EJERCICIOS DE INFERENCIAS EN
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO A
En 1543 Nicolás Copérnico se propuso
incrementar la precisión y sencillez de la
teoría astronómica vigente transfiriendo al
Sol muchas de las funciones que hasta
entonces se atribuían a la Tierra. Con
anterioridad a su propuesta, la Tierra había
sido el centro fijo con respecto al cual los
astrónomos calculaban los movimientos de
planetas y estrellas. Un siglo más tarde, el
Sol, al menos en lo que hace referencia a
la astronomía, había reemplazado a la
Tierra como marco de referencia, y ésta
había perdido su privilegiado estatuto
astronómico para convertirse en un planeta
más de entre los que se mueven alrededor
del Sol. Una gran parte de los resultados
más importantes alcanzados por la
astronomía moderna reposa sobre dicha
transposición. Así, pues, y ante todo, la
revolución copernicana significa una
reforma en los conceptos fundamentales de
la astronomía.
1. Con respecto al Sol, se colige que a
partir de Copérnico
A) dejo de considerársele como una
estrella para ser el astro principal.
B) dejo de ser considerado como un astro y
tuvo un estatus especial.
C) se le usó para calcular los movimientos
de otras estrellas.
D) se le atribuyó un movimiento de
traslación y otro de rotación.
E) no representó un mayor cambio en la
astronomía de la época.
TEXTO B
Galileo puso en duda la tesis aristotélica de
que cuerpos de peso diferente caen con
velocidades diferentes. Se dice que Galileo
refutó el aristotelismo al dejar caer objetos
de pesos diferentes desde la célebre torre
inclinada de Pisa. Aunque esta narración
es una leyenda, Galileo sí hizo algo
equivalente: dejó rodar por una suave
pendiente bolas de pesos distintos. La
ventaja de este procedimiento experimental
es que se trabaja con velocidades
menores. Las medidas de Galileo indicaron
que la tasa de aumento de la velocidad era
la misma para todos los cuerpos,
independientemente de su peso.
Obviamente, una bola de plomo caerá más
rápido que una pluma, pero esto se debe a
que la pluma es frenada por la resistencia
del aire. En la Luna, donde no hay aire que
frene las cosas, el astronauta David R.
Scout realizó el experimento de la pluma y
la bola de plomo, y comprobó que ambas
chocaban con el suelo en el mismo
instante.
1. Se colige del texto que David R. Scout
A) sentó las bases para una nueva ciencia
dinámica.
B) Considera que la historia de Pisa es solo
una leyenda.
C) no uso procedimientos experimentales
en su trabajo.
D) tuvo como elemento a su favor la
resistencia del aire.
E) refuto la tesis aristotélica de la caída de
los cuerpos.
TEXTO C
Definir políticas educativas que garanticen
de forma generalizada una enseñanza de
calidad no es una tarea fácil. En una
sociedad en continuo cambio, establecer lo
que es sustantivo frente a lo espurio y
avanzarse al propio cambio anticipándose
en la modificación de los currículos y en la
selección de las metodologías de
instrucción, exige una acción reflexiva de
amplio calado y ejercida desde una
pluralidad de posicionamientos que van
más allá de los propios educadores. En una
sociedad compleja, la educación no puede
discurrir de forma simple y llana sin tener
en cuenta la compleja red de
interrelaciones que debería establecer con
los otros sistemas que operan en la
realidad para poder potenciar su acción,
dotarla de significado flexibilizar e
incrementar su capacidad de respuesta.
1. Se colige que, en una sociedad
compleja, la educación debe
A) establecer criterios de calidad sobre
bases sencillas.
B) elaborar currículos con un enfoque
prospectivo.
C) centrarse solamente en habilidades
cognitivas.
D) dar importancia por igual a todas las
dimensiones.
E) regirse solamente por las ideas de los
educadores.
TEXTO D
Estábamos reunidos en la sala de
conferencias de nuestra compañía,
observando la demostración que un
