EVALUACION DE LA DIFICULTAD DE LAS TAREAS MOTRICES:1B nero Ed pe epee ores ee eee ao fades motes 5 modelos deena, ors cr 9 poate bles ‘iors coos v's ecnomos Goes tus a os ras ah frag toon nein y ss ares mesos enon aver deri [Stone als sd stun cess ens odo edd dest. SEs mr amit a ns ‘ou entra nin acca scarves ici dos sores mac cot Ionden amis uncon de edu. bert ons enscun ya cscle ‘etc doloe von |. APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES: ‘cee eprops Sines Sa cn ny wens a xn scan arr heer nde ‘ersten ne Sve Scary at recon nen ek er St 8 dno enna yn bane ‘Micinrysomitoroassconronentn some ‘slag ge 1 ie tn aco ptr sma 1 os ann non i yo 1 Ls ns done ptm 8 se 1 Daten gem loony semen es. Modelos de ensefianza, concepciones del aprenaizaje y riterios de actuacion ‘on funcion de las ntenciones too oi mecinen Smee onrany oso cons » Madi madurtn rin see tn ie2O | meveaiansetaneiivercercrieesraco TAs "seems em itr ogres See canst Seis Gono, pers er ca Rertetometva. cn tt mi rane 2. IMPLICACION DE LOS MECANISMOS DE REALIZACION DE LAS ACCIONES MOTRICES:(22 | heroocoaioc a ewchicn 0 somms0es aco FORTIN pita een rence pret 3 ‘Settee papers ove dria euecan vege) operate nt Reon a bopae ds b ee ‘olay tines mcrae ean mee ER rasa ire pic atat 2 att cna tn ir ss 2 bmn mmo Sec nr rie 2.1. Variables asooiadas al mecanismo de porcepelon: cantidad Yrelevancia de eetimuloa, grado Be incertidumbre dal medio, tiempo de permanencia y otros ‘ntl sn caret Ronee, Gnesi, ‘feo eimai Pr ss Inlet aires erro sri Sem on cin do seins ot inners | =F aay Seti crn ae mors ae elegans arn ee mse iro no SenecaEy Nicest iatasneabentcicaerbe orc 2.2. Variables asocladas al mecanlemo de decision: numero y tipo {e alternativas, tempo disponible priced encanta ey yon pape sn ee (feats parses me = ee mde asin tn ein oan a ‘tno on une rape expnmensntny seed one ‘SSpwar as sones poe apr apnea tia ‘nome pbieme 9 Nal sng conn, 2.3. Variables asociadas al mecanismo efector: capacidades fsicas y'cuaidades motrices impleadas, Yelocidad y procislon de realizacion eeigldas ‘amare ore an capingnoe eters a Consinstos asain ‘Sstonnenanh dunn tes son aor”25 | neroocaice ns rsewwcn cmoN Fc0 HFORTINS 2 Neeser eo eu 2 Pein ola ost ancestor tons renee | 7 2.U4,Infuencia de cada uno {de los mecaniamos fen el grado de cficutad Se las acciones beeen [acer amen ere ew ‘Moco te det TAT se oaaaroonmnton sine eat syES leeeichiahsciencronmenectaecner cectiieeemetcees 3. DESARROLLO MOTOR. CARACTERISTICAS DE LAS ETAPAS. Seaar hace sarkircacrashsas ah IMPLICAGION CON EL APRENDIZAJE. MOTOR Ieee an ay i es ‘cio ont clecin ea aoane tt mt te I=] BO | mercomcn veiamessivance scruorotsreco ceroRTAS34 | nerooo.o3io u ecicn ne soTAnesF8cOSEFCRMIS SS. CONDICIONES DE PRACTICA DE LAS. ACCIONES MOTRICES ATENDIENDO {ALAS INTENCIONES DE APRENDIZAJE, COMPLEJIDAD EN SU REALIZACION Y ALAS CARACTERISTICAS DE LOS USUARIOS ‘5.1. Intonciones do aprendizaje 2 me en ron nr dc tsi 1 Rr ats mtn ae » ceauron tem ep, ans regime ee 5.2. Complejidad en su realizacién Seomnoaieee 2 tomo mote rw 7 rn {septic oat ao Sr3B) rerconcance u orc ce servasses eo ccromas °F Soaeee iim sete "PIRATE ee 53. Caracteristioas de los usuarios Someone ” Patna on enc uid rte oS oa es enact cesar sei nesninees |S 7 2 Gaus pl es ine of ot dos ac RESUMEN Y fortes metrics pfens ener ace motresg ‘Shorted mast kaon vata rots [Se beerstersonparn eds fre smote eb ‘ee mcaser fpr apna gusta gears y ‘irae spare pre rnin rer acco ‘ofearyhssase nr omer pechne Y barr det nee enftoras poene sei ee (989) force date et mds eget en ‘ij mtr ape se peer ree mpwn are ‘res contin ee oe Leslee y aie recnaita gar taren on adders mse ‘cums ralainSeaear earecnanar one prs ‘pein aecainy sean 7 Lapercapi a nde rlcnda con coped osprey proce oer gules Sree ‘ocr prs ncaa prosctomar ea Lae ‘lieeeea ec pocezment de frmain 9 ents ee parent nara ts fear eat [sl alec nes rots eran yen Gee remuene. fe lneorget ae enansen del menmants {7eCeiepnte gu eve east sscson mse3S | verconoch or acnetowence AcmVE¥oEs CO oEPORMNS seauncen nn atoans or meen moves |=3 ‘ponte Sneriodeen pooner gnirepeoars 1 Esinprte reed ue ol eran se pone sere STs yemenomens ‘i Stor ai renter ane es Se ae etn ue. et ee Seon Sts ae eon mtn, BIBLIOGRAFIA @ @Losario Soreramneeserm ees ‘mane aero gies sue thscen eon, ‘Tony esi oouso dea yeaa en teen cltenes