzas recuperadoras. * Identifica los diferentes ecuaciones del MAS que se presentan en la naturaleza y Ia posible relacién que existe entre ellas. * Determina los tipos de energia del MAS y su utilidad préctica en la explicacién de fenémenos naturales, diferenciando la oscilacién, elongacién y amplitud, asi como la relacién que tienen con el periodo y la frecuencia. * Interpreta la ley de conservacién de la energia y su importancia en la explicacién de diferentes problemas précticos. * Determina el péndulo simple y su relacién con el movimiento arménico simple, identificando su periodo de oscilacién, y su aplicacién inmediata en la naturaleza. 21Ferpoma 11 Movimiento circular uniforme (MCU) Es el movimiento que posee un cuerpo cuando su circunferencia; éste cuerpo gira _ perpendicular alrededor de un eje de rotacién, cambiando constantemente de ubicacién en el plano cartesiano, describiendo arcos iguales en tiempos iguales. Por ejemplo las manecillas del reloj, un disco giratorio entre otros. Podemos decir que el MCU es el realizado Por un punto cuya trayectoria es una circunferencia, donde la velocidad del punto es constante, es decir: Ve Velocidad lnel circular G Aceleacitn centrpeta Fuente: www google.com.co Velocidad lineal o circular (VC) Es la velocidad? constante con que un punto se circunferencia; por ser constante se tiene que: trayectoria’ es una (Velocidad Fuerte: wow google com.co En el McU encontramos dos tipos de velocidades: La lineal, circular 0 tangencial la angular. desplaza sobre una Ve = s/t Donde S es el arco descrito, distancia S= Br Ve=29rn Donde n es el ntimero de vueltas t r eselradio, Jes constante, t tiempo. El vector Ve siempre es tangencial a la circunferencia, direccién y sentido, Linea que une la posicién inicial y final de un cuerpo, * Cambio de posicién en la unidad de tiempo. 2 donde Ve cambia deFerpoma 1.2 Velocidad angular (W) La velocidad angular W se define como el angulo barrido en la unidad de tiempo, es decir: Velocidad angular B W asses, Enionces t w= 2nf El movimiento circular uniforme tiene muchas aplicaciones en nuestra vida y se puede observar en diferentes actividades: En el deporte, trabajo, ena diversién entre otros. 2BFerpoma 1 “rma, Si el Angulo se mide en grados la W debe ir en grados/ Seg: | 2 si es en radianes la W debe ir en Rad/ Seg. Ejemplos 1) Undisco realiza 240 vueltas por minuto, si su radio es 5 cm hallar: a) Velocidad circular Ve —_b) ‘Velocidad angular W n = 240 5 cm 60 Segundes x 2nen y + = _2(8.14)(5em)(240) 60 Seg Ve = 125.6 6 b)Sabemos W=2fln/t donde n = 240 Vueltas, vuelta = 360° Si hallamos W en grados se tiene: 'W = 360° * 240/60 Seg W = 1440 Grados / Seg 2) Una rueda tiene 1,8 m de didmetro y realiza 400 vueltas en 2 minutos. Hallar: a)Ve b) W Sabemos: t = 120Seg a) Vo= 29rn/t, 2 (3,14)(0,9 my( 400) n = 400 Vueltas VE aaa r= 0,9 metros 120 Seg Ve = 18,84 m/Seg b) W=2qn/t 2 (3,14)( 400) ————-, W= 20,9 Rad/Seg. mFerpoma 1.3 1.4 En el MCU es necesario manejar unos conceptos importantes para el andlisis e interpretacién de dicho movimiento’. Periodo Es el tiempo que se demora el mévil para dar una vuelta completa, se representa por la letra T. t T= ——tesel tiempo, n numero de vueltas. n Frecuencia Es el numero de vueltas dadas en la unidad de tiempo, se representa porlaletra f. n f= —— tesel tiempo, n numero de vueltas. t sommim ta unidad de frecuencia es el HERTZ, el cual se define \ come seg? Ejemplo Un mévil con MCU realiza 240 vueltas en cada minuto, calcular: a)T periodo b) f frecuencia de! movil. Sabemos: t = 60 Segundos n= 240 Vueltas a) T= t/nde donde T= 60 Seg / 240, simplificando T= 0,25 Seg. b) f= n/t, f= 240/60 Seg, f= 4/ seg, de donde f= 4Hz. ~tormacl®® E] periodo y Ia frecuencia de un MCU tienen una \ * relacién inversa, veamos en qué consiste: Todo cambio de posicién a medida que transcurre el tiempo. 25Ferpoma ‘Sabemos t n Si dividimos la ecuacion 1 por t se tiene . n Realizando las operaciones, T = -— pero 2. t Entonces De igual forma se obtiene Podemos obtener una relacién entre Ve y W asi: Ve= 2qtr'n sy Ww t Si dividimos la ecuacién 3 por n, se tiene: rnin qr -, cancelando, Vo = ---—-,perot/n= T tin tin de donde: 24° Ve = mnenennne Si dividimos 4 por n Ve 5 aneneenen 6Ferpoma 29 air ws Rad De las ecuaciones anteriores VC = ----—-— T if De donde: Ve = w*r 1.5 Aceleracién centripeta Por definicién sabemos que aceleracién es el cambio de velocidad por unidad de tiempo. Cuando el mévil realiza un MCU, podemos observar en toda su trayectoria que el valor numérico de la velocidad es constante’, pero ‘su direccién® cambia con el tiempo; por lo tanto se esta generando una aceleracién debido al cambio de direccién de la velocidad. a at ad La aceleracién a¢ siempre va dirigida hacia el centro de la circunferencia, raz6n por la cual la velocidad cambia de direccién. Para calcular la aceleracién centripeta se utiliza la siguiente formula’ Ve? ac = de donde a¢ = (W*r)?/ r simplifcando se tiene: ac = W?* * Que permanece siempre igual, no varia con el tiempo, * La determina un dngulo. 7Ferpoma A continuacién haremos la demostracién de las ecuaciones de la aceleracién centripeta: Si relacionamos el angulo B con elarco S, tenemos la siguiente relacion: Si 2n—+2nR BOS s Por la proporcionalidad S2n = B2nR de donde s - B2mR Cancelando _términos semejantes, tenemos: Definici6n de Arco Velocidad angular Sabemos V = Velocidad lineal 6 tangencial 6 circular Reemplazando, tenemos: Vee t Sustituyendo [¥/= RW] Velocidad lineal 6 tangencial Despejando WE Jeociaaa angular Sabemos que la V es tangencial, cambia de direccién pero su magnitud es constante. Todo esto se presenta por la presencia de la aceleracién centripeta. La V es perpendicular a la ac Ademas el tiempo que ‘J sedemora para dar una vuelta es el periodo T. Si relacionamos V con el T, tenemos: v= S,Pero S=2nR Ve 2g Despejando T ‘Tenemos que: 28Ferpoma 27R Ahora analizando V y ac en la siguiente grafica tenemos: La V es perpendicular alaac, entonces si laV =» Sale desde elmismo ac punto tenemos la siguiente gréfica donde por similitud podemos decir: ac aM donde T = 2 ac ‘Si igualamos los periodos tenemos: Apilicando proporciones, tenemos: Cancelando términos semejantes Pero V = wR De donde omens [e=¥* Es importante ver la fisica desde una vision vectorial, para poder alcanzar a desarrollar el andlisis de muchos fenémenos ° que se presentan en la naturaleza. © Toda modificacién que ocurre en la naturaleza. 29Ferpoma EJEMPLOS 1) @Con qué velocidad lineal gira _una persona ubicada en el ecuador terrestre, sabiendo que el radio de la tierra es de 6370 Km? __ 2(8.14)6370000 m_ (24)(60)(60 Ses) __ (6-28)(63700 m) 2) Un cuerpo que gira con MCU da 120 revoluciones por minuto, hallar: a)T b) f ¢) W 4) Ve,siradio r= 1.5m Solucién a) Sabemos Tetin t = 60Seg T = 60 Seg/120 n= 120 Vueltas T= 0,5Seg b) fenit o f=4/T f = 120Rev/ 60 Seg f = 2Rev/Seg o f = 2Hz °) W= 2%I'n/t — Otraforma «= W= 2" Rad /T W= 2°3,14°120Rev/60 W=6,28 Rad/0,5Seg W = 628"120Rev/Seg W=12,56Rad/ Seg W = 12,56 Rev/ Seg ¢) Ve= 240nr/t 0 Ve=29tr/T Ve = 2*3,14"120°1,5m/ 60 Seg Ve= 6,28" 3m/Seg Vc = 18,84m/ Seg. 3) Uncuerpo que gira con MCU describe unangulo de 2,2 Radianes 30Ferpoma en 0.2 segundos. Hallar: a)T b) W oc) f d) Vo e) acsir=40cm a) _ Tenemos que: a oe B= 2.2 Red b) W=B/t, W=11Rad/Seg °) fa4/T f= 110,57 Seg f= 4,75 Hz a) Ve = W*r Ve = 11 Rad / Seg * 40 cm Ve = 440 m/ Seg e) ac = W?