representante de ventas hacía de los
refinados programas de computación de su
empresa. De pronto, la imagen de la
pantalla se tornó borrosa y empezó a
oscilar. Fallaron los intentos del hombre de
establecer un enlace de telecomunicación
con la computadora central. Habló por
teléfono a su compañía para pedir ayuda,
pero ese día estaba ausente su
coordinador. Entonces, se encaró con
nosotros y dijo: ―Con esto termina mi
demostración del producto de la
competencia.
Regresaré la semana próxima para
mostrarles el nuestro‖.
1. Es posible colegir que el representante
de ventas
A) era realmente un estafador profesional.
B) destaca como mentiroso compulsivo.
C) es poseedor de una gran perspicacia.
D) fue despedido por negligencia laboral.
E) se caracteriza por ser un mitómano.
TEXTO E
La radiactividad es un fenómeno de
enorme importancia para la civilización
moderna. Se trata de procesos de
desintegración espontánea de núcleos
atómicos mediante la emisión de diferentes
partículas subatómicas. Su descubrimiento
fue realizado casualmente por el físico
francés Antoine Henri Becquerel en 1896,
gracias a su observación de los efectos de
la exposición de materiales fluorescentes y
fosforescentes a los rayos X Hacia 1922, yo era uno de los muchos que
(recientemente descubiertos por Wilhelm
Roentgen en 1895), para lo cual colocaba
un cristal de sulfato de potasio y uranilo,
mineral que contiene uranio, encima de una
placa fotográfica envuelta en papel negro y
las exponía al sol.
Cuando desenvolvía la placa la encontraba
velada, hecho que atribuía a la
fosforescencia del cristal. Los días
siguientes no hubo sol y dejó en un cajón la
placa envuelta con papel negro y con la sal
de uranio encima. Cuando sacó la placa
fotográfica, estaba velada, y no podía
deberse a la fosforescencia ya que no
había sido expuesta a los rayos del sol. La
única explicación era que la sal de uranio
emitía una radiación muy penetrante.
Poco después de su descubrimiento, el
matrimonio conformado por Marie y Pierre
Curie tomaron cartas en el asunto, y en los
posteriores años se hicieron científicos de
gran renombre por su arduo trabajo en la
materia; Marie Curie bautizó al fenómeno
como radiactividad, además de descubrir
otros elementos radiactivos como el torio,
el polonio y el radio. A este último le
encontraron aplicaciones médicas para el
tratamiento de tumores, y fue esta misma
mujer quien encabezó una comisión
honoraria de radiología durante la guerra.
En 1903 fueron galardonados con el premio
Nobel de Física junto con Becquerel, por el
descubrimiento de la radiactividad natural.
1. Se infiere que la intención del autor es
A) explicar el descubrimiento de Becquerel
como algo casual.
B) ponderar, sobre todo, el trabajo científico
de W. Roentgen.
C) demostrar que la medicina es imposible
sin radiactividad.
D) comparar el trabajo de Becquerel con el
de los Curie.
E) valorar el descubrimiento de la
radiactividad natural.
TEXTO F
Contaré la historia de mi cicatriz bajo una
condición: la de que no mitiguen ningún
oprobio, ninguna circunstancia de infamia.
conspiraban por la independencia de
Irlanda. En un atardecer que no olvidaré,
nos llegó un afiliado de Munster: un tal
John Vincent Moon. Tenía escasamente
veinte años. Era flaco y fofo a la vez; daba
la incómoda impresión de ser invertebrado.
Había cursado con fervor y con vanidad
casi todas las páginas de no sé qué manual
comunista; el materialismo dialéctico le
servía para segar cualquier discusión. Las
razones que puede tener un hombre para
abominar de otro o para quererlo son
infinitas: Moon reducía la historia universal
a un sórdido conflicto económico. El nuevo
camarada no discutía: dictaminaba con
desdén y con cierta cólera.
Cierta ocasión, mientras caminábamos
juntos, un brusco tiroteo nos aturdió. Un
soldado, enorme en el resplandor, surgió