*r ac = (11Rad/ Seg) ** 40 cm ac = 4840 Cm/Seg. 1.5.1 Ejercicios 1.1 1) Hallar Ve de un mévil que describe una circunferencia de 20 cm de radio en 0,2 Seg. 31Ferpoma 2) SilaWde un cuerpo es 9,42 Rad / seg. éCuéntas wieltas dard el cuerpo en 2 minutos? 3) Si elTdeuncuerpo con MCU es de 0,2 Seg, hallar el nimero de weltas que da el mévil en 1/4 de minuto. 4) Una rueda de vehiculo tiene 50 cm de radio, gira a razén de 120 Rev por minuto. Hallar: a)Tyf b) Ve ¢) W 5) Laaceleracién centripetade un mévil que realiza un MCU es de 200 m/Seg?. éCuél es su Ve si el radio es de 50 m? 6) El T de un cuerpo que se mueve con MCU es de 10 segundos, calcular: Nédmero de vueltas en un minuto. Frecuencia del cuerpo en un minuto. Frecuencia del cuerpo en 10 segundos. W siel radio que se describe es de 10 cm. Ve. 7) Sila W de un cuerpo es de 4 Rad / seg, calcular el nimero de vueltas en 60 segundos. 8) Hallar Ve de unmévil que describe una circunferencia de 10 cm de radio en 0,5 Seg, 9) Sila W de un cuerpoes 3,4 Rad / seg. éCudntas wueltas dard el cuerpo en 5 minutos? 10) Si el Tdeuncuerpo con MCUesde 5 Seg, hallar el nimero de vueltas que da el mévil en 1/4 de minuto. 11) El T de un cuerpo que se mueve con MCU es de 20 segundos, calcular: + Ndmero de vueltas en un minuto, + Frecuencia del cuerpo en un minuto. + Frecuencia del cuerpo en 20 segundos. + Wsiel radio que se describe es de 20 cm. * Ve. 12) Si la W de un cuerpo es de 10 Rad / seg, calcular el numero de vueltas en 60 segundos. 2Ferpoma 1.6 “LABORATORIO Movimiento Arménico Simple: MAS €Qué es lo que queremos hacer? Demostrar experimentalmente que el movimiento es relative y que depende de un sistema de referencia, ademés poder interpretar las fuerzas como el resultado de la interaccién entre dos o més cuerpos. Comprender las tres leyes de la dindmica de Newton y aplicarlas a multitud de movimientos que nos rodean, entre ellos el MAS. Introduccién Un cuerpo describe un movimiento arménico simple MAS cuando la Gnica fuerza que ‘acta sobre él se expresa de la forma F== K+ 2X, donde k es una constante. Por ejemplo un objeto que oscila atado a un resorte describe un movimiento arménico Cuando consideramos que sobre el cuerpo no actia fuerza de friecién y que en el resorte no se disipa energia durante el movimiento tenemos un ejemplo de movimiento ‘arménico simple. En este caso el cuerpo realiza una eseilacién cada vez que pasa por determinada posicién y al regresar a ella, ha ocupado todas las posiciones posibles. El ‘tiempo que emplea en hacer una oscilacién se denomina periodo, En esta préctica vamos a desarrollar dos procedimientos para determinar la constante de un resorte. La primera parte de la préctica consiste en utilizar la ley de Hooke para calcular la constante del resorte. En la segunda parte se encontraré la ecuacién experimental que relaciona la masa suspendida con el periodo de oscilacién y a partir de esta ecuacién se calcularé de nuevo la constante del resorte. Instrumental: Materides: Qué Ita? | * Masos de diferentes €Qué nos haré falta’ ieee as © Resortes Regla F1=mi.g F1 = (0,1Kg)(9,8 m/Seg’) F1= 0,98 Newton De la misma forma se obtiene la deformacion: Para la deformacién mp» X1=L-Lo X1=2,5m-1.5m X1= 1 metro De la misma forma se obtienen las demas fuerzas y deformaciones. 40Ferpoma Con la informacién anterior podemos construir una grafica de la fuerza F en funcién de la deformacion X, asi: De la grafica se observa que la curva que se obtuvo es una recta que pasa por el origen de coordenadas, lo que significa que las dos variables son directamente proporcionales, por lo tanto la constante de proporcionalidad © K se obtiene dividiendo F (variable independiente) sobre X (variable dependiente), es decir: F La constante de proporcionalidad K = de donde: x La fuerza F = KX, siendo K la constante de elasticidad del resorte, la cual se mide en Newton / metros. ‘Como conclusién de todo lo anterior podemos decir que la fuerza recuperadora F ejercida por un resorte es directamente proporcional ala deformacién X, por lo tanto: Kees la constante de elasticidad F = -K.X X es la deformacion La formula anterior se conoce con el nombre de Ley de Hooke. alFerpoma EI signo de la fuerza recuperadora es negativo debido a que F es contraria al movimiento de! cuerpo y trata de llevarlo a su posicién de equilibrio. Todo esto se debe a la tercera ley de Newton (Ley de accién y reaccién). Por la tercera ley de Newton, se cumple F = W, pero W = mg, entonces Ejemplos 1) ¢Cual es la constante de un resorte, si al ejercer sobre él una fuerza F = 12 N se deforma 20 Centimetros? Cul es la masa m que se ata al resorte, para que sufra esta deformacién? Por la tercera ley de Newton, se cumple F = W, pero = mg, entonces KX = mg despejando m, tenemos: 60 N/m (0,2 m) aFerpoma 2) Qué fuerza se debe aplicar sobre un resorte para deformario 20 ‘om, si sabemos que al suspender de él una masa de 2 Kg, sufre una deformacién de 45 cm? Debemos hallar F, pero primero se debe conocer K (constante de elasticidad) Sabemos que: F =X de donde x = 20 Cm = 0.2m 1.6.2.3 Ejercicios 1.2 1) Qué fuerza se debe ejercer sobre un resorte para deformarlo 25 centimetros, si la constante de elasticidad es de 8 Newton por metro? 2) Un bloque de 4 kilogramos de masa se comprime contra un resorte de 8 N/m. Cuando el resorte se ha comprimido 12 centimetros se deja libre de tal forma que la masa salga disparada. Suponga que no existe friccién. Halle: a) Fuerza b) —Aceleraciéndelamasa_ c)_—«Velocidad del bloque d) Distancia del bloque a los § segundos. 4BFerpoma 3) eCual es la constante K de un resorte, si al ejercer sobre él una fuerza F de 20 N se deforma 30 centimetros? 4) @Qué fuerza se debe aplicar sobre un resorte para deformarlo 10 centimetros, si sabemos que al suspender de él una masa de 1 kilogramo, sufre una deformacién de 25 centimetros? 5) ZQué fuerza se debe ejercer sobre un resorte para deformario 20 centimetros, si la constante de elasticidad es de 5 Newton por metro? 6) 2Qué fuerza se debe ejercer sobre un resorte para deformario 40 centimetros, sila constante de elasticidad es de 12 Newton por metro? 7) ¢Cudl es la constante K de un resorte, si al ejercer sobre él una fuerza F de 5N se deforma 15 centimetros? 8) {Qué fuerza se debe aplicar sobre un resorte para deformarlo 40 centimetros, si sabemos que al suspender de él una masa de 3 kilogramo, suffe una deformacién de 60 centimetros? 9) ZCual es la deformacion que sufre un resorte si la constante de elasticidad es de 5 N/m y la fuerza aplicada se de 10 N? 1.6.2.4 Ecuaciones del movimiento arménico simple (MAS) Para deducir las ecuaciones del MAS utilizaremos un modelo geométrico que consiste en proyectar en uno de los ejes, el movimiento que sigue una particula Q (MCU). De la siguiente grafica podemos hacer el siguiente anélisis: Fuente: www.google.com.coFerpoma Q particula con MCU. P suproyecci6n © punto de equilibrio Para t = 0 la particula Q coincide en la posicién A con la particula P que es su proyeccién. Cuando Q ha recorrido un cuarto de la circunferencia, P se encuentra en el punto de equilibrio. Cuando Q ha recorrido media circunferencia, Q y P coinciden en el punto B. Cuando @ recorre % de la circunferencia, P se encuentra en el punto de equilibrio. Finalmente se completa la trayectoria cuando P y Q vuelven a su punto inicial, que es la posicion A. En el MAS se utilizan algunos términos de gran importancia: * Oscilacién: Es el movimiento efectuado por una particula hasta volver a su posicién inicial, recorriendo todos los puntos de su trayectoria. En la grafica anterior la oscilacion es el movimiento efectuado por la particula P que parte de A, llega a B y se regresa nuevamente a A * Period: Es el tiempo que tarda la particula en hacer una ‘oscilacién completa, se representa por la letra T y se mide en segundos. 4sFerpoma 1.6.2.5 Frecuencia: Es el nimero de oscilaciones que realiza una particula en la unidad de tiempo. Se representa por la letra f y se expresa en oscilaciones por segundo, _ pero operacionaimente se emplea: Seg * = Hertz (Hz) Punto de equilibrio: Es el punto de la trayectoria en el cual, la fuerza recuperadora es nula (vale cero). En la grafica anterior es el punto O. Puntos de retorno: Son los dos extremos de la trayectoria en los cuales el movimiento cambia de sentido. Elongacién:Es el desplazamiento de la particula en un instante dado, referido al punto de equilibrio. Se representa por la letra X y se mide en metros o centimetros. Amplitud: Es la maxima elongacién que puede tener la particula, se representa por la letra A y se mide en metros o centimetros. La distancia entre los dos puntos de retorno es 2A. Ecuacién de elongacién - Sea Q una particula con MCU y P | su proyeccién sobre el aje X. El ie éngule barride por el radio r ez ©. | Il Por trigonometnia, tenemos que: despajande le X X elongacién 46Ferpoma Si consideramos el eje horizontal, vemos que f es la maxima elongacién, por lo tanto: r= A de donde X = A.CosO, Aes laamoplitud °o -----de donde O= w.t t Pero en un MCU sabemos que W = Dedonde X = ACos(wt) Elongacién de una particula con MAS 1.6.2.6 Ecuacién de la velocidad Sea Q una particula con MCU y P su preyeccién sobre el eje X. @ tiene una velocidad tangencial, constante en magnitud, pero varia en dine: Recondemes que V = W.r Si descomponemes V en sus Componentes. tenemes despejande la vx Vic tiene sentide negative, por lo ‘tanto: VX =-V.SenO, pero v=wr y O= Wt dedonde: 47Ferpoma Vx = -wrSenwt, peror=A, donde A es la amplitud, entonces: wASen(wt) — Ecuacién de la velocidad del MAS 1.6.2.7 Ecuacién de la aceleracién Le ccalenacién centnipeta ae va dinigida hacia el centro de la trayectoria, se encarga de varian la dineccién de V. Si descomponemes ae en sus componentes tenemos Coz @ = -22--, despejande la ax aS ex tiene sentido contrerio a la elongacién, por le tanto ax = -acCos®, pero como el MCU, se sabe que: ac=W?.r y O-=W+t de donde: ax =-w’rCoswt, peror=A, donde A es la amplitud, entonces: a =--w?ACos(wt) — Ecuacién de la aceleracién del MAS Ejemplos 1) Un cuerpo que oscila con MAS de 10 centimetros de amplitud tiene un periodo de 2 segundos. Calcular cuando ha transcurrido 1/6 del periodo T: 48Ferpoma a) Elongacién Xb) Velocidad V c) Aceleracion a a) Sabemos * 2 1 X = ACoswt A=10 Cm, W=5", t=—T i 6 x =10CnCos( 2TT« ir}, x =10¢ncos( 1) T 6 3 X=5 Cm b) — Sabemos: V =-AWSemwt A=10 Cm, am y21p T’ 6 cm Ve = in} v=-10—"(314) wc oo Pr *6 Seg ise ) pay Seg ) — Sabemos: a=-AWCoswt A=10 Cm, w=2l, a=-100 of Tei) a= =10 "(314 Co: 0) Seg = 493" a ee 2) Calcular la velocidad y aceleracién maxima de un cuerpo que posee MAS de 8 centimetros de amplitud, ademés tiene un periodo de 4 segundos. 49Ferpoma a) Sabemos: V=-AWSenwt, — es méxima cuando Senwt =+1 V max = AW, w=20 V max =8Cm* 2H r 4Seg V max =12,5652 Seg b) — Sabemos: = -AW?Coswt, es mdxima cuando Coswt = +1 amax = AW?, w 201, amax = 8Cm #( 2m } T Seg amax =19,7 Seg? 3) {Qué tiempo minimo debe transcurrir para que una particula que oscila con MAS de 12 centimetros de amplitud y un periodo de 4 segundos, alcance una elongacién de 8 centimetros? Sabemos: X = ACoswt A=12 Cm, T=4 Seg, X=8 Cm 21] Rad Despejamos 1, W esti en Rad, w = 21 Red cost =~, cos ==" Caswr = 0,66 A 12 Cm wt = Cos“'(0,67), pasamos a _radianes _0,84rad _ 0,84 Rad Ww 211 Rad 4 Seg wt =0,84 rad, donde t 1=0,53 Seg 50Ferpoma 1.6.3 Ejercicios 1.3 1) Demuestre que V = + wy(azx), donde V es la velocidad, A es la amplitud y X elongacién. 2) Un cuerpo que oscila con MAS de 20 centimetros de amplitud tiene un periodo de 1,8 segundos. Calcular cuando ha transcurrido 1/3 del periodo T: a)Elongacién X —_b) Velocidad V ©) Aceleracion a 3) Calcular la aceleraci6n y velocidad maxima de una particula que Posee MAS de 50 centimetros de amplitud y 6 segundos de periodo. 4) {Qué tiempo minimo debe transcurrir para que una particula que oscila con MAS de 0,8 centimetros de amplitud y que realiza 0,2 oscilaciones por segundo, alcance una elongacién de 0,5 centimetros? 5) Un cuerpo que oscila con MAS de 16 centimetros de amplitud y 2,5 segundos de periodo {Qué velocidad y aceleracién llevara cuando se encuentra a 10 centimetros del punto de equilibrio? 6) {Qué tiempo minimo debe transcurrir para que una particula que oscila con MAS de 5 centimetros de amplitud y que realiza 5 oscilaciones por segundo, alcance una elongacién de 0,5 centimetros? 7) Un cuerpo de 0,1 kilogramo de masa que oscila con MAS de 20 centimetros de amplitud, realiza 2 oscilaciones en 8 segundos. Calcular: a) Posicin del cuerpo a los 0,5 segundos. b) Velocidad, cuando la elongacién es la mitad de la amplitud. ¢) Aceleracién cuando ha transcurrido % del periodo. d) Fuerza sobre el cuerpo cuando su elongacién es 16 centimetros. SIFerpoma 8) Calcular la aceleraci posee MAS de 10 centimetros de amplitud y 2 segundos de periodo. y velocidad maxima de una particula que 9) Un cuerpo que oscila con MAS de 15 centimetros de amplitud tiene un periodo de 3 segundos. Calcular cuando ha transcurrido 1/3 del periodo a)Elongacién X _b) Velocidad V ¢) Aceleracion a 1.6.4 Energia en un movimiento arménico simple (MAS) Sihay una masa que se encuentra atada a un resorte, es necesario que para dar inicio al movimiento, hacer un trabajo" sobre la masa m con el fin de desplazarla de su posicién de equilibrio™. Resultado de la fuerza por el desplazamiento, Punto donde la sumatoria de las fuerzas es igual a cero. 2Ferpoma Este trabajo W se convierte en un tipo de energia’® que llamaremos ENERGIA POTENCIAL ELASTICA y que depende de la amplitud™* que le demos al movimiento Cuando dejamos la masa m libre, ésta comienza adquirir velocidad, ENERGIA CINETICA, a costa de la energia potencial elastica inicial. Cuando la masa m pasa por el punto de equilibrio X = 0, toda la energia inicial, que es energia potencial elastica se convierte en energia cinética, ya que en este punto no existe —_energia potencia elastica, ya que X = 0. Después la masa comienza a perder energia cinética porque la fuerza recuperadora F esta dirigida en sentido contrario a la velocidad, produciendo una aceleracién retardatriz; de esta forma la energia potencial elastica se recupera cuando la masa m llega al punto de retorno. De esta forma el movimiento se repite nuevamente, ya que el resorte busca volver a su estado inicial. Para analizar las energias existentes, es necesario que miremos la siguiente figura: Dela gréfica de F vs X, el trabajo reclizade se obtiene hallande el érea bajo la curva X (Metros) ‘apacidad para realizar un trabajo. "Maxima separacién con respecto al punto de equilibrio, 3Ferpoma Acs el trabajo realizado F la fuerza recuperadora FX KX(X) ——----- entonces W= --—-. 2 2 'W (Trabajo) =A, pero A= K xX? W = - -- El trabajo depende de la elongacién del resorte. 