de una cabaña incendiada. A gritos nos
mandó que nos detuviéramos. Yo apresuré
mis pasos, mi camarada no me siguió. Me
di vuelta y advertí que Moon estaba
inmóvil. Entonces yo volví, derribé de un
golpe al soldado, sacudí a Vincent Moon, lo
insulté y le ordené que me siguiera. Tuve
que tomarlo del brazo. Huimos, entre la
noche agujereada de incendios. Una bala
rozó el hombro derecho de Moon; este,
mientras huíamos entre pinos, prorrumpió
en un débil sollozo. Al otro día Moon había
recuperado el aplomo. Aceptó un cigarrillo
y me sometió a un severo interrogatorio
sobre los "recursos económicos de nuestro
partido revolucionario".
Sus preguntas eran muy lúcidas; le dije -
con verdad- que la situación era grave.
Hondas descargas de fusilería
conmovieron el Sur. Le dije a Moon que
nos esperaban los compañeros. Mi
sobretodo y mi revólver estaban en mi
pieza; cuando volví, encontré a Moon
tendido en el sofá, con los ojos cerrados.
Conjeturó que tenía fiebre; invocó un
doloroso espasmo en el hombro. Le rogué
torpemente que se cuidara y me despedí.
Me abochornaba ese hombre, como si yo
fuera él mismo. Lo que hace un hombre es
como si lo hicieran todos los hombres. Por
eso no es injusto que una desobediencia
en un jardín contamine al género humano;
por eso no es injusto que la crucifixión de
un solo judío baste para salvarlo.
De las agonías y luces de la guerra no diré
nada: mi propósito es referir la historia de
esta cicatriz que me afrenta. Hacia el alba,
yo me escurría de la casa que nos
amparaba, en la confusión del crepúsculo.
Al anochecer estaba de vuelta. Mi
compañero me esperaba en el primer piso.
Lo rememoro con algún libro de estrategia
en la mano.
Inquiría nuestros planes; le gustaba
censurarlos o reformarlos. Para mostrar
que le era indiferente su condición,
magnificaba su soberbia mental. Así
pasaron, bien o mal, nueve días. El décimo
la ciudad cayó definitivamente en poder de
los Black and Tans. Yo había salido cuando
el amanecer estaba en el cielo; antes del
mediodía volví. Moon, en la biblioteca,
hablaba con alguien; el tono de la voz me
hizo comprender que hablaba por teléfono.
Después oí mi nombre; después que yo
regresaría a las siete, le oí exigir unas
garantías de seguridad personal. Lo
acorralé antes de que los soldados me
detuvieran. De una de las panoplias de la
casa arranqué un alfanje; con esa media
luna de acero le rubriqué en la cara, para
siempre, una media luna de sangre. Les he
narrado la historia de este modo para que
la siguieran hasta el fin. A ustedes que son
unos desconocidos, les he hecho esta
vergonzosa confesión. No me duele tanto
su menosprecio.
1. Se desprende del texto que los Black
and Tans
A) se caracterizaban por su excesiva
crueldad.
B) llevaban ese nombre por su
caballerosidad.
C) era el equipo de élite de los
independistas.
D) era un grupo de soldados
indisciplinados.
E) luchaban en contra de los
independentistas.
2. Se deduce que el rasgo distintivo del
carácter de Moon es
A) la bravura. B) el entusiasmo. C) la
pusilanimidad.
D) el estoicismo. E) la ecuanimidad.
3. Es posible colegir que la llamada
telefónica de Moon

A) buscaba salvar a un camarada. B) fue

un acto de autoinmolación.

C) logró despistar a los soldados. D)

constituyó un acto de perfidia.

E) pretendía conseguir refuerzos.

4. Se infiere que entre el narrador y John

Vincent Moon hay una relación de

A) admiración. B) camaradería. C)
identidad.

D) enemistad. E) dependencia.

5. Si, cuando la ciudad cayó en poder de

los Black and Tans, el narrador hubiese
regresado al anochecer, cabría inferir que

A) Moon habría padecido una fiebre difícil

de remitir.

B) no habría descubierto la felonía de John

V. Moon.

C) habría olvidado su sobretodo y su

armamento.

D) habría polemizado interminablemente

con Moon.

E) Moon habría abdicado del materialismo

dialéctico.