2 Como inicialmente el resorte se deforma una longitud igual a la AMPLITUD"® A del movimiento, entonces encontramos que el trabajo realizado y la energia potencial inicial del sistema masa-resorte son: 1 === KA? _—_ Energia mecanica del sistema 2 Em Por ley de conservacién de la energia mecanica se tiene: E mecanica = E potencial elastica + E cinética 1 ‘ll a lnnm=-KA2 = mmnen= KX? # === mV? 2 2 2 Energia total en cualquier punto. Ejemplos 1) Una masa de 10 kilogramos se liga a un resorte de 0,8 Nim de constante de elasticidad, si se desplaza 10 centimetros del punto de equilibrio, calcular: Maxima elongacién de un resorte.Ferpoma a) Em total b) Velocidad maxima c) Epe y Ec cuando t= T/3 Solucién a) Parat=0,, toda la energia mecénica es potencial: Epe inicial F b) La velocidad es maxima en el punto de equilibrio, donde toda la energia mecanica es cinética: Em= tm V2, despejando V 1 ves 2EM de donde v-\fzcananim oe mm 10Kg 1 x20 QE Qy nex ooovengmm =o Em= Ec 0 Seg? * [ema | c) Sabemos que X es la elongacién y t =%T, hallemos x para determinar la energia potencial elastica. 35Ferpoma LaEpe = 40e, pero = ACoswt, donde w= 211 xX=10CmCos(T) oT T X= 10CmCos120° Epe= Lies 1 (08 N_y0,05 my [Eee 0001, | = 2 m [Sabemos que: 1 Ec = -----m V?, pero E mecdnica = E potencial e + E cinética 2 EC=Em-Epe dedonde Ec =0,004J-0,001J EC = 0,003 J — w 4% Para hallar el PERLODO de una masa que oscila + suspendida de un resorte, se hace lo siguiente: ss all La velocidad es maxima en el punto de equilibrio, por lo tanto: \V=AWSenwt, peroelSenwt =+1 de donde: \V maxima = AW (1) 1 56Ferpoma Si miramos energéticamente, vemos que en éste punto la energia potencial eléstica es nula_y la energia cinética es igual a la mecanica, asi: E mecanica = E cinética + E potencial elastica 1 1 1 -—-KA?=——mV? + KX? pero E potencial elastica = 0 Reemplazando a ecuacién 1 en la 2, se tiene: 1 1 -K A? = —-m(Aw)? cancelando términos semejantes K = mw* 2 2 an 2n kK dedonde ——-= V( ii v m r-2n le Periodo de masa que oscila en un resorte W= V(Kim) peroW= 2) @Cual es el periodo de oscilacién de un cuerpo de 1 kilogramo de masa que se encuentra ligado a un resorte de 0,5 Nim de constante? [m kg =21,/" =2m [1ks_ T any a yest m mSeg? T=271(4lSeg) T= 8,88 seg 37Ferpoma 3) — eQué masa se debe suspender de un resorte de K = 1 Nim para que oscile con un periodo de 1 segundo? ron r-Qn™ y r-an{z) Kr TP m=0,025 Kg 4) Una masa de 0,5 kilogramos esta ligada a un resorte que posee MAS, cuyo periodo es de 0,8 segundos. Si su energia mecanica total es de 10 Joule, calcular la amplitud de oscilacién ‘Sabemos que: 1 Em = ------K A?, pero E mecanica = 10 J, hallemos K 2 raon|™ recon”) r=an{) xaAlem x AGI4FOSKE)—_ _ yg Ke Pr (O8Seg)* Seg? x =3084! x =308% Ses m Ahora podemos hallar la amplitud A: 4 Em = —---K A? despejando A, 58Ferpoma 1.6.4.1 Ejercicios 1.4 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Una particula de 1 kilogramo de masa que oscila con MAS esta ligada a un resorte de 20 N/m de constante de elasticidad en forma horizontal, ademés tiene una deformacién de 0,1 metro. Calcular: a) E potencial b) — Vmaxima de la particula. Una masa suspendida de un resorte oscila con MAS. En el instante en que la elongacién es la mitad de la amplitud. Qué % de la energia es cinética y potencial? ZEn cual elongacién una particula que vibra con MAS de 10 centimetros de amplitud, la energia cinética es igual a la energia potencial? Un cuerpo de 4 kilogramos de masa oscila en un resorte dando 8 oscilaciones en 6 segundos. Si la amplitud del movimiento es 0,5 metros, calcular: a) Aceleracién maxima b) Fuerza cuando X =A ©)K d)EcyEpecuandoX=0,2m e)EcyEpecuandot= 05 seg. Una masa de 4 kilogramos se encuentra suspendida de un resorte de constante K, si su periodo es de 2 segundos, halle K. Hallar el periodo de una masa de 3 kilogramos que se encuentra sujetada a un resorte de constante igual a 0,8 N/m. EQué masa se debe suspender a un resorte de constante 1,25 Nim para que realice 6 oscilaciones en 18 segundos? 9Ferpoma 17 8) eCual es la constante K del resorte, al cual se liga una masa de 20 kilogramos para que oscile con una frecuencia de 12 Hz? 9) Un bloque de 5 kilogramos se sujeta a un resorte que oscila con un periodo de 0,1 segundo y tiene una energia mecanica de 24 Joule, calcular: aK b)A cc) Vmax ad) amax Péndulo simple Un péndulo simple consiste en una masa suspendida de un hilo, que suponemos de masa despreciable, la cual oscila en forma periddica’®. {2 3 Fuente: www.google.com.co De la grafica_ se observa que al separar el péndulo de su posicién de equilibrio, adquiere energia potencial gravitatoria (Epg)"en B. Al dejario libre se inicia el proceso de sustitucién de la energia potencial por energia cinética (Ec), hasta llegar al punto de equilibrio donde toda la energia es cinética. El péndulo continua su movimiento, llega al punto de retorno A donde toda la energia es potencial, sigue el movimiento de A hasta O, * Se repiteindefinidamente "7 Aquella que depende de la alturaFerpoma se pierde E potencial gravitatoria y gana E cinética’®, la cual es maxima en el punto O; luego pierde E cinética hasta llegar al punto B donde toda la energia es potencial y completa una oscilacién, asi continda en forma periédica. Para poder concluir que el movimiento de! péndulo simple es un MAS, se debe verificar que la fuerza resultante que acttia sobre él es recuperadora y tiene la forma: F = -KX En la siguiente figura se puede observar que sobre la masa m actlian dos fuerzas diferentes, la tensién T y el peso W. Sabemes que: x Es el arco Longitud de la cuerda Tensién de la everde Peso de la mace m Mea Fuerza que lleva la mesa m al punto de equilibrio. w Por trigonometria tenemos: Cosp = 8 pero Fa=T de donde Fa WCos B T = mgCos B 1 La fuerza que actlia sobre la masa m es F, de donde: ™ Aquella que depende de la velocidad, 61Ferpoma Sen B = e pero F=WSenB pero W=mg de donde F =—mgSen B 2 Como Ia fuerza es contraria al movimiento, se toma negativa. S{ las amplitudes del péndulo son muy pequefias, se tiene que: SenB=B 3 Reemplazando 3 en 2 ere eee p=* Petar tare pero ae =K cons tan te, reemplazan do F=-KX Fuerza recuperado ra Podemos decir entonces que el movimiento del péndulo simple es periddico y producido por una fuerza recuperadora F = -KX, por lo tanto es un MAS. Para hallar el periodo del péndulo simple se hace el ; | 6" siguiente andlisis: «= Sabemos que el periodo de un MAS esté dado por la formula: To ro sabemos KK = "8 ia L T=2n — cancelando —tér min os semejantes “a T=211 E Periodo del _péndulo simple & eFerpoma Ejemplos 1) Calcule el periodo T de oscilacién del péndulo simple que tiene un metro de longitud. m Seg 1 om, g=98 T = 2 segundos 2) ¢Qué longitud debe tener un péndulo simple para que su periodo sea de 1 segundo? & maar) L st” L=0,25 m ream fe me(an fe y despejo L g g& 1.7.1 Ejercicios 1.5 1) Siun péndulo simple que tiene 8 metros de longitud se coloca en la luna donde la gravedad es 1/6 de la tierra. 4Cual es el periodo del péndulo? 2) Halle la longitud del péndulo simple que hace 14 oscilaciones en 3 segundos, 3) ECudntas oscilaciones puede realizar un péndulo de 60 centimetros en 1 minuto? cyFerpoma 4) El periodo de un péndulo de 80 centimetros de longitud es de 1,64 segundos. {Cudl es el valor de la gravedad en el lugar donde se encuentra el péndulo? 5) Un péndulo oscila con un periodo de 0,8 segundos, si su longitud se reduce a % partes. {Cual serd el nuevo periodo? 6) En cudnto varia el periodo de un péndulo de 1 metro de longitud si reducimos la longitud en sus % partes? 7) Stun péndulo simple que tiene 2 metros de longitud se coloca en la luna donde la gravedad es 1/6 de la tierra. {Cudl es el periodo del péndulo? 8) El periodo de un péndulo de 120 centimetros de longitud es de 2 segundos. {Cudl es el valor de la gravedad en el lugar donde se encuentra el péndulo? 9) Halle la longitud del péndulo simple que hace 60 oscilaciones en 20 segundos. 10) Si un péndulo simple que tiene 0,5 metros de longitud se coloca en la luna donde la gravedad es 1/6 de la tierra. ,Cudl es el periodo del péndulo?Ferpoma 8 a COMPLEMENTARIAS Lectura 1 Robert Hooke (Ley de Hook) y el MAS Robert Hooke (Hook), fisico, nacié el 18 de julio de 1635 en Freshwater Inglaterra. Confinado en su hogar desarrollé su mente inventiva haciendo toda clase de Juguetes mecénicos, como relojes de sol, molinos de agua y barces. Su padre, bondadoso cura rural, era entonces demasiado pobre para enviar a su hijo a la escuela. Ensehé al inteligente Hooke la lectura, la escritura y la aritmética, asi como los clésicos. La sibita muerte de su padre, cuando Hooke tenia apenas trece afios de edad, fue un golpe trdgico. Desoparecido su ‘nico amigo quedé, completamente atenido a sus propios recursos, Hooke se fue a Londres para convertirse en aprendiz de artista, Por dltimo, pudo usar ‘sus pequefios ahorros y asistir a la escuela de Westminster, donde demostré ser un estudiante de provecho. Su aptitud para las mateméticas era tal, que dominé los primeros seis libros de geometria en una sola semana. En 1653 se traslado a Oxford en donde conocié a Boyle, trabajando con él ayudé construir la bomba de aire. En 1662 fue nombrado director de experimentacién en la Sociedad Real de Londres, cargo que desempefé hasta su muerte. Fue elegido miembro de la Sociedad Real en 1663 y recibié la edtedra Gresham de geometria en la Universidad de Oxford en 1665. Entre los aportes més importantes de Hooke estén la formulacién correcta, en 1660, de la teoria de la elasticidad: que establece que un cuerpo eldstico se estira proporcionalmente a la fuerza que acta sobre él, conocida como ley de Hooke, y el anélisis de la ss naturaleze de la combustién. a que significa tensién, Fue usado por Robert Hooke PTS para explicar el punto preciso en el que se produce la modificacién fisica de los metales sometidos a estimulos intensos. x20 ‘También trabajé en éptica describiendo la difraccién +a 65Ferpoma de la luz y movimiento arménico simple. Hooke inventé un péndulo erénico y fue la primera persona en construir un telescopio reflector gregoriano, Realizé importantes observaciones astrondmicas incluyendo la rotacién de Jupiter y dibujos de Marte que fueron posteriormente usados para determinar su periodo de rotacién. En 1666 propuso que la gravedad podia ser medida utilizando un péndulo. Hooke realizé algunos de los descubrimientos e invenciones més importantes de su tiempo, aunque ‘en muchos casos no consiguié terminarlos. En 1672 intenté probar que la Tierra se mueve en una elipse alrededor del Sol y seis afios formulé la teorfa del movimiento planetario como un problema de mecénica, y comprendié, pero no desarrollé mateméticamente, la teoria fundamental con la que Tsaac Newton formulé la ley de la gravitacién, Precisamente, en 1679 Hooke envié una carta a Newton en la cual le comentaba su hipotesis. Més tarde tendria un enfrentamiento fuerte con Newton por la autoria de la ley inversa del cuadrado, este ciltimo, como represalia, retiré toda referencia a Hooke de. sus Principia. ‘Antes, en 1667 fue designado topégrafo de la ciudad de Londres. Estos ingresos fijos le permitieron continuar su obra en la Sociedad Real En la época de Hooke, las proezas de Inglaterra, e inclusive su supervivencia, dependian de quien dominara los mares, y el dominio de la navegacién en los dias de los barcos de vvela dependian de la habilidad para predecir con exactitud los cambios de tiempo. Hooke fue el fundador de la meteorologia cientifica, pues ides los instrumentos usados para registrar los cambios de las condiciones del tiempo y perfeccioné los métodos para registrar sisteméticamente la informacién obtenida. En la lista de instrumentos que inventé figuran el barémetro de cuadrante, un termémetro de alcohol, un cronémetro mejorado, el primer higrémetro, un anemémetro y un “*reloj" para registrar autométicamente las lecturas de sus diversos instrumentos meteorolégicos. La supremacia sobre los mares, que conservaria Inglaterra en las generaciones futures, debié mucho al genio inventivo de Hooke. ‘Murié el 3 de marzo de 1703 en Londres. Fuente http://wuw.profesorenlinea.cl/biografias/HookeRobert.htm 66Ferpoma 1 RAS Y ANIMACIONES ‘Aprovechando todas las herramientas que nos traen las TEC, y los recursos didéctices en el proceso ENSENIANZA APRENDIZAJE de Ia fisica, en las siguientes direcciones electrénicas podemos encontrar lecturas complementarias y una serie de animaciones {que nos ayudarén a una mejor comprensién de todo lo relacionando con el MAS y su cplicaci6n en la naturaleza, http://movimientoarmonicosimple2015.blogspot.com.co/ http://www acienciasgalilei com/videos/vectores.htm http://www.calasanz-Medellin.edu.co/laboratorios/web_laboratorios/lab_fisica/ lecturas/preuniversitario_fisica.html http://ntic. educacion.es//w3/eos/MaterialesEducativos/mem2004/Ondas/index.htm http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/bachillerato/fisica_y_quimica/ http://recursostic.educacion.es/newton/web/unidades_alfabetico. php http://ntic. educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/dinamica_leyes_ne wton/dinamica/index.htm http://www. fisica.uh.cu/bibvirtual/fisica_aplicada/fisicaly2/animaciones. htm http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/mas/ http://www .natureduca.com/is_movib_introdO1 .php Harrison/index_spa.htmi#twaves orFerpoma MODULO No MOVIMIENTO ONDULATORIO FISICA DE 11° Luis Fernando Posada Martinez 68} Que se Tv por Tmportancia Ondas Definiremos itud de onda }{ Velocidad | Frente de onda Perturbacién Mecénicas Electromagnéticas Analizaremos todos los — => Transversales — Longitudinales Ondes de radio % Definicién Reflexién Refraccién Difraccién q E Interferencia Constructive Destructive La luzFerpoma * Definir el concepto de onda, identificando sus tipos y la aplicacién inmediata en la naturaleza. * Determinar la velocidad de propagacién de una onda, analizando su longitud de onda y su frecuencia, * Reconocer las partes de una onda, diferenciando entre un valle y una cresta, asi como su aplicabilidad a nuestras vidas. * Diferenciar las ondas longitudinales y las transversales, de tal manera que podamos observar sus principales caracteristicas. * Identificar las ondas periédicas, de tal manera que podamos explicar correctamente el frente de onda y la manera como se forma. + Analizar los principales fenémenos ondulatorios, diferenciando entre reflexién y refraccién de una onda. * Determinar la interferencia de una onda y sus tipos, identificando su aplicabilidad a nuestras vidas. * Explicar los principios de la reflexién y refraccién de una onda, diferenciando sus aplicaciones en la naturaleza. * Resolver ejercicios sobre los diferentes tipos de ondas y su aplicacién inmediata a nuestras vidas. 70* Define el concepto de onda y su importancia en la explicacién de diferentes fenémenos naturales. * Identifica los tipos de ondas que se presentan en la naturaleza, asi como su utilidad para mejorar nuestra vida diaria, * Analiza la longitud y frecuencia de una onda, esi como la relacién existente entre ellas. * Reconoce las diferentes partes de una onda, diferenciando entre un valle y una cresta, lo mismo que entre un nedo y la amplitud de una onda, * Diferencia las ondas longitudinales de las transversales, ademds de su importancia préctica en nuestra vida. * Explica correctamente el frente de onda y las causas de su formacién, analizando los diferentes fenémenos ondulatorios, as{ como su posible lad en nuestras vidas. * Diferencia la reflexién de la refraccién, asi como su influencia en los fendmenos naturales, de igual forma identifica la difraccién de una onda y su importancia en la naturaleza. * Determina el concepto de interferencia de una onda, asi como las causas de su formacién. + Comprende y explica los principios de la reflexién y de la refraccién de una onda, valorando los adelantos cientificos y tecnolégicos. * Resuelve en forma practica ejercicios sobre ondas. 1Ferpoma 2. ae Guia didéctica Movimiento Ondulatorio Asignatura: Fisica Objetivo: Tdentificar el concepto de movimiento ondulatorio por medio de experiencias cotidianas y lidicas, estableciendo criterios de relacién que explican el comportamiento de las ondas, Para realizar la siguiente actividad, es necesario tener los siguientes material Cuerdas de diferente grosor, resortes de diferentes constantes eldsticas, soportes y diferentes masas. movimiento ondulatorio ~ 24 244 212 Ondas Movimiento ondulatorio arenes ‘Onda Una onda es una perturbacién que se transmite a través del espacio 0 en un medio elastico como el agua, una cuerda, resortes, entre otros, transportando energia’’. Se originan porque los“ "**"* cuerpos poseen caracteristicas eldsticas que hacen que cuando este se deforme tienda a recuperar su estado inicial, produciendo raciones que se transmiten a través de medios materiales y en el vacio. Las ondas que se transmiten en medios materiales se denominan ondas mecanicas y las que se transmiten (propagan) en el vacio se llaman ondas electromagnéticas. Las ondas mecénicas se clasifican a su vez en tn ondas transversales y ondas longitudinales. Ondas transversales Son todas aquelias ondas” en las cuales las particulas del medio ran perpendicularmente a la direccién de propagacién de la onda. ' Condicién necesaria para producir trabajo. » Perturbaciones que se transmiten a través del espacio o en un medio eléstico, 15Ferpoma Algunos ejemplos gréficos de ondas en la naturaleza: 16Ferpoma 2.1.3 Ondas longitudinales Son todas aquellas ondas en las cuales las particulas del medio vibran en la misma direccién de propagacién de la onda. Por ejemplo las ondas de un resorte, las ondas sonoras. Ondas producida: enunresorte F Direccién de propagacién Fuente: www.google.com.co La siguiente grafica nos muestra los dos tipos de —_ondas mecanicas”* que se pueden observar en la naturaleza. HPORGGD 1 1 ‘Ghda longitudinal Por ejemplo, el aire se comprime y expande en la misma direccién en que avanza el sonido, ondas longitudinales. En las ondas las particulas en el medio se desplazan en angulo recto a la direccién de propagacién. Las ondas en un estanque 21 Aquellas que se transmiten en medios materiales. 7Ferpoma avanzan en forma horizontal, pero el agua se desplaza verticalmente. Algunos ejemplos gréficos de las ondas longitudinale: f En los terremotos se generan ondas longitudinales y \) gail Tansversales que avanzon a distintas velocidades y con distintas trayectorias. Estas diferencias \ }) permiten determinar el epicentro del sismo. Es importante distinguir entre hipocentro y el epicentro de un sismo: pleentre Hipocentro, zona interior profunda, donde ‘se produce el terremoto, Epicentro, area de la __ superficie Perpendicular al hipocentro, donde epercuten con mayor intensidad las ondas. sismicas. Ondas Hipecantre stemicas Fella Fuente: www.google.com.co 78Ferpoma El movimiento sismico se propaga mediante ondas eldsticas, a partir del hipocentro. Las ondas sismicas se presentan en tres tipos principales: + Ondas longitudinales, primarias 0 P: tipo de ondas de cuerpo que se propagan a una velocidad de entre 8 y 13 km/s y en el mismo sentido que la vibracién de las particulas. Circulan por el interior de la Tierra, atravesando tanto liquidos como sélidos. Son las primeras que registran los aparatos de medida o sismégrafos, de ahi su nombre “P*. + Ondas transversales, secundarias 0 S: son ondas de cuerpo més lentas que las anteriores (entre 4 y 8 km/s) y se propagan perpendicularmente en el sentido de vibracién de las particulas. Atraviesan nicamente los ‘s6lidos y se registran en segundo lugar en los aparatos de medida. + Ondas superficiales: son las mas lentas de todas (3,5 km/s) y son producto de la interaccién entre las ondas P y S a lo largo de la superficie de la Tierra. Son las que producen mas dafios. Se propagan a partir del epicentro y son similares a las ondas que se forman sobre la superficie de! mar. Este tipo de ondas son las que se registran en ultimo lugar en los sismégratos.Ferpoma Como conclusién de las ondas mecanicas, estas vibran de la siguiente forma: Fuente: www.google.com.co 2.1.4 Pulso o perturbacién Se llama pulso o perturbacién cuando una particula del medio que se encuentra en reposo > recibe un impulso”, haciendo que ésta se a mueva durante cierto tiempo, _ hasta Fant aw gsi om co permanecer en reposo de nuevo. ‘Veamos el proceso de formacisn de diferentes PULSOS ® Fuerza aplicada por cierto tiempo.Ferpoma ‘Meno denso Mas densa Como conclusién del concepto de pulso o perturbacién, se |) puede observar lo que sucede en una cuerda bien tensa. Los pulsos toman diferentes Fs a: formas, por ejemplo cuando se | ¢ pymsryunacs «© ‘Pb hace un examen cardiaco, se fh JK pueden observar de la siguiente forma: Rhode F Pmosnerane Los esquemas que se observan | Ma DW on on po son la._representacién = ‘esquemitica de las formas de las ondas del pulso arterial que ocurren con los cambios hemodinamicos cardiacos a consecuencia de respuestas fisiolégicas normales_ =o —por enfermedades cardiacas. Pt La onda del pulso cerebral esta constituida por 3 componentes basicos: la onda de choque 0 de percusién (P1), la onda tidal (P2) y la onda dicrota (P3) Las ondas pueden estar en diferentes dimensiones, como por ejemplo las = ondas = UE S€ haw mappa producen en un resorteo en 81Ferpoma un azo (1 dimensién), las ondas que se producen en el agua (dos dimensiones) y las ondas luminosas*® y sonoras™ (tres dimensiones). 2.1.5 Partes de una onda En una onda encontramos diferentes partes, entre las principales tenemos la cresta, valle, amplitud y los nodos. * Cresta: Cresta o pico es la parte superior de la onda. + Valle: Es a parte inferior de la onda. + Amplitud: Maxima separacién del resorte 0 cuerda con respecto a la posicién de equilibrio, se representa por la A. * Nodes: — Son los puntos que oscilan con minima amplitud, se representan por la letra N. Es importante recordar que cuando un cuerpo se deforma, éste _tiende a recuperar su estado inicial, i) Produciendo wibraciones que hacen que la deformacién f se propaque a través de los cuerpos en todas las direcciones, con una velocidad constante. 2 Sepropozan coun medio clisic, 2Ferpoma 2.1.6 Ondas en fase y desfase Las ondas pueden estar en FASE o en DESFASE. El desfase entre dos ondas es la diferencia entre sus dos fases. Habitualmente, esta diferencia de fases, se mide en un mismo instante para las dos ondas. Con esta convencién, si el desfase vale, distinguimos tres casos particulares. Las dos ondas estan en fase. Las dos ondas estan en oposicion de fase. Las dos ondas estan en cuadratura. Si se toma la onda negra como referencia, la onda azul esta en fase y la onda roja esta en oposicidn de fase 0 desface. Si se toma la onda negra como referencia, la onda azul esté en avance de fase y en cuadratura. La onda roja estd en retardo y en cuadratura La fase Se mide en 360° e indica la onde sencidal posicién de una onda en un ciclo. Cero grados 0° es el punto de inicio, seguido de 90° a alta presin, 180° en el punto central, 270° a baja presion y 360° en el punto final. www .google com.co 3Ferpoma onda senoidal La fase se observa en una ‘onda que se repite sin cambios, con sus valles y sus picos 0 crestas siempre a la misma distancia unos de otros. Tgual fase Si tenemos dos ondas iguales y las mezclamos, tendremos una A ‘onda con el doble de volumen, diremos que las dos ondas + > estan en fase, Los picos o crestas de una coinciden con los picos de la otra, y lo mismo , Pero si retrasamos una de las | Fase inversa 0 desfase dos ondas, y hacemos que los A picos de una coincidan con los valles de la otra, tendremos que al mezciarlas el resultado sera + una interferencia. Diremos que > la fase entre estas dos sefiales Des ede ies en es inversa, 0 desfase™ lo que B desfese, se cancelan quiere decir que tiene la fase invertida con respecto a la otra. Fuente: www.google.com.co, Las crestas y los valles de ambas ondas coinciden % Las crestas de una onda eoinciden con los valles dela otra. cy‘: LABORATORIO Ondas estacionarias €Qué es lo que queremos hacer? Demostrar en forma experimental que el movimiento LAAN ondulatorio es un fenémeno natural, ademés generar TET TIN ondas estacionarias circularmente polarizadas, de ' \ diferente longitud de onda y frecuencia constante. Identificar el fendmeno de la reflexién OBJETIVOS + Demostrar experimentalmente que el movimiento ondulatorio es un fenémeno natural. + Tdentificar el concepto de ondas estacionarias. Introduccién Tenemos que tener bien claro el concepto de onda para un mejor entendimiento de la préctica. En fisica, una onda es una propagacién de una perturbacién de alguna propiedad de un medio, por ejemplo, densidad, presién, campo eléctrico 0 campo magnético, que se propaga a través del espacio transportando energia. El medio perturbado puede ser de naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal, el espacio o el vacio, La propiedad del medio en la que se observa la particularidad se expresa como una funcién tanto de la posicién como del tiempo. Mateméticamente se dice que dicha funcin es | Sistemas de tuna onda. Corde En esta experiencia se estudia la oparicién de ‘ondas estacionarias en una cuerda tensa sujeta por sus dos extremos en funcién de la tensién aplicada ¢ la misma, Se anclizan los diversos parémetros que intervienen en la aparicién de ‘ondas estacionarias en la cuerda como son la frecuencia de excitacién Ff. la densidad lineal de masa if de la cuerda, la tensién aplicada Ty la longitud £ de la cuerda. Todos estos parémetros tendrén un valor fijo en la experiencia, dejando como Gnico parémetro variable la tensién o fuerza aplicada T. Polee Fuente: www.google.com.co 85Ferpoma €Qué nos hard falta? Para la préctica de ondas necesitamos de equipos previamente instalados en el laboratorio. Como lo son el dispositivo para generar ondas estacionarias, cuerdas de diferente densidad lineal de masa, dinamémetro, cinta larga, palites de igual tamaro, sistema de vibracién, cuerda, polea y prensa, pesas, balanza, interfaz Science Workshop 750, amplificador de potencia, cables de conexién, balanza digital, regla. La préctica se basa en la buena observacién que le podemos dar al anélisis de las ondas como prioridad y prestar atencién a la explicacién del profesor encargado. fg. f =1He m 221 Ejercicios 2.1 1) Si el periodo de una onda es 120 segundos y su longitud de onda es de 15 centimetros, calcular su velocidad y frecuencia. 2) Una onda se propaga a lo largo de una cuerda, si su longitud de onda es igual a5 centimetros y su velocidad es de 2 centimetros por segundo, calcular la frecuencia de la onda y su periodo. 3) Una cuerda de 3 metros de longitud tiene una configuracién como ‘se muestra en la figura. Si la frecuencia es de 4 Hz, hallar su velocidad. Sebemes que L = 2 metrosFerpoma 4) Sila velocidad de una onda es de 40 centimetros por segundo y su periodo es de 5 segundos, caloular la frecuencia y la longitud de onda 5) La distancia entre dos puntos de una onda que se encuentra en el mismo estado de vibraci6n es de 1,5 metros. Si la frecuencia es de 5 Hz. {Cual es la velocidad de la onda? 6) Una cuerda tiene una densidad de 0,001 kilogramo por metro y esta tensionada por una fuerza de 0,2 Newton. Halle la velocidad de propagacién y la longitud de onda, si el periodo es de 1 segundo. 7) Una onda se propaga a lo largo de una cuerda, si su longitud de onda es igual a 16 centimetros y su velocidad es de 5 centimetros por segundo, calcular la frecuencia de la onda y su periodo. 8) Siel periodo de una onda es 50 segundos y su longitud de onda es de 5 centimetros, calcular su velocidad y frecuencia. 9) Una onda de tres ciclos y medio, se_ propaga con una velocidad de 2 metros por segundo a lo largo de una cuerda de L metros de longitud y 100 gr de masa. Si su frecuencia es f y su longitud lineal es 0.2 kilogramos por metro, calcular: a) Tension b) Frecuencia. _¢) Longitud de onda 10) Una onda se propaga a lo largo de una cuerda, si su longitud de onda es igual a 10 centimetros y su velocidad es de 4 centimetros por segundo, calcular la frecuencia de la onda y su periodo. 11) Sfel periodo de una onda es 12 segundos y su longitud de onda es de 1 centimetro, calcular su velocidad y frecuencia. 12) Una onda de 9 nodos, se propaga con una velocidad de 1 metro por segundo a lo largo de una cuerda de L metros de longitud y 800 gr de masa. Si su frecuencia es f y su longitud lineal es 0.002 kilogramos por metro, calcular: a) Tension b) Frecuencia. _c) Longitud de onda 96Ferpoma 13) Stel periodo de una onda es 2 segundos y su longitud de onda es de 0,5 centimetro, calcular su velocidad y frecuencia. h, En una onda mecénica las moléculas se transmiten “ — energia unas a otras y la energia resultante viaja a | g través de la materia sin que viaje la masa de los cuerpos, 2.3. Fenémenos ondulatorios 2.3.1 Reflexién de una onda La reflexion” de una onda es el cambio de direccién que ‘experimenta la onda cuando esta choca contra un obstaculo. En la reflexién solo hay cambio en la direccién de la onda, la velocidad permanece constante. Fuente: www.google.com.co ™ Fenomeno ondulatorio 7Ferpoma 2.3.2 Refraccién de una onda La refraccién es un fenémeno que se presenta cuando la onda pasa de un medio a otro medio, experimentando un cambio en la velocidad de propagacién, por ejemplo: Si tenemos una cuerda y un resorte, los unimos de tal forma que al producir una perturbaci6n se produzca una vibraci6n sobre ellas tal como se observa en la figura. 41> A2 porlotanto V1 + V2 Longitud de onda Si tomamos dos cuerdas (cuerda y resorte) de diferente masa por unidad de longitud, las atamos y fijamos en un extremo, podemos ‘observar que cuando la onda pasa del medio que tiene menos densidad” (menos masa por unidad de longitud) al de mayor densidad, la longitud de onda disminuye y la frecuencia f permanece constante, por lo tanto: V=Aaf donde VI=Al.fl y V2=A2.f2 si fl=f2 y Al>A2 entonces V1I>V2 » Relacién existente entre masa y volumen, 98Ferpoma N Iinea normal Si una onda pasa de un medio menos denso a otro més denso, su velocidad disminuye y por lo tanto se acerca a la linea normal®?, en caso contrario se aleja de la normal. 2.3.3 Difraccién de una onda Es el fenémeno ondulatorio que se presenta cuando la onda pasa por Un orificio de tamafio menor que la longitud de onda o pasa cerca de un obstaculo, se manifiesta porque la onda se curva al pasar por la abertura y bordea el obstaculo. Onda incidente Fuente: www.google.com.co ea perpendicular ala horizontalFerpoma La siguiente grafica nos muestra la formacion de un FRENTE de ONDA. Se llama frente de onda a la envolvente de las ondas parciales que viene a corresponder a la tangente Fuente: www.google.com.co comin de todas ellas. 2.3.4 Interferencia Es el fenémeno ondulatorio que se presenta cuando en un punto inciden mas de una onda, se manifiesta porque en dicho punto la elongacién de la onda es la suma algebraica de las elongaciones de las ondas incidentes. La interferencia puede ser | de dos tipos: Constructiva o destructiva. 2.3.4.1 Interferencia constructiva Es aquel fenémeno que se presenta cuando en la_ onda resultante hay un aumento en la amplitud®. La interferencia constructiva se da cuando las ondas se encuentran en FASE, lo que quiere decir que las crestas 0 picos y los valles de ambas ondas coinciden, por ejemplo: WW Fuente: www.google.com.co © Maxima separacién de la onda con respecto a su punto de equilibro. 100Ferpoma 2.3.4.2 Interferencia destructiva Es aquel fenémeno que se presenta cuando se encuentran dos ondas que tienen diferentes longitudes de onda, por lo tanto la amplitud total de la onda resultante disminuye. Otra manera de identificar la interferencia destructiva, es si las ondas estén en DESFACE, lo que quiere decir que las crestas 0 picos y los valles de ambas ondas no coinciden, por ejemplo: Dos ondas desfasadas WW, AN = (WW) >. desfase, se cancelan Fuente: www.google.com.co 2.3.5 Polarizacién Es el fendmeno ondulatorio que se comune presenta en laS_— onda atm sanen transversales, el cual consiste en reducir todos los planos de vibracién a de las ondas en uno solo, por jemplo: “wea ! acta Luz no ‘ polarizada Polarizador Fuente: www.google.com.co 01Ferpoma Podemos observar varias ondas en diferentes planos de vibracién, si todas ellas se reducen a un solo plano ocurre la POLARIZACION. . Los fenémenos de interferencia y de difraccién son |, propios de las ondas, sin importar que sean de naturaleza longitudinal o transversal. 2.4 Leyes y principios del movimiento ondulatorio 2.4.1 Ley de la reflexién Cuando una onda cambia de direccién, el angulo de incidencia es igual al éngulo de reflexion. Ademés la velocidad sigue siendo la misma. Las velocidades de ambas ‘ondas son iguales % i Angulo incidente 4 1 éngulo refiejado. “ Nw Onda reflejada x Ua 2.4.2 Ley de la refraccién Cuando una onda pasa de un medio a otro medio, experimenta un cambio en la velocidad de propagacién y se debe cumplir: “ La raz6n™ entre el seno del angulo de incidencia y el seno del Angulo de refraccién es igual a la raz6n entre las velocidades del movimiento en los dos medios ™ Expresion matemética de la forma a sobre b. 102Ferpoma Seni VA Senr v2 Demostremos que la anterior ley se cumple, para eso usemos una onda que pasa de un medio 1 de propagacién a un medio 2. N linea normal Consideremos que la onda alcanza la superficie de separacién en el punto B y se refracta. La velocidad de propagacién en el medio 1 es V1 yen el medio 2 es V2. Si miramos los pulsos que llegan al punto B y al punto D, estos recorren las distancias BC y AD en el mismo tiempo T. De acuerdo a la figura podemos decir que la distancia BC que recorre la onda en el medio 2 es: BC =V2T y AD =V1T En el AABD Sei = CAT Sew =22T 4 BD BD Si dividimos la ecuacién 1 por la 2, tenemos: 103Ferpoma Donde SO VA TBP Cancelando —tér min TBD Seni r Simplific ndo = — ae Senr v2 2.4.3 Principio de Huygens Este principio nos dice que cada punto de un frente de onda se puede considerar como una nueva fuente generadora de ondas en la direccién de propagacién. Por ejemplo: Cuando una fuente perturbadora A produce ondas que al pasar por un orificio B, se observa que parte de estas ondas se propagan como si la fuente perturbadora fuera B. s 2.2 2.4.3.1 Ejerci 1) Demuestre que al pasar una onda de un medio 1 a un medio 2 se debe cumplir:Ferpoma 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Una masa de agua se agita cada 0,1 segundo, si la onda que se produce tiene una longitud de onda de 3 metros. {Cudl es su frecuencia? ¢Cual es su velocidad? Se propaga una onda en cierto medio con velocidad V ¢Cual ser su longitud de onda si la frecuencia f se duplica? ¢Cual sera su velocidad? Si en cierta tensi6n T, las ondas de un resorte se propagan con velocidad V ¢Cudl serd la nueva velocidad, sila tensién t se cuadruplica? Escribe el nombre del fenémeno ondulatorio que se presenta en cada una de las siguientes situaciones: + Los planos de vibracién de una onda se reducen en uno solo. + La.onda cambia de un medio a otro. + Laonda pasa por una pequefia abertura. * Laonda choca contra un obstaculo. * La onda cambia de velocidad. Un rayo de luz se propaga en el aire con una velocidad de 300000 kilémetros por segundo e incide en un diamante reduciendo su velocidad ‘en 124000 kilometros por segundo. Si el dngulo de incidencia fue de 60 grados {Cual es el éngulo de refraccién? La luz pasa del aire al agua con un angulo de 60 grados _y se refracta con un Angulo de 40 grados. Sila velocidad de la luz en el aire es de 300000 kilémetros por segundo {Cual es la velocidad en el agua? éCual es el Angulo de incidencia de un rayo de luz que pasa del aire al vidrio sabiendo que su velocidad es de 197000 kilémetros por segundo (Vidrio), si el angulo de refraccién es de 32 grados? 105Como conclusién del movimiento ondulatorio, podemos hacer la siguiente grafica:Ferpoma 25 LECTURAS COMPLEMENTARIAS Lectura 1 MOVIMIENTO ONDULATORIO En nuestro medio se observan diversos fenémenos los cuales crean una cierta weertidumbre en el hombre Ilevéndolo a buscar explicaciones. a todas aquellas manifestaciones que ocurren en la tierra, de ‘ahi surge la ciencia, a cual tiene como objetivo indagar sobre los misterios de la naturaleza a través del conocimiento y la experimentacién, Uno de los campos de estudio de algunos cientificos ha sido el movimiento ondulatorio, proceso por el cual se propaga energia de un lugar a otro sin transferencia de materia generando diferentes tipos de ondas, podemos observar ejemplos de movimiento ondulatorio cen la vida diaria: el sonide producido en la laringe de los animales y de los hombres que permite la comunicacién entre los individuos de la misma especie, las ondas producidas cuando se lanza una piedra a un estanque, las ondas electromagnéticas producidas por emisoras de radio y televisién, entre otras. Los antiguos filésofos griegos, muchos de los cucles estaban interesados en la misica, tenian la hipétesis que habia una conexién entre ondas y sonidos, y que las vibraciones, 0 alteraciones, debian ser las responsables de los sonidos, ya que estas chocan contra las. particulas del aire permitiendo que el sonido se propague a grandes distancias. Otros fendmenos asociades con las ondas son: La reflexién: es el cambio en la direccién de Propagacién que experimenta una onda al ‘encontrarse con un obstéculo, por ejemplo el de la luz, cuando se utiliza como obstéculo un espejo plano donde el rayo no puede ctravesar la superficie, sino que el rayo toma una direccién similar a la inical La refraccién: es el conjunto de fendmencs cambios que experimenta una onda al pasar de un medio a otro de propiedades diferentes. Un ejemplo de este fenémeno se ve cuando se sumerge tun Idpiz en un vaso con agua, el Iépiz parece quebrado